专题二 说明文阅读 讲义-2025-2026学年统编版语文六年级上册

该小学语文六年级上册专题二说明文阅读讲义，以“知识概述—方法详解—阅读指导—拓展练习”为主线，构建清晰的知识体系。通过表格归纳常见说明方法及其判断标志与答题规范，用思维导图梳理说明对象、顺序、语言特点等核心要素，帮助学生建立结构化认知，突出重难点之间的逻辑关联。 讲义的亮点在于融合语言运用与思维能力培养，设计“判断题+说明方法识别+概括提炼”三类题型，如第2题要求学生准确识别“列数字和举例子”的综合运用，强化对说明方法作用的理解。同时借助表格对比不同说明顺序的特点，引导学生从现象到本质进行逻辑推理，提升分析判断力。基础薄弱生可依模板规范作答，优等生能迁移方法解决新情境问题，教师据此实现分层教学与精准反馈，助力学生自主复习与素养进阶。

2025年--小学语文统编版--六年级上册 专题二 说明文阅读 【知识概述】 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说文。 如：《赵州桥》说明对象：河北省赵县的赵州桥，主要介绍了这座世界闻名的石拱桥的设计特点、雄伟美观以及古代劳动人民的智慧和才干；《太阳》说明对象：太阳的特点（远、大、热），主要用具体的数字、距离和比较等方法，说明了 太阳距离地球远、体积大、温度高的特点，以及它与地球上的动植物、气候的密切关系。 【知识详解】 1. 说明文按照说明对象不同分为两类： ①事物说明文：介绍某一事物的形体特征 ②事理说明文：解释事物本身的道理或内部的规律 2. 说明文按照语言风格不同分为两类： ①平实说明文——语言平实 ②文艺/生动说明文——语言生动 3.常见的几种说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、作假设、 画图表、引资料等。 阅读技巧点拨：了解常用的说明方法及其作用 类别 判断标志 作用（答题规范） 举例子 列举有代表性的具体事例来说明事物，常含的词语有：比如、例如、譬如、据说 这句话运用了举例子的说明方法，列举了……的例子，具体有力的说明了……，增强了文章的说服力。 列数字 必须要呈现具体的数字（确数、约数、小数、分数、百分比、度数等） 这句话运用了列数字的说明方法，列举了……等一系列数据，具体准确地说明了……，增强文章的说服力。 注：值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。 作比较 将说明对象与另一个相似或相反的事物进行比较，句中常含有“比” “而”“相对于”“也”“较……相比” 这句话运用作比较的说明方法，把……和……进行比较，突出说明了……的特征(道理)，给读者留下深刻的印象。 打比方 运用比喻的修辞手法进行形象说明，常含的词语有“像……”“仿佛…”“如……”“犹如……” 这句话运用打比方的说明方法，将……比作……，生动形象地说明了……的特征(道理)，使说明的内容更形象易懂、生动有趣。 下定义 表述上使用“……是……”“这就是……”……叫(作）……”的判断句式 这句话运用下定义的说明方法，准确简明地说明……(事物）的本质特征。 分类别 一种（方面、类）是……另一种(方面、类）是……”“（一）……（二）……（三）……（四）……” 这句话运用了分类别的说明方法，把……分门别类（分为×类），条理清晰地说明……。 作诠释 对事物做大概的介绍，常含的词语有“因为” “由于”“这是由……造成的” 这句话运用了作诠释的说明方法，用通俗易懂的语言解释……，易于理解。 摹状貌 对事物进行细致地描摹 这句话运用摹状貌的说明方法，生动形象地描摹了事物的……特征。 列图表 用表格、图片、照片等方式进行说明 这句话运用列图表的说明方法，直观明了地说明了事物……的特点，使读者一目了然。 引资料 引用故事、神话传说、名人名言、诗句、新闻报道、轶闻趣事等各类资料 ①引用故事、神话传说：以……这个生动的故事引出说明对象，增强趣味性，激发读者的阅读兴趣。 ②引用名人名言：用……这句名言说明了事物……的特点，增强了文章的说服力 ③引用诗句：该诗句的引用，使文章具有诗情画意，写出了事物……的特点，同时增强文章的可读性和文学性，激发读者的阅读兴趣。 4.说明文的说明顺序： ①空间顺序：按事物空间结构的顺序来说明。如，从上到下、从外到内、从整体到局部加以介绍。这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。 ②时间顺序：文章常见的记叙、说明顺序之一。按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。 ③逻辑顺序：按照事物、事理的内在逻辑关系来说明。如，由个别到一般、由具体到抽象、由主要到次要、由现象到本质、由原因到结果等一一介绍说明。说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为:主到次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别(特殊)、概括到具体、整体到局部、总到分。 【阅读指导】 说明文是层次清楚，条理分明的，想要准确分析说明文需要做到以下几点： 1. 明确说明对象及特征：通过文章标题或段首的概括句和中心句找到“说明对象”及特征，事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。 2. 分析文章结构，找出中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。 3. 掌握说明方法及顺序：分析文章是按照时间顺序、空间顺序还是逻辑顺序；了解常见说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用)的主要特点(见前面“说明文基础知识”部分)，然后根据文段内容分析判断。 4. 说明文的语言具有准确性、生动性的特点。 5. 概括文章及段落内容，通过段首和中心句，关键词句把握要点进行概括。 【扩展练习】 ①众所周知，人体的许多生理机能都离不开水。生活中，人们每天喝各种各样的饮料或瓶装矿泉水、纯净水补充需要的水分，而饮用白开水的人越来越少。其实，从科学角度来看，任何的饮料都无法取代白开水。 ②我们将水加热到100℃，持续沸腾3分钟，停止加热，然后自然冷却到20-25℃，就是白开水。 ③别小瞧这极其普通的白开水，它对人体的生理机能具有很重要的调理作用。白开水容易透过细胞膜进入细胞，促进人体的新陈代谢——调节体温、输送养分，将人体内代谢出的各种毒素、废物通过肾脏排出体外，从而有效增强人体自身免疫功能和机体的抗病能力；它还可以稀释血液，降低血液黏稠度，促进血液循环；甚至还能润滑组织和关节，使 眼睛、鼻子、嘴巴湿润，皮肤柔软有弹性。 ④白开水是由自来水煮沸而成的。自来水不同于其他饮料，不含糖分和热量，却含有多种矿物质和一些人体必需的微量元素——钠、钙、镁、铁、锌、铜、铝等。其中矿物质含量是纯净水的10倍。因此，白开水的确是人体最需要的天然“饮料”。 ⑤饮用白开水也要讲究科学方法。首先，喝水的时间尽量在两餐之间，以免用餐时冲淡唾液、胃液，导致消化不良；其次，每天除吃饭外，再喝1000-1500毫升的白开水，大约6~8杯，才能满足人体新陈代谢的需要；再有，白开水不宜长时间放置，会产生大量细菌，最好当天喝完；最重要的是，没喝完的白开水绝对不能重复煮沸！白开水重复煮沸会造成亚硝酸盐含量超标，人饮用后会不同程度地出现乏力、昏迷、全身青紫、血压下降腹痛、呕吐等症状，日久还能引起恶性疾病，严重危害身体健康。 1.给文章加一个合适的题目。 2.对白开水的相关知识理解正确的一项是( ）。 A.水持续沸腾3分钟达100℃后再冷却，得到的就叫白开水 B.白开水对人体生理机能的调理作用很大 C.白开水含有很多杂质，不如纯净水有饮用价值 D.白开水含有很多微量元素，可以稀释血液、降低黏稠度 3.为什么白开水能“有效增强人体自身免疫功能和机体的抗病能力”？用“ ”画出来。 4.喝白开水要讲究哪些科学方法？ (1) (2)每天除吃饭外，再喝1000～1500毫升的白开水 (3) (4) 5.第1自然段最后一句话加上了“从科学角度来看”，有什么好处？ 6.第4自然段运用了 和 的说明方法，告诉我们 。 参考答案：1.白开水 2.B 3.白开水容易透过细胞膜进入细胞，促进人体的新陈代谢—调节体温、输送养分，将人体内代谢出的各种毒素、废物通过肾脏排出体外。 4.（1）喝水的时间尽量在两餐之间 （2）最好喝完当天的白开水，不要喝长时间放置的白开水 （3）不能饮用重复煮沸的白开水 5.增强了文章语言的严谨性与科学性 6.列数字 作比较 自来水的矿物质含量远远高于纯净水，所以喝白开水更有利于身体健康 学科网（北京）股份有限公司 $