专项练习：识图题+跨学科实践题-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步练习（苏教版2024）

主加学心七年级上册苏教版》 【能力提升综合拓展】 【能力提升综合拓展】 1.B2.D3.C4.C5.D6.(1)蛋白质外壳 1.C2.B3.B4.C 遗传物质细胞(2)寄生(3)菌丝水分有机物 【中考链接真题演练】 孢子(4)控制病毒危害性，研究并利用其造福人类 1.D2.B3.A4.A (合理即可) 【素养探究综合实践】 【中考链接真题演练】 1.C2.D 1.A2.D3.C4.D5.A6.C7.(1)④ 第3节生物资源的保护 (2)乙(3)细胞核(4)⑤叶绿体 【基础巩固达标闯关】 【素养探究综合实践)】 1.B2.D3.B4.B5.C6.B7.D8.(1)就 1.C2.B 地保护迁地保护(2)栖息地(3)自然保护区 第2节微生物和人类的关系 (4)低碳生活，绿色出行（或“保护野生动物及其栖息地”） 【基础巩固达标闯关】 【能力提升综合拓展】 1.A2.D3.D4.B5.C6.C7.D8.(1)乳 1.D2.C3.C4.D5.B 酸菌乳酸菌分解糖类产生乳酸无氧消灭杂菌(2) 【中考链接真题演练】 具有成形的细胞核出芽生殖(3)55 1.D2.A3.B4.C5.A6.B7.A 【能力提升综合拓展】 【素养探究综合实践】 1.C2.D3.B4.D5.B6.A 1.A2.B 【中考链接真题演练】 第6章章末测试题 1.A2.B3.A4.B5.D6.A7.A 1.D2.D3.B4.D5.A6.D7.B8.A 【素养探究综合实践】 9.C10.A11.C12.B 1.D2.C 13.(1)植物和动物 (2)种子(3)界种 第5章章末测试题 (4)螳螂 1.A2.B3.C4.A5.A6.D7.A8.A9.C 14.(1)CD多(2)目科科(3)肺鳞 10.C11.C12.B 片或甲保护和防止水分散失 13.(1)②④⑤(2)②③④(3)①(4)④ 15.(1)叶绿体自养(2)能否产生种子(3)体 (5)①(6)②维生素出芽生殖 温(4)胎生哺乳，大脑发达（或“神经系统发达”） 14.(1)成形的细胞核(2)分裂 (3)荚膜鞭毛· (5)根据有无脊柱，将草履虫分为一类，鲫鱼和家兔归为 (4)氧气(5)温度 另一类(6)单细胞生物细胞(7)AD 15.(1)微生物AD BCE(2)细胞结构蛋白质 16.(1)种③(2)卵壳分裂(3)有无成形的 遗传物质(3)E抗生素主要是杀菌、抑菌，对病毒 细胞核(4)藻类被子植物(5)建立自然保护区 无效(4)菌丝孢子生殖(5)结核杆茵真菌 17.(1)加拿大一枝黄花水浸提取液(2)①温度 16.(1)两/二26专用刀板是否清洁(2)重复实·②加拿大一枝黄花分泌物对小麦种子的萌发有影响③避 验使用清洁的水果专用刀板，未吃完的西瓜裹上保鲜膜 免偶然性，减小实验误差，使实验结果更加准确(3)积 放入6℃的冰箱内储存(3)细菌③分裂生殖芽孢 极参加植树活动：减少一次性制品的使用：爱护环境（合 (4)低温抑制细菌、真菌的生长和繁殖 理即可) 第6章生物的分类和多样性保护 专项练习：识图题 第1节生物的分类 1.C2.D3.D4.B5.A6.C7.A8.D9.D 【基础巩固达标闯关】 10.C 1.B2.B3.C4.B5.B6.C7.D8.B9.B 专项练习：跨学科实践题 10.A11.(1)脊柱(2)①②(3)双重呼吸气囊 1.B2.B3.B4.D 肺(4)胎生哺乳(5)鳃结构 期末测试卷 【能力提升综合拓展】 1.B2.C3.D4.C5.A6.C7.A8.B9.C 1.C2.B3.D4.A5.D6.(1)水中（或淡水 10.A11.D12.B 河流)根、茎、叶(2)潮湿的陆地根、茎、叶输导 13.(1)细胞(2)细胞分裂 (3)细胞分化 组织(3)种子(4)果实、种子(5)①茎、叶②A (4)BE(5)系统 【中考链接真题演练】 14.(1)生理盐水清水(2)气泡⑦反光镜 1.A2.B3.A4.B5.C6.B7.A8.(1)鳃 (3)40左上方(4)B⑦线粒体 流线型 (2)羽毛(3)胎生、哺乳(4)白唇鹿 15.(1)EH果皮(2)气囊双重呼吸外骨骼 【素养探究综合实践】 脊柱(3)ADB(4)就地保护 1.B2.A 16.(1)细胞核叶绿体异养者(2)病毒遗传 第2节生物的多样性 物质(3)孢子 【基础巩固达标闯关】 17.(1)两(2)增多大(3)汗液气味 1.C2.C3.A4.D5.B6.A7.(1)被子植 (4)平均值减小实验误差，避免偶然性，使结果更准确 物有无果皮包被(2)属种传播种子(3)多植 (意思对即可) 树造林（或“不乱扔垃圾等”）主加学七年级上册苏教版》 专项练习：识图题 1.如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片，下列叙述 重①(10x) 正确的是() ② A.可以用清洁的纱布擦拭① ④(40x) ⑤(20×) B.④视野下的细胞数比⑤多 C.转动③的目的是看清物像 第1题图 D.此时物像的放大倍数为400倍 2.如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的基本步骤及显微镜下看到的图像。下列说 法正确的是() ①滴水 ②取材 ③展平 ④盖片 第2题图 A.步骤①滴加的液体是生理盐水 B.步骤②撕取的材料越大越好 C.步骤③需要用到刀片和镊子 D.观察到该图像是步骤④操作不当 3.细胞的分裂、生长和分化是细胞的重要生理过 0 程，右图表示细胞不同的生理过程，据图分析判断下 ③ 列说法错误的是（) 0.88 A.①②过程分别表示细胞的生长和分裂 装一 第3题图 B.②过程产生的新细胞中染色体的数目不变 C.③过程表示细胞的分化，其结果是形成了不同的组织 D.过程③中细胞的遗传物质发生了改变，因而形成了三种不同的细胞 4.如图是洋葱鳞片叶表皮细胞与人的口腔上皮细胞结构示意 图，下列相关说法正确的是() A.洋葱进行光合作用的场所是⑥ B.二者都有的结构是②③⑤⑥ C.切洋葱时闻到的辛辣味道的物质主要存在于结构③中 甲 D.甲表示洋葱鳞片叶表皮细胞，因为它有细胞壁、液泡、叶绿体 第4题图 098 专项练习：识图题《 5.如图为草履虫的结构示意图，下列说法正确的是() ① A.①为伸缩泡，能排出多余水分 ③ B.②为纤毛，依靠它进行繁殖 C.③为口沟，能进行气体交换 -(④ D.④为表膜，能排出食物残渣 第5题图 6.(2024·广西)如图为大熊猫的结构层次示意图，甲、乙、丙分别代表不同的层次。 下列叙述正确的是( 细胞 甲 丙 第6题图 A.甲是器官，乙是组织 B.甲经过分裂形成乙 C.甲是组织，丙是系统 D.乙经过分化形成丙 7.图示四种生物，请据图判断下列相关叙述中，正确的是( A.都能进行光合作用 B.甲最低等 C.都能产生种子 D.都有根、茎和叶的分化 第7题图 8.如图是几种常见的动物，有关说法错误的是( A.甲属于节肢动物，乙属于两栖动物 B.乙是变温动物，丙是恒温动物 C.丙与乙的相似特征比丙与甲的多 第8题图 D.乙的肺和皮肤、丙的肺和气囊都能进行气体交换 9.如图为各种微生物的结构示意图，叙述正确的 是() A.①②③都有细胞核 B.①②③都是单细胞 C.①②营寄生生活 ② 第9题图 D.a是③产生的孢子 10.如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确的是( A.分类的最基本的单位是科 种 B.分类等级“科”比“属”包含的生物种类少 狼、郊狼 ·属 C.图中三种动物间，狼与郊狼的亲缘关系最近 狼、狐、郊狼 D.图中从大到小的分类等级依次是：种、属、科 第10题图 099 主加学七年级上册苏教版》 专项练习： 跨学科实践题 1.(2024广东)鸟类是大自然的精灵，是人类的朋友。同学甲参加学校观鸟跨学科实践 活动，用望远镜观察黄嘴白鹭等鸟类，调查红树林等地鸟类分布情况并做记录，查阅资料， 制作仿生作品。同学甲制作了仿生飞行器（如图），下列叙述不合理的是() A.仿生体形特点，机体呈流线型 摄像头 B.仿生骨骼特点，材料坚硬厚重 C.仿生视觉特点，摄像头高清 机翼 D.仿生翅膀特点，机翼轻盈，可折叠 第1题图 2.在完成实践作业一骨骼标本的制作中，同学们提交有以下作品，不符合作业要求的 是() A B C D 3.古人赞美玉兰花“净若清荷尘不染，色如白云美若仙”。小王在“探究栽培一种植物 所需的物理和化学条件”跨学科实践中，研究了不同光照条件对玉兰种子萌发的影响，实验 结果如下表。下列分析错误的是() 组别 ① ② ③ 光照 全光照 光暗交替 全黑暗 玉兰种子萌发率/% 36.07 26.82 21.35 A.全光照条件最适宜玉兰种子萌发 B.光是玉兰种子萌发的必需条件 C.该实验的变量是光 D.实验中温度应该保持相同且适宜 4.某生物兴趣小组在本地某山区进行生物物种调查时，发现了几株我国一级保护植 物—银杉，银杉素有“植物中的熊猫”之称。下列做法正确的是(） A.可采集一部分枝叶作为标本 B.为方便今后寻找，应将周围的杂草等其他植物全部清除干净 C.为测量其高度，可砍伐其中一株来观察 D.尽快报告有关部门 100