第二章 声的世界 学业质量评价卷（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材八年级上册物理（沪科版2024）

该初中物理单元复习课件系统梳理了声学核心知识，涵盖声音的产生与传播、特性、噪声防治及声的利用，通过文物、诗词、生活现象等情境化问题，将知识点逻辑串联，帮助学生构建完整的声学知识体系。 其亮点在于以科学探究和科学思维为核心，设计“情境问题-实验验证-综合应用”复习路径，如通过“水瓶琴发声原理”实验探究音调影响因素，结合高铁鸣笛、潜水器测距等科技情境培养推理能力，分层题型（单选/双选、基础/拓展）满足个性化需求，助力学生巩固知识并提升解决实际问题的能力，为教师提供精准复习支持。

物 理 2026沪科 1 第二章学业质量评价卷 2 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1.如图所示是河南春晚节目《唐宫夜宴》中的一 件乐器文物——贾湖骨笛，它距今 年.吹奏时，发出的悦耳声是由空气柱的______产 振动 音调 响度 2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客 船.”诗人根据______辨别乌啼和钟声；诗人向着远处的山崖大喊一声， 约后听到回声，则诗人距离山崖大约_____. 设此时的声速为 音色 510 生的，用手按住不同的孔可以改变声音的______，用力吹时声音的 ______变大.（后两空填声音的特性） 3 3.一群大象慢慢地向前走，大象可以用频率低于 的________进行交流，说明这种声可以传递 ______，此时人类______（选填“能”或“不能”）听 到它们的声音. 次声波 信息 不能 4.电动牙刷发出的超声波可以直达牙刷毛刷不到的地方，让牙齿刷得更 干净，这是因为超声波可以传递______（选填“信息”或“能量”）；超声 波的频率______（选填“高于”“等于”或“低于”） . 能量 高于 4 5.在物理课外兴趣学习活动中，小亮同学在实验室聚精会神地进行实验， 旁边艺术大楼上传来的琴声影响了他的实验.请你帮小亮想出一个符合实 际的减弱噪声的具体做法：__________（合理即可），这种方法在 _____________环节减弱噪声. 关闭门窗 噪声的传播 6.在“我的梦想”主题班会上,小明同学在演讲中说:“航天员们驾驶着最新 型飞船漫游在太空，突然听到空中传来‘隆隆’的雷声，之后又看见闪电 四射.哇!太空真美啊!”请你从物理学的角度,指出这段话中的一处科学性 错误及判断依据.错误之处:__________________.判断依据:____________ ___. 听到空中传来雷声 真空不能传声 5 二、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分.第 题每小题 只有一个选项符合题目要求；第 题每小题有两个选项符合题 目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7.如图所示，将正在发声的音叉放入水中，音叉周围溅起水花.这是为了 证明( ) C A.液体能够发声 B.液体传声更快 C.发声的音叉在振动 D.声音的音调在降低 6 8.下表记录了声音在一些介质中的传播速度，请根据表中的相关数据判 断，以下说法正确的是( ) 一些介质中的声速 介质 声速/ 介质 声速/ 空气 331 软木 500 空气 340 水（常温） 1 500 空气 343 1 531 氮气 343 铜（棒） 3 750 氮气 349 铁（棒） 5 200 7 A.声速的大小只跟介质的种类有关 B.介质的温度会影响声音在介质中的传播速度 C.声在固体中的传播速度一定比在液体中的传播速度快 D.声在空气中的传播速度与在氮气中的传播速度一定不相等 √ 8 9.在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高 度的水制成了“水瓶琴”.如图所示，用嘴对着瓶口吹气时，下列描述正确 的是( ) D A.声音由水柱振动产生 B.从左到右音调变高 C.若依次用相同大小的力敲击瓶子，从左向 右音调越来越低 D.以上说法均不对 9 10.某女中音歌手以优美、洪亮的嗓音征服了所有评委，在比赛中获得了 冠军.“中音、优美、洪亮”分别描述声音的( ) A A.音调 音色 响度 B.音色 音调 响度 C.响度 音色 音调 D.音色 响度 音调 10 11.如图所示为北京天坛公园里的声学建筑圜丘.当游客站在圜丘顶层的天 心石上说话时，会感到声音特别洪亮.下列关于声音变得特别洪亮的解释 中正确的是( ) C A.声音变成了超声波 B.站在天心石上说话时声音传播变快 C.回声与原声混在一起，声音得到了加强 D.建筑师利用了声音能够传递能量 11 12.生活物理 在学校运动会上进行百米赛跑时,站在终点的计时员，如果 听到枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为12.59秒，则运动员 跑完百米的实际时间可能会记为( ) A A.12.88秒 B.12.59秒 C.12.30秒 D.12.18秒 13.国家级非物质文化遗产莆仙十音八乐，是莆田地区传统的民间说唱曲 种，也是器乐演奏的乐种.下列哪种乐器的发声体与其他三种不同( ) A A.铜锣 B.唢呐 C.笙 D.竹笛 12 14.下列实例利用声传递能量的是( ) D A.利用超声波给金属工件探伤 B.医生通过听诊器给病人诊病 C.通过声学仪器接收到的次声波信息判断地震的方位 D.利用超声波击碎人体内的结石 13 15.（双选）下列关于如图所示的声波的波形图的说法正确的是( ) BC A.甲、乙的响度、音色都不同 B.甲、丙的音调不同，响度相同 C.甲、丁的音调、音色都相同 D.乙、丁的音调、响度都不同 14 16.（双选）某市为了给广大市民一个安静的环境，交警在医院、学校等 场所安装了“违法鸣笛”自动抓拍取证系统.当机动车违法鸣笛后，可通过 声源定位装置接收、自动检测声音类型和空间声场分布，精确定位鸣笛 的车辆位置.以下说法正确的是( ) BC A.禁止鸣笛是在传播环节减弱噪声的 B.声源定位系统利用了声音能够传递信息 C.汽车喇叭距离声源定位装置越远，检测到的分贝数越小 D.声源定位系统利用超声波经汽车反射形成的回声来定位 15 三、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题8 分，共18分） 17.在探究“人耳是怎样听到声音的”过程中，小亮用肥皂 膜代替人耳鼓膜进行了如下实验. （1）当喇叭发声时，观察到的现象是肥皂膜左右______. 振动 （2）当喇叭发声的响度变大时，肥皂膜的振动幅度变大，这说明声音的 响度跟______有关. 振幅 16 （3）当喇叭发声的响度不变时，肥皂膜与喇叭之间的距 离越近，肥皂膜的振动幅度越大，直至破裂，由此可以 联想到声音的响度跟______________有关. 与声源的距离 （4）在上面的实验中，肥皂膜破裂，表明声音能传递 ______. 能量 17 18.小组同学完成了以下三个声现象的实验，请回答相关问题. （1）如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音 叉在______.该装置还可以探究声音的响度与______的关系. 振动 振幅 （2）如图乙所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩 内闹钟铃声的______（选填“响度”“音调”或“音色”）在不断变 小.如果罩内的空气被完全抽空，则不能听到铃声，由此我们 可得出的结论是______________. 响度 真空不能传声 18 （3）如图丙所示，若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动 钢尺，则听到声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）变____. 响度 大 19 19.小明在吉他演奏中发现，琴弦发出 声音的音调与弦线的长度、粗细和松 紧有关.于是他想： （1）利用几根弦做研究，如图甲所 示，其中、、、 四根弦线的松 ①若他选择、 两弦线做实验，则研究目的是探究音调与弦线______的 关系. ②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择______两弦线做实验. 长度 、 紧相同，、的粗细相同，、的粗细相同，、、 的长度相同. 20 ③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出声 音的音调越____；弦线越粗，发出声音的音调越____；弹吉他时，手指 在弦上来回移动是通过________________来改变音调高低的. 低 低 改变琴弦的长度 ④小明实验中采用的探究方法是____________. 控制变量法 （2）请你根据图乙判断，在松紧相同的情 况下，分别按住点、点、 点后拨动琴 弦，发出声音的音调最高的是按住___点， 最低的是按住___点. B 21 四、综合应用题（本题共2小题，每小题9分，共18分） 20.高铁列车在进入隧道前一般都要鸣笛.一高铁列车在进入某隧道前的运 行速度保持在.在距隧道处时司机鸣笛，鸣笛 后听到隧 道口处山崖反射的回声.求： （1）从鸣笛到听到回声，高铁列车行驶的距离. 解：高铁列车行驶的速度 由 可知，从鸣笛到听到回声，高铁列车行驶的距离 22 （2） 内，声音在空气中传播的路程. 解： 内，声音在空气中传播的路程 （3）此时此地空气中的声速. 解：此时此地空气中的声速 23 21.如图所示是我国“奋斗者”号载人潜水器.在某次下潜 实验中，若潜水器匀速下潜的速度为 ，从接触 水面开始计时， 时悬停在海中某一深度处，向海底 发射一束超声波，然后继续下潜 后收到海底反射回 （1）潜水器下潜 的深度. 解：潜水器在这 内下潜的深度 来的超声波.超声波在海水中的传播速度是 . 求： 24 （2）收到回波信息时潜水器与海底的距离. 解：从发射超声波到 后收到回波信息，超声波传播 的路程 潜水器这 下潜的深度 收到回波信息时潜水器与海底的距离 25 （3）此海域的深度. 解：此海域的深度 26 $