第二章 第一节 声音的产生与传播(课件PPT)-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材八年级上册物理(沪科版2024)

2025-09-22
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪科版八年级全一册
年级 八年级
章节 第一节 声音的产生与传播
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 995 KB
发布时间 2025-09-22
更新时间 2025-09-22
作者 河南鼎成教育科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2025-09-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54016761.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中物理课件聚焦“声音的产生与传播”,涵盖声音由振动产生、需介质传播及传播速度等核心知识点。通过生活情境(如竖笛发声、土电话对话)导入,结合鼓面纸屑跳动、音叉弹乒乓球等实验,构建从现象到本质的学习支架,助力学生形成物理观念。 其亮点在于情境化与探究性融合,用诗句、课标情境(如空间站交流)联系生活,真空传声实验(抽气观察铃声变化)培养科学推理,分层练习(基础到拓展)促进思维进阶。教师可依托同步练习提升效率,学生能在探究中深化物理观念与科学思维。

内容正文:

物 理 2026沪科 1 第二章 声的世界 第一节 声音的产生与传播 2 声音是如何产生的 1.诗句“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”中,风声是由空气______产 生的.拉小提琴时,小提琴发出的声音是由______振动产生的. 振动 琴弦 2.对于声音的产生,下列说法正确的是( ) B A.只有固体的振动才能发声 B.一切发声的物体都在振动 C.物体不振动也能发声 D.振动停止后,发声体仍能发声 3 3.生活物理 如图所示是某校学生吹竖笛的情境,优美笛声的发声体是 ( ) D A.嘴唇 B.声带 C.笛子 D.笛子内的空气柱 4.[教材改编]如图所示,在鼓面上撒一些纸屑,敲一下 鼓面,在听到鼓声的同时能观察到纸屑______.这一现象 说明,发声的物体在______,将敲响的鼓面用手按住, 鼓声不再产生,这是因为______停止,发声也停止. 跳动 振动 振动 4 声音是怎么传播的 5.以下能说明“液体可以传播声音”的是( ) C A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声 5 6.[课标情境]如图所示,两位同学通过用棉线连接的“土电话”进行对话. 他们发出的声音是由声带______产生的.此游戏反映声音可通过______传播. 振动 固体 6 7.[教材改编]在探究声音能否在真空中传播的实验中: (1)把发声的闹铃放入玻璃罩内,打开抽气机抽气,每抽 关闭抽气机听铃声的大小,发现铃声在逐渐变____;抽 气结束后再让空气逐渐进入玻璃罩内,会听到铃声越来越 ____.(均选填“大”或“小”) 小 大 (2)玻璃罩内空气越少,传出的声音就越____,推理得出:如果玻璃罩 内被抽成真空,就______(选填“能”或“不能”)听到铃声了. (3)这个实验说明声音的传播需要______,真空______传声. 小 不能 介质 不能 7 声音传播的速度 8.声音要靠______传播,声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被 __________.在常温下,声音在空气中的传播速度是 ,某同学在 看到闪电后才听到雷声,则该同学距打雷处约_______ . 介质 反射回来 1 700 8 9.不同的介质传播声音的速度差异很大.在一根很长且有水的铁制自来 水管一端敲一下,另一端的人会听到三次敲击声,传来的三次响声的介 质按照先后依次是( ) D A.水、空气、铁管 B.空气、水、铁管 C.空气、铁管、水 D.铁管、水、空气 10.人耳能区分两次声音的时间间隔至少为 ,为了听到回声,反射声 波的障碍物至少应该距离我们____ .普通的教室里______(选填“能”或 “不能”)听到老师讲课的回声.(常温下,空气中的声速是 ) 17 不能 9 11.如图所示,小纸片会在播音中的扬声器上跳动,发声的音叉会激起水 花.这些现象说明( ) D A.声音能在水中传播 B.声音能在空气中传播 C.声音的传播需要介质 D.声音是由物体振动产生的 10 12.[课标情境]如图所示,将竖直悬挂着的乒乓球接触正在 发声的音叉,会看到乒乓球________________.该实验说明了 声音是由物体______产生的.请你再设计一个显示声源振动的 实验:_______________________________________________ _________________. 被音叉反复弹开 振动 在桌子上放一些小纸屑,用力敲桌子,可显示桌面的 振动(合理即可) 13.如图所示为航天员在空间站用葫芦丝演奏的情境.葫 芦丝是靠________振动发声的;航天员在空间站内可以 直接交流,而在空间站外他们却不能这样直接交流,原 因是______________. 空气柱 真空不能传声 11 14.“南水北调”中线源头起源于河南省南阳市的丹江口水库,该水库鱼类 资源丰富,其中三宝之一的翘嘴鲌鱼每到傍晚就会到水面捕捉小鱼并发 出很大的响声,当地人把这种现象叫作“炸水”,这种“炸水”声是由物体 的______产生的,并通过______传入人耳. 振动 空气 15.我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡 在地上,能较早听到夜袭的敌人的马蹄声,其原因是______能够传声, 且声速较快.音乐会上正演奏着小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》,优美 的音乐是由琴弦______产生的,观众能在观众席上听到音乐,是因为声 音能在空气中以______的形式传播. 固体 振动 声波 12 16.[2024周口期末]如图所示,当游客在天坛圜丘顶层的天心石上说话 时,听到的声音格外响亮,这是建筑师利用声音的______,使回声与原 声混在一起,声音得到加强造成的音响效果;人说话时的声音是由声带 的______产生的,周围人听到的声音是通过______传到耳朵里的. 反射 振动 空气 13 17.一辆汽车从山中隧道驶出后匀速远离山崖,在距山崖 处鸣笛后, 继续向前行驶 ,司机刚好听到了回声,已知常温下空气中的声速约 为,则汽车行驶的速度为____ .如果该汽车返回途中,在距 前方山崖处鸣笛后,继续向前行驶 ,司机刚好听到回声,则 汽车行驶的速度为____ . 10 20 14 $

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