第4单元 第1章 传染病与免疫 综合测试-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材八年级上册生物一本通（冀少版2024）

生物学一本通·八年 参者答案 常见的传染病 1-5:BCBCC 6-10:BBBCC 11-16:ABCAB B 传染病的顶防 1-5:ACBBC 6一10：CAADD 11-15:ACABC 16-19:BDCB 20.(1)病原体（2)传染源：传播途径(3)控制传 染源(4)C 21.(1)对照实验（2)非公筷：使用公筷有助于减 少细菌的传播(3)切断传播途径 免疫 1-5:BCABC 6-10:CBBBB 11-15:CBBCB 16-20:ACBBD 21-25:BDCAA 26-30:BAAAA 31.(1)传染源；C、A、D(2)抗原；吞噬(3)接种 疫苗后产生抗体需要一定的时间：产生的抗体多且 存在时间长(4)ABD 顶防接种 1-6:CAACA C 第四单元第一章综合测试 一、单项选择题 1—5:BBCCA 6-10:BAADA 11-15:BBCBB 16-20:DCCCB 21-25:BBABD 二、综合题 26.(1)空气、飞沫 (2)切断传播途径；保护易感 人群(3)抗原；特异性 27.(1)淋巴细胞；抗体(2)抗原；抗体；直接杀灭 狂犬病病毒(3)③ 28.(1)麻疹病毒(2)淋巴；特异性(3)切断传播 途径(4)预防传染病流行，保护儿童的健康和生命， 提高人口素质等（符合题意即可） 29.(1)没有成形的细胞核(2)病原体；传染源 (3)注射疫苗，强身健体，佩戴口罩，环境消毒等（符 合题意即可)(4)抗原；抗体；特异 30.(1)伊蚊通过气味区分人和动物(2)c;人的 气味中a和c气体的相对含量高于动物的气味 (3)对照；伊蚊在123三个区的分布；伊蚊喜欢人的 气味，且喜欢人的气味中的a和c气体（答出一点得 1分)(4)多洗澡，减少气味的散出；用a和c气体引 诱伊蚊并杀灭：喷洒香水或风油精，遮挡人体气味： 外出穿戴严实，减少身体裸露部分等（合理即可） 常见的非传染性疾病 1-5:BDBCB 6-12:CDCAC DA 拒绝毒品 1-5:CBACC 6—12:DABAD AB 合理用药 1-5:DACAA 6-10:CADBC 健康生活 1-5:AACDC 6-10:BBDDD 11-14:CCDB 15.(1)脂肪(2)控制单一变量；形成对照：Y制 剂：2、3、1(3)合理营养 第四单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:BCAAC 6-10:DDCCC 11-15:CABCA 16-20:BCDAC 21-25:CDBBC 二、综合题 26.(1)非传染性（2)血糖(3)酗酒：吸烟；遗传； 环境：③不受机体控制，不断分裂，能转移（写出一点 即可)；均衡营养（少吃烟熏炸烤食物：良好生活习 惯；按时作息；心态乐观；远离致癌因素等，写出一种 即可) 27.(1)出事地址(2)非处方：能；不合理；是药三 分毒，所有药都有一定的毒性和副作用 28.(1)对照(2)避免偶然性，保证实验的可靠性 (合理即可)(3)15.65；14.89；高糖饮食对果蝇的寿 命有影响（合理即可）(4)高盐 29.(1)麦芽糖：葡萄糖(2)咽；上升；缩小 30.(1)取30只雌雄各半、体重为30克、生理状 况等方面均良好且基本相同的小鼠（产生的烟雾对 香烟和电子烟组的小鼠每天进行2次烟熏实验每次 熏30分钟；一周三次；连续处理6个月，答其中一点 即可)(2)形成对照(3)避免偶然性，减小实验误差， 使结果更加可信(4)电子烟对人体（小鼠）健康有危 害(5)不赞同：电子烟和传统香烟同样具有危害作 用（电子烟会让人吸入有害物质，损害人体健康；烟 雾中含有多种有害颗粒，不环保；使人抵抗力下降， 诱发多种呼吸系统疾病；还有可能诱发肺癌、损伤神 经、损伤消化道、慢性中毒等，合理即可)(6)及时提 醒，告知吸烟的危害或发现有学生抽烟，及时报告给 老师或远离吸烟者，防止二手烟或严格要求自己，不 能吸烟（合理即可） ☆点拨思路 级上册（冀少版） 第四单元综合测试 一、单项选择题 1-5:ADBBD 6-10:CACBD 11-15:ADBCC 16-20:BDDDA 21-25:DCDBB 二、综合题 26.(1)流行性(2)呼吸；传染源(3)血小板 (4)抗原；抗体；特异性免疫(5)注射疫苗（戴口罩； 勤通风；勤洗手；勤消毒；少聚集等，合理即可) 27.(1)抗体；特异性（专一性）(2)很低（合理即 可)(3)数量多，作用时间长(4)保护易感人群：均衡 膳食（加强锻炼，规律作息；心情愉悦等，合理眼即可） 28.(1)主动求助班主任(2)制定合理的学习计 划，提高做作业的效率，尽量在规定时间内完成作 业；限制使用手机的时间，尤其是在写作业时，避免 分心；改善饮食习惯，避免晚上吃零食和喝咖啡，选 择有助于睡眠的食物（和小区施工单位沟通，营造安 静的学习氛围等，合理即可)(3)科学饮食，减少高 热量零食的摄入；均衡营养，增加水果和蔬菜的摄入 (积极进行体育锻炼等，合理即可) ”1 29.(1)蛋白质(2)心理健康；社会适应；转移注 意力、合理宣泄、向他人倾诉、自我安慰等（合理即 可)(3)控制传染源；抗体(4)①③⑤ 30.(1)烟草浸出液对水蚤心率有影响吗（合理即 可)(2)210(3)烟草浸出液的浓度(4)减小实验误 差，使实验结果更准确(5)快(6)吸烟会引起心血管 疾病（吸烟会引起呼吸系统疾病；吸烟会诱发肺癌 等，合理即可) 种子的萌发 1-5:CBBAB 6-10:CCCAA 11-15:BDDCC 16-22:CDCAD DD 23.(1)水；③：光照不是种子萌发的必要条件 (2)空气；设置一个温度较低或较高的组，如10C 或30℃，其他条件与①组相同 根的生长 1—5:BDBCB 6-10:ADCCC 11-15:ABBDB 16-19:DDDC 20.(2)取各位同学的平均值(3)伸长区(4)伸 长区；越大；伸长区；成熟区(5)分生区细胞的分裂； 伸长区细胞的生长 芽的发育 1-5:ACBCC 6—12:BCBBC BC 13.(1)0胚根(2)茎和叶；⑦芽原基(3)④生长 点；分生 14.(1)放大镜(2)芽原基(3)生长点(4)叶芽 (5)茎；叶；幼叶；侧芽 15.B 16-20:AACDD 21-25:DDBAB 26.(1)顶芽；侧芽(2)顶芽；顶端优势；茶树摘心 27.(1)侧芽长度平均值(2)2、4；A 开花结果 1-5:ADABB 6-10:AADBB 11-15:CAAAD 16-22:BACCB CD 23.(1)异花(2)柱头；子房；胚珠(3)卵细胞；胚 24—25:AB 26-31:ACCCC A 第五单元第一章综合测试 一、单项选择题 1-5:CCCDD 6-10:ABBBD 11-15:ADCBB 16-20:BCABC 21-25:ACBCD 二、综合题 26.(1)分生；伸长；1；3(2)A成熟(3)C分生 (4)顶芽；相邻的侧芽（顺序可颠倒） 27.(1)两性花（2)花药；雌蕊；传粉；花粉管；受 精卵；子房 28.(1)叶芽(2)侧芽；⑤芽原基；①芽轴；④幼叶 (4)摘除顶芽或摘心，促进侧枝生长 29.(1)向肥（向肥生长）(2)传粉和受精；子房 壁；胚珠(3)人工辅助授粉 30.(1)种子萌发需要适宜的温度吗（温度影响种 子萌发吗)(2)缺水；缺氧（缺空气）(3)适量的水； 充足的空气(4)种子数量太少(5)在25℃左右（大 于和小于)设置几组不同温度，重新进行以上实验并 测得各组发芽率 根对水的吸收 1一5：AADBD 6-12:ACABD AB 13.(1)少；多；软(2)液泡(3)细胞液浓度；外界 溶液浓度；大于(4)在同样的位置挖一个大小相同 的洞，洞内装上从萝卜中榨取的液体，放在相同的环 境中14一15：AB 16—20:DDBCA 蒸腾作用与水的散失 1-5:BADDA 6-10:CBBDD 11-15:CACBA 16-23:ADCAD AAC 24.(1)A;E(2)C;B;叶片下表皮的气孔数量多 于上表皮(3)A;D(4)促进生物圈的水循环 25.A 26-29:ACCA 第五单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:AACBC 6-10:DCABB 16-20:DCDBC 16-20:DDBCA 21-25:CBACD 引导学习 ☆开发 F47 二、综合题 26.(1)低于(2)硬：软(3)细胞液与周围水溶液 的浓度差(4)A(5)不同(6)糖拌西红柿、腌萝卜、施 肥等（符合失水现象即可） 27.（1)成熟区：导管(2)气孔；保卫（3)无机盐 降低(4)防止植物失水过多死亡 28.(1)保护根尖；伸长(2)大于；成熟区(3)蒸 腾作用(4)可减少蒸腾作用，防止水分过多散失 29.(1)提高地温、防止水分蒸发(2)大(3)阴天 或傍晚移栽（或剪去部分枝叶）(4)滴灌 30.(1)塑料膜上是否出现小水滴(2)甲；因为 乙把花盆也罩在了塑料膜内， 无法判断塑料膜内壁 上的水分是来自植物体，还是花盆中的土壤(3)选 择另外长势相同的一株植物去掉全部叫 片(4)选择 另外长势相同的一株植物叶片涂抹凡士林(5)在阴 或傍晚移栽植物或给移栽后的植物遮阴或对于移 栽的植株剪去部分枝知 光合作用 1-6:CAACA C 7.(1)对照：①③②④⑤(2)叶绿素：不遮光：不 遮光部分通过光合作用产生了淀粉(3)淀粉：光 8-10:BDB 11-15.ABACB 16-20:AADBD 21-25:DACAB 呼吸作用 1-5:BACBB 6-10:CCBAD 11-15:ADBDD 16-20:DDCDD 21.(1)A、B(2)乙：为植物的各项生命活动提供 能量(3)B(4)大于；①②⑤⑥：e(5)保卫(6)合理 密植（或间作套种等） 植物在生物圈碳氧平衡中的作用 1-5:CCADA 6-12:CBDCC CB 第五单元第三章综合测试 一、单项选择题 1-5:BCDBB 6-10:ABABA 11 -15:ADAAB 16-20:CDCBC 21-25:DCBDA 、综合题 26.(1)碳氧：叶肉(2)呼吸：能量(3)导管：蒸腾 作用(4)绿色出行，尽量步行、骑自行车、乘坐公共 交通工具（或节约用纸、用电，减少使用一次性餐具 等) 27.(1)二氧化碳是光合作用的原料(2)光照强 度；光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放 的二氧化碳量（光合作用强度等于呼吸作用强度、光 合速率等于呼吸速率)：有机物（淀粉）；光能(3)合 理密植；合理密植可以最高效地利用光能(4)D 28.(1)二氧化碳：光合(2)呼吸(3)导管(4)格 尖或摘心 29.(1)二氧化碳(2)氧气(3)蒸腾(4)充足的空 气、适量的水(5)呼吸(6)二氧化碳 30.(1)亚里士多德(2)光合作用产生了氧气 (3 →a→e→d:将叶片中原有淀粉运走或耗 尽（消耗掉叶片中原有的有机物）：酒精：水；D:ABCD 五单元综合测试 一、单项选择 1一5：CACDB 6 10:CADAA 11-15:BCDBD 16-20:ACABA 21-25:DBDBC 二、综合题 26.(1)氧气：②(2)⑤气孔(3)C(4)表皮细胞 透明、叶肉细胞富含叶绿体、表皮细胞分布有气孔 有导管和筛管（合理即可） 27.(1)光合作用：呼吸作用（2)二氧化碳：有 物(3)有机物：氧气：二氧化碳：碳氧(4)叶绿体：线 粒体 28.(1)对(2)D(3)抑制呼吸作用(4)C(5)种 草、种树、爱护花草等（合理即可） 29.(1)器官(2)温度；胚根；对照；降低；抑制 30.(1)吸收空气中的二氧化碳(2)蒸腾作用：气 孔；叶绿体(3)暗处理；碘液；a 八年级上册阶段测试 单项选择题 1-5:ADCCC 6-10:DBDCD 11-15:AAADC 16-20:DBDDD 21-25:CDABC 二、综合题 26.(1)流行性：传染性(2)抗原：特异性(3)麻 疹病毒(4)传播途径 27.(1)成熟区；防止土壤溶液浓度过高导致细胞 失水（防止烧苗）(2)光照；合理密植(3)去掉一部分 枝叶；蒸腾作用：叶片的气孔部分关闭 8.(1)花药；花丝(2)传粉(3)细胞(4)子房： 胚珠 29.(1)a(2)1;淀粉(3)9；胚；6、7、8、9(4)种皮 和胚：胚乳 30.(1)3叶肉：背光面(2)保卫；叶绿体(3)使 盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放 平(4)一个大锥形瓶用黑纸片遮光；一个不作任何 处理 潜能 ☆提高素质第四单元第一章综合测武 、单项选择题（每小题1分，共25分） 叙述正确的是 B.吃了糖丸后能预防所有传染病 1.以下不属于传染病的是 A.接种疫苗的目的是产生抗体控制传 C糖丸能使人患脊髓灰质炎 A.肺结核 B.糖尿病 : 染源 D.该过程属于特异性免疫 C.艾滋病 D蛔虫病 B.接种一种疫苗可以预防大多数传染 17.器官移植手术后，患者常会出现排 2.2015年屠呦呦获得诺贝尔生理学奖：病 斥反应，这是由于机体的免疫系统将移植的 或医学奖，2019年获得“共和国勋章”，为人 C.接种疫苗可以使人获得非特异性免 器官识别成 类抗虐事业做出了突出贡献。她发现的青蒿 疫 A.抗体 B.传染源 素能够杀死疟原虫，降低疟疾感染风险。以 D.预防接种是在不发病的情况下使人 C抗原 D病原体 下对疟疾的描述合理的是 ( 产生抗体 18.“关注健康，珍爱生命”，促进青少年 A疟疾属于细菌性传染病，具有传染性 10.以下不属于传染病特征的是( 健康成长是现代教育的重要内容。禽流感是 B疟原虫是疟疾的病原体 A.无法预防 由H7N9流感病毒引起的。下列关于H7N9 C疟疾患者是易感人群 B.具有流行性 流感的认识或做法正确的是 D.疟疾不属于传染病 C.具有传染性 A.H7N9流感病毒是传染源 3.冬季是流行性感冒的高发季节，流行 D.由病原体引起的 B.H7N9流感未发现人与人之间的传 性感冒的传播途径主要是 11.下列属于非特异性免疫的是( 染，所以不是传染病 A.水传播和饮食传播 A.用酒精消毒 C.H7N9流感患者痊愈后，体内会产生 B.饮食传播和接触传播 B落在皮肤上的病菌会很快死亡 针对此病毒的抗体，这种抗体的成分是蛋白 C.空气传播和飞沫传播 C对青霉素过敏 D接触传播和蚊虫叮咬 D.得了水痘，病愈后不会再被感染 D加强锻炼，养成良好的卫生习惯是预 4.夏天，草原上的蚊子很多，牧民们想 12.下列关于人体免疫的叙述，错误的 防传染病的重要措施，这属于切断传播途径 方设法消灭蚊子，主要是因为蚊子是某些传 是 ( 19对图中所包含的信息及相关知识的 染病的 ( ) A人体的免疫功能可以清除体内衰老、 说法正确的是 A.传染源 B.病原体 死亡和损伤的细胞 C.传播途径 D.易感人群 B.体液中的溶菌酶具有抗菌作用，属于 5.下列不属于传染病流行环节的是 人体的特异性免疫 ( C.免疫是人体的一种防御功能，能够识 A.病原体 B.传播途径 别“自己”和“非己”成分 D.有的人注射青霉素后会休克，这是由 A.图中的病毒起抗体作用 C,易感人群 D.传染源 6.使用公筷、佩戴口罩都能有效预防传 免疫功能异常引起的 B.该免疫细胞产生的抗体可以把入侵 染病的发生，二者属于预防传染病措施中的 13.当我们受到蚊子叮咬后，常常将唾 的病毒全部消灭 液涂抹在叮咬处，能减少痛痒，其原因是唾 C.该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体 A.切断传播途径和保护易感人群 液中含有 D.该免疫类型是非特异性免疫 B都是切断传播途径 A.抗体 B.消化酶 20.呼吸道合胞病毒肺炎是常见的病毒 C都是保护易感人群 C.溶菌酶 D生长素 性肺炎，由呼吸道合胞病毒引起，具有传播 D,都是控制传染源 14.如图表示人体某种免疫过程，下列 范围广、感染率高、持续时间长的特点，患者 7.下图为蚊子吸食了甲的血液后，又吸 相关叙述正确的是 有发烧、头痛、食欲减退等症状。从传染病和 食乙的血液，甲的血液中含有流行性乙型脑 . 免疫的角度分析，呼吸道合胞病毒分别属于 炎病毒，乙被蚊子叮咬后患上了流行性乙型 脑炎。在此过程中，传染源和传播途径分别 A.病原体、抗体B病原体、抗原 是 A.该过程属于特异性免疫 C抗原、抗体 D病毒、抗原 B.该防线能抵御多种病原体 21.甲流是一种急性呼吸道传染病，是 C.图中细胞A表示淋巴细胞 由甲型流感病毒引起的，通常在冬春季发 D该过程为后天形成的 作。下列有关叙述错误的是 15.受伤的哺乳动物经常用舌头舔伤 A.人体呼吸系统的主要器官是肺 A.甲和蚊子 口，对伤口的愈合有一定作用，下列叙述中， B从传染病角度分析，甲型流感病毒属 B.甲和流行性乙型脑炎病毒 免疫类型与之不同的是 于传染源 C.流行性乙型脑炎病毒和蚊子 A.吞噬细胞能吞噬病菌 C.接种甲流疫苗能够刺激人体的淋巴 D.蚊子和乙 B.接种乙肝疫苗能预防乙肝 细胞产生抵御甲流病毒的抗体 8.下列预防甲型流感的措施中，属于控 C.皮肤能阻挡病原体侵入人体 D.接种疫苗是有效的预防措施，属于保 制传染源的是 D.呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物 :护易感人群 A.将感染者隔离治疗 16糖丸爷爷一顾方舟成功研制出预： 22.下列属于计划免疫的是 B医生照料患者时穿上防护服 防脊髓灰质炎的活疫苗糖丸，这是人类疫苗： A患过腮腺炎的人以后不再患腮腺炎 C.不吃未煮熟的食物 研制史上的点睛之笔，以下对糖丸的叙述正： B给刚出生的婴儿接种卡介苗 D.有效处置患者的废弃物 确的是 C给肠炎患者注射青霉素 9.疫苗的安全问题备受关注，下列相关 A.糖丸是治疗脊髓灰质炎的抗体 D.给山区人民供应碘盐预防甲状腺肿 23.炭疽是由炭疽杆菌引起的人畜共患 的 ④⑤属于预防措施中的 传染性疾病。巴斯德在研究家畜的炭疽时， (2)从传染病的起因看，结核杆菌属于 利用绵羊进行了一项著名的实验，实验方法 (3)接种疫苗是预防甲流的有效方式， ;而患者属于 ,应及 和过程如下表所示。有关实验的说法错误的 从免疫学的角度分析，甲流疫苗属于 时隔离治疗。 是 ( 注射甲流疫苗使人体获得的免 (3)请写出预防结核病的具体措施 第一次处理 10天后第二次处理 疫属于 免疫。 组别 方法 结果 方法 结果 27.(6分)狂犬病是一种烈性传染病。狂 (写出一点即▣可，2分)。 甲组注射脱毒没有患注射强毒没有患 犬病病死率几乎为百分之百，虽难以治疗， (4)按时接种卡介苗，是保护易感人群 绵羊病菌 炭疽 病菌 炭疽 但可以通过注射狂犬病疫苗来预防。大力普 的有效措施。其原理是注入体内的疫苗，会 乙组不注射脱没有患注射强毒患炭疽 及狂犬病知识，懂得如何预防狂犬病非常重 作为 刺激机体产生相应的 绵羊毒病菌 炭疽病菌 要。某生物兴趣小组经过查找资料，制作了 机体由此获得 性 A.实验变量是病菌的毒性强弱 如下宣传手册。回答相关问题： 免疫。 B.乙组绵羊患炭疽是因为体内没有产 预防狂大病宜传手册 30.(10分)某些蚊子能传播疾病，影响 生抗强毒病菌的物质 认识狂犬病 犬猫跤伤，抓伤怎么办 狂犬病是由狂犬病病毒引起 立即用无皂水和一定压力的流动水交替 人类健康。科研人员以叮咬人类的伊蚊为材 C.甲组绵羊获得的免疫属于特异性免 的中枢神经系统急性传染病，是 底冲洗伤口约15分钟，然后用生理盐水冲洗干 料开展相关研究。 疫 一种人畜共患的传染疾病。 净。按要求全程接种狂犬芮疫苗（第一针需在24 女是这性估播的 小、时内完成.特别严重的同时注射狂病血清和 (1)为探究伊蚊如何区别人和动物，科 D.甲组绵羊不患炭疽的原因是体内产 被忠有狂大病的犬、猫，编蝠 狂犬病免疫球蛋白 物抓伤、咬伤后惠染到身上 对养犬，米猫的建议 研人员利用图1所示装置开展实验。几分钟 生了相应的抗体 的伤口等 ①保证动物的营养需要，提高机体的抵宝 文此生蜘空易成红 后发现，伊蚊全部趋向人的气味一侧。科研 24.甲型流感是由甲型流感病毒引起的 人和大其h由期物瓶 ②所有犬，猫都要定时注 容易感染，如犬，猫猪，兔狐等 人员的假设是 传染病，该病传染性强、传播速度快。下列叙 3与宠物接积后及时洗手、换洗衣物等 (2分)。 述正确的是 (1)下图是狂犬病疫苗（灭火病毒）注入 个血液中的物质A含量变化曲线 人体后，引起的免疫过程示意图，细胞A是 物质甲是 抵抗 071421,2835424956时间天 灭活病毒 细胞A 甲与活病毒结合吞噬细胞吞哈 动物的气味 第1次接种第2次接利 图 (2)从免疫学角度分析，被犬咬伤、抓伤 图1 A若飞沫中含有甲流病毒，则飞沫属于 后注射的疫苗相当于 对于特 (2)科研人员测定出人和动物的气味均 传染源 别严重的要注射的狂犬病血清和免疫球蛋 含有多种成分，其中主要气味分子a、b、c和 B.从传染病的角度来看，甲流病毒属于 白属于 ,目的是 d的含量如图2所示。据图推测，人的气味中 病原体 吸引伊蚊的是a和 两种气味分 C接种甲流疫苗后，人们不会被乙型流 (3)从传染病预防措施看，对养犬、养猫 子，依据是 感病毒感染 者的建议中属于切断传播途径的是 2.5 2.0 D.图一中的乙可表示图二中物质A,物 (填序号)。 质A由淋巴细胞产生 28.(6分)麻疹是由麻疹病毒引起的急 1.0 25.以下行为不能提高人体免疫力的是 性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播，也可 经口、鼻或眼结膜侵入人体。已获得麻疹免 c d 人的气味 打物旧的味 A.均衡营养，保证维生素的摄入量 疫的母亲，在孕期会向胎儿输送抗体，但这 图2 B加强运动，提高体质 些抗体在婴儿生长至9个月后会逐渐消失。 (3)为了研究上述两种气味分子对伊蚊 C精神愉悦，保持乐观 我国计划免疫规定8月龄婴儿要接种麻疹 的吸引作用，科研人员进行图3所示的三组 D.多在家休息，减少外出 疫苗。近年来，我国麻疹类疫苗接种比例都 实验。 二、综合题（除特殊标明外，每空1分， 保持在99%以上。 伊蚊投放处 伊蚊通过孔 共35分) (1)引起麻疹的病原体是 通人气源 26.(5分)川新情境）国家流感中心发布 (2)给8月龄婴儿接种麻疹疫苗会刺激 2区 3☒ 《流感监测周报》提示：2024年11月20一26 细胞产生相应抗体，产生的 实验装置 日，南、北方省份流感病毒检测阳性率持续 抗体只针对这一特定的病原体起作用，因而 A组：通人空气 实验组别 上升，其中九成为症状较重的甲型流感。下 及处理 B组：通人人的气味 叫作 免疫。 C组：通人人的a和c气味 图为某学习小组针对2024年冬季高发的甲 (3)如未及时接种疫苗，医生建议在带 图3 流制作的“传染病校园宣传手册”，请回答相 婴儿外出时最好给婴儿佩戴口罩。从预防传 ①本实验中A组的作用是 关问题： 染病流行的措施看，给婴儿佩戴口罩属于 ②本实验的观察指标为 甲流”来 它是这样传播的 不要害伯！ 沫 防护手册请收好！ 人与人接角 (4)我国实行计划免疫的意义是： ③多次重复实验发现，A组伊蚊飞一会 认识甲 ，简称“甲流”，由甲型流感 (写出一点即 儿就随机停在1、2或3的某个区：B组伊蚊 1 对付甲流有妙招 可，2分)。 嗽，流 都兴奋地飞到3区；C组伊蚊的表现与B组 弟呕吐、腹泻、肌肉酸痛等。 ①常通风②勤洗手③戴口罩 ④锻炼身体⑤注射疫苗 29.(8分)由于抗生素的滥用，结核病有 相同根据实验结果，可得出的结论是 (1)用咽拭子、鼻拭子在人的咽部或鼻 卷土重来的趋势。结核病是由结核杆菌引起 腔擦拭采集样本是因为甲流病毒可通过 的，主要通过飞沫和尘埃传播。年龄越小，对 (2分)。 传播。 结核病的抵抗力越弱。请分析回答下列问 (4)请结合上述研究，提出一条科学防 (2)预防甲流的方式有多种，图中“对付 题： 蚊的对策： 甲流有妙招”①②③属于预防传染病措施中 (1)结核杆菌与人体细胞的最大区别是 (2分)