第7课：音频记录声音（教学课件）信息科技人教版三年级上册(新教材）

该小学信息科技课件围绕音频的录制与处理展开，从生活场景导入，引导学生认识音频应用，再通过小组合作完成校园好声音录制任务，最后借助音频编辑软件进行裁剪、合并与特效添加，形成完整的学习闭环，有效搭建了“感知—实践—优化”的学习支架。 其亮点在于深度融合信息意识与数字化学习与创新素养，以真实任务驱动学生主动探索录音设备使用与音频处理技巧，如在“处理音频”环节中设计记录表，培养学生的问题识别与解决能力，体现计算思维中的抽象与建模过程。同时强调著作权保护，渗透信息社会责任意识，帮助学生建立规范使用数字资源的意识。该设计既提升学生动手能力和创新意识，又为教师提供可操作性强的教学路径，助力课堂高效实施。

nullnull第二单元 记录美好时光 音频记录声音 第7课 人教版 了解音频的常见应用，知道音频的作用，初步认识音频录制设备 体验录制和处理音频的操作，体会数字化工具带来的便利性 学习目标 PART 1 了解音频应用 了解音频应用 问题1： 看看图片中的人们使用音频在做什么？ 了解音频应用 小智跟着手机唱歌 了解音频应用 小慧用计算机播放音乐 了解音频应用 小华用播放器听故事 了解音频应用 小夏爷爷用蓝 牙音箱听戏曲 了解音频应用 问题2： 你听过什么内容的音频？ 有哪些收获？ 了解音频应用 我爱听童话音频故事 了解音频应用 我爱听科普小知识音频 了解音频应用 我爱听古诗儿歌音频 了解音频应用 问题3： 你使用过哪些数字设备录制音频？ 了解音频应用 利用手机、平板计算机、录音笔等，可以方便地录制音频。 了解音频应用 问题4： 录制音频时，有哪些注意事项？ 了解音频应用 录制音频时避免互相干扰、背景噪声过大。 注意事项 PART 2 录制校园好声音 录制校园好声音 分小组，小组讨论，确定要录音和主题和内容。 步骤1： 录制校园好声音 古诗朗诵会 给家人送祝福 分享校园生活 确定录音的主题？ 录制校园好声音 选择录音设备，启动录音软件，开始录音。 步骤2： 录制校园好声音 PART 3 处理音频 处理音频 处理音频的 常用方法。 01 开头或结尾空白内容较长，将其裁剪掉 02 音频过长，截取其中需要的一段 03 将多个音频文件合并为一个音频文件 04 为音频添加特效声音 05 为音频添加淡入淡出效果 06 为音频添加背景音乐 处理音频 小组一起听录制的音频，记录存在问题的时间段，以及想添加特效的时间段，填入下表。 处理音频 音频记录表 时间段 存在的问题或 想添加的特效 具体解决方法 处理音频 处理音频 请根据上表的记录，使用音频编辑软件导入音频文件，进行裁剪、合并、添加特效等操作。 处理音频 注意 在音频处理的过程中要注意保护著作权，合规、合理的处理。 PART 4 拓展提升 拓展提升 1、练习朗读一首诗或者唱一首歌，并用录音设备录制下来。 2、录制一首喜欢的诗，配上一段美妙的背景音乐一定会更加精彩，想一想怎么实现这种效果。 拓展提升 操作方式1：一边播放背景音乐一边朗读诗词。 操作方式2：后期进行添加背景音乐。 添加背景音乐 谢谢 下节课见！ Thanks！ 人教版 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $nullnull