1.9.1 有理数的乘法法则(Word导学案)-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级数学上册同步备课(华东师大版2024)

2025-09-22
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版七年级上册
年级 七年级
章节 1. 有理数的乘法法则
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 497 KB
发布时间 2025-09-22
更新时间 2025-09-22
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2025-09-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54032592.html
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来源 学科网

内容正文:

2.9 有理数的乘法 1.有理数的乘法法则 学习目标:1.掌握有理数的乘法法则并能进行熟练地运算. 2.有理数乘法法则的简单应用. 重点:有理数的乘法法则. 难点:积的符号的确定. 自主学习第四天 第三天 一、知识链接 填一填:将下列式子,先用乘法运算表示,再算出结果: (1) = ;(2) = . 2、 新知预习 (预习课本P39-41)完成下列各题: 探究:仿照上面的式子,将下列式子先用乘法表示,试着算出结果: (1) = ; (2) = . 思考:3×(-2)与3×2的结果有什么关系?你认为(-3)×(-2)的结果是多少? 【要点归纳】有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘. 练习:(1)5×(-3)= ;(2)(-6)×(-2)= ;(3)(-)×= . 合作探究 1、 要点探究 探究点1:有理数的乘法运算 1.如图,一只蜗牛沿直线 l爬行,它现在的位置在l上的点O处. 填一填: 如果蜗牛向右爬行2cm记为+2cm,那么向左爬行 2cm应记为_ ; 想一想: (1)如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向右爬行,3分钟后它在什么位置? 结果:3分钟后蜗牛在l上点O右侧 cm处,可以表示为: . (2)如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行,3分钟后它在什么位置? 结果:3分钟后蜗牛在l上点O左侧 cm处,可以表示为: . (3)原地不动或运动了零次,结果是什么?l 结果:仍在原处,即结果都是 ,可以表示为: . 【要点归纳】有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.任何数与零相乘,都得零. 例1 计算: (1)3×(-4); (2)(-3)×(-7); (3)-0.01×0 ; (4)0×(-100); (5)()×; (6)(-2)×[-(-0.125)]. 【要点归纳】有理数乘法的求解步骤:先确定积的符号,再确定积的绝对值. 【针对训练】计算: (1)4×(-9); (2)0×(-); (3) ; (4)8×(-1.25). 例2 如果a+b>0,且ab>0,那么(  ) A.a>0,b>0 B.a<0,b<0 C.a、b异号且正数的绝对值较小 D.a、b异号且负数的绝对值较小 【针对训练】(1)若a<0,b>0,则ab 0 ; (2)若a<0,b<0,则ab 0 ; (3)若ab>0,则a、b应满足什么条件? (4)若ab<0,则a、b应满足什么条件? 探究点2:有理数的乘法的应用 例3 用正负数表示气温的变化量,上升为正,下降为负.登山队攀登一座山峰,每登高1 km,气温的变化量为-6 ℃,攀登3 km后,气温有什么变化? 【针对训练】气象观测统计资料表明,在一般情况下,高度每上升1 km,气温下降6 ℃,则高度上升9 km处的气温大约下降了多少? 二、课堂小结 1.有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.任何数与0相乘,都得0. 2.有理数乘法的求解步骤:有理数相乘,先确定积的符号,再确定积的绝对值. 当堂检测 1.填表: 乘数 乘数 积的符号 积的绝对值 结果 -5 7 - 35 -35 15 6 -30 -6 4 -25 2.计算(-3)×|-5|的结果等于 . 3.计算: (1)(-7)×(-4); (2)(-3)×0;(3)(-)×(-);(4)9.6×(-). 4.小刘在外打工,平均每天生活开销20元,记为-20,一个月有30天,那么小刘一个月在外生活开销总费用是多少? 5.已知一个数的相反数是2,另一个数比1大1,求这两个数的积. 参考答案 自主学习第四天 第三天 一、知识链接 填一填:(1)3×7 21 (2)5×12 60 二、新知预习 探究:(1) 3×(-2) -6 (2)5×(-9) -45 练习:(1)-15 (2)12 (3)- 合作探究 2、 要点探究 探究点1:有理数的乘法运算 填一填:-2cm 想一想:(1)6 2×3 (2)6 -2×3 (3)0 2×0 例1 解:(1)原式=-12;(2)原式=21;(3)原式=0;(4)原式=0;(5)原式=;(6)原式=-0.25. 【针对训练】解:(1)原式=-36;(2)原式=0;(3)原式=5;(4)原式=-10; 例2 A 【针对训练】(1)< (2)> (3)解:a,b同为正或者同为负. (4)解:a,b不同号,为一正一负. 探究点2:有理数的乘法的应用 例3 解:-6×3=-18 (℃),即攀登3 km后,气温下降18 ℃. 【针对训练】解:高度上升9km处的气温大约下降了6×9=54 ℃. 当堂检测 1.填表: 乘数 乘数 积的符号 积的绝对值 结果 -5 7 - 35 -35 15 6 + 90 90 -30 -6 + 180 180 4 -25 - 100 -100 2.-15 3.解:(1)原式=28; (2)原式=0; (3)原式=; (4)原式=—2.4. 4.解:-20×30=-600(元).答:小刘一个月在外生活开销总费用是600元. 5.解:因为一个数的相反数是2,所以这个数为﹣2, 因为另一个数比1大1,所以这个数为2, 所以这两个数的积为(﹣2)×2=(﹣)×=﹣6. 学科网(北京)股份有限公司 $

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