18.古诗三首 江南春（教学课件）语文统编版六年级上册

学 习 任 务 一 谈话导 入 走近江南 2 提问导入 同学们，你们学过哪些描写春天的古诗？你能背诵一句并说说诗句里描写的景物吗？ 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然 等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹 迟日江山丽，春风花草香。——杜甫 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章 视频欣赏 视频中的江南春天，和你印象里的春天有什么不同？ 揭示课题 江南春 唐文宗大和七年（833）春，杜牧奉幕主沈传师之命，由宣州经江宁往扬州访淮南节度使牛僧孺途中写下这首诗。 作者简介 杜牧 字号：字牧之，号樊川居士。 地位：唐代著名诗人，与李商隐并称 “小李杜”（区别于 “大李杜” 李白、杜甫）。 代表作：《山行》、《清明》。 创作风格：善于用景物表达情感（即 “情景交融”，比如《山行》用 “枫林” 表达喜爱，《清明》用 “雨” 表达愁绪）。 资料链接 江南春 含义：“江南春”即“江南地区春天的美景”。 江南范围：唐代“江南”指长江中下游以南的地区（现在的江苏、浙江一带），这里气候湿润，春天花木繁盛、河湖密布，是古代文人眼中的“春日胜地”。 过渡引导 了解了杜牧的风格和江南的特点，接下来我们就一起走进《江南春》，看看诗人笔下的江南春天，藏着怎样的画面和情感。 学 习 任 务 二 初读古诗 夯实基础 初读古诗 初读任务 自由朗读古诗2遍，读准字音、读通诗句，用“○”圈出诗中描写的景物。 自由朗读 江 南 春 [唐 ] 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 guō 生字学习 莺 yīng 上下结构，草字头（“艹”），下面是 “鸟”，本义指 “黄莺”，春天常见的益鸟，叫声清脆。 朗读展示 江 南 春 [唐 ] 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 学 习 任 务 三 精读品悟 赏景悟情 景物分类 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 默读前两句，结合“景物梳理表”，将圈出的景物分为“自然景物”和“人文景物”，并说说每个景物让你想到的画面。 景物梳理 诗句 自然景物 人文景物 画面联想 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 景物梳理表 小组交流 交流任务 分享你的 “景物分类” 结果，看看和组员的一样吗？不一样的地方一起讨论； 说说你的 “画面联想”，比如 “你想到的‘莺啼’是什么样的声音？”； 一起讨论：这些景物加起来，让江南春景有什么特点？ 景物梳理 诗句 自然景物 人文景物 画面联想 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 景物梳理表 莺、绿、红 水村、山郭、酒旗 黄莺在树枝上叫，绿树和红花挨在一起 河边的村子里，山脚下的城镇旁，酒馆的旗子在飘 写法赏析 声色交织 声：莺啼（黄莺清脆的叫声，是 “听觉” 美景） 色：绿映红（绿色的树和红色的花相互映衬，是 “视觉” 美景） “有声音、有颜色，这样的春景给你什么感觉？ 很热闹、很鲜艳，像亲眼看到、亲耳听到一样！ 写法赏析 动静结合 动：莺啼（黄莺在动、在叫）、酒旗风（酒旗被风吹得飘动） 静：水村（村落静静在河边）、山郭（城镇静静在山脚下） 一动一静，江南春景就像“活”的画一样，又热闹又有秩序！ 历史背景 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 南朝：指我国古代南北朝时期，江南地区的四个朝代 —— 宋、齐、梁、陈（大约 1500 年前）。 当时的皇帝和百姓都很信佛教，建了特别多的寺庙，寺庙里有很多高楼台（“楼台”）。 互动提问 “四百八十寺”是真的有整整 480 座寺庙吗？结合注释和我们学过的古诗（比如“飞流直下三千尺”），想想这是什么写法？ 知识链接 不是真的 480 座！这是 “虚指” 写法； 虚指：不是确切数字，是用“大数字”夸张形容“数量多”（举例：“飞流直下三千尺”的“三千尺”，不是真的 3000 尺，是形容瀑布很长）； 所以“四百八十寺”的意思是：南朝时期建了“特别多”的寺庙。 画面联想 这样的“烟雨楼台”，给你什么感觉？ 诗人看到这样的景象，可能会想到什么？ 诗句赏析 无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。 诗人通过虚实结合，有眼前而历史，内心无比感慨——历史总是不断发展变化的，朝代的更替也是必然的。这里，诗人以审美的眼光，欣赏着江南春的自然美景；诗人以深邃的思维，穿过时空，感悟历史文化的审美意义。 体会情感 前两句写春景很热闹，后两句写烟雨楼台很朦胧，诗人的心情有什么变化？ 前两句是对江南春景的赞美；后两句写对历史变迁的淡淡哀愁。 前两句是“画”，后两句是“思”—— 杜牧把春景和历史放在一起，让《江南春》不只是一首写景诗，更藏着深深的想法。接下来，我们就把整首诗连起来，读出这种“景中有思”的感觉！ 学 习 任 务 四 熟读成诵 拓展积累 指导背诵 结合图片提示，尝试背诵古诗。 尝试默写 江 南 春 [唐 ] 杜牧 千里 绿映红，水村 酒旗风。 南朝 八十寺，多少 烟雨中。 拓展积累 除了《江南春》，你们还学过杜牧写春天的诗吗？你能背诵吗？ 其他诗人，比如白居易、杜甫，有没有写过江南春天的诗？你记得哪一句？ 诗句积累 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ——杜牧 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——白居易 这是杜牧写春天 “清明时节” 的诗，用 “雨纷纷” 写出春天的湿润，和《江南春》的 “烟雨” 一样，都用 “雨” 营造春天的氛围。 这是白居易回忆江南春天的诗，“江花红得比火还艳，江水绿得像蓝草”，和《江南春》的 “绿映红” 一样，都写出了江南春天的鲜艳色彩。 课堂总结 今天的课堂上，我们循着杜牧的诗句，一同踏入了江南的春日梦境 —— 听 “千里莺啼” 唤醒生机，看 “绿映红” 染透春衫，望 “水村山郭” 藏于烟霞，叹 “烟雨楼台” 载着南朝的记忆。我们读它的声色动静，品它的古今交织，把明快的春景、淡淡的怀古，都融进了朗读与背诵里。课虽近尾声，但这抹江南春韵不会消散，愿你们课后再吟《江南春》时，仍能想起今日课堂上，我们共赏的那片莺啼柳绿，共感的那缕烟雨情长。 布置作业 基础题 将《江南春》工整抄写 1 遍，并默写 1 遍，确保无错别字、诗句完整。 拓展题 结合诗歌内容，用一段话（不少于 100 字）描写你眼中的 “江南春景”，可加入自己的想象。 品春景声色，字字皆含江南趣； 悟怀古幽思，句句深藏岁月痕。 $