第2单元 成长的时空 单元复习(课件PPT)-【全程突破】2025-2026学年新教材七年级道德与法治上册同步训练（统编版2024）

本初中道德与法治课件聚焦七年级上册第二单元“成长的时空”，以成长中的家庭、友谊、集体、师生关系为核心知识体系。通过单元知识导图构建“成长的空间”（家庭）与“成长的阶梯”（友谊、集体）两大模块，梳理“为什么”“怎么做”逻辑脉络，形成系统知识网络。 该资料采用“知识梳理-重点突破-巩固提升”三阶策略，突出道德修养与责任意识培养。精选广东、长沙中考真题及情境案例，如赛龙舟体现集体协作，孝亲敬长题强化传统美德，丽丽日记案例提升健全人格。分层设计选择与非选择题，助力学生巩固知识，教师可直接用于复习教学，高效提升复习质量。

七年级道德与法治上册课件 第二单元 单元复习 第二单元 成长的时空 目录 02 单元重点知识 03 单元巩固提升 01 单元知识导图 单元知识导图 目录 目录 目录 单元重点知识 目录 ①在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。②家风作为一种无形的力量，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。③优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福 和谐。 目录 1.家对个人成长有哪些作用？(家的重要性？家意味着什么？)【为什么】 ①家是生命的居所，是心灵的港湾。②我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。④家是代代传承、血脉相连的生活共同体，传承着家风。⑤家庭是社会的基本细胞，关乎社会安定、祥和与文明。 2.优良的家风对我们的健康成长有何意义？【为什么】 目录 3.我们为什么要孝敬父母？【为什么】 ①我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ②在我们成长的历程中，父母是重要的陪伴者和见证者。③父母是我们的第一任老师，为我们扣好人生的“第一粒扣子”。④孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。 4.我们应如何建设美好的家庭？(我们能为建设幸福和睦的家庭做些什么？)【怎么做】 ①用心体味亲情之爱。②家庭成员之间相互关爱、彼此尊重。③传承中华民族传统家庭美德。④增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 ①培育和弘扬社会主义核心价值观。②发扬光大尊老爱幼、勤俭持家等中华民族传统家庭美德。③推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。④让美德在家庭中生根、在亲情中 升华。 目录 5.我们应如何处理好家庭成员的关系？(如何处理爱的“碰撞”？)【怎 么做】 ①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。③孝顺敬重父母长辈，相携相助兄弟姐妹。④学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 6.我们应如何传承家庭美德？【怎么做】 ①在我们成长的历程中，老师是重要的陪伴者和见证者。②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，我们的成长离不开老师的悉心教导。③老师是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。④老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友。 目录 7.教师职业有哪些特点？(老师的作用？)【是什么】 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。②教师是履行教育教学职责的专业人员。 ③教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 8.我们为什么要尊敬老师？(老师对我们的健康成长有哪些作用？)【为 什么】 目录 9.新时代，好老师的标准是什么？(时代发展对老师提出了哪些要求？)【是什么】 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 10. 我们可以为和谐师生关系的建设做些什么？(如何尊敬老师？如何建立良好的师生关系？)【怎么做】 ①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 目录 11.我们应如何正确对待老师的表扬和批评？【怎么做】 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 12.友谊的真谛是什么？(什么是真正的友谊？)【是什么】 ①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。 目录 13.友谊有哪些作用？(价值？重要性？朋友对我们的成长有什么影响？)【为什么】 ①友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。②友谊能让我们得到朋友的理解、关心和帮助，获得精神上的支持和满足。③友谊能让我们享受更多的快乐和温暖，更深刻地体悟人生的美好。④朋友见证了我们一起走过的成长历程，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 14.我们应该怎样选择朋友？【怎么做】 ①与志趣相投的人交朋友。②与品德高尚的人交朋友。③无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 目录 15. 我们应如何缔结真挚的友谊？(交友的智慧？如何正确交友？交友应注意哪些问题？如何处理好朋友关系？)【怎么做】 ①交友需要真诚和热情，敞开心扉，主动表达。②交友需要慎重选择，做到慎交友、结好伴。 ③交友需要学会关心和尊重对方，把握好界限和分寸。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突，寻找彼此能够接受的解决方式。⑤交友需要讲原则，当朋友做错事时要积极予以规劝。 目录 16.我们应怎样把握交友的原则？(如何正确处理友谊与原则的关系？)【怎么做】 ①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 目录 17. 集体生活是如何成就我的？(集体生活对我们的健康成长有哪些重要性？集体生活的作用？为什么要过集体生活？)【为什么】 ①集体生活是我们成长的必由之路，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感。③集体生活有助于我们学会与人交往，彼此友好相处。④集体生活有助于培养我们的责任感，做有担当的人。⑤集体生活有助于我们发展个性，发挥自己的优势和特长。⑥集体是我们共同成长的园地，让我们相互促进、相互成就、共同发展。 目录 18.集体生活对我们发展个性有什么影响？【为什么】 ①人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。②在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。③集体生活有助于我们发展个性。 19.我们应如何建设美好集体？【怎么做】 ①确定共同的愿景，引领集体成员团结一致，开拓进取。②树立主人翁意识，各负其责，各尽其能。③营造和谐有序的集体环境，使集体生活得以有序开展。④树立正确的合作与竞争观念，共同进步。⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 目录 20.美好集体的愿景是怎样的？(你心目中的美好集体是什么样的？)【是 什么】 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 21.我们如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？【怎么做】 ①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。②对于集体的事务，应积极参与、共同商定。③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 目录 22.在集体生活中如何处理合作与竞争的关系？【怎么做】 ①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。 ②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 23.集体生活中的合作策略有哪些？【怎么做】 ①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。④在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。⑤经常自我反思，尝试自我改进。 目录 24.我们应怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？【怎么做】 ①在我国，集体利益和个人利益根本上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。③要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 单元巩固提升 目录 一、选择题 1. (2024·广东)赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到(　　) A.集体成员为了共同目标而团结协作 B.集体利益和个人利益之间存在矛盾 C.集体生活可以涵养品格和发展个性 D.美好集体是相互礼让与充满活力的 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 A 目录 2. “谁言寸草心，报得三春晖。”“孝”是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。以下符合孝亲敬长要求的是(　　) ①主动分担家务劳动 ②遵从家长的所有安排 ③减少交流避免冲突 ④经常去看望家中长辈 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 B 目录 3. 漫画《无题》(如右图)蕴含的道理是(　　) ①集体为个人的发展提供条件和可能 ②集体力量的大小取决于成员的多少 ③集体的力量源于成员间的团结协作 ④坚持集体主义就必须放弃个人利益 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 A 目录 4. 九年级小杨同学最近很苦恼，中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母则希望他选择离家近的学校。他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小杨的苦恼，最恰当的建议是(　　) A.学习独立思考，挑战父母权威 B.参加集体活动，消除心中烦恼 C.体谅孝敬父母，服从长辈安排 D.积极有效沟通，争取父母理解 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 D 目录 5. 王亚南的这位老师口头表达欠佳，有些同学对他十分挑剔，不够尊敬。而王亚南认为人人皆有所长，十分尊敬他。王亚南认真听课，从他那里学到了许多知识和道理。以下对他们两人交往关系描述恰当的是(　　) ①学生尊重老师，老师关心学生 ②学生在学习中完全依赖老师 ③老师在教学中表扬和批评并重 ④老师是学生精神成长引路人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 B 目录 6. (2025·湖北)在成长的岁月里，爷爷深沉的爱对小轩产生了深远的影响。他经常告诉小轩要严于律己，宽以待人，才能收获更多友谊。小轩摘录的以下语句与爷爷的教导一致的是(　　) A.责人之心责己，恕己之心恕人 B.择其善者而从之，其不善者而改之 C.常将有日思无日，莫把无时当有时 D.知我者谓我心忧，不知我者谓我何求 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 A 目录 7. 奥运等体育赛场上每一项可喜成绩的取得，都离不开运动员的奋力拼搏，也离不开教练、队医等的辛勤付出。这说明(　　) ①集体的力量源于共同的目标 ②集体的和谐来自个性的张扬 ③集体的成功需要成员的协作 ④个人的成绩重于集体的荣誉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 B 目录 8. 家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。每到春节，很多家庭都选择了如“忠厚传家远，孝悌守业长”“成事成名成伟业，立人立德立家风”等对联，对联的字迹虽经风吹日晒或有模糊，但好家风代代相传。可见好家风(　　) A.是一个家庭文化的延续，是有形的财富 B.是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝 C.是家庭兴旺和社会稳定的精神源泉之一 D.是中华民族特有的传统美德和精神支柱 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 C 目录 9. (2025·长沙)习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要(　　) ① 孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 D 目录 10. 在我国，由祖辈、父辈、子辈组成的主干家庭不在少数，家和万事兴，但在温暖的大家庭中也会因各种原因而产生一些矛盾。建设和谐家庭，我们应该(　　) ①学会在祖辈和父母间选边站②相互理解、信任、体谅和包容③悦纳家庭生活中的“甜蜜碰撞”④从现在做起，用行动表达孝亲敬长 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 B 目录 11. “投我以桃，报之以李。”(《诗经·大雅·抑》)告诉我们，与朋友交往要(　　) A. 宽以待人 B. 索取回报 C. 共同分享 D. 相互倾诉 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 C 目录 12. 父母是我们成长的见证者和陪伴者，在与他们的依恋和“碰撞”中，我们体悟着与家人的相处之道。中学生娜娜和妈妈的下列要求合理的是 (　　) A.① B.② C.③ D.④ 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 B 目录 13. 你所有的人际关系都是一面镜子，透过他们，你能更好的发展自己：通过结识新朋友，能增长自己的见识；和优秀的人交往，可以激发进步；与智慧的人交友，可以启迪思维、开阔眼界。这启示我们(　　) ①要正确认识自己，善交益友、乐交诤友 ②他人的评价有助于形成客观的自我认识 ③好朋友的建议都是正确的，要虚心接受 ④做更好的自己，就要多交朋友广交朋友 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 A 目录 14.对漫画《训》(见下图)的理解正确的有(　　) ①母亲要正确培养孩子的兴趣爱好 ②母亲有适应社会发展的教育观念 ③母亲与孩子沟通时要控制好情绪 ④孩子对母亲的训诫应该一切照办 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 B 目录 15. 在拔河比赛中我班输给了八年级(1)班。小丽说：“班级实力不行，花时间训练真不值！”小星认为：“认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。”下列评论正确的是(　　) A.小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣 B.小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益 C.小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛 D.小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 A 目录 二、非选择题 16.阅读材料，回答问题。(10分) 【尊师孝亲 传承美德】 孝：会意。从老省，从子，像一个孩子扶持老人之状。本义：尽心奉养和服从父母。善事父母者。从老省，从子。子承老也。 ——《说文解字》 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 目录 师：会意。从帀(zā)，从垖(duī)。垖是小土山，帀是包围。四下里都是小土山，表示众多。本义：古代军队编制的一级。二千五百人为一师。最初来源于“为防止农民起义(帅)而部署的军队”；后逐渐发展为“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 目录 (1)“百善孝为先”，在中国的家庭文化中，为什么要重孝？(4分) 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 ①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，是“孝”字本身的应有之意。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。(4分) (2)老师是我们学习的指导者和成长的引路人，古人云：“安其学而亲其师，亲其师而信其道。”你认为应该如何建立良好的师生关系？(6分) ①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。(6分) 目录 17.阅读材料，回答问题。(14分) 天气渐渐转凉，时间已是深秋，花开花落之间，同学们已经度过了半个学期的初中生活。七年级的同学丽丽以成长日记的方式，记录了这半个学期生活与学习中的点点滴滴。让我们一起来跟随她的脚步，倾听成长的声音…… 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 目录 【让友谊之树常青】 七年级(1)班被学校评为“友谊班级”，以下是该班的一些生活情境。 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 ☆小睿是新转来的同学，她主动与同学们打招呼，积极参加集体活动，同学们都乐于和她成为朋友。 ☆学校要举行篮球赛了，体育委员与篮球队长因为布阵发生分歧。但经过协商，两人意见统一了，他们的友谊也加深了。 ☆在“交友分享”论坛中，小榆分享了自己的经验：“己所不欲，勿施于人。关系再好都不能让朋友感到为难，不能替对方做决定。” ☆小云因为父母离异心情不好，他的同桌小俊经常陪他聊天，给他安慰和 温暖。 目录 (1)让友谊之树常青，上述情境带给我们哪些启示？(6分) 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 ①交友需要真诚和热情。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才能获得真挚的友谊。②交友需要学会关心和尊重对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。③交友需要学会处理朋友间的矛盾和冲突。与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。(6分) 目录 【共建美好集体】 在“美好班级”评选活动中，学校收到了来自各班级的自荐信，下列是其中两个班级的自荐信(节选)。 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 班级A 班级B 班干部是通过全体同学民主投票的方式产生；班规由全班共同讨论、制定，所有人都遵守。在良好纪律的保证下，班级同学的学习成绩名列年级前茅。 班级同学自发组建班级篮球队。赛场上队员奋力拼搏，赛场外负责啦啦队的同学们卖力呐喊，最终班级获得全校篮球赛冠军。 目录 (2)请你在以上两个班级评选一个班级为“美好班级”，并结合“建设美好集体”的知识说明支持的理由。(8分) 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 班级A：①建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议。②建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。 班级B：①建设美好集体，要树立正确的合作与竞争的观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。②建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。(8分) 目录 $