3.学习有方法 第二课时（教学设计）道法统编版三年级上册（新教材）

课题

学习有方法 第二课时

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

三年级

教材分析

本课时围绕 “我和时间交朋友” 展开，聚焦时间管理，呈现时间浪费的常见场景、合理利用时间的方法及规划安排时间的策略。旨在引导学生认识时间管理的重要性，掌握科学管理时间的技能，培养珍惜时间、合理规划的良好习惯，助力学习与生活高效有序开展。

学情分析

三年级学生对时间有基本认知，但时间管理意识薄弱，常出现做事拖延、时间分配不合理等问题。他们有一定自主活动空间，但缺乏系统规划时间的经验与方法。教学需结合生活实例，帮助其建立时间管理概念，掌握实用技巧，逐步养成良好时间习惯。

学习

目标

政治认同：理解合理管理时间对个人成长及为社会贡献的意义，认同珍惜时间、高效学习是新时代少年应有的态度，关联国家对公民时间观念与效率意识的要求。

道德素养：在时间管理学习中，培养珍惜时间、自律有序、合理规划的品德，提升时间道德修养与自我管理责任感。

法治观念：认识到合理利用时间、高效学习是履行受教育义务的体现，明白在时间管理中需遵循自身发展规律与学习生活规范，增强法治关联意识。

健全人格：通过掌握时间管理方法、养成良好时间习惯，塑造自律、高效、有条理的人格，提升自我管理能力与生活学习韧性。

责任意识：明确管理好时间是对自己学习生活负责的表现，主动承担合理规划、高效利用时间的责任，培养自主管理与终身发展意识。

重点

引导学生识别时间浪费的行为，理解合理管理时间的重要性。

帮助学生掌握合理利用时间的方法，学会规划安排时间。

难点

让学生将时间管理方法内化为稳定习惯，持续做到合理规划与高效利用时间。

引导学生在复杂生活场景中灵活调整时间规划，平衡学习与生活，真正实现与时间交朋友。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、   播放视频：时间像小马车

2、   想一想：你觉得时间像什么呢？时间像小马车吗？为什么？

3、小贴士：滴答滴答的钟声就像小马车哒哒哒的脚步声。

观看视频，积极思考并回答问题，分享自己对时间的比喻。

激发学生兴趣，引出“时间”主题，初步建立时间流逝的直观感受。

讲授新课

【第一部分 强化体验：感受时光飞逝】

1、小小分享会：你有感受到时间的飞逝吗？什么情况下感受到的呢？对此，你有什么启发？

2、小分享

积极参与分享，结合自身经历

引导学生自我反

（1）作业还一个字都没写，就7点半了。

（2）一眨眼，周末就过去了

3、虽然时间飞逝，但很多同学却在浪费时间……

展示图片：

（1）做事不认真，拖拖拉拉

（2）长时间打游戏

（3）看电视时间过长

（4）不按时睡觉

4、思考与讨论

看看这几个同学，他们会管理自己的时间吗？给这些同学提建议。你有类似的问题吗？应当怎样改正？                                         

5、小贴士：在学习和生活中，我们要学会管理时间，做到合理规划和利用时间。

【第二部分 探索启发：珍惜时间的秘诀】

1、奥秘在哪里？

丽丽上三年级了，做作业时，总是一会儿吃零食，一会儿看电视，一会儿玩玩具，每次做作业都需要两个多小时。星期天，妈妈给丽丽讲了合理利用时间、提高效率的方法。丽丽那天只用了三十分钟就完成了作业，妈妈夸奖丽丽做得又快又正确，丽丽特别开心。

2、思考与讨论

平时要写两个多小时的作业，这次只用了三十分钟，奥秘在哪里？

3、小贴士：专注是提高效率的关键。减少干扰，集中精力完成任务，不仅能节省时间，还能提高质量，让我们有更多时间享受乐趣。

4、阅读角

    鲁迅是我国伟大的文学家，原名周树人。他一生著译许多文学作品，给后人留下了一份宝贵的文

谈时间飞逝的感受；

观察图片，识别浪费时间行为；

小组讨论并提出改进建议。

听故事并思考效率提升的原因；

阅读感悟

思，识别时间浪费现象，初步建立时间管理的意识。

通过贴近学生生活的故事，引发共鸣，直观展示“专注”对效率的影响，激发学生学习兴趣。

借助名人故事树