第一单元《红色足迹·时代号角（一）》第3课《团结就是力量》课件 2025-2026学年粤教花城版（2024）初中音乐七年级上册

该初中音乐课件以《团结就是力量》为核心，系统讲解歌曲的情绪速度、一段体结构、节奏难点（附点、弱起等）及抗战创作背景，通过抗战胜利原因的提问引导情感体验，构建“历史-情感-音乐”的学习支架，帮助学生理解音乐要素与历史意义。 其亮点在于融合审美感知（聆听分析情绪与速度）、艺术表现（分句攻克节奏难点并学唱）及文化理解（抗战背景与团结主题），课堂展示加入肢体动作和乐器伴奏激发创意实践。学生在学习中提升演唱技能与文化认同，教师可借助递进式环节高效开展教学。

团结就是你。力量是高的。天万一。向着法西斯的开火。万丈我不怕。的铁腕引力更百强青春的开火。让一切不。 团结就是力量，团结就。这力量是铁。这力量是钢。与天离港海强向。让一切不明不理，自顾自。向着太阳，向着自由，向着新中国。光芒，团结就是力。团结就是力量。这力量是铁，这力量是钢。与天。向着法西斯的。开火，让一切不明主义自古思向着太阳，向着自由，向着新中国。光芒。 第一单元 红色足迹·时代号角（一） 1 目 录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 2 目 录 （四）文化理解 通过演唱歌曲引导学生体会歌曲所表达的团结协作精神，培养学生的集体意识和团队精神。 (一)审美感知 通过学习歌曲，使学生能够了解歌曲的创作背景和音乐特点。 (二)艺术表现 能用充满力量和激情的声音演唱歌曲。提高学生的音乐鉴赏能力和演唱技巧，使学生能够有感情地演唱这首歌曲。 (三)创意实践 能用肢体语言和课堂乐器创新性的表现歌曲。 3 新知导入 同学们，中国为什么能取得抗日战争的胜利？ 4 新知导入 中国人民齐心协力，团结一致才能打败日本帝国主义，给你的感受是什么？ 5 新知导入 歌曲 《团结就是力量》 6 新知讲解 聆听歌曲: 感受歌曲的情绪是怎样的？ 7 新知讲解 歌曲的速度是怎样的？ 8 新知讲解 歌曲描绘了怎样的画面？ 9 新知讲解 《团结就是力量》是一首经典的革命歌曲，由牧虹作词，卢肃作曲，进行曲的速度，于1943年6月创作于晋察冀边区，是同名小歌剧的主题曲。歌曲的创作目的是为了 配合当时的减租减息运动，鼓舞中国人民团结一心，共同抗击敌人。它以其鲜明的主题和激昂的旋律，成为了抗战时期广为流传的革命歌曲之一。 歌词简洁明了，直接表达了“团结就是力量”的主题。通过描述团结起来能够战胜一切困难，强调了团结协作的重要性。歌曲传达了积极向上的精神风貌和坚定的信念，鼓励人们在困难面前不屈不挠，团结一心共同奋斗。 下面带着节奏朗诵 10 新知讲解 下面再次聆听歌曲，听听这首歌曲由几个部分组成？ 11 新知讲解 歌曲为D大调，拍。曲调朴实，音域不宽，只有九度音，但字字铿锵有力。歌曲以非常有力的音调唱出带有号召性的主题，表现出歌者对祖国的热爱。全曲由四个乐句组成的一段体。 下面跟琴学唱第一乐句简谱 12 新知讲解 注意附点节奏的演唱，请再次演唱 13 新知讲解 填词 演唱 14 新知讲解 下面跟琴学唱第二乐句简谱 15 新知讲解 注意弱起和附点节奏的演唱，请再次演唱 16 新知讲解 填词 演唱 17 新知讲解 下面跟琴学唱第三乐句简谱 18 新知讲解 注意空拍和附点节奏的演唱，请再次演唱 19 新知讲解 填词 演唱 20 新知讲解 下面跟琴学唱第四乐句简谱 21 新知讲解 注意附点节奏的演唱，请再次演唱 22 新知讲解 填词 演唱 23 新知讲解 下面我们用齐唱、轮唱的方式演唱 24 课堂展示 下面我们找几位同学上台加上肢体动作和乐器伴奏表演唱 25 课堂拓展 下面我们来欣赏一下这首歌曲 26 课堂拓展 谈谈你的感受 27 课堂总结 《团结就是力量》 1=C   拍   进行曲速度   坚定有力地 28 感 谢 您 观 看 29 312708.4 团结就是力量 霍勇 生死不离, track 18, disc 0 84506.555 $