二单元第4节《水结冰了》(课件）-2025-2026学年科学三年级上册教科版

该小学科学课件围绕“水结冰”现象展开，系统设计了从生活情境导入到实验探究、对比分析再到规律总结的学习路径，通过“聚焦—探索—研讨—拓展”的结构搭建学习支架，帮助学生由表及里理解物态变化的本质，建立温度与状态变化之间的因果联系。 其亮点在于深度融合科学观念、科学思维与探究实践三大核心素养，以真实问题驱动学生观察记录水结冰过程中的温度变化和现象特征，形成“液态→冰水混合物→固态”的阶段性认知模型，体现模型建构与推理论证的思维训练。例如在探索2中，学生通过连续测量温度并填写记录单，直观发现0℃是结冰的关键节点，且在此过程中温度保持不变，强化了对“凝固点”这一科学概念的理解。这种基于证据的探究方式不仅提升学生的观察能力和数据处理能力，也培养严谨求实的科学态度，为教师提供可操作性强、逻辑清晰的教学范式，助力课堂高效实施。

3.水沸腾了 聚焦 湖水是怎样结冰的呢？ 探索1 你看到过冰吗？ 你看到过结冰过程吗？ 你对结冰现象有什么看法？ 探索2 观察并记录水结冰过程中的变化 试管中加入少量水 将试管放入碎冰中 用温度计测量试管内水温的变化 加食盐有什么作用 降低温度 加快结冰速度 探索2 观察并记录水结冰过程中的变化 探索2 观察并记录水结冰过程中的变化 探索2 观察并记录水结冰过程中的变化 22℃ 5℃ 13℃ 2℃ 0℃ 0℃ 试管内一直是液态水，温度不断下降 试管内出现冰，冰越来越多，温度保持在0℃不变 探索2 我们发现： 水结冰前 水开始结冰时 水完全结冰后 持续下降 保持在0℃不变 观察并记录水结冰过程中的变化 温度 液态水 冰水混合物 状态 温度下降 固态冰 探索3 水和冰的相同点 和不同点 液体 可流动 无固定形状 有固定形状 不可流动 固体 无色 无味 透明 研讨 1.水在什么温度下会结冰？ 水在温度下降到0℃时会结冰。 研讨 2.水结冰的过程有哪些变化？ 水结冰过程中 形态： 温度： 液体水 冰水混合物 冰 温度下降，但一直在0℃以上 保持0℃不变 温度下降，0℃以下 拓展 “热胀冷缩”现象 科学家发现，当温度降到4摄氏度以下时，水会呈现“热缩冷胀”的现象，即温度降低，体积增加。 $