专题01 字词句基础（期中复习课件）七年级语文上学期新教材统编版五四学制

这份初中语文课件聚焦七年级上册期中字词句基础复习，整合考情透视、知识梳理、典例引领与考场练兵模块，通过分单元重点字词归类、词语语境应用解析、病句类型及修改方法系统梳理，搭建从教材基础积累到综合情境运用的学习支架。 其特色在于紧扣新课标“语言运用”“思维能力”核心素养，以情境化命题（如杜鹃湖自然描写、长征历史素材）融合生活与文化，通过“调删增换”病句修改四步法及“看到介词不放过”等九种辨析技巧培养逻辑思维，结合易混词（如“花枝招展”适用对象）、易错音形对比提升语言应用能力。为学生提供分层实战资源夯实基础，也为教师提供系统复习框架与鲜活教学案例，助力高效备考。

专题1 字词句基础 七年级语文上学期期中复习 考点大串讲 统编版·新教材 考点透视 目录 01 考情透视 02 知识梳理 03 典例引领 04 考场练兵 考点透视 考情透视·目标导航 第一部分 考点透视 考点解读 课标要求 读音与字形：落实 “识字与写字” 的基础要求。 考查内容：聚焦教材重点，兼顾积累与应用。 考查形式：以客观题为主，注重基础辨析。 新课标要求衔接：紧扣 “识字写字” 核心目标。 01 词语的理解：体现 “语言积累与梳理” 的素养要求。 考查内容：兼顾含义理解、情感辨析与语境应用。 考查形式：主观与客观结合，侧重语境应用。 新课标衔接：指向 “语言建构与运用” 核心素养。 02 病句辨析：呼应 “思维发展与提升” 的能力要求。 考查内容：聚焦初中常见病句类型。 考查形式：客观判断与主观修改结合。 新课标要求衔接：培养 “规范表达与逻辑思维”。 03 考点透视 命题趋势 传统的选择、填空题型会融入更多情境元素。契合新课标 “在实践中学习语文” 的理念。 题型情境化创新 01 词语考查将更紧密联系学生生活实际与文化背景。 关联生活与文化内涵挖掘 02 近义词、反义词及词语感情色彩辨析的考查难度会增加。 词语辨析深度与广度提升 03 未来可能出现将词语理解运用与其他语文知识板块（如修辞、病句修改）甚至跨学科知识综合考查的趋势。 综合考查与跨学科融合萌芽 04 考点透视 知识梳理·易错整理 第二部分 知识梳理 知识梳理 重点字词 第一单元 朗润（lǎng  rùn）    酝酿（yùn  niàng）  卖弄（mài nong）       喉咙（hóu  lóng）    应和（yìng  hè）   嘹亮（liáoliàng）      烘托（hōng  tuō）  静默（jìng  mò）  抖擞（dǒu  sǒu）      繁花嫩叶（fánhuā nèn yè） 花枝招展（huāzhī zhāo zhǎn） 着落（zhuó luò）     澄清（chéng qīng）   地毯（dì  tǎn）  宽敞（kuān chang）   贮蓄（zhù  xù）    考点透视 知识梳理 重点字词 娇媚jiāo mèi   棱镜léng jìng   粗犷cū guǎng    静谧jìng mì     屋檐wū yán    莅临lì lín    造访zào fǎng    吝啬lìn  sè        淅沥xī lì    干涩gān sè 草垛cǎo duò     绿茵lǜ yīn       咄咄逼人 duō duō bī rén    考点透视 知识梳理 重点字词 第二单元 瘫痪tān huàn 沉寂chén jì 侍弄shì nòng 捶打chuí dǎ 憔悴qiáo cuì 絮叨xù dao 诀别jué bié 分歧fēn qí 一霎shà 粼粼 lín lín 蒂dì 梗gěng 匿笑 ni xiào 沐浴mù yù 祷告dǎo gào 姊妹zǐ mèi 徘徊 pái huái 遮蔽zhē bì 心绪 xīn xù 流转liú zhuǎn 荫蔽 yīn bì 考点透视 知识梳理 重点字词 第三单元 窜cuàn 觅mì 拗ǎo 确凿què záo 轻捷qīng jié 鉴赏jiàn shǎng 啄食zhuó shí 和蔼hé ǎi 恭敬gōng jìng 渊博yuān bó 倜傥tì tǎng 淋漓lín lí 盔甲kuījiǎ 人迹罕至rén jì hǎn zhì 人声鼎沸rén shēng dǐng fèi 漪（yī ） 淼（miǎo） 徜徉（chángyáng） 慷慨（kāngkǎi） 镌（juān）谆谆（zhūn） 考点透视 知识梳理 重点字词 搓捻cuō niǎn 绽开zhàn kāi 惭愧cán kuì 悔恨huǐ hèn 奥秘 ào mì 拼凑pīn còu 企盼 qǐ pàn 截然不同jié rán bù tóng 疲倦不堪 pí juàn bù kān 小心翼翼 xiǎo xīn yì yì 恍然大悟huǎng rán dà wù 不求甚解 bù qiú shèn jiě 混为一谈hùn wéi yī tán 油然而生yóu rán ér shēng 花团锦簇huā tuán jǐn cù 美不胜收měi bù shèng shōu 考点透视 知识梳理 词语理解 呼朋引伴:呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽，比喻姿态优美。 淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 咄咄遥人:形容气势汹汹，盛气凌人。 各得其所:原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 人声鼎沸:形容人声暄闹，像水在鼎中沸腾一样。沸，水开。 考点透视 知识梳理 词语理解 美不胜收:美好的东西太多，一时接受不完。胜，完、尽。 截然不同:完全不同，区别很大。 疲倦不堪:形容非常疲乏，不能忍受。 小心翼翼:小心谨慎。 恍然大悟:形容忽然醒悟。油然而生:自然而然地产生。 众目睽睽:大家的眼睛都注视着。睽睽，形容注视的样子。 煞有介事:好像真有这回事似的。煞，极、很。介，这。 考点透视 知识梳理 词语理解 走投无路：无路可走，比喻处境极端困难，找不到出路。 津津有味：形容有滋有味，有趣味。 搜索枯肠：形容竭力思索 油然而生： 自然地产生（某种思想感情） 搓捻： 将线、纸等放在手里来回搓。 倜傥：形容洒脱，不拘束。 淋漓： 液体湿湿地淌下，即流滴的样子。 考点透视 知识梳理 病句辨析 换：搭配不当词语要更换 调：语序不当的要调整 03 04 删：重复多余词语要删除 增：残缺的成分要增补上 01 02 修改病句 的方法 考点透视 知识梳理 病句辨析诀窍 1、看到介词不放过 介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。 例如：经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。 考点透视 知识梳理 病句辨析 2、看到动词不放过 读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。 例如： 它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。 考点透视 知识梳理 病句辨析 3、看到否定词不放过 否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。 例如：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。 考点透视 知识梳理 病句辨析 4、看到两面词不放过 一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如： ① 要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。 ② 我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 考点透视 知识梳理 病句辨析 5、看到关联词语不放过 关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。 如：无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。 此例中“无论”后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。 考点透视 知识梳理 病句辨析 6、看到并列短语不放过 句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。 例如：大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。 此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。 考点透视 知识梳理 病句辨析 7、看到有表数量、范围或程度的词不放过 句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如： 经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。 句中的“都”是指前面提到的各项，但前面的“平均”只能有一个数，故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数，也与“平均”矛盾。 考点透视 知识梳理 病句辨析 8、语感审读法 辨析病句，可以借助语感。一般说，按习惯的说法，觉得别扭的地方，常常是出语病的地方。 如：焦裕禄这个名字对于广大青少年来说，是不太熟悉的。 此例读起来很别扭，就是因为主语和宾语位置颠倒了。 考点透视 知识梳理 病句辨析 9、主干分析法 对句子作语法分析，可先提取句子主干，检查主干是否有毛病，若主干无毛病，再检查它的附加成分，看修饰语和中心语有无毛病。 例如： 我国棉花的生产，长期不能自给。 此句主干为“生产不能自给”，很容易看出主语“生产”和谓语“自给”不能搭配。 考点透视 典例引领·即时检测 第三部分 知识梳理 典例引领 （24-25七年级上·广东河源·期中）阅读下面的文字，完成下面小题 轻轻打开语文课本，缤纷的四季向我们走来。春天的花美不胜收，公园中rén shēng dǐng fèi；夏天的雨热烈而粗犷，奏起了激昂的交响曲；秋天______的风，触发了游子思乡的惆怅；冬天的水藻拿出了终年zhù xù的绿色奉献给泉城。 在四季的轮转中，谱写出各种人间最美好的情感。菊花绽放时，史铁生与母亲jué bié，把“好好儿活”的勇气植入骨髓；看到雨中荫蔽着红莲的荷叶，冰心想到了母亲的关爱与呵护；触到浸润手心的流水，海伦感受到光明和希望……______其中，世间真情定会在你的心中______。 1．根据拼音写出相应的词语。 （1）rén shēng dǐng fèi(      )    （2）zhù xù(      )    （3）jué bié(      ) 2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．萧瑟  徘徊  油然而生 B．萧瑟  徜徉  油然而生C．箫瑟  徜徉  由然而生 D．箫瑟  徘徊  由然而生 3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．在四季的轮转中，书写出各种人间最美好的情感。 B．在四季的轮转中，谱写出人间最美好的各种情感。 C．随着四季的轮转，谱写出各种人间最美好的情感。 D．四季的轮转，谱写出各种人间最美好的情感。 人声鼎沸 贮蓄 诀别 B D 成分残缺。可把“在四季的轮转中”改为“四季的轮转”。 考点透视 即时检测 （24-25七年级上·贵州黔南·期中）阅读下文，回答问题。 ㅤㅤ长顺的杜鹃湖，宛如一颗璀璨的明珠，静静地zhù xù①着大自然的灵韵。湖面静mì②，碧波轻漾，映照着蓝天白云与四周葱郁的山林，美得令人心醉。春日时节，杜鹃花花枝招展地绽开，色彩斑斓。漫步于这如诗如画的湖畔，脚步轻捷，心情舒畅，一种对大自然的无限热爱与敬畏油然而生。杜鹃湖的美，不仅在于它的山水相映，更在于它能让人忘却尘嚣，沉醉于这份宁静与美好之中，感受生命的làn③漫与自然的奇妙。 (1)请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字书写相应汉字。 (2)上面文段中加点的词语使用不恰当的一项是（    ） A．花枝招展 B．绽开 C．轻捷 D．油然而生 ①贮蓄  ②谧  ③烂 A A.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽，像花枝那样迎风招展，引人注目。在文中，这个词被用来形容“杜鹃花”，但“花枝招展”通常用于形容人的打扮或姿态，不适合用来形容花； B.绽开：指植物的皮、壳等裂开，花儿开放，也比喻人们的笑脸。这里用来描述杜鹃花开放的状态，使用恰当。 C.轻捷：指动作轻快敏捷。文段中描述的是“漫步于这如诗如画的湖畔”时“脚步”的状态，使用恰当。 D.油然而生：指自然地产生（某种思想感情）。文中说漫步在湖畔，对大自然的无限热爱与敬畏自然地产生，使用恰当。 考点透视 考场练兵·分层实战 第四部分 知识梳理 实战演练 重难突破 （24-25七年级上·江西赣州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 人，应该学会思考，一本书，一杯茶，一缕月光，让思绪飞散，在思考中获得渊博的知识，寻得人生的真（dì）______。会思考的人，他的世界是花团锦簇、②______的，哪怕思考一朵花如何盛开，一条河流为何流淌，一弯新月为何悬挂。思考，会为人的精神世界赢来柳暗花明。我们应该从小就培养乐于思考、勤于思考的习惯。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）渊(      )   （2）dì(     ) 2．在文中横线②处填入词语，恰当的是（   ） A．富丽堂皇B．美不胜收 C．浩如烟海D．川流不息 yuān 谛 B A.富丽堂皇：形容建筑物华丽雄伟，也形容场面华丽而盛大； B.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来； C.浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富； D.川流不息：指事物像水流一样连续不断； 考点透视 实战演练 重难突破 （24-25七年级上·福建漳州·期中）阅读下列文段，完成后面小题。 不必说碧绿的菜畦，光huá的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直cuàn向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，tǎng若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 光（huá）          直（cuàn）       （tǎng）      若 (2)下列句子中，没有语病的一项是(   ) A．鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。 B．我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示大约有95%左右的未成年人使用互联网。 C．在异国他乡，不论是华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求助，总是能第一时间得到回应与帮助。 D．通过学习《从百草园到三味书屋》这篇课文，让我体味到了童年的鲁迅对自然的热爱、对知识的追求。 滑 窜 倘 C A.搭配不当，“春天”是一个季节，不能是“地方”； B.重复赘余，“大约”和“左右”都表示约数，语义重复，可删除其中一个； D.成分残缺，缺主语，“通过……让……”导致主语缺失，可删除“通过”或“让”。 考点透视 实战演练 易混易错 （23-24七年级上湖南张家界期中）下列句子来自同学们的作文，没有语病的一项是（   ） A．同学们修改自己的作文时，一定要读一遍。首先要注意改进文中的错别字，顺序不合理的句子要调整，还要看文章的结构是否合理。 B．升国旗时，同学们的目光和歌声都集中在主席台前那面冉冉上升的鲜红旗帜上。 C．中国是一个历史悠久的国家，千百年来，先贤哲人给我们留下了辉煌灿烂的许多文化遗产。 D．广泛阅读文学名著，仔细观察多彩生活，适时记录生活点滴，是提高写作水平的有效途径。 【解析】A.搭配不当，“改进……错别字”搭配不当，应将“改进”改为“改正”； B.搭配不当，“歌声”与“集中在”搭配不当，因为歌声无法“集中”，只能说是“飘扬”或“回响”，可删掉“和歌声”；C.语序不当，将“许多”移至“辉煌灿烂”前；故选D。 D 考点透视 实战演练 易混易错 （22-23七年级上·湖南郴州·期中）下列句子中，画横线的词语使用不恰当的一项是（    ） A．辩论会上，正方咄咄逼人的气势压得反方连连失误。 B．只有不断汲取民族、民间文化资源，中国流行音乐才能获得生生不息的发展动力。 C．这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人对其不是很满意。 D．与以往不同的是，这次时装秀大走欧美“板仔”返璞归真的路线，不再将视线集中在穿得花枝招展的城中潮人身上。 C 考点透视 实战演练 易混易错 【解析】本题考查词语辨析。 A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。符合正方在辩论会上的气势； B.生生不息：指不断地生长、繁殖。用来说明中国流行音乐需要不断获取动力来持续发展，恰当； C.各得其所：指每一个人或事物都得到恰当的安置。原句中说有一小部分人对活动不是很满意，这说明并非所有人都得到了恰当的安排，自相矛盾； D.花枝招展：意思是形容女性打扮得十分艳丽。用来形容时装秀的路线，贴切； 故选C。 考点透视 实战演练 链接中考 （2025·山东济南·中考）阅读下面文段，完成下面小题。 海右人才多，于今更繁盛。济南正以包容开放的姿态，加强人才储备。出台的人才政策受到社会各界所广泛欢迎，开展的各项活动取得显著提升。其中，举办的“海右人才节”规模大、层次高、幅射广，吸引越来越多的人才选择济南，留在济南。 泉城对人才以“城”相许、以“礼”相待。诚挚的情谊，让来自五湖四海的人感受到______的关怀；宏大的格局，让追寻梦想的人找到施展才华的机遇；深厚的文化，让浸润其中的人担负起传承城市精神的责任。 人以城聚，城以人兴。当人才和城市有了同样频率的脉搏，这座千年古城便成了四海英才的圆梦之城。 1．文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（    ） A．储（chǔ）B．幅射C．诚挚D．频（pín） 2．填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（    ） A．具体而微B．见微知著C．无微不至D．微不足道 3．文段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．出台的人才政策受到社会各界的广泛欢迎，开展的各项活动取得显著成效。 B．出台的人才政策受到社会各界的广泛欢迎，开展的各项活动得到显著提升。 C．出台的人才政策受到社会各界所广泛欢迎，开展的各项活动取得显著成效。 D．出台的人才政策受到社会各界所广泛欢迎，开展的各项活动得到显著提升。 B C A 辐射 A.具体而微：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小； B.见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势； C.无微不至：没有一处细微的地方不照顾到，形容关怀、照顾得非常细心周到； D.微不足道：指非常渺小，不值得一提； 句中形容泉城对人才关怀的细致全面，用“无微不至”恰当。 考点透视 实战演练 链接中考 （2025·江苏南通·模拟预测）阅读下面一段文字，完成下面的小题。 2025年10月22日是红军长征胜利89周年纪念日。长征途中，英雄的红军，血战湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，áo zhàn 独树镇，勇克包座，转战乌蒙山，击退上百万穷凶极恶的追兵阻敌， A (克服 征服)空气稀薄的冰山雪岭，穿越渺无人烟的沼泽草地 B 那一幕幕前赴后继的场景，已永远镌刻在中华民族的历史上，成为我们世代 chuán sòng的光辉篇章。 1．根据拼音依次写出相应的汉字。（ ） 2．从括号内选择恰当的词语填在A处。 A处的词语是  。 3．请在 B处填上恰当的标点符号。 B处的标点符号是  。 鏖战     传颂     征服     省略号/…… 考点透视 Thank you 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 考点透视 $