第2章 声现象 章末复习（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材八年级上册物理（人教版2024）

本初中物理第二章“声现象”单元复习资料，核心知识体系系统涵盖声音的产生与传播、特性及噪声控制，通过条目化呈现振动、介质、频率等核心概念，构建“产生-传播-特性-应用”的逻辑知识网络，夯实学生物理观念基础。 资料亮点在于考点突破部分精选中考真题，结合甲骨文“敞”字、贾湖鹤骨笛等传统文化情境，设计水瓶琴音调辨析、豫剧伴奏发声等问题，考查振动源判断、特性应用等，培养科学推理与模型建构能力，兼顾文化传承。分层题目设计助力学生巩固知识，教师可精准把握复习重点，提升教学效率。

物 理 2026人教 1 第二章 声现象 章末复习 2 3 声音的产生和传播 1.[河南中考]甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产.甲骨文“敞”,意指手持长 柄,敲击乐器发声.这说明古人很早便知道声音与碰击有关,蕴含了声音是 由物体______产生的道理.请你写出一个能表明这一道理的现象:_______ _____________________________________. 振动 说话时， 用手摸喉咙能感受到振动（合理即可） 4 第2题图 2.宋代苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声， 放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指 上听？”诗中的琴声是由______振动产生的.如图， 琴弦 笛中的空气柱 第3题图 3.［河南中考］豫剧是我国五大戏曲剧种之一，如图所 示.演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由______而 发声；人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词，就知道是 《花木兰》选段，这是利用了声波可以传递______. 振动 信息 我国贾湖遗址出土的鹤骨笛，已有八千多年的历史.打孔的鹤骨可以吹奏 出音乐，笛声是由_______________振动产生的. 5 第4题图 4.［河南中考］小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高 度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示.对着瓶口吹气， 发出的声音是由瓶中________振动产生的.依次吹每个 空气柱 右 第5题图 5.如图所示是元宵晚会上王亚平在空间站弹奏《茉莉花》的 情境，她听到的琴声是由琴弦______产生的；人们只听琴声 就能根据______辨别出这是用我国传统乐器古筝弹奏的. 振动 音色 瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近____（选填“左”或“右”）端音 调越高. 6 6.乡村的夏夜，常常听到青蛙“呱呱”的叫声，下列关于“呱呱”声的说法 正确的是( ) A A.它是由青蛙的鸣囊振动产生的 B.它的传播不需要介质 C.根据音调可以辨别出这是青蛙的声音 D.人们关闭门窗是在声源处控制它的干扰 7 声音的特性 第7题图 7.［河南中考］如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会 看到水花飞溅，这说明声音是由物体的______产生的.频率 为的A音叉和频率为 的B音叉中，___ （选填“A”或“B”）音叉发出声音的音调较高. 振动 B 第8题图 8.箫是我国的一种传统乐器，如图所示，演奏者吹箫时， 发出的声音是由空气柱的______产生的，演奏者用手指 按压不同位置的气孔，是为了改变声音的______． 振动 音调 8 9.如图所示的实验中，用不同的力敲击音叉，将叉股接触悬挂着的小球， 都能看到小球被弹开.关于该实验，下列说法不正确的是( ) D A.该实验说明发声的音叉在振动 B.音叉发出的声音通过空气传到人耳中 C.敲音叉的力越大，声音的响度越大 D.敲音叉的力越大，声音的音调越高 9 声音的利用 10.［河南中考］中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关 理解正确的是( ) D A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管振动产生的 B.“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的 D.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息 10 11.如图所示，把纸人放在由鞋盒做成的“舞台”上，打开 鞋盒内与盒顶紧挨着的音响，纸人就在“舞台”上“翩翩起 舞”.这个现象说明声音是由物体______产生的，也说明声 音可以传递______. 振动 能量 12.《百鸟归巢》是我国南音四大名谱之一，在演奏时，用洞箫以花舌吹 法模拟鸟啼声，这主要是模拟鸟啼声的______（填声音的特性名称）；听 众在乐声中感受到百鸟归巢的轻快活泼气氛，说明声音能够传递_______. 音色 信息 11 $