六上9《我的战友邱少云》课件-2025-2026学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件以《我的战友邱少云》为载体，围绕英雄人物的生平信息与事迹概括展开教学，通过“默读课文—填写英雄档案—提炼小标题—分析心理变化”四步推进，构建起从认知到理解再到情感共鸣的学习支架，有效衔接文本内容与核心素养目标。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，借助列小标题梳理事迹强化语言运用，引导学生在对比中体会“我”的心理变化过程，深化对革命精神的理解。例如，学生通过归纳邱少云烈火中不动的细节，既锻炼逻辑思维又激发敬仰之情，实现审美创造与价值引领的统一。此设计有助于学生积累语言经验，提升情感体验，也为教师提供清晰的教学路径和可迁移的课堂组织范式。

赵云，当你履行战斗任务时，遇到遵守纪律和保存生命发生矛盾的时候怎么办？继续注意生命。同志们。五百多人的队伍潜伏在敌人的眼皮子底下，一旦被敌人发现，我军将进退两难，很有可能导致全军覆没。一个人牺牲，破坏整体的身份，这个倒立窝脖的战士都屠我是火烧带着头，超越了人的生理极限。我说，寒山，别哭。我敬的酒，带你出，我待你出。就让。甚至在梦里。你给我杀。为求老爷报仇，为求饶报仇。长春战。追随谁？ 重走红色正程 刍做薪火传人 为庆祝国庆节，学校隆重开展“重走红色 征程“主题研学活动。我们将化身“红色研学小 队员”，通过“六个一”的红色经典任务，重 走革命路，感悟英雄魂，以新时代少年的独特视 角，诠释红色基因，传承红色精神。 红色研学任务 点一盏 看一场 拍一部 信仰灯 讲一篇 开国礼 热血稿 记一次 红色剧 多彩 走一段 活动 长征路 拍一部红色剧 坚■图■图岳图图■ 剧目一 《狼牙五壮 《我的战友邱少 十 树 14:24 l令■工 9000000 JOURNEY TIME 有话说 剧场导演 邀请你语音通话… 3NAT 3w332 1J09 用AMAA3MAD 拒绝 部编版小学语文六年级上册第单元 邱少云 我的战友 任务一 了解背景 认课电影主角 解拍摄背景一抗美援朝战净 了 解拍摄背景—抗美援朝英雄 主要事迹 抗美援朝战场上，志愿军 战士黄继光在上甘岭战役中， 为夺下被敌人占领的597.9高 姓名 地，冒着枪林弹雨去摧毁敌人 黄继光 的火力点，最后用自己的胸膛 堵住了敌人的枪口，献出了宝 出生日期 贵的生命，换来了整个战斗的 档案 1931年 胜 所获荣誉 牺牲时间 中国人民志愿军特级英雄、 1952年10月19 朝鲜民主主义人民共和国英雄 日 了解拍摄背景一抗美援朝英雄 主要事迹 抗美援朝战场上，在解放隆化 县的战斗中，因部队受阻于对方 军队的桥型暗堡，志愿军战士董 姓名 存瑞毅然抱起炸药包，左腿负伤 ,冲至桥下。因身边无处安放炸 董存瑞 药包，紧急时刻，董存瑞用自己 出生日期 的身体充当支架一一手托炸药包 档案 舍身炸碉堡。牺牲时， 未满19 1929年 岁 所获荣誉 牺牲时间 人民解放军的六位经典英烈之一 1948年05月25 ,全国战斗英雄，模范共产党员 日 认识电影主角 邱少云 主要事迹 姓名 邱少云 出生日期 档案 1926年 所获荣誉 牺牲时间 中国人民志愿军特级英雄、 朝鲜民主主义人民共和国英雄《我的战友邱少云》 默读课文，完成英雄档案。 认识电影主角— 邻少云 主要事迹 姓名 邱少云 出生日期 1926年 所获荣誉 栖牲时间 中国人民志愿军特级英雄、 朝鲜民主主义人民共和国英雄 用列小标题的方式概括英雄事迹 “我”的心理变化是怎样的《我的战友邱少云》 默读课文，完成英雄档案。 认识电影主角 邻少云 主要事迹 姓名 邱少云 出生日期 1926年 所获荣誉 牺牲时间 中国人民志愿军特级英雄、 朝鲜民主主义人民共和国英雄 用列小标题的方式概括英雄事迹 56 我”的心理变化是怎样的？各位小导演们，欢迎来到红色剧场，我是今天的总导演。在1952年的仙战场上，在距离敌人阵地只有60米的草丛里，潜伏着一位年轻的战士，他在烈火中岿然不动，为革命献出了年轻的生命。今天让我们用镜头重现这个震撼人心的革命故事，用影像致敬英雄。