精品解析：黑龙江省绥化市2024-2025学年六年级上学期12月月考历史试题（五四学制）

六年级历史第三次月考测试卷 一．选择题。（本题共30个小题，每题2分，共60分） 1. 它结束了春秋战国长期分裂割据的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。这一国家是（ ） A. 夏 B. 西周 C. 秦 D. 汉 【答案】C 【解析】 【详解】由题干“它结束了春秋战国长期分裂割据的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家”并根据所学知识可知，公元前230年至公元前221年，秦国先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家——秦朝。定都咸阳。秦朝的统一，结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，C项正确；夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家，排除A项；西周是奴隶制国家，排除B项；汉朝在秦朝之后建立，不是第一个统一多民族的封建国家，排除D项。故选C项。 2. 公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都（ ） A. 长安 B. 咸阳 C. 临洮 D. 镐京 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前230到公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉了六国，统一了全国，定都咸阳，B项正确；西汉时期定都长安，排除A项；秦长城，西起临洮，东至辽东，排除C项；西周都城镐京，排除D项。故选B项。 3. 秦统一后建立的中央集权制中，协助皇帝处理全国政务的是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 郡守 D. 刺史 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，秦朝时皇帝之下设有中央政权机构，丞相掌管行政事务，A项正确；太尉掌管军事事务，排除B项；郡守是地方行政长官，排除C项；汉武帝时设刺史制度，排除D项。故选A项。 4. 秦朝为适应国家统一的需要，秦始皇统一货币在全国流通的是（ ） A. 圆形方孔半两钱 B. 铲形币 C. 蚁鼻钱 D. 刀形币 【答案】A 【解析】 【详解】秦朝统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。A项正确；BCD项中的货币都是统一之前各诸侯国的货币，排除BCD项。故选A项。 5. 秦统一后推行的书写标准字体是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 大篆 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦统一后推行小篆为全国统一的文字，C项正确；甲骨文是商朝时期刻在龟骨和兽骨上的文字，排除A项；金文是周朝时期刻在青铜器上的文字，排除B项；大篆是西周晚期普遍采用的字体，排除D项。故选C项。 6. 秦长城西起东到（ ） A. 临洮东海 B. 陇西东海 C. 陇西辽东 D. 临洮辽东 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，秦长城西起临洮，东到辽东，D项正确；ABC选项说法错误，排除ABC项。故选D项。 7. 以下哪些举措与秦朝速亡有关联（ ） ①焚书坑儒 ②统一文字 ③强征赋税 ④严刑苛法 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，①焚书坑儒：压制思想，激化社会矛盾，加速统治危机；③强征赋税：过度征发赋税徭役，民不聊生，引发反抗；④严刑苛法：严酷法律（如连坐法）激化民怨，成为起义导火索。①③④直接关联速亡，B项正确；②统一文字：属文化统一措施，利于巩固统治，非直接亡国原因，含有②的选项错误，排除ACD项。故选B项。 8. “（秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”贾谊《过秦论》中的这段话讲的是秦末农民大起义的（ ） A. 原因 B. 经过 C. 影响 D. 意义 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“（秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”的信息可知，题干描述的是秦朝实行暴政，刑罚严苛，赋税沉重，陈胜等被逼无奈不得不反，这一事件被称为大泽乡起义，由此可知，题干内容反映的是大泽乡起义的原因，A项正确；大泽乡起义于公元前209年“斩木为兵，揭竿为旗”，后建立张楚政权，最终被镇压，而题干反映的是起义的原因，不符合题意，排除B项；大泽乡起义虽然失败了，但打击了秦朝统治，为后来项羽、刘邦灭秦创造了条件，而题干反映的是起义的原因，不符合题意，排除C项；大泽乡起义的性质是中国历史上第一次农民起义，‌揭开了秦末农民起义的序幕，而题干反映的是起义的原因，不符合题意，排除D项。故选A项。 9. 他们高呼“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”他们砍削树木，做成兵器，举起反抗的旗帜，讲述了我国历史上第一次农民大起义（ ） A. 陈胜、吴广起义 B. 黄巾起义 C. 黄巢起义 D. 金田起义 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”和所学知识可知，陈胜、吴广领导的大泽乡起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们喊出了“王侯将相宁有种乎？”的口号，符合题目描述，A项正确；黄巾起义是东汉末年张角等人领导的农民起义，不是第一次农民大起义，其口号是“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”，不符合，排除B项；黄巢起义是唐朝末年黄巢领导的农民起义，也不是第一次农民大起义，不符，排除C项；金田起义是太平天国运动的开端，是近代的农民起义，不是中国古代第一次农民大起义，不符合，排除D项。故选A项。 10. “公元前207年，秦朝统治者在起义军的包围下被迫出城投降。威名显赫的秦朝，仅存在十几年就灭亡了。”当时，秦朝统治者投降的对象是（ ） A. 周天子 B. 刘邦 C. 项羽 D. 陈胜 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，刘邦抓住时机，率军直抵秦都咸阳，公元前207年， 秦朝的统治者在起义军的包围下，被迫出城投降，秦朝灭亡，B项正确；周天子是西周时期的最高统治者，排除A项；项羽在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭，排除C项；陈胜、吴广领导第一农民起义，排除D项。故选B项。 11. 西楚霸王项羽、汉王刘邦两大集团为争夺帝位，展开争战，最后项羽败亡，刘邦取得最终的胜利。这场争战史称（ ） A. 晋楚争霸 B. 楚汉之争 C. 吴越争霸 D. 长平之战 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，秦朝灭亡后，西楚霸王项羽、汉王刘邦两大集团为争夺政权进行了一场大规模战争，史称楚汉之争。楚汉之争的结果是项羽败亡，刘邦建立西汉。B项正确；晋楚争霸发生在春秋时期，排除A项；吴越争霸发生在春秋末年，排除C项；长平之战是秦、赵之间的战略决战，排除D项。故选B项。 12. 《三字经》中写道：“高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。”材料中的“高祖”是（ ） A. 张良 B. 王莽 C. 刘邦 D. 刘彻 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“高祖兴、汉业建。至孝平、王莽篡”大意是说汉高祖刘邦建立西汉王朝，到了孝平帝时，王莽篡夺了政权，据所学知识可知，秦朝灭亡后，刘邦与项羽进行了楚汉之争，最终刘邦打败项羽，夺得天下，建立西汉王朝，是为汉高祖，C项正确；张良是刘邦的臣子，排除A项；王莽是中国历史上新朝的建立者，即新始祖，排除B项；汉武帝刘彻，西汉第七位皇帝，排除D项。故选C项。 13. 《汉书》记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”与之相关的是（ ） A. 商鞅变法 B. 诸侯争霸 C. 兼并战争 D. 文景之治 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚”和所学知识可知，汉文帝和汉景帝时期，继续推行汉初“与民休息”的政策，轻徭薄赋、减轻刑罚、提倡节俭等，使得社会经济得到恢复和发展，政治稳定，百姓生活较为富足，史称“文景之治”，D项正确；商鞅变法是战国时期秦国秦孝公任用商鞅进行的变法运动，主要内容包括废井田、开阡陌，奖励耕织和军功等，排除A项；诸侯争霸主要是春秋时期各诸侯国为了争夺土地、人口和霸主地位而进行的一系列战争，排除B项；兼并战争在战国时期较为频繁，各国通过战争吞并其他国家，实现统一趋势的加强，排除C项。故选D项。 14. 西汉初年，统治者采取轻徭薄赋的政策，其根本目的是（ ） A. 减轻人民的负担 B. 吸取秦亡的教训 C. 发展生产 D. 巩固封建统治 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，西汉初年，统治者吸取了秦朝因暴政灭亡的教训，采取轻徭薄赋发展生产的措施，其根本目的是巩固统治，同时这些措施的实行客观上起到了减轻人们负担和发展生产的作用，D项正确；西汉初年，统治者采取轻徭薄的政策，客观上起到了减轻人们负担和发展生产的作用，但是不是根本目的，目的是维护统治，排除AC项；西汉初年，统治者采取轻徭薄赋的政策，原因是吸取秦亡的教训，目的是维护统治，排除B项。故选D项。 15. 为了加强思想控制，汉武帝在思想方面树立了一个“精神皇帝”，为此他采取的措施是（ ） A. 实行推恩令，削弱诸侯实力 B. 尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想 C. 反击匈奴，巩固国家的统一 D. 盐铁官营，统一物价 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“为了加强思想控制”并结合所学知识可知，汉武帝为促进大一统，在思想上，接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，B项正确；“实行推恩令，削弱诸侯实力”是政治上的措施，排除A项；“反击匈奴”是军事上的措施，排除C项；盐铁官营，统一物价”是经济上的措施，排除D项。故选B项。 16. 汉武帝在位时，建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部委派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。其目的在于（ ） A. 分封诸侯，控制边疆地区 B. 监察地方，加强中央集权 C. 选拔人才，稳定社会局势 D. 收揽民心，防止农民起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，汉武帝时期为了加强对地方的控制，设立刺史制度，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹，B项正确；汉武帝时期为了加强中央集权，实行“推恩令”，而非分封诸侯，排除A项；汉武帝时期实行察举制，选拔人才，与题干描述的监察制度不符，排除C项；汉武帝设置刺史制度的目的在于加强对地方的监视，加强中央集权，而非收揽民心，防止农民起义，排除D项。故选B项。 17. 西汉初年,统治者对匈奴采取“和亲”政策,汉武帝时期对匈奴采取攻势。汉武帝时期,抗击匈奴的两名大将是 （ ） A. 项羽和刘邦 B. 陈胜和吴广 C 卫青和霍去病 D. 蒙恬和主父偃 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，卫青和霍去病是汉武帝时期抗击匈奴的两名大将，C项正确；项羽和刘邦是秦末农民起义军的领袖，后刘邦成为汉朝开国皇帝，排除A项；陈胜和吴广是秦末农民起义军领袖，排除B项；蒙恬是秦朝时期名将，主父偃是汉武帝时期的名臣，排除D项。故选C项。 18. 诸子百家思想中，在汉朝不断发展，并成为正统思想的学派是（ ） A. 儒家思想 B. 法家思想 C. 道家思想 D. 墨家思想 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，汉武帝时期，采取了董仲舒的建议，在思想上实行罢黜百家，独尊儒术的主张，使儒家思想成为了封建统治的正统思想。A项正确，排除ＢＣＤ项。故选A项。 19. 如图是西汉的新工具耧车，主要用于（ ） A. 耕地 B. 翻土 C. 播种 D. 碎土 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，西汉时期所使用的播种工具是耧车，大大加快了播种速度，C项正确；耕地、翻土、碎土都不是耧车的功能，排除ABD项。故选C项。 20. 经过对匈奴的数次战争，西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域，西汉在河西走廊设置的四郡中不包括（ ） A. 武威 B. 酒泉 C. 南海 D. 敦煌 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，结合所学可知，经过对匈奴的数次战争，西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域，西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，不包括南海，C项符合题意，C项正确；结合所学可知，武威属于西汉在河西走廊设置的四郡之一，排除A项；酒泉属于西汉在河西走廊设置的四郡之一，排除B项；敦煌属于西汉在河西走廊设置的四郡之一，排除D项。故选C项。 21. 实现西汉王朝政治、经济、军事和思想的大一统，使西汉王朝进入鼎盛时期的皇帝是（ ） A. 汉高祖 B. 汉文帝 C. 汉景帝 D. 汉武帝 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据题干“实现西汉王朝政治、经济、军事和思想的大一统，使西汉王朝进入鼎盛时期的皇帝”和所学知识可知，汉武帝时，政治上，接受主父偃建议，颁布“推恩令”，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，实现了政治大一统；思想文化上，汉武帝接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建社会的正统思想，实现了思想大一统；经济上，汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实行抑商政策，实现了经济大一统；军事上，汉武帝派卫青、霍去病等多次反击打匈奴，实现了军事大一统；汉武帝时，西汉王朝在政治、经济、军事和思想文化上实现了大统，开始进入鼎盛时期，D项正确；汉高祖是西汉开国皇帝，西汉初国力衰弱，排除A项；汉文帝和汉景帝时期，西汉采用黄老之学，休养生息，着力恢复和发展社会经济，开创了文景之治的局面，但未进入鼎盛时期，排除BC项。故选D项。 【点睛】 22. 东汉初年，刘秀合并郡县，裁减官员；下令释放奴婢，将荒地和山林给予农民耕种；减轻刑罚，赦免囚犯；允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。于是，社会出现比较安定的局面，史称（ ） A. “文景之治” B. 百家争鸣 C. 楚汉之争 D. “光武中兴” 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息“东汉初年，刘秀合并郡县，裁减官员；下令释放奴婢，将荒地和山林给予农民耕种；减轻刑罚，赦免囚犯；允许北方各族内迁，缓和民族矛盾”可知，材料反映的是“光武中兴”，光武帝刘秀统治时期社会出现比较安定的局面，D项正确；文景之治出现在西汉初年，排除A项；百家争鸣出现在春秋战国时期，排除B项；楚汉战争出现在秦灭亡后，西汉建立前，排除C项。故选D项。 23. 如表列出了东汉后期8个皇帝的年龄及寿命。这种情况导致的直接后果是（ ） 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 寿命(岁) 27 2 31 30 3 9 36 34 A. 统治者实行暴政 B. 外戚宦官交替专权 C. 陈胜吴广起义 D. 诸侯割据一方 【答案】B 【解析】 【详解】根据表格内容可以看出，东汉后期皇帝即位时大多年幼，结合所学知识可知，这种状况下，身为皇帝母亲的太后大多临朝听政，重用外戚，当皇帝长大后，为夺回权力，又多依赖宦官，最终导致了外戚宦官交替专权的局面，B项正确；表格可以看出统治者即位时年幼，看不出统治者实行暴政，排除A项；陈胜、吴广起义是指秦朝末年爆发的农民大起义，排除C项；表格体现不出诸侯割据，排除D项。故选B项。 24. 东汉末年，创立太平道，领导黄巾起义的是（ ） A. 陈胜 B. 吴广 C. 刘邦 D. 张角 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，东汉末年，创立太平道，领导黄巾起义的是张角，D项正确；陈胜吴广起义是秦末农民战争的一部分，排除A项、B项；刘邦亡秦灭楚，建立汉朝，排除C项。故选D项。 25. 公元前138年，张骞奉命出使西域的主要目的是（ ） A. 为汉朝丝绸打开销路 B. 联络大月氏夹击匈奴 C. 了解西域的具体情况 D. 促进汉朝与西域往来 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识， 汉武帝时期，为联合大月氏以夹攻匈奴，遂募使使大月氏，张骞以郎官应募，B项正确；张骞奉命出使西域的主要目的是联络大月氏夹击匈奴不是为汉朝丝绸打开销路，排除A项；了解西域的具体情况是公元前119年张骞出使西域的目的，排除C项；促进汉朝与西域往来不是其主要目的，排除D项。故选B项。 26. 最能证明新疆自古就是我国领土不可分割的一部分的是（ ） A. 公元前138年，张骞出使西域 B. 公元前202年，西汉建立 C. 公元前60年，西汉政府设置了西域都护府 D. 公元702年，设置北庭都护府 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前60年设置西域都护府是西汉正式对西域行使行政管辖的标志，从此新疆地区正式纳入中央政权版图，C项正确；张骞出使西域仅为交流开端，未体现管辖，排除A项；公元前202年，西汉建立，与史实相符，但与新疆无关，排除B项；北庭都护府为唐朝所设，时间较晚且非最早管辖证明，排除D项。故选C项。 27. “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。汉代开辟的“海上丝绸之路”最远到达（ ） A. 马来半岛 B. 马六甲海峡 C. 孟加拉湾 D. 印度半岛南端和今天的斯里兰卡 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“海上丝绸之路”和所学知识可知，汉代的“海上丝绸之路”是从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡，D项正确；汉代海上丝绸之路在航行过程中会经过马来半岛附近海域，但这并不是其最远到达的地方，排除A项；马六甲海峡是海上丝绸之路的途经之处，并非最远到达地，排除B项；孟加拉湾是印度洋北部的一个海湾，汉代海上丝绸之路的航线会延伸至孟加拉湾附近，但也不是最远到达的地方，排除C项。故选D项。 28. 丝绸之路是沟通欧亚的陆上要道，这条古商路以运送丝绸为主，19世纪下半期，德国地理学家李希霍芬最早将这条古商路称为“丝绸之路”。丝绸之路的路线大致是（ ） A 长安——河西走廊——西域——中亚、西亚——欧洲 B. 长安——西域——河西走廊——中亚、西亚——欧洲 C. 长安——西域——河西走廊——欧洲——中亚、西亚 D. 长安——河西走廊——西域——欧洲——中亚、西亚 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，丝绸之路的起点是长安，路线需依次经过河西走廊、西域、中亚和西亚，最终到达欧洲，长安——河西走廊——西域——中亚、西亚——欧洲，与史实相符，A项正确；河西走廊位于长安与西域之间，是进入西域的必经之路，必须先经过河西走廊才能到达西域，该表述颠倒了“河西走廊”与“西域”的先后顺序，排除B项；长安——西域 ——河西走廊——欧洲——中亚、西亚，该表述一方面颠倒了“河西走廊”与“西域”的通行顺序，不符合地理逻辑，另一方面，欧洲是丝绸之路的终点，中亚、西亚是抵达欧洲前的中转区域，颠倒了二者的顺序，排除C项；中亚、西亚地处西域与欧洲之间，是丝绸之路向西延伸的重要中转地带，需先经过中亚、西亚才能抵达欧洲，该表述颠倒了“中亚、西亚”“欧洲”的最终指向，排除D项。故选A项。 29. 东汉时期，克服重重困难出使西域的是（ ） A. 张骞 B. 霍去病 C. 班超 D. 甘英 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学，东汉明帝时出使西域，使西域各国重新与汉朝建立联系的人物是班超。班超克服重重困难，使西域各国重新与汉朝建立联系。他得到了西域各国的信任，长期留守西域，他还派甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。C项正确；张骞和霍去病是西汉的历史人物，排除AB项；班超派甘英出使大秦，排除D项。故选C项。 30. 以下是《义务教育教科书中国历史七年级上册》的部分目录，这一时期最显著的阶段特征是（ ） 第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 大一统王朝的巩固 第13课 东汉的兴衰 A. 原始社会与中华文明起源 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 奴隶制王朝的更替 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“第9课秦统一中国”“第11课西汉建立和‘文景之治’”和“第13课东汉的兴衰”等信息，可知是秦汉时期。秦汉都是我国历史上统一的多民族封建国家，秦汉在政权建立后，都采取一系列措施巩固统治，秦汉时期的阶段特征是统一多民族国家的建立和巩固，B项正确；原始社会与中华文明的起源主要指的是新旧石器时代和等，排除A项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，排除C项；奴隶制王朝的更替指的是夏商周时期的特点，排除D项。故选B项。 二．判断题。（本题共5个小题，每小题1分，对的写正确，错的写错误） 31. 在巨鹿之战中，刘邦以少胜多，歼灭秦军主力。 【答案】错误 【解析】 【详解】根据所学知识可知，巨鹿之战中，项羽率军破釜沉舟，以少胜多击败秦军主力，而刘邦是后来攻入关中灭亡秦朝的人。题干混淆了项羽与刘邦的事迹，故错误。 32. 汉武帝在洛阳兴办太学，以《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材。 【答案】错误 【解析】 【详解】根据所学知识可知，汉武帝时期在长安设立太学，而非洛阳。洛阳成为太学所在地是东汉时期。此外，太学以儒家五经（《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）为教材符合史实，但题干中“洛阳”这一地点错误，故整体判断为错误。 33. 漠北战役后，匈奴再无力与西汉对抗。 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前119年漠北战役中，卫青、霍去病大败匈奴主力，匈奴损失惨重，此后无力与西汉对抗，部分匈奴西迁。此战标志着匈奴威胁基本解除，故题干正确。 34. 公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西汉灭亡后，刘秀作为汉朝宗室成员，于公元25年称帝，定都洛阳，重建汉朝，史称东汉。本题正确。 35 判断题 公元9年，外戚张角夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。 【答案】错误 【解析】 【详解】根据所学可知，公元9年，外戚王莽夺取政权，定国号为“新”，西汉灭亡。本题错误。 三．材料题。（本题共三道大题，36题7分，37题14分，38题14分） 36. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 汉初，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志（上）》 材料二 他（汉高祖）下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力……鼓励人民致力农业生产；轻徭薄赋，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 材料三 汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑、并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期、重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，说明导致这一状况的原因。 （2）根据材料二指出汉初统治者采取了什么样的政策？ （3）比较材料二、材料三，汉高祖、汉文帝、汉景帝统治措施的相同之处。历史上把材料三时期的统治局面称为什么？ 【答案】（1）原因：秦的暴政，秦末的战乱。 （2）政策：休养生息。 （3）措施：轻徭薄赋，以农为本，废除严刑峻法。 统治局面：“文景之治”。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“汉初，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”并结合所学知识可知，经历秦的暴政和秦末的战乱，当时社会生产力遭到严重破坏。故原因：秦的暴政，秦末的战乱。 【小问2详解】 政策：根据材料二“他（汉高祖）下令‘兵皆罢归家’，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力”并结合所学汉初的政策可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。 他下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励人民致力农业生产，汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。故政策：休养生息政策。 【小问3详解】 措施：根据材料二“轻徭薄赋，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役”、材料三“并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一”和“废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华”可知，汉高祖、汉文帝、汉景帝统治措施的相同之处是轻徭薄赋，以农为本，废除严刑峻法，促进了社会生产力发展和社会稳定。故措施：轻徭薄赋，以农为本，废除严刑峻法。 统治局面：结合所学知识可知，文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。故统治局面：“文景之治”。 37. 毛泽东有词云：“惜秦皇汉武，略输文采。”秦始皇、汉武帝均为我国历史上影响巨大的封建帝王。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来” ——李白《古风》 材料二 材料三 西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。 ——部编版七年级《中国历史》上册 （1）材料一中李白赞颂了秦王的哪一历史功绩？ （2）根据材料二中的图一指出，秦始皇为建立统一的中央集权国家，在地方上采取了什么措施？在中央主管监察的官员是什么？图二反映出秦始皇在文化上和经济上又采取了哪些巩固统治的措施？ （3）材料三反映了汉初诸侯王对皇权的威胁，根据所学知识指出，汉武帝为消除这一威胁采取了什么措施？为解决财政问题，他在经济方面又有何举措？（写出一点即可） （4）对于秦亡汉兴”的历史，你有什么启示？ 【答案】（1）历史功绩：秦灭六国，统一全国 （2）措施：郡县制。官员：御史大夫。措施：统一文字，统一货币 （3）措施：推恩令经济上：①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。②实行盐铁和酒的官营、专卖。③调配物资，平抑物价。④对商人征收车船税（答出一点即可） （4）启示：国家要想长治久安，必须实行仁政，得民心者得天下。 【解析】 【小问1详解】 功绩：根据材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来”可知，秦王嬴政先后攻灭东方六国，统一了全国，所以李白赞颂的是秦灭六国，统一全国的功绩。 【小问2详解】 措施：图一中的郡守和县令是秦朝地方官员，是秦朝建立的郡县制度的产物，郡的长官称郡守，县的长官称县令或县长。因此，图一中在地方上采取的措施是建立郡县制。 官员：根据所学知识可知，皇帝之下设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫分别统辖，分管行政、军事和监察事务。因此，主管监察的官员是御史大夫； 措施：根据材料二图二并结合所学知识可知，在文化上秦始皇采取统一文字的措施，以小篆作为通用文字颁行全国；在经济上统一六国货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为通用货币在全国流通。 【小问3详解】 政治举措：根据所学知识可知，针对诸侯王势力强大，威胁中央集权统治的问题，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，使诸侯王的封地和势力越来越小，从而加强了对地方的控制。 经济措施：根据所学知识可知，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。他还下令对商人征收车船税。这些措施使西汉的财政状况有了很大改善。 【小问4详解】 启示：结合所学可知，秦朝亡于暴政，失去了民心，汉朝实行修养生息政策赢得民心，据此可知，国家要想长治久安，必须实行仁政，得民心者得天下。 38. 阅读材料，回答问题。 【行万里，九死一生】 材料一 “然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” 【开丝路，千里一线】 材料二 材料三 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。这条道路后来成为东西方经济文化交流的桥梁。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 【写新篇，“一带一路”】 材料四 今天，中国作为世界工厂，已经是世界上进出口贸易额最多的国家，为了深化我国同共建“一带一路”国家的合作，促进共同繁荣，2013年，“一带一路”倡议提出，用以促进我们国家和沿线国家的经济文化交流，以实现共同繁荣的目标。 （1）材料一中“骞”指谁？此人凿空的具体举动是什么？ （2）请参照材料二地图写出这条重要通道的起点A与终点B的地名。 （3）材料三中的“这条道路”被后人称为什么？根据材料三并结合所学知识，说说“这条道路”的作用。 （4）作为中学生，我们能为“一带一路”建设做哪些力所能及的事情呢？ 【答案】（1）张骞。张骞通西域 （2）A长安；B大秦 （3）丝绸之路。 作用：丝绸之路对于中国同其他国家和地区的贸易和文化交流，起到了很大的促进作用。 （4）努力学习，提高自身素养，增强创新意识，发扬艰苦奋斗精神 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料一“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯”并结合所学知识可知，公元前138年，张骞率领随从100多人西出长安，踏上了前往西域的征程。被匈奴扣了10余年，经过千辛万苦回到长安后，张骞向汉武帝报告了在西域的见闻，以及各国想与汉朝往来的愿望，使汉朝了解到西域的具体情况。因此“骞”指张骞。 举动：根据材料一“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之”并结合所学知识可知，张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来。因此张骞凿空的具体举动是张骞出使西域。 【小问2详解】 地点：根据材料二图片并结合所学知识可知，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。因此A是长安；B是大秦。 【小问3详解】 名称：根据材料三“沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来”并结合所学知识可知，商人通过丝绸之路把中国丝绸等货物传入西域，把西域的物产和奇珍异宝运到中原。因此这条道路被称为“丝绸之路”。 作用：根据材料三“这条道路后来成为东西方经济文化交流的桥梁”并结合所学知识可知，丝绸之路沟通了东西方的经济与文化交流，使中国的丝织品、冶铁、造纸等技术传到西方，也让西方的优良马种、瓜果以及音乐、雕塑等传入中国，对于中国同其他国家和地区的贸易和文化交流，起到了很大的促进作用。 【小问4详解】 做法：本题属于开放题目，可从中学生努力学习，提高自身素质，培养创新精神等方面为“一带一路”建设做力所能及的事情。如努力学习，提高自身素养，增强创新意识，发扬艰苦奋斗精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级历史第三次月考测试卷 一．选择题。（本题共30个小题，每题2分，共60分） 1. 它结束了春秋战国长期分裂割据的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。这一国家是（ ） A. 夏 B. 西周 C. 秦 D. 汉 2. 公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都（ ） A. 长安 B. 咸阳 C. 临洮 D. 镐京 3. 秦统一后建立的中央集权制中，协助皇帝处理全国政务的是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 郡守 D. 刺史 4. 秦朝为适应国家统一的需要，秦始皇统一货币在全国流通的是（ ） A. 圆形方孔半两钱 B. 铲形币 C. 蚁鼻钱 D. 刀形币 5. 秦统一后推行的书写标准字体是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 大篆 6. 秦长城西起东到（ ） A. 临洮东海 B. 陇西东海 C. 陇西辽东 D. 临洮辽东 7 以下哪些举措与秦朝速亡有关联（ ） ①焚书坑儒 ②统一文字 ③强征赋税 ④严刑苛法 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 8. “（秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”贾谊《过秦论》中的这段话讲的是秦末农民大起义的（ ） A. 原因 B. 经过 C. 影响 D. 意义 9. 他们高呼“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”他们砍削树木，做成兵器，举起反抗的旗帜，讲述了我国历史上第一次农民大起义（ ） A. 陈胜、吴广起义 B. 黄巾起义 C. 黄巢起义 D. 金田起义 10. “公元前207年，秦朝统治者在起义军的包围下被迫出城投降。威名显赫的秦朝，仅存在十几年就灭亡了。”当时，秦朝统治者投降的对象是（ ） A. 周天子 B. 刘邦 C. 项羽 D. 陈胜 11. 西楚霸王项羽、汉王刘邦两大集团为争夺帝位，展开争战，最后项羽败亡，刘邦取得最终的胜利。这场争战史称（ ） A. 晋楚争霸 B. 楚汉之争 C. 吴越争霸 D. 长平之战 12. 《三字经》中写道：“高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。”材料中的“高祖”是（ ） A. 张良 B. 王莽 C. 刘邦 D. 刘彻 13. 《汉书》记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”与之相关的是（ ） A. 商鞅变法 B. 诸侯争霸 C. 兼并战争 D. 文景之治 14. 西汉初年，统治者采取轻徭薄赋的政策，其根本目的是（ ） A. 减轻人民的负担 B. 吸取秦亡的教训 C. 发展生产 D. 巩固封建统治 15. 为了加强思想控制，汉武帝在思想方面树立了一个“精神皇帝”，为此他采取的措施是（ ） A. 实行推恩令，削弱诸侯实力 B. 尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想 C. 反击匈奴，巩固国家的统一 D. 盐铁官营，统一物价 16. 汉武帝在位时，建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部委派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。其目的在于（ ） A. 分封诸侯，控制边疆地区 B. 监察地方，加强中央集权 C. 选拔人才，稳定社会局势 D. 收揽民心，防止农民起义 17. 西汉初年,统治者对匈奴采取“和亲”政策,汉武帝时期对匈奴采取攻势。汉武帝时期,抗击匈奴的两名大将是 （ ） A. 项羽和刘邦 B. 陈胜和吴广 C. 卫青和霍去病 D. 蒙恬和主父偃 18. 诸子百家思想中，在汉朝不断发展，并成为正统思想的学派是（ ） A. 儒家思想 B. 法家思想 C. 道家思想 D. 墨家思想 19. 如图是西汉的新工具耧车，主要用于（ ） A. 耕地 B. 翻土 C. 播种 D. 碎土 20. 经过对匈奴的数次战争，西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域，西汉在河西走廊设置的四郡中不包括（ ） A. 武威 B. 酒泉 C. 南海 D. 敦煌 21. 实现西汉王朝政治、经济、军事和思想的大一统，使西汉王朝进入鼎盛时期的皇帝是（ ） A. 汉高祖 B. 汉文帝 C. 汉景帝 D. 汉武帝 22. 东汉初年，刘秀合并郡县，裁减官员；下令释放奴婢，将荒地和山林给予农民耕种；减轻刑罚，赦免囚犯；允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。于是，社会出现比较安定的局面，史称（ ） A. “文景之治” B. 百家争鸣 C. 楚汉之争 D. “光武中兴” 23. 如表列出了东汉后期8个皇帝的年龄及寿命。这种情况导致的直接后果是（ ） 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 寿命(岁) 27 2 31 30 3 9 36 34 A. 统治者实行暴政 B. 外戚宦官交替专权 C. 陈胜吴广起义 D. 诸侯割据一方 24. 东汉末年，创立太平道，领导黄巾起义的是（ ） A. 陈胜 B. 吴广 C. 刘邦 D. 张角 25. 公元前138年，张骞奉命出使西域的主要目的是（ ） A. 汉朝丝绸打开销路 B. 联络大月氏夹击匈奴 C. 了解西域的具体情况 D. 促进汉朝与西域往来 26. 最能证明新疆自古就是我国领土不可分割的一部分的是（ ） A 公元前138年，张骞出使西域 B. 公元前202年，西汉建立 C. 公元前60年，西汉政府设置了西域都护府 D. 公元702年，设置北庭都护府 27. “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。汉代开辟的“海上丝绸之路”最远到达（ ） A. 马来半岛 B. 马六甲海峡 C. 孟加拉湾 D. 印度半岛南端和今天的斯里兰卡 28. 丝绸之路是沟通欧亚的陆上要道，这条古商路以运送丝绸为主，19世纪下半期，德国地理学家李希霍芬最早将这条古商路称为“丝绸之路”。丝绸之路的路线大致是（ ） A. 长安——河西走廊——西域——中亚、西亚——欧洲 B. 长安——西域——河西走廊——中亚、西亚——欧洲 C. 长安——西域——河西走廊——欧洲——中亚、西亚 D. 长安——河西走廊——西域——欧洲——中亚、西亚 29. 东汉时期，克服重重困难出使西域的是（ ） A. 张骞 B. 霍去病 C. 班超 D. 甘英 30. 以下是《义务教育教科书中国历史七年级上册》的部分目录，这一时期最显著的阶段特征是（ ） 第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 大一统王朝的巩固 第13课 东汉的兴衰 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 奴隶制王朝的更替 二．判断题。（本题共5个小题，每小题1分，对的写正确，错的写错误） 31. 在巨鹿之战中，刘邦以少胜多，歼灭秦军主力。 32. 汉武帝在洛阳兴办太学，以《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材。 33. 漠北战役后，匈奴再无力与西汉对抗。 34. 公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。 35. 判断题 公元9年，外戚张角夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。 三．材料题。（本题共三道大题，36题7分，37题14分，38题14分） 36. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 汉初，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志（上）》 材料二 他（汉高祖）下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力……鼓励人民致力农业生产；轻徭薄赋，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 材料三 汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑、并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期、重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，说明导致这一状况的原因。 （2）根据材料二指出汉初统治者采取了什么样的政策？ （3）比较材料二、材料三，汉高祖、汉文帝、汉景帝统治措施的相同之处。历史上把材料三时期的统治局面称为什么？ 37. 毛泽东有词云：“惜秦皇汉武，略输文采。”秦始皇、汉武帝均为我国历史上影响巨大封建帝王。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来” ——李白《古风》 材料二 材料三 西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。 ——部编版七年级《中国历史》上册 （1）材料一中李白赞颂了秦王的哪一历史功绩？ （2）根据材料二中的图一指出，秦始皇为建立统一的中央集权国家，在地方上采取了什么措施？在中央主管监察的官员是什么？图二反映出秦始皇在文化上和经济上又采取了哪些巩固统治的措施？ （3）材料三反映了汉初诸侯王对皇权的威胁，根据所学知识指出，汉武帝为消除这一威胁采取了什么措施？为解决财政问题，他在经济方面又有何举措？（写出一点即可） （4）对于秦亡汉兴”的历史，你有什么启示？ 38. 阅读材料，回答问题。 【行万里，九死一生】 材料一 “然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” 【开丝路，千里一线】 材料二 材料三 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。这条道路后来成为东西方经济文化交流的桥梁。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 【写新篇，“一带一路”】 材料四 今天，中国作为世界工厂，已经是世界上进出口贸易额最多的国家，为了深化我国同共建“一带一路”国家的合作，促进共同繁荣，2013年，“一带一路”倡议提出，用以促进我们国家和沿线国家的经济文化交流，以实现共同繁荣的目标。 （1）材料一中“骞”指谁？此人凿空的具体举动是什么？ （2）请参照材料二地图写出这条重要通道起点A与终点B的地名。 （3）材料三中的“这条道路”被后人称为什么？根据材料三并结合所学知识，说说“这条道路”的作用。 （4）作为中学生，我们能为“一带一路”建设做哪些力所能及的事情呢？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $