3.2《哦，香雪》导学案 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

《哦,香雪》 学案一 ( 学习目标 ) 1.赏析小说主人公“香雪”的形象特征。 2.把握人物心理,感受“香雪们”青春的纯真和质朴,以及表现出的生命的美好。 3.赏析小说的细节及语言,体会小说诗化的风格。 ( 自主预习 ) 一、知识链接。 (一)作家作品 铁凝,女,1957年9月生,籍贯河北省赵县,当代作家。1975年高中毕业,赴河北博野县农村插队。1979年至1984年,在河北保定从事文学编辑、创作工作。1984年,成为河北省文联专业作家。1986年,任河北省文联副主席。1996年,任河北省作协主席,同年年底当选为中国作家协会副主席。2006年,任中国作家协会主席,至今连任中国作家协会主席。主要著作:长篇小说《玫瑰门》《大浴女》《笨花》等,中、短篇小说《哦,香雪》《第十二夜》《没有纽扣的红衬衫》《对面》《永远有多远》《一千张糖纸》等100余篇(部),以及散文、随笔等共400余万字。 (二)背景知识 20世纪70年代末到80年代初,一方面,改革开放使中国的方方面面都产生了深刻的变化,这些都在文学作品中得到了反映;另一方面,人道主义又在中国盛行,有着广泛影响的文学作品也必然引起整个社会的强烈关注。铁凝的小说《哦,香雪》也正产生于此时,小说借台儿沟这一山村,写出了改革开放后中国乡村从历史的阴影下走出,摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。 二、通读全文,初步理解文章内容和主旨。 ( 课堂探究 ) 1、 感知文本 1.请简要概括这篇小说的故事情节。 明确:火车的到来扰乱了台儿沟姑娘们的心 姑娘们和旅客们做买卖 香雪上车换铅笔盒,结果被带到三十里外 香雪步行回家 2.作者笔下的台儿沟有着怎样的特点? 明确:台儿沟深居大山深处,偏僻封闭,只有十几户人家,仿佛与世隔绝。这儿没有“石油储存”,没有“金矿埋藏”,现代文明离台儿沟很远。 3.《哦,香雪》是怎样写“山”的?“山”在文中起什么作用? 明确:①文中多处描写了“山”,如第一段“掩藏在大山那深深的皱褶里”,第五段“大山无声的命令”,及倒数第二段“山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊”“古老的群山终于被感动得战栗了”,等等。我们可以说,这是一篇描写“山内、山外”不同生活地域的人们相互接触的小说,“山”始终伴随着小说的进展,并且在小说末尾起了渲染气氛的作用。②“山”还让人想起它背后的“封闭、高大、幽暗”等。 2、 研读文本 (一) 赏析小说的形象 1.香雪是一个怎样的女孩?请结合文中相关描写简要分析。 明确:(1)香雪的外表是美丽清纯的。在乘客的眼里,香雪的眼睛是“洁如水晶”、令人信任的,面孔是“洁净”的,嘴唇“柔软得宛若红缎子似的”。(2)香雪的内心是纯真美好的。①她纯真无邪。别的姑娘可以和“北京话”调笑,香雪不但不敢搭腔,甚至听了就脸红。②她渴求进取。其他姑娘们总是用土产换回发卡、纱巾或尼龙袜,而香雪则用一篮子鸡蛋换了一个自动铅笔盒。③她纯朴自尊。女同学们对她的嘲笑,使她意识到贫穷是不光彩的;火车上的女学生将铅笔盒送给香雪,香雪却执意将那一篮子鸡蛋留下。④她坚毅执着。为了换取铅笔盒,她在那一分钟的停车间隙里,毅然踏上了火车。为此,她甘愿被父母责怪,而且要一个人摸黑走三十里的山路。 2.对比香雪和凤娇性格的不同之处,分析凤娇为什么也是“真切”“感人”的。 明确:①面对改变,凤娇改变得更加外露,而香雪的变化则显得内敛,表现了她们完全不同的人生目标:凤娇更关注物质生活的改变,这是对台儿沟原始生活状态的写照,因为凤娇代表了真正生活在闭塞的台儿沟的人;而香雪更关注精神层面的追求,因为香雪是她们全村唯一的初中生,她渴求文化,所以她的眼界与关心的事物自然比凤娇高出一些,她代表了最终要走出台儿沟的希望。②她们都想摆脱贫穷的困境,想过上更加美好的生活。她们的人格都是真诚的、真切的、朴实生动的,都值得赞美。 3.小说中香雪追求的自动铅笔盒、那个“钢筋铁骨的巨龙”火车分别有什么象征意义? 明确:(1)铅笔盒:①小说用大量笔墨写香雪想得到自动铅笔盒,并为此走了三十里夜路,可见这个铅笔盒不仅是一个实物,也是一种象征,是文化和知识的象征,是现代文明的象征。②对香雪来说,铅笔盒就像黑夜中一盏闪亮的灯,照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。③香雪对铅笔盒的追求,就是对文明的追求,能够主动追求文明和进步,才是她身上智慧因素的觉醒。(2)“钢筋铁骨的巨龙”火车,震醒了沉睡千年的台儿沟和它的山民们,象征着一种不可抗拒的生产力,一种从原始落后走向现代文明的推动力,一种物质享用和精神满足的诱惑力。 (二) 品味小说的心理描写 4.这篇小说注重细腻、逼真的心理描写,特别是香雪那丰富的心理描写丰满了香雪的人物形象,也推动了故事情节的发展。请赏析下面心理描写。 (1)绿色的车门就在姑娘们面前沉重地合上了。列车一头扎进黑暗,把她们撇在冰冷的铁 轨旁边。很久,她们还能感觉到它那越来越轻的震颤。一切又恢复了寂静,静得叫人惆怅。 明确:表现出现代文明带给姑娘们的强烈冲击。火车离开,仿佛把她们抛弃到原来的单调贫苦之中去,也表现了她们的不甘心。为后文她们在“一分钟”里争分夺秒地做买卖作了铺垫。 (2)台儿沟再穷,她也从没白拿过别人的东西。就在火车停顿前发出的几秒钟的震颤里,香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面,迅速离开了。 明确:这里的心理描写将香雪内心深处摆脱贫穷、赢得尊严的强烈愿望表现得淋漓尽致。 (3)他的话倒使她感到了委屈,她替凤娇委屈,替台儿沟委屈。 明确:在火车上,香雪无意中得知热情的“北京话”已有爱人,这让香雪感到委屈,“委屈”的背后意蕴深刻。既表明了香雪的自尊自爱,也有对凤娇一厢情愿的怜惜。她不愿意台儿沟和台儿沟的人被人小看。 (4)只有这时,她才觉得这铅笔盒真属于她了,真的。她又想到了明天,明天上学时,她多么盼望她们会再三盘问她啊! 明确:这段话表现了香雪心愿实现后的巨大喜悦感和满足感。同时,香雪特别希望同学们能够对她这份喜悦给予足够的关注和回应。这种情感不是虚荣,而是为了获得平等和应有尊严的强烈要求和呼声。 (5)她站在枕木上,回头望着笔直的铁轨,铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光,它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧,不知怎么的就哭了起来,那是欢乐的泪水、满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山,她心中升起一种从未有过的骄傲。 明确:香雪走完三十里夜路,也完成了心路历程的升华,她收获了很多,有一种幸福、满足和骄傲感。 (三)赏析小说的诗意美 5.孙犁评价《哦,香雪》“是一首纯净的诗,即是清泉”。试举小说中的细节描写,分析作品的“诗意”。 明确:①小说选取一些极富生活气息的细节,用清新、婉丽、优美、纯净的语言,写活了山村女孩纯真、率直、清丽的情怀。②香雪的同村姐妹凤娇,认识了火车上白白净净的年轻乘务员“北京话”,并在与他的接触中产生了朦胧的情愫。凤娇与“北京话”做买卖,故意磨蹭,车快开动时才把整篮的鸡蛋塞给他,是故意不让他有付钱的机会。而凤娇却很开心、满足,因为她心甘情愿地为她爱着的人付出,这种爱默默的、毫不张扬,似乎还是很合情理的。这些细节充分体现了山村女孩对可望而不可即的爱情特有的含蓄与执着,而这种特有的情怀不论在哪个时代都具有很强的代表性。③还有一处细节:香雪下火车之前,“北京话”无意中提到他的爱人,这让香雪感到委屈——替凤娇委屈,也替台儿沟委屈。如此妙笔,写到山村少女的心里去了。 6.本文语言清新淡雅,生动别致,意蕴丰富。赏析下面的句子,感受本文的语言特色。 (1)哦,五彩缤纷的一分钟,你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐! 明确:“五彩缤纷”表明了姑娘们对这一分钟的期盼。“饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐”,表明她们对这一分钟内发生的故事,心情是复杂的:既高兴,又伤心。高兴是因为可以每天接触大山以外的现代文明;伤心是因为不能走出大山,融入现代文明的世界中去。 (2)你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔,望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇,心中会升起一种美好的感情。 明确:“仿佛一分钟前才诞生的面孔”着意刻画香雪的清纯;“美好的感情”是一种非常健康、非常纯洁的感情,不会有其他杂质,说明香雪的纯净美,可以感化别人,使别人的心灵也变得更美好。这是对人物的侧面描写,效果非常好。 ( 素养专练 ) 阅读下面的文字,完成1—4题。 大妮子和她的大披肩 铁 凝 大妮子牵马出了村。 在山前,她看见一条俄罗斯大披肩。红花绿叶的半截炕大,四边还缀着一拃长的穗。大妮子上前摸摸,那东西柔软、滑腻。 卖披肩的吆喝起来:“买吧买吧,进口的,出口的,‘美地因柴那’‘恰盆尼斯’,还有这玩意儿,新到的俄罗斯大披肩。不懂吧,俄国先前叫苏联,有一个叫叶利钦的生是给改了名。”卖披肩的喊着喊着揪住披肩往肩上一披,专冲着大妮子扭起腰身转了几转。 大妮子眼花缭乱一阵,问:“多少钱?”“四十五。” 大妮子不说话,手在口袋里一阵摸索。有钱,就一张五块的。昨天的钱她交了柜(“柜”就是她爹),就剩下这一张压底儿。大妮子是个策马载客的。 大妮子反问一句:“少了多少钱不卖吧?”“二十五,给你来个亏本儿大甩卖。”大妮子思想一阵,又上前摸摸披肩说:“给我留着吧,后半天我再来买。” “说定了。”大妮子和卖披肩的搭着话,她的马早在她身后着了急,直拿蹄子锛地,像催她上路。大妮子回头一望,原来火车上的人早就拥挤着走下来,正往沙滩里走,一群一伙,五颜六色的,都是旅游的。大妮子常想,有什么游头,石头瓦块的地方。一条百十里的狼沟,一开发一改名就变成了旅游点,叫胜地。狼沟现在就叫“仙人探花峪”,什么仙人探花,都是些千奇百怪的大石头。 她左截右截截住个胖人。胖人五十岁年纪,红脸,谢顶,肚子挺出去老远,只身一人,走得很慌忙。“骑马吧。”大妮子说。“不骑,走走路。”胖人在鹅卵石上一跳一跳地说。大妮子想,这肉大身沉的,还净装出些轻便。 “五六里地石头子儿路,可不般走平地,你这岁数也不般年轻人。”大妮子把马一横,横在胖人面前。“别挡道呀。”胖人说。“不是挡道,是欢迎。咱们洽谈洽谈。”“新词还不少,我不是生意人。”“那,咱们对对话。”“我不是领导,当领导的才给群众对话呢。”“不对话也行,我迎接迎接你,接待接待你,还不行吗?”“可不要这么说,接待可不敢当。”“我总不能眼巴巴地看着你走五六里石头路吧。你看我这伊犁马也光围着你转圈儿,也是挽留。”“行,骑一回。”胖人一跺脚。 马在前头一溜小跑,大妮子在马后也一溜小跑。胖人在马上揪紧马鬃,好一阵翻滚才安定下来。“哎,小姑娘,”胖人说,“还没讲价钱呢。” “给二十。”大妮子摸摸口袋,心想二十加五块,正好一条披肩钱。“多少?”胖人费劲拔力地向后扭身子。“二十。”“不对,都是十块,刚才我听别人讲过价。”“有十块的,有二十的。”“怎么个区别法儿?”“看人。”“看人?”“对,看胖瘦。”“那……我下来。”“下来,行,给十块,都一半路啦。”“二十就二十吧,胜利属于你。”胖人说。他们一起走过乱石滩,一起走过漫水桥,桥下有条河,初秋的太阳把河水照得很耀眼。河滩地上有一片萝卜,有红有白。大妮子弯腰捡个白的拔下,在河水里洗洗,举给胖人说:“吃萝卜吧,自家的。” 胖人接过萝卜,又在衣服上蹭蹭,咬口尝尝觉得很解渴,说:“你这马不是伊犁马。”“你怎么知道?”大妮子有些不快。“我喂过马,就在伊犁。”“我不信。”大妮子说,“你不是个喂马的。旅游鞋,鸭舌帽,花毛衣,还有眼镜。”“我说的是从前。喂马,给马治病,什么都干。”“现在哪?”“北京八中。”“敢情是个教书的,不能算富。”“那你还要我二十。”“二十谁拿不起,又是来旅游的。”“放心吧,不反悔。”他们走上一条羊肠小道,大妮子信手撅根柳子轰轰马又说:“你给说说伊犁马什么样?”“四蹄踏雪,额有白星。”胖人说,“你这,张北马。是蒙古马和高血马的杂交,跑不起来。” 大妮子本知道她的马不是什么伊犁马,可现在她就愿意她的马是伊犁马——骑马的胖,马又好,二十块钱就更心安理得。大妮子想着想着,猛轰她的马,马四蹄如飞猛跑起来,不久就到了仙人探花峪。原来这是一条盛开着海棠花的大峡谷,四壁悬崖上怪石林立。胖人想,什么仙人探花,倒更像是鬼怪聚会。“谢谢,再见。”胖人下了马,转身就走。“钱呢?谢谢可不当吃不当喝。”大妮子上前一步。“我白给你讲伊犁呀?”胖人笑笑。“你白吃我的萝卜呀?”大妮子也笑笑。 大妮子翻身上马,调转马头往回跑,伸手摸摸口袋,口袋里已是二十五块钱。一想起俄罗斯大披肩,她就忍不住朝马猛加几鞭,她觉得她的胯下就是一匹不折不扣的伊犁马。 转眼那大披肩就出现在她的眼前。大妮子下了马,就要上前去拽那披肩了,却突然迟疑起来。她倚住马头又开始出神。卖披肩的说:“来呀,来拿你的披肩呀!”大妮子站着不动。卖披肩的说:“没拉上客吧?赊给你。”大妮子还是站着不动。卖披肩的拽下披肩往大妮子跟前走,大妮子闪开披肩跳上马,离弦箭似的跑了起来。 现在,只有大妮子知道大妮子的心事:她真要围上大披肩,仿佛立刻就要往一个男人怀里扑一样,那男人老板鞋,绅士裤,梳着油头。 大妮子想,我得留着点儿我自己。 1992年 (有删改) 1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.小说没有直接交代时代背景,但文中的“一个叫叶利钦的生是给改了名”“开发”“旅 游”等可以让读者窥知一二。 B.大妮子两次摸披肩的动作,表现了她对披肩的喜爱,这种喜爱也为她向胖顾客要价二 十且坚持不让步提供了思想动力。 C.大妮子对游客先“欢迎”,接着“对话”,后“接待”,说明大妮子平时为了钱可以 忍辱负重去讨好别人。 D.小说语言描写贴合人物,如“四蹄踏雪,额有白星”理应出自知识分子之口,“可不 般走平地”符合大妮子本地人的口语特征。 2.文中关于马的情节,下列说法不正确的一项是( ) A.大妮子声称她的马是伊犁马,是为了让自己收二十块钱心安理得,体现了她的心虚。 B.大妮子调转马头回去买披肩时觉得马就是纯正的伊犁马,说明她对胖人的不服。 C.胖人从前在伊犁喂马、给马治病,如今在北京八中教书,表现人物不同的人生经历。 D.大妮子开始跟着马跑,后来撅根柳子轰马,再后来猛轰马,可见其心理的不断变化。 3.小说的线索是什么?小说情节是怎样围绕线索逐步发展的?请简要概括。 4.结尾两段有何作用?请简要分析。 ( 参考答案 )1. C 解析 “说明大妮子平时为了钱可以忍辱负重去讨好别人”错误,今天的大妮子为了挣钱买披肩可谓费尽心思,但不能由此推知大妮子平时也是如此。且“忍辱负重”程度过重。故选 C项。 2.B 解析 “说明她对胖人的不服”错误,此时她拿着足够的钱去买披肩,对马的感觉说明她此时兴奋的心情。故选 B项。 3. 线索是“大披肩”。①大妮子喜爱披肩,欲买钱却不够;②大妮子为挣钱买披肩,揽客要高价;③大妮子放弃披肩。 解析:小说以大妮子遇到披肩开头,“大妮子上前摸摸,那东西柔软、滑腻”“手在口袋里一阵摸索。有钱,就一张五块的”,大妮子喜爱披肩,欲买钱却不够;接下来写大妮子为挣钱买披肩,“给我留着吧,后半天我再来买”“她左截右截截住个胖人”“胖人说,‘还没讲价钱呢’”“‘给二十。’大妮子摸摸口袋,心想二十加五块,正好一条披肩钱”,揽客要高价;最后写大妮子得了钱,“伸手摸摸口袋,口袋里已是二十五块钱”“卖披肩的拽下披肩往大妮子跟前走,大妮子闪开披肩跳上马,离弦箭似的跑了起来”“大妮子想,我得留着点儿我自己”,却放弃了披肩。小说围绕“披肩”展开情节,可见线索是“大披肩”。 4. ①情节上,交代了大妮子不买披肩并“离弦箭似的跑了起来”的原因。②形象上,塑造出大妮子内心深处自尊自爱的特点,使人物形象丰满。③表达效果上,语言含蓄婉约,用意深远,耐人寻味。④主题上,表现出改革开放后人们面对金钱与道德产生的矛盾与纠结,深化了小说主题。 解析:①情节上,“大妮子的心事:她真要围上大披肩,仿佛立刻就要往一个男人怀里扑一样,那男人老板鞋,绅士裤,梳着油头”,不能为取悦别人而买披肩,交代了大妮子不买披肩并“离弦箭似的跑了起来”的原因。②形象上,“我得留着点儿我自己”,大妮子想到不能为依附别人而买披肩,要保留住自己的个性和尊严,做人要精神、人格独立。塑造出大妮子内心深处自尊自爱的特点,使人物形象丰满。③表达效果上,结尾语言含蓄婉约,“那男人老板鞋,绅士裤,梳着油头”,没有点明金钱的诱惑;“我得留着点儿我自己”,没有张扬自由和尊严。这样表达留给读者想象的空间,用意深远,耐人寻味。④主题上,大妮子为了买披肩提高价格而挣到钱,想到用披肩装饰后的意图,内心因为坚持人格独立和尊严而又放弃,这一矛盾心理过程,表现出改革开放后人们面对金钱与道德产生的矛盾与纠结,深化了小说主题。 ( 第 1 页 共 8 页 ) 学科网(北京)股份有限公司 $