3.4《乘法交换律和乘法结合律》课件-2025-2026学年四年级下册数学人教版

2025-09-23
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普通

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)四年级下册
年级 四年级
章节 乘法运算律
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 678 KB
发布时间 2025-09-23
更新时间 2025-10-16
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-09-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54039235.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学数学课件聚焦乘法交换律和结合律,通过复习加法交换律与结合律导入,以植树活动为情境,引导学生从旧知过渡到新知,搭建起运算律学习的衔接支架。 其亮点在于以实际问题驱动探究,通过小组讨论观察算式规律培养推理意识,对比加法与乘法运算律深化理解,用字母表示运算律发展模型意识。学生在情境中抽象数量关系,教师教学层次清晰,助力高效掌握运算律本质。

内容正文:

人教版数学四年级(下) 运算律 第4课时 乘法交换律和乘法结合律 3 复习导入 1.加法交换律的定义是什么?用字母如何表示? 2.加法结合律的定义是什么?用字母如何表示? a+b=b+a ( a +b ) + c = a + ( b + c ) 同学们参加植树活动,一共分成25个小组,每组中4人负责挖坑、种树。负责挖坑、种树的一共有多少人? ② ① 一共有25个小组。 每组4人挖坑种树。 已知条件 探究新知 例1: 要解决的问题: 负责挖坑、种树的一共有多少人? 3 怎样列式呢? 你是如何思考的? 负责挖坑、种树的一共有多少人? 一共有25个小组 每组4人 小组讨论 方法一: 4×25=100(人) 每组4人,一共25组,求25个4一共有多少,用乘法计算 25×4=100(人) 方法二: 一共25组,每组4人,求4个25一共有多少,用乘法计算 观察两个算式,你发现了什么? 25×4=100 4×25=100 25×4 4×25 = 你还能写出两个具有这样特点的等式吗? 5 × 6 = 6 × 5 9 × 8 = 8 × 9 仔细观察等式两边,你发现了什么? 想一想: 两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变。 两个数相乘,交换两个因数的位置, 积不变。这叫作乘法交换律。 乘法交换律用字母表示: a×b=b×a 同学们参加植树活动,一共分成25个小组,每组要种5棵树,每棵树要浇2桶水,一共要浇多少桶水? ①一共有25个小组。 例2: 已知条件 要解决的问题: 一共要浇多少桶水? ②每组要种5棵树。 ③每棵树要浇2桶水。 10 说说该怎样列式?你是怎样思考的? 小组讨论 ①一共有25个小组 ②每组要种5棵树 ③每棵树要浇2桶水 一共要浇 多少桶水? (25×5)×2 =125×2 =250(桶) 先求25个小组一共种多少棵树,再求一共要浇多少桶水。 方法一: 25×(5×2) =25×10 =250(桶) 我先计算每组要浇多少桶水,再求25个小组一共要浇多少桶水。 方法二: (25 × 5)× 2 观察这两个算式,你有什么发现? 1 2 = 250 25 ×(5 × 2) = 25 × 10 = 250 = 250 = 250 = 结果相等 = 125× 2 先把后两个数相乘 先把前两个数相乘 14 (3 × 4) × 5 = 3 × (4 × 5) 你能写出两个有这样规律的等式吗? (15× 2) × 3= 15× (2 × 3) …… 15 (3× 4) × 5 = 3 × (4 × 5) (15× 2) × 3 = 15× (2 × 3) 三个数相乘, 先乘前两个数, 或者先乘后两个数,积不变。 这叫作乘法结合律。 (25× 5) × 2 = 25× (5× 2) 观察这些算式,你发现了什么规律? 16 如果用a、b、c表示3个数,乘法结合律可以怎样表示呢? 如果用a、b、c表示3个数, 乘法结合律可以表示为: ( a ×b ) × c = a × ( b × c ) 17 比较加法交换律和乘法交换律,你发现了什么? a × b = b × a a + b = b + a 加法交换律 乘法交换律 加法交换律和乘法交换律中都是交换两个数的位置,结果不变。 对比分析,深化理解 18 比较加法结合律和乘法结合律,你发现了什么? ( a ×b ) × c = a × ( b × c ) (a + b) + c = a + (b + c) 加法结合律 乘法结合律 加法结合律和乘法结合律都是不改变数的位置,只通过添加括号,改变运算的顺序,结果不变。 19 108×75 = × 1.根据乘法运算律填空。 课堂练习 12×32 =32× 12 75 30×6×7 = 30×(6 × ) 7 125 108 125×(8×40) = ( × )× 8 40 20 2.下面的算式分别运用了什么运算律? 78×25=25×78 ( ) 125×(8×5)=(125×8)×5 ( ) (38×4)×25=38×(4×25) ( ) 乘法交换律 乘法结合律 乘法结合律 21 3.学校新教学楼有4层,每层7间教室,每间教室要配35套课桌椅,学校一共需要购进多少套课桌椅? 方法一: 方法二: 4×(7×35) =4×245 =980(套) (4×7)×35 = 28×35 =980(套) 同学们,这节课我们学习了什么?什么是乘法交换律和乘法结合律? 用字母怎样表示? 课堂小结 23 乘法的运算律 1. 乘法交换律:两个数相乘,交换两个因数的 位置,积不变。用字母表示为a × b = b× a 。 2. 乘法结合律:三个数相乘,先乘前两个数, 或者先乘后两个数,积不变。用字母 表示为(a×b )×c = a×(b×c)。 24 课后作业 课本第28页,第8~9题。 课本练习七第1~3题。 01 02 25 $

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