第2章 声现象 河南特色题型专项（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材八年级上册物理（人教版2024）

该初中物理课件系统梳理了声现象的核心内容，涵盖声音的产生（振动）、传播（介质）、利用（传递信息与能量）及噪声控制等物理观念，通过实例论证、解释说明等角度串联知识点，建立“现象-原理-应用”的知识网络。 其亮点在于以河南特色题型为载体，创新采用“批判质疑”等设问角度，如辨析“余音绕梁”结论的科学性，培养学生科学思维中的质疑创新与科学论证能力；开放设问（如减弱噪声途径）促进科学探究，分层设计满足不同需求，有效提升复习效率，助力教师精准开展单元复习教学。

物 理 2026人教 1 第二章 声现象 河南特色题型专项 2 设问角度1 实例论证 1.请写出一个证明声音是由于物体振动产生的实例：_________________ _______________________________________________________________ ______________. 将泡沫塑料球放 在鼓面上，敲击鼓面，听到鼓声的同时可看到泡沫塑料球跳起 （合理即可） 2.医院利用超声波排除人体内的结石说明声可以传递______；请你举出一 个声传递信息的例子：__________________________________________. 能量 轰隆隆的雷声预示着将要下雨了（合理即可） 3 3.为了减弱噪声对你学习和生活的影响，请你对所在的学校和居住的小 区进行调查并解答下列问题，请写出两个你身边的噪声来源：①_______ _______；②________________.为了优化学习环境，爸爸、妈妈准备对 住房进行重新装修，为减小外界噪声污染，你的建议是_______________ _____________________________. 汽车 鸣笛声 装修时的敲打声 墙面装修选用 隔音效果好的材料（合理即可） 4 设问角度2 解释说明 4.游泳时，潜在水底也能听到岸上的声音，这是因为_________________ ___________. 声音可以在液体 中进行传播 5.凝结着中国古人智慧的双耳鱼洗盆，如图所 示．注入半盆水后，用双手搓把手，会发出“嗡嗡 声”，同时盆内水花四溅．“水花四溅”说明发声的 振动 振动停止，发声也停止 “鱼洗”正在______；用双手按住把手，“嗡嗡声”会很快消失，这是因为 ______________________． 5 设问角度3 批判质疑 6.有一句成语叫“余音绕梁不绝于耳”，据说姑苏城外的寒山寺里有一口 古钟，经撞击后发出的声音不仅洪亮浑厚，而且停止撞击后还良久不绝. 于是有人得出结论：物体停止振动仍然能够发声.该结论是______ （选填“正确”或“错误”）的，理由是_______________________________ ___________________________. 错误 当停止撞击古钟后，因为古钟仍 然在振动，所以人能听到声音 7.有人说，在月球表面上，飞来的流星打在月球表面的岩石上，像演无 声电影一样，在月球表面上的空间里听不到一点响声，你认为这种说法 是______（选填“正确”或“错误”）的，因为_________________________ _________________________________. 正确 月球表面没有空气，没有 传播声音的介质，真空不能传播声音 6 8.小明同学在做超声波碎结石的手术中，不断听到仪器发出“哒哒”的声 音.仪器发出的“哒哒”声______（选填“是”或“不是”）超声波，理由是 ____________________________________________. 不是 “哒哒”的声音在人耳的听觉范围，不属于超声波 7 设问角度4 开放设问 9.快考试了，周末你回到家中想静下心来复习一下功课,但你父亲正在用 锤子修理椅子,影响了你的学习.为了减弱噪声的影响，请你提出一条减弱 噪声的途径及具体措施.途径：______________，具体措施：__________ ___________________________. 阻断噪声传播 关闭自己 所在房间的门窗（合理即可） 8 $