精品解析：山东省淄博市博山区（五四制）2024-2025学年六年级下学期期末考试道德与法治试题

山东省淄博市博山区（五四制）2024-2025学年六年级下学期期末考试 道德与法治试题 本试卷共8页，满分100分，考试用时90分钟。考试结束只提交答题卡。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 阅读三位老师的课堂笔记，以下分析正确的是（ ） 生物老师：每个人的虹膜纹理独一无二，是生物识别的重要依据。 语文老师：时间如东流水，昨日之日不可留，生命历程无法倒转。 地理老师：地球孕育生命的过程历经数十亿年，是自然演化的非凡成果。 物理老师：根据热力学定律，生命能量可以转化但不会消失。 ①生物老师：人的生命具有独特性 ②语文老师：生命具有不可逆性 ③地理老师：生命的意义在于贡献 ④物理老师：生命是自然的馈赠 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 黄香温席、卧冰求鲤、弃官寻母、背着爸爸去上学、“中国好兄弟”割皮救父……从古至今，中华民族孝敬父母的传统美德薪火相传，历久弥新。从生命接续的角度分析，这说明（ ） A. 我们在身体上接续祖先的生命 B. 我们应该用行动表达孝敬之心 C. 每个人的生命在精神上是永恒的 D. 人类的精神文明在不断积累和传承 3. 2025年5月10日上午，山东考生姜昭鹏为救突发心梗休克的同学导致缺考，记者采访时他却说：“考试一次没考还有下一次，但同学的生命只有一次错过了就不会再重来。”5月18日，姜昭鹏完成语文补考。记者再次采访，他认为：“这次考试最重要的意义不是分数而是我带着更多人的期待进入了考场，我会将这份爱护继续传承下去！”姜昭鹏（ ） ①是敬畏生命、尊重生命的体现 ②诠释人间大爱，是见义勇为的善举 ③关爱他人必然牺牲个人正当利益 ④一定程度上触碰了规则刚性，不值得提倡 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 以下四幅漫画告诉我们要（ ） A. 提高防护能力 B. 保持身心健康 C. 增强生命韧性 D. 树立规则意识 5. 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。下列“禁令”有利于增强我们的安全意识的是（ ） ①行人和车辆禁止闯红灯 ②上下楼梯禁止拥挤、推搡 ③禁止未成年人进入网吧 ④图书馆和自习室禁止大声喧哗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2025年3月31日将迎来第30个“全国中小学生安全教育日”。每年此时，全国各地学校都会组织学生参加安全教育演练活动。设立“全国中小学生安全教育日”有利于（ ） ①保障所有学生免受意外伤害 ②彻底消除身边的安全隐患 ③促进学生的身心健康成长 ④提高学生自我保护能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 某地突降大暴雨，一条隧道出口堵了上百辆车。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小李最先意识到了风险：水位上涨到一定程度，人会被困在车里有生命危险，他果断下车拍打车门，提醒人们弃车逃生而避免了一场灾难。小李的事例启示我们要（ ） ①敬畏生命，关爱自己和他人的生命 ②主动学习安全知识，提高危险预判能力 ③认识到每个人都是独特的，有独特的个性品质 ④坚持人民至上，生命至上，认识到生命重于泰山 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——————排查身边灾害隐患”。据此完成下面小题： 8. 2025年全国防灾减灾日活动提醒我们（ ） ①要掌握一些基本的自救自护方法 ②要增强自我保护意识 ③要珍惜自己生命而漠视他人生命 ④要提高安全防范能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 当火灾发生时，下列选项不正确的是（ ） ①弯腰低姿撤离，躲避高温有毒烟气 ②尽快收拾贵重物品，跳窗或者乘电梯离开火场 ③立即拨打火警电话120，并说明详细地址及火情 ④沿着疏散指示标志和安全出口标志撤离至安全地带 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③ 10. 学校邀请防灾避险专家指导同学们进行演练。以下同学的演练表现值得提倡的是（ ） ①雷雨天气演练中，小东站在树下避雨 ②防踩踏演练中，小林因紧张大声呼喊 ③火灾演练中，小晴迅速关闭电源总开关 ④防溺水演练中，小莎仰卧让口鼻露出水面 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 11. 2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。旨在引导中小学生（ ） ①爱护身体，养成健康生活方式 ②参加体育锻炼，增强身体素质 ③养护精神，守护我们精神家园 ④珍爱自己生命，尊重和敬畏他人生命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 2025年1月1日起，全国首个统一心理援助热线12356在多地正式开通。数字很好记，12356，没“4”，也就是“没事儿”热线。这一热线的开通（ ） ①有利于我们身心健康和提高生命质量 ②帮助我们及时了解自己生理健康标准 ③有助于寻求专业帮助来保持心理健康 ④说明心理健康教育比身体健康更重要 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 13. 下面是关于人生目标对人生影响的跟踪调查结果，这给我们带来的启示是（ ） 目标特点 比例 20年后的人生状态 清晰而稳定的长期目标 3% 社会某领域的成功人士 清晰的短期目标 10% 某领域的专业人士，事业相对成功 目标模糊 60% 生活稳定，但没有特别的成绩 没有目标 27% 过得不如意，常常抱怨 A. 有清晰而稳定的目标就能成为社会的成功人士 B. 中学时代还比较早，没有必要进行人生规划 C. 有清晰的长远目标有利于引导我们走向成功 D. 只需要确立长期目标，短期目标不是很重要 14. 如图漫画《阶梯》反映了（ ） A. 近期目标比长远目标更重要 B. 目标一旦确定就不能再修改 C. 要从自身实际情况出发，设立自己的人生目标 D. 只有分阶段实现近期目标，才能实现长远目标 15. 小轩：我是校报的小记者。我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。小然：我在给同学讲题时，很有成就感。长大后，我想成为一名学生喜欢的好老师。小轩和小然的对话能够让我们意识到（ ） ①旁观者清，要重视他人评价 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ③可以在生活实践中认识自己 ④树立人生目标，应当从自身实际出发 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 16. 不同的人对待人生的态度是不同的。以下诗句，体现积极人生态度的是（ ） ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 七年级（4）班开展了一场顺境、逆境的辩论赛，下列事例可以支持正方观点的是（ ） 正方：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 反方：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 A. 苏轼一生多次被贬，仍作出“何妨吟啸且徐行”的千古佳句 B. 郎朗自幼天资卓越，在名师指导下成为享誉世界的钢琴大师 C. 贝多芬双耳失聪仍坚持创作，奏响震撼人心的《命运交响曲》 D. 史铁生双腿瘫痪，凭借顽强毅力在文学找到精神寄托与价值 18. “我们从来都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大，大家要充满信心。”习近平总书记告诉我们的人生道理是（ ） ①要秉持听天由命的心态 ②保持积极乐观人生态度 ③要培养面对困难的勇气 ④在逆境中才能催人奋进 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 19. 耕耘在希望的田野，中国饭碗端得更稳更牢；奋斗在忙碌的生产线，高质量发展涌动澎湃活力；攻关在日新月异的科技前沿，加快实现高水平科技自立自强……辛勤劳动、无私奉献，不仅构筑了坚实的物质基础，也铸就了宝贵的精神财富。由此可见，劳动（ ） ①可以铸就生命中的辉煌，实现人世间的美好 ②可以实现自己的人生价值 ③是我们财富的源泉、幸福的源泉 ④已将伟大复兴的中国梦变为现实 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. “在惊涛骇浪的孤岛，他埋下头，甘心做沉默的砥柱；在一穷二白的年代，他挺起胸，成为国家最大的财富。他的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”这是中国核潜艇之父黄旭华一生的写照。材料启示我们（ ） ①选择合适的职业，成就幸福人生 ②把个人奋斗同国家前途命运紧紧联系在一起 ③人生的意义不仅仅在于活着，更在于对人类做贡献 ④能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 劳动创造价值奉献成就人生 全国劳动模范、敬业奉献模范李培生、胡晓春是黄山风景区基层工作人员，分别从事环卫保洁和迎客松守护工作。2022年8月13日，习近平给李培生、胡晓春回信，对他们“长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽的黄山”的敬业奉献精神给予充分肯定，对他们继续发挥好“中国好人”榜样作用提出殷切期望。 李培生的工作需要在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品。20多年来，李培生累计放绳高度达1800千米，相当于200次登顶珠穆朗玛峰。胡晓春每年有300多天住在山上，与迎客松朝夕相伴。每次巡护观测工作结束后，胡晓春都要详细记录迎客松的生长数据，以及当天的气温、风力、湿度等信息。10多年来，他已经写下80多本、累计超过140万字的《迎客松日记》。 （1）在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你? （2）这对我们实现人生价值、成就精彩人生有什么启示? 22. 汲取榜样力量实现人生目标 某校组织同学们向“共和国勋章”获得者学习，汲取榜样的力量。请参与并完成以下任务。 “共和国勋章”获得者 “中国载人航天工程的开创者之一”王永志 他一生为国，圆梦飞天。为服从国家需要，他毅然从飞机设计专业改学火箭和导弹设计专业。他主持我国多型号导弹研制、火箭研发和参与制定中国载人航天发展蓝图，为实现中国梦贡献自己的力量。 “中国药神”王振义 他确立了治疗“急性早幼粒细胞白血病”的“上海方案”.为了让更多病人“吃得起药”，他不为金钱所动，放弃申请药物专利，无私公开治疗方案，使更多患者受益。 “杂交水稻之父”袁隆平 他少年立志，一生追梦。怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，躬耕田野，矢志不渝，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。他不仅为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献、而且为全球粮食安全问题作出突出贡献。 “一夫当关的英雄”黄宗德 他17岁入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争。在战斗中，他冲锋在前、不怕牺牲，为保家卫国浴血奋战。他先后荣获“二级战斗英雄”、胜利功勋荣誉章，荣立一等功、二等功各1次，被朝鲜授予“一级国旗勋章” （1）从“共和国勋章”获得者的事迹中你能体会出人生目标有何重要作用? （2）你打算怎样向“共和国勋章”获得者学习，树立正确的人生目标? （3）向“共和国勋章”获得者学习，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。你的人生河流中近期目标①和长远目标②是什么?请为实现这些目标献计献策? 23. 感悟理解生命行动守护健康 天地之间为何人为贵?为增进同学们对生命的感悟，进而珍爱生命，某校六年级（3）班开展以“生命的思考”为议题的探究式学习活动，请你参与其中。 活动一：在读书分享中理解生命 在学校举办的读书会上，一位同学分享了苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中的一段话：“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说，我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业——为人类的解放而斗争.” （1）结合读书分享和你读过的相关书籍，谈谈对生命的理解。 活动二：从情境中探讨守护生命 情境一：地震时，不要惊慌，乘电梯迅速逃离。 情境二：家用电器着火时直接用水冲浇灭火。 （2）请评析上述情境。（提示：先判断对错再说明理由，最后回答正确做法） 活动三：在行动中保持身心健康 身心健康不仅是个人的财富，也是家庭幸福的支撑。保持身心健康，需要科学的方法，也需要持之以恒的行动。 （3）请根据自己的情况，至少回答一种保持身心健康的有效方法。 24. 树立正确观念弘扬劳动精神 六（1）班开展了“劳动最光荣”主题学习活动，请你参与并完成下列任务。 【问卷调查】 《义务教育劳动课程标准（2022年版）》把劳动升级为义务教育阶段必修课程。以下表格是同学们通过网络调查，搜集到的关于本校同学的家务劳动情况。 问卷事项 问卷内容 样本比例 周平均家务劳动时长 半小时左右及以下 34.92% 整理床铺 不常做 24.90% 做饭 不会做 59.10% （1）材料一中的调查结果反映了什么问题? 【观点辨析】 国家主席习近平新年贺词：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！” （2）小郑同学认为：“科学家、航天员等伟人为社会作出的贡献比较大，他们才值得尊敬，普通劳动者有何值得尊敬。”你是否认同小郑同学的观点，说说你的理由。 【劳动实践】 （3）请你协助完善下列活动方案。 校园责任田劳动实践活动 活动时间 周五下午14：00-17：00 参与对象 全班同学 活动目标 让学生理解劳动的社会价值，传承和弘扬劳动精神 活动内容 种植蔬菜，记录生长日记，收获后义卖捐助山区儿童 注意事项 ① ② 【活动倡议】 （4）活动结束后，全班同学深深感悟到了劳动的重要性，计划撰写一份倡议书，号召全校学生热爱劳动，弘扬劳动精神，请你补充倡议内容。 倡议书 亲爱的同学们： 劳动是创造幸福的源泉，是锤炼品格的基石。为响应国家号召，践行劳动教育，弘扬劳动精神，现向全校学生发出如下倡议： ①____ ②____ 同学们，让我们以劳动为荣、以实践为梯，在出力流汗中磨砺意志，在躬身力行中传承美德，争做新时代最美劳动者！ ××中学××班级 2025年×月×日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省淄博市博山区（五四制）2024-2025学年六年级下学期期末考试 道德与法治试题 本试卷共8页，满分100分，考试用时90分钟。考试结束只提交答题卡。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 阅读三位老师的课堂笔记，以下分析正确的是（ ） 生物老师：每个人的虹膜纹理独一无二，是生物识别的重要依据。 语文老师：时间如东流水，昨日之日不可留，生命历程无法倒转。 地理老师：地球孕育生命的过程历经数十亿年，是自然演化的非凡成果。 物理老师：根据热力学定律，生命能量可以转化但不会消失。 ①生物老师：人的生命具有独特性 ②语文老师：生命具有不可逆性 ③地理老师：生命的意义在于贡献 ④物理老师：生命是自然的馈赠 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 ①：生物老师提到“每个人的虹膜纹理独一无二”，体现了人的生命具有独特性，与教材中“每个人的生命都是独特的”知识相符，故①符合题意； ②：语文老师说“时间如东流水，昨日之日不可留，生命历程无法倒转”，表明生命一去不复返，具有不可逆性，符合教材中生命特征的相关内容，故②符合题意； ③： 地理老师强调“地球孕育生命的过程历经数十亿年，是自然演化的非凡成果”，体现的是生命的产生过程，未涉及“生命的意义在于贡献” ，故③不符合题意； ④：物理老师“生命能量可以转化但不会消失”，说的是生命能量的特性，未涉及“生命是自然的馈赠”，故④不符合题意； 故本题选A。 2. 黄香温席、卧冰求鲤、弃官寻母、背着爸爸去上学、“中国好兄弟”割皮救父……从古至今，中华民族孝敬父母的传统美德薪火相传，历久弥新。从生命接续的角度分析，这说明（ ） A. 我们在身体上接续祖先的生命 B. 我们应该用行动表达孝敬之心 C. 每个人的生命在精神上是永恒的 D. 人类的精神文明在不断积累和传承 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的接续。 D：中华民族孝敬父母的传统美德薪火相传，历久弥新，从生命接续的角度分析，说明人类的精神文明在不断积累和传承，故D说法正确； A：题干体现的是我们在精神上接续祖先的生命，故A不符合题意； B：说法正确但不是生命接续的角度，故B不符合题意； C：“每个人”说法太绝对，不符合实际，故C说法错误； 故本题选D。 3. 2025年5月10日上午，山东考生姜昭鹏为救突发心梗休克的同学导致缺考，记者采访时他却说：“考试一次没考还有下一次，但同学的生命只有一次错过了就不会再重来。”5月18日，姜昭鹏完成语文补考。记者再次采访，他认为：“这次考试最重要的意义不是分数而是我带着更多人的期待进入了考场，我会将这份爱护继续传承下去！”姜昭鹏（ ） ①是敬畏生命、尊重生命的体现 ②诠释人间大爱，是见义勇为的善举 ③关爱他人必然牺牲个人正当利益 ④一定程度上触碰了规则刚性，不值得提倡 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①②：姜昭鹏在紧急情况下救助同学，体现了尊重生命、珍爱生命；诠释了人间大爱，是见义勇为的善举，故①②符合题意； ③：关爱他人不一定要牺牲个人正当利益，故③说法错误； ④：仅强调规则约束，忽视了人道主义与特殊情况，故④说法错误； 故本题选A。 4. 以下四幅漫画告诉我们要（ ） A. 提高防护能力 B. 保持身心健康 C. 增强生命韧性 D. 树立规则意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立规则意识。 D：守护生命要增强安全意识。不在马路边嬉戏打闹、不可翻越围栏、未成年人禁止进入网吧、禁止高空抛物，都启示我们要树立规则意识，守护生命安全，D说法正确； ABC：说法不是漫画共同说明的道理，ABC与题意不符； 故本题选D。 5. 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。下列“禁令”有利于增强我们的安全意识的是（ ） ①行人和车辆禁止闯红灯 ②上下楼梯禁止拥挤、推搡 ③禁止未成年人进入网吧 ④图书馆和自习室禁止大声喧哗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①②③：根据有关知识，行人和车辆禁止闯红灯；上下楼梯禁止拥挤、推搡；禁止未成年人进入网吧等生活中的诸多“禁令”有利于增强我们的安全意识，①②③说法正确； ④：“图书馆和自习室禁止大声喧哗”是为了保护他人的阅读的权利，和增强自我安全意识没有关系，④说法与题不符； 故本题选A。 6. 2025年3月31日将迎来第30个“全国中小学生安全教育日”。每年此时，全国各地学校都会组织学生参加安全教育演练活动。设立“全国中小学生安全教育日”有利于（ ） ①保障所有学生免受意外伤害 ②彻底消除身边的安全隐患 ③促进学生的身心健康成长 ④提高学生自我保护能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ①：“所有”说法过于绝对，故①说法错误； ②：“彻底消除安全隐患”不符合实际，安全隐患只能减少，无法根除，故②说法错误； ③④：题干“开展安全教育日主题教育活动”目的是增强未成年人的生命安全意识，提高未成年人的自我保护意识和能力，增强学生安全防范意识，促进学生的身心健康成长，故③④符合题意； 故本题选D。 7. 某地突降大暴雨，一条隧道出口堵了上百辆车。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小李最先意识到了风险：水位上涨到一定程度，人会被困在车里有生命危险，他果断下车拍打车门，提醒人们弃车逃生而避免了一场灾难。小李的事例启示我们要（ ） ①敬畏生命，关爱自己和他人的生命 ②主动学习安全知识，提高危险预判能力 ③认识到每个人都是独特的，有独特的个性品质 ④坚持人民至上，生命至上，认识到生命重于泰山 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、提高防护能力。 ①：小李的行为体现了对生命的敬畏，他不仅关心自己的生命，也积极提醒他人逃生，关爱他人的生命。故①说法正确； ②：小李能够迅速意识到水位上涨带来的危险，并果断采取行动，这显示了他具备一定的安全知识和危险预判能力。故②说法正确； ③：小李的事例没有强调每个人的独特性或个性品质，而是强调了他对危险的预判和应对能力。故③说法与题不符； ④：小李的行为体现了对生命的高度重视，他提醒人们逃生，是坚持人民至上，生命至上的体现。故④说法正确； 故本题选D。 2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——————排查身边灾害隐患”。据此完成下面小题： 8. 2025年全国防灾减灾日活动提醒我们（ ） ①要掌握一些基本的自救自护方法 ②要增强自我保护意识 ③要珍惜自己生命而漠视他人生命 ④要提高安全防范能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 当火灾发生时，下列选项不正确的是（ ） ①弯腰低姿撤离，躲避高温有毒烟气 ②尽快收拾贵重物品，跳窗或者乘电梯离开火场 ③立即拨打火警电话120，并说明详细地址及火情 ④沿着疏散指示标志和安全出口标志撤离至安全地带 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③ 10. 学校邀请防灾避险专家指导同学们进行演练。以下同学的演练表现值得提倡的是（ ） ①雷雨天气演练中，小东站在树下避雨 ②防踩踏演练中，小林因紧张大声呼喊 ③火灾演练中，小晴迅速关闭电源总开关 ④防溺水演练中，小莎仰卧让口鼻露出水面 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】8. B 9. C 10. B 【解析】 【8题详解】 本题考查自救自护的方法。 ①②④：题文中，2025年全国防灾减灾日活动提醒我们要掌握一些基本的自救自护方法，要增强自我保护意识，要提高安全防范能力，故①②④符合题意； ③：我们既要珍惜自己的生命，也要珍惜他人生命，故③说法错误； 故本题选B。 【9题详解】 本题考查提高避险和逃生能力。 ①：火灾发生时，高温有毒烟气会向上飘散，弯腰低姿撤离能够使身体处于较低位置，减少有毒有害气体吸入量，避免被高温灼伤，故①说法正确； ②：收拾贵重物品会耽误逃生时间，增加危险；跳窗逃生容易造成伤亡；电梯在火灾时可能因断电、故障等原因停止运行，还可能因电梯井形成烟囱效应加速火势蔓延，危及生命安全，故②说法错误； ③：火警电话是119，故③说法错误； ④：疏散指示标志和安全出口标志是为了在火灾等紧急情况下，引导人员快速、安全地撤离到安全区域，按照这些标志撤离是正确且有效的逃生方式，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 【10题详解】 本题考查自我保护的方法。 ③④：题文中，学校邀请防灾避险专家指导同学们进行演练。以下同学的演练表现值得提倡的是火灾演练中，小晴迅速关闭电源总开关；防溺水演练中，小莎仰卧让口鼻露出水面，故③④符合题意； ①：雷雨天气时，站在树下避雨非常危险，因为树木易引雷，可能导致雷击伤亡，故①说法错误； ②：在防踩踏演练中，因紧张大声呼喊可能消耗体力、加剧恐慌，甚至引发人群混乱，故②说法错误； 故本题选B。 11. 2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。旨在引导中小学生（ ） ①爱护身体，养成健康生活方式 ②参加体育锻炼，增强身体素质 ③养护精神，守护我们精神家园 ④珍爱自己生命，尊重和敬畏他人生命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式、参加适合的体育锻炼。 ①②：分析题文可知，题干政策通过增加体育活动时间，引导学生主动关注身体健康，培养健康生活习惯；政策直接规定体育活动时间，有利于引导中小学生通过体育锻炼改善体能、增强体质，故①②说法正确； ③④：题干聚焦爱护身体，未涉及养护精神；尊重和敬畏他人生命，故③④不符合题意； 故本题选A。 12. 2025年1月1日起，全国首个统一心理援助热线12356在多地正式开通。数字很好记，12356，没“4”，也就是“没事儿”热线。这一热线的开通（ ） ①有利于我们身心健康和提高生命质量 ②帮助我们及时了解自己生理健康标准 ③有助于寻求专业帮助来保持心理健康 ④说明心理健康教育比身体健康更重要 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对心理变化。 ①：心理援助热线通过提供专业心理支持，能帮助缓解心理压力、预防心理问题，从而促进整体身心健康和提高生命质量，故①符合题意； ②：该热线专注于心理健康援助，并不涉及生理健康标准，与“了解生理健康标准”无关，故②不符合题意； ③：热线为公众提供了一个便捷渠道，方便人们在遇到心理困扰时寻求专业帮助，有助于主动维护心理健康，故③符合题意； ④：在道德与法治教育中，身心健康同等重要，不应片面强调一方，故④错误； 故本题选C。 13. 下面是关于人生目标对人生影响的跟踪调查结果，这给我们带来的启示是（ ） 目标特点 比例 20年后的人生状态 清晰而稳定的长期目标 3% 社会某领域的成功人士 清晰的短期目标 10% 某领域的专业人士，事业相对成功 目标模糊 60% 生活稳定，但没有特别的成绩 没有目标 27% 过得不如意，常常抱怨 A. 有清晰而稳定的目标就能成为社会的成功人士 B. 中学时代还比较早，没有必要进行人生规划 C. 有清晰的长远目标有利于引导我们走向成功 D. 只需要确立长期目标，短期目标不是很重要 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性、人生目标的设立。 C：分析题文，从人生目标对人生影响的跟踪调查结果中可以看出，没有目标的人中过得不如意的比例占27%，有清晰而稳定的长期目标的人成为社会各界成功人士的比例占3%，这带给我们的启示是清晰而稳定的长远目标有利于引导我们走向成功，故C说法正确； A：选项说法过于绝对，有清晰而稳定的长期目标的人不一定都会成为成功人士，故A说法错误； B：中学生有必要进行人生规划，故B说法错误； D：短期目标也很重要，只有分阶段实现一个个短期目标，才能实现长远目标，故D说法错误； 故本题选C。 14. 如图漫画《阶梯》反映了（ ） A. 近期目标比长远目标更重要 B. 目标一旦确定就不能再修改 C. 要从自身实际情况出发，设立自己的人生目标 D. 只有分阶段实现近期目标，才能实现长远目标 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 D：分析漫画可知，体现了我们要树立正确的人生目标，所有的近期目标都是围绕长远目标而展开的，只有分阶段实现近期目标，才能实现长远目标，D是正确的选项； A：近期目标和长远目标都重要，故A说法错误； B：观点太绝对，目标可以调整，故B是错误； C：观点正确，但在材料中没有体现出来，故C不符合题意； 故本题选D。 15. 小轩：我是校报的小记者。我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。小然：我在给同学讲题时，很有成就感。长大后，我想成为一名学生喜欢的好老师。小轩和小然的对话能够让我们意识到（ ） ①旁观者清，要重视他人评价 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ③可以在生活实践中认识自己 ④树立人生目标，应当从自身实际出发 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查在生活实践中认识自己、树立人生目标应考虑的因素。 ③：小轩通过自己喜欢与人沟通、擅长写文章，意识到自己想当记者；小然通过给同学讲题有成就感，意识到自己想当老师，这体现了他们在生活实践中认识自己，故③符合题意； ④：小轩和小然都是根据自己的特点和喜好来树立人生目标，说明树立人生目标应当从自身实际出发，故④符合题意； ①：题中未涉及他人评价，“旁观者清，要重视他人评价”与题意不符，故①不符合题意； ②：题中主要强调根据自身实际树立梦想，未体现梦想激发对生命的热情和勇气，故②不符合题意； 故本题选D。 16. 不同的人对待人生的态度是不同的。以下诗句，体现积极人生态度的是（ ） ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立积极的人生态度。 ②：表达了对未来的坚定信念和乐观进取的精神，体现了积极面对人生困境的态度，故②符合题意； ③：以竹子为喻，展现了在逆境中坚韧不拔、不屈不挠的意志，符合积极人生态度，故③符合题意； ①：强调实践的重要性，但主要体现的是学习方法或学习态度，而非广义的积极人生态度（如面对人生挑战的乐观或坚韧），故①不符合题意； ④：描写了深厚的友情，但仅表达情感，未体现积极进取或面对困难的人生态度，故④不符合题意； 故本题选C。 17. 七年级（4）班开展了一场顺境、逆境的辩论赛，下列事例可以支持正方观点的是（ ） 正方：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 反方：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 A. 苏轼一生多次被贬，仍作出“何妨吟啸且徐行”的千古佳句 B. 郎朗自幼天资卓越，在名师指导下成为享誉世界的钢琴大师 C. 贝多芬双耳失聪仍坚持创作，奏响震撼人心的《命运交响曲》 D. 史铁生双腿瘫痪，凭借顽强毅力在文学找到精神寄托与价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境的重要性。 B：郎朗自幼天资卓越，在名师指导下成为享誉世界的钢琴大师，体现了顺境的积极作用，可以支持正方观点，B符合题意。 ACD：体现了反方观点，ACD不符合题意； 故本题选B。 18. “我们从来都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大，大家要充满信心。”习近平总书记告诉我们的人生道理是（ ） ①要秉持听天由命的心态 ②保持积极乐观人生态度 ③要培养面对困难的勇气 ④在逆境中才能催人奋进 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度、正确对待逆境。 ②③：依据题文描述，在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大，大家要充满信心根据所学知识可知旨在强调要正确对待逆境，拥有积极的人生态度，保持乐观向上，培养面对困难的勇气，故②③说法正确； ①：要积极进取，不能听天由命，故①说法错误； ④：逆境既有积极作用也有消极作用，才能说法绝对，故④说法错误； 故本题选B。 19. 耕耘在希望的田野，中国饭碗端得更稳更牢；奋斗在忙碌的生产线，高质量发展涌动澎湃活力；攻关在日新月异的科技前沿，加快实现高水平科技自立自强……辛勤劳动、无私奉献，不仅构筑了坚实的物质基础，也铸就了宝贵的精神财富。由此可见，劳动（ ） ①可以铸就生命中的辉煌，实现人世间的美好 ②可以实现自己的人生价值 ③是我们财富的源泉、幸福的源泉 ④已将伟大复兴的中国梦变为现实 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的作用。 ①②③：辛勤劳动、无私奉献，不仅构筑了坚实的物质基础，也铸就了宝贵的精神财富，说明劳动可以铸就生命中的辉煌，实现人世间的美好，可以实现自己的人生价值，是我们财富的源泉、幸福的源泉，故①②③说法正确； ④：“已将伟大复兴的中国梦变为现实”是夸大和不准确的，虽然劳动为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了重要支撑，但目前我们仍在为实现这一梦想而努力，它尚未变为现实，故④说法错误； 故本题选A。 20. “在惊涛骇浪的孤岛，他埋下头，甘心做沉默的砥柱；在一穷二白的年代，他挺起胸，成为国家最大的财富。他的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”这是中国核潜艇之父黄旭华一生的写照。材料启示我们（ ） ①选择合适的职业，成就幸福人生 ②把个人奋斗同国家前途命运紧紧联系在一起 ③人生的意义不仅仅在于活着，更在于对人类做贡献 ④能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现生命的价值、生命的意义。 ②③④ ：“他挺起胸，成为国家最大的财富”体现了个人奋斗服务于国家发展的爱国主义精神。他的人生“无声，但有无穷的力量”，突出人生的价值在于对社会的贡献。他“甘心做沉默的砥柱”，在奉献中实现了自我价值，展现了有意义的人生。故②③④符合题意； ①：“选择合适的职业，成就幸福人生”未直接体现，材料侧重于奉献精神，而非职业选择策略，故①不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 劳动创造价值奉献成就人生 全国劳动模范、敬业奉献模范李培生、胡晓春是黄山风景区基层工作人员，分别从事环卫保洁和迎客松守护工作。2022年8月13日，习近平给李培生、胡晓春回信，对他们“长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽的黄山”的敬业奉献精神给予充分肯定，对他们继续发挥好“中国好人”榜样作用提出殷切期望。 李培生的工作需要在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品。20多年来，李培生累计放绳高度达1800千米，相当于200次登顶珠穆朗玛峰。胡晓春每年有300多天住在山上，与迎客松朝夕相伴。每次巡护观测工作结束后，胡晓春都要详细记录迎客松的生长数据，以及当天的气温、风力、湿度等信息。10多年来，他已经写下80多本、累计超过140万字的《迎客松日记》。 （1）在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你? （2）这对我们实现人生价值、成就精彩人生有什么启示? 【答案】（1）①李培生长期在悬崖峭壁上捡拾垃圾，20多年累计放绳高度达1800千米，体现出他的敬业和坚持；②胡晓春每年300多天住在山上守护迎客松，10多年写下80多本、140多万字的《迎客松日记》，体现出他的专注和负责。 （2）①要立足本职岗位，脚踏实地，认真做好每一件事；②要有敬业精神，对工作充满热情，持之以恒地付出努力；③要在奉献中实现人生价值，为社会贡献自己的力量；④要树立正确的价值观，将个人工作与社会需求相结合，实现自我价值与社会价值的统一。 【解析】 【分析】考点考查：在劳动中实现人生价值、实现人生价值的方法。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用在劳动中实现人生价值的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李培生长期在悬崖峭壁上捡拾垃圾，20多年累计放绳高度达1800千米→可链接体现出他的敬业和坚持。 关键词②：胡晓春每年300多天住在山上守护迎客松，10多年写下80多本、140多万字的《迎客松日记》→可链接体现出他的专注和负责。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用实现人生价值的方法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李培生长期在悬崖峭壁上捡拾垃圾，20多年累计放绳高度达1800千米→可链接要立足本职岗位，脚踏实地，认真做好每一件事；要有敬业精神，对工作充满热情，持之以恒地付出努力。 关键词②：胡晓春每年300多天住在山上守护迎客松，10多年写下80多本、140多万字的《迎客松日记》→可链接要在奉献中实现人生价值，为社会贡献自己的力量；要树立正确的价值观，将个人工作与社会需求相结合，实现自我价值与社会价值的统一。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 汲取榜样力量实现人生目标 某校组织同学们向“共和国勋章”获得者学习，汲取榜样的力量。请参与并完成以下任务。 “共和国勋章”获得者 “中国载人航天工程的开创者之一”王永志 他一生为国，圆梦飞天。为服从国家需要，他毅然从飞机设计专业改学火箭和导弹设计专业。他主持我国多型号导弹研制、火箭研发和参与制定中国载人航天发展蓝图，为实现中国梦贡献自己的力量。 “中国药神”王振义 他确立了治疗“急性早幼粒细胞白血病”的“上海方案”.为了让更多病人“吃得起药”，他不为金钱所动，放弃申请药物专利，无私公开治疗方案，使更多患者受益。 “杂交水稻之父”袁隆平 他少年立志，一生追梦。怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，躬耕田野，矢志不渝，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。他不仅为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献、而且为全球粮食安全问题作出突出贡献。 “一夫当关的英雄”黄宗德 他17岁入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争。在战斗中，他冲锋在前、不怕牺牲，为保家卫国浴血奋战。他先后荣获“二级战斗英雄”、胜利功勋荣誉章，荣立一等功、二等功各1次，被朝鲜授予“一级国旗勋章” （1）从“共和国勋章”获得者的事迹中你能体会出人生目标有何重要作用? （2）你打算怎样向“共和国勋章”获得者学习，树立正确的人生目标? （3）向“共和国勋章”获得者学习，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。你的人生河流中近期目标①和长远目标②是什么?请为实现这些目标献计献策? 【答案】（1）①人生目标能指引人生方向，使人朝着明确的方向努力；②人生目标能激发人的潜能和动力，让人在追求目标的过程中不断奋进；③人生目标能赋予人生意义，让人在实现目标的过程中感受到价值和成就感。 （2）①将个人目标与国家和社会的需要相结合，把个人理想融入国家发展大局；②从自身实际出发，结合自己的兴趣、特长和能力确立目标；③树立远大志向，同时制定具体的阶段性目标，逐步实现长远目标；④在实践中不断调整和完善目标，使目标更符合实际情况。 （3）近期目标①：本学期期末考试各科成绩达到优秀。长远目标②：成为一名为国家科技发展贡献力量的科研工作者。 献计献策：①为实现近期目标，制定详细的学习计划，合理安排时间，认真完成作业，及时复习巩固；②为实现长远目标，努力学习科学文化知识，培养创新思维和实践能力，积极参加科技类活动和竞赛。 【解析】 【分析】考点考查：人生目标的重要性、树立人生目标。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人生目标的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他一生为国，圆梦飞天→可链接人生目标能指引人生方向，使人朝着明确的方向努力。 关键词②：他少年立志，一生追梦→可链接人生目标能激发人的潜能和动力，让人在追求目标的过程中不断奋进。 关键词③：他不为金钱所动，放弃申请药物专利，无私公开治疗方案，使更多患者受益；他17岁入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争→可链接人生目标能赋予人生意义，让人在实现目标的过程中感受到价值和成就感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为服从国家需要，他毅然从飞机设计专业改学火箭和导弹设计专业→可链接将个人目标与国家和社会的需要相结合，把个人理想融入国家发展大局。 关键词②：怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，躬耕田野，矢志不渝，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业→可链接从自身实际出发，结合自己的兴趣、特长和能力确立目标。 关键词③：他确立了治疗“急性早幼粒细胞白血病”的“上海方案”→可链接树立远大志向，同时制定具体的阶段性目标，逐步实现长远目标。 关键词④：他17岁入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争→可链接在实践中不断调整和完善目标，使目标更符合实际情况。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求回答自己的近期目标和长远目标，并为实现这些目标提建议，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 感悟理解生命行动守护健康 天地之间为何人为贵?为增进同学们对生命的感悟，进而珍爱生命，某校六年级（3）班开展以“生命的思考”为议题的探究式学习活动，请你参与其中。 活动一：在读书分享中理解生命 在学校举办的读书会上，一位同学分享了苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中的一段话：“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说，我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业——为人类的解放而斗争.” （1）结合读书分享和你读过的相关书籍，谈谈对生命的理解。 活动二：从情境中探讨守护生命 情境一：地震时，不要惊慌，乘电梯迅速逃离。 情境二：家用电器着火时直接用水冲浇灭火。 （2）请评析上述情境。（提示：先判断对错再说明理由，最后回答正确做法） 活动三：在行动中保持身心健康 身心健康不仅是个人的财富，也是家庭幸福的支撑。保持身心健康，需要科学的方法，也需要持之以恒的行动。 （3）请根据自己的情况，至少回答一种保持身心健康的有效方法。 【答案】（1）①生命是宝贵的，只有一次，我们要珍惜生命，不能虚度年华；②生命的意义在于奉献，要将生命和精力投入到有意义的事业中；③生命具有韧性，在面对困难和挫折时，要坚强不屈，活出生命的精彩；④每个人的生命都是独特的，要在有限的生命中实现自己的价值，让生命更有意义。 （2）情境一：错误。地震时乘坐电梯逃离存在极大危险，电梯可能因断电等原因停运，导致被困。正确做法：地震时应迅速躲在桌子等坚固家具下面，待震动停止后，有序撤离到室外空旷地带。 情境二：错误。家用电器着火时直接用水冲浇灭火可能导致触电等危险。正确做法：立即切断电源，然后使用干粉灭火器或用湿棉被覆盖等方式灭火，若火势较大，及时拨打火警电话119。 （3）每天坚持半小时体育锻炼，增强身体素质；保持乐观心态，遇到烦恼及时与家人朋友沟通。 【解析】 【分析】考点考查：珍爱生命、增强生命的韧性、实现人生价值、爱护身体、自救自护的方法的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用珍爱生命、增强生命的韧性、实现人生价值的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次→我们要珍惜生命，不能虚度年华； 关键词②：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻→生命具有韧性，在面对困难和挫折时，要坚强不屈，活出生命的精彩 关键词③：为人类的解放而斗争→生命的意义在于奉献，要将生命和精力投入到有意义的事业中；每个人的生命都是独特的，要在有限的生命中实现自己的价值，让生命更有意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：地震时，不要惊慌，乘电梯迅速逃离。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。正确做法是地震时应迅速躲在桌子等坚固家具下面，待震动停止后，有序撤离到室外空旷地带。 论据：地震时乘坐电梯逃离存在极大危险，电梯可能因断电等原因停运，导致被困。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：家用电器着火时直接用水冲浇灭。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。正确做法是立即切断电源，然后使用干粉灭火器或用湿棉被覆盖等方式灭火，若火势较大，及时拨打火警电话119。 论据：家用电器着火时直接用水冲浇灭可能导致触电等危险。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查保持身心健康的方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 24. 树立正确观念弘扬劳动精神 六（1）班开展了“劳动最光荣”主题学习活动，请你参与并完成下列任务。 【问卷调查】 《义务教育劳动课程标准（2022年版）》把劳动升级为义务教育阶段必修课程。以下表格是同学们通过网络调查，搜集到的关于本校同学的家务劳动情况。 问卷事项 问卷内容 样本比例 周平均家务劳动时长 半小时左右及以下 34.92% 整理床铺 不常做 24.90% 做饭 不会做 59.10% （1）材料一中的调查结果反映了什么问题? 【观点辨析】 国家主席习近平新年贺词：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！” （2）小郑同学认为：“科学家、航天员等伟人为社会作出的贡献比较大，他们才值得尊敬，普通劳动者有何值得尊敬。”你是否认同小郑同学的观点，说说你的理由。 【劳动实践】 （3）请你协助完善下列活动方案。 校园责任田劳动实践活动 活动时间 周五下午14：00-17：00 参与对象 全班同学 活动目标 让学生理解劳动的社会价值，传承和弘扬劳动精神 活动内容 种植蔬菜，记录生长日记，收获后义卖捐助山区儿童 注意事项 ① ② 【活动倡议】 （4）活动结束后，全班同学深深感悟到了劳动的重要性，计划撰写一份倡议书，号召全校学生热爱劳动，弘扬劳动精神，请你补充倡议内容。 倡议书 亲爱的同学们： 劳动是创造幸福的源泉，是锤炼品格的基石。为响应国家号召，践行劳动教育，弘扬劳动精神，现向全校学生发出如下倡议： ①____ ②____ 同学们，让我们以劳动为荣、以实践为梯，在出力流汗中磨砺意志，在躬身力行中传承美德，争做新时代最美劳动者！ ××中学××班级 2025年×月×日 【答案】（1）部分同学参与家务劳动的时间较少，劳动技能有待提高，劳动意识不够强。 （2）不认同。理由：①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献；②无论是科学家、航天员还是普通劳动者，他们的劳动都是社会分工的一部分，都值得尊重；③普通劳动者在各自的岗位上辛勤付出，推动着社会的正常运转，他们的贡献同样重要。 （3）①劳动过程中要注意安全，遵守劳动工具的使用规范；②爱护农作物和劳动工具，保持责任田的整洁卫生。 （4）①积极参与家务劳动，主动承担家庭责任，培养劳动习惯；②认真对待学校劳动课程和劳动实践活动，在劳动中学习技能、锻炼意志。 【解析】 【分析】考点考查：在劳动中创造人生价值；尊重劳动者的原因；弘扬劳动精神 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用在劳动中创造人生价值的有关知识，从反映类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：周平均家务劳动时长半小时左右及以下的占34.92%→可链接部分同学参与家务劳动的时间较少； 关键词②：整理床铺不常做的占24.90%；做饭不会做的占59.10%→可链接劳动技能有待提高，劳动意识不够强。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：科学家、航天员等伟人为社会作出的贡献比较大，他们才值得尊敬，普通劳动者有何值得尊敬。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误，持不认同的态度。 论据①：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献； 论据②：无论是科学家、航天员还是普通劳动者，他们的劳动都是社会分工的一部分，都值得尊重； 论据③：普通劳动者在各自的岗位上辛勤付出，推动着社会的正常运转，他们的贡献同样重要。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查校园责任田劳动实践活动应注意的问题，为开放性试题，符合题意即可。 【小问4详解】 本题从学生角度考查如何弘扬劳动精神，热爱劳动，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $