第2单元 第6章 第3节 生物资源的保护-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步练习（苏教版2024）

主加学心七年级上册苏教版》 【能力提升综合拓展】 【能力提升综合拓展】 1.B2.D3.C4.C5.D6.(1)蛋白质外壳 1.C2.B3.B4.C 遗传物质细胞(2)寄生(3)菌丝水分有机物 【中考链接真题演练】 孢子(4)控制病毒危害性，研究并利用其造福人类 1.D2.B3.A4.A (合理即可) 【素养探究综合实践】 【中考链接真题演练】 1.C2.D 1.A2.D3.C4.D5.A6.C7.(1)④ 第3节生物资源的保护 (2)乙(3)细胞核(4)⑤叶绿体 【基础巩固达标闯关】 【素养探究综合实践)】 1.B2.D3.B4.B5.C6.B7.D8.(1)就 1.C2.B 地保护迁地保护(2)栖息地(3)自然保护区 第2节微生物和人类的关系 (4)低碳生活，绿色出行（或“保护野生动物及其栖息地”） 【基础巩固达标闯关】 【能力提升综合拓展】 1.A2.D3.D4.B5.C6.C7.D8.(1)乳 1.D2.C3.C4.D5.B 酸菌乳酸菌分解糖类产生乳酸无氧消灭杂菌(2) 【中考链接真题演练】 具有成形的细胞核出芽生殖(3)55 1.D2.A3.B4.C5.A6.B7.A 【能力提升综合拓展】 【素养探究综合实践】 1.C2.D3.B4.D5.B6.A 1.A2.B 【中考链接真题演练】 第6章章末测试题 1.A2.B3.A4.B5.D6.A7.A 1.D2.D3.B4.D5.A6.D7.B8.A 【素养探究综合实践】 9.C10.A11.C12.B 1.D2.C 13.(1)植物和动物 (2)种子(3)界种 第5章章末测试题 (4)螳螂 1.A2.B3.C4.A5.A6.D7.A8.A9.C 14.(1)CD多(2)目科科(3)肺鳞 10.C11.C12.B 片或甲保护和防止水分散失 13.(1)②④⑤(2)②③④(3)①(4)④ 15.(1)叶绿体自养(2)能否产生种子(3)体 (5)①(6)②维生素出芽生殖 温(4)胎生哺乳，大脑发达（或“神经系统发达”） 14.(1)成形的细胞核(2)分裂 (3)荚膜鞭毛· (5)根据有无脊柱，将草履虫分为一类，鲫鱼和家兔归为 (4)氧气(5)温度 另一类(6)单细胞生物细胞(7)AD 15.(1)微生物AD BCE(2)细胞结构蛋白质 16.(1)种③(2)卵壳分裂(3)有无成形的 遗传物质(3)E抗生素主要是杀菌、抑菌，对病毒 细胞核(4)藻类被子植物(5)建立自然保护区 无效(4)菌丝孢子生殖(5)结核杆茵真菌 17.(1)加拿大一枝黄花水浸提取液(2)①温度 16.(1)两/二26专用刀板是否清洁(2)重复实·②加拿大一枝黄花分泌物对小麦种子的萌发有影响③避 验使用清洁的水果专用刀板，未吃完的西瓜裹上保鲜膜 免偶然性，减小实验误差，使实验结果更加准确(3)积 放入6℃的冰箱内储存(3)细菌③分裂生殖芽孢 极参加植树活动：减少一次性制品的使用：爱护环境（合 (4)低温抑制细菌、真菌的生长和繁殖 理即可) 第6章生物的分类和多样性保护 专项练习：识图题 第1节生物的分类 1.C2.D3.D4.B5.A6.C7.A8.D9.D 【基础巩固达标闯关】 10.C 1.B2.B3.C4.B5.B6.C7.D8.B9.B 专项练习：跨学科实践题 10.A11.(1)脊柱(2)①②(3)双重呼吸气囊 1.B2.B3.B4.D 肺(4)胎生哺乳(5)鳃结构 期末测试卷 【能力提升综合拓展】 1.B2.C3.D4.C5.A6.C7.A8.B9.C 1.C2.B3.D4.A5.D6.(1)水中（或淡水 10.A11.D12.B 河流)根、茎、叶(2)潮湿的陆地根、茎、叶输导 13.(1)细胞(2)细胞分裂 (3)细胞分化 组织(3)种子(4)果实、种子(5)①茎、叶②A (4)BE(5)系统 【中考链接真题演练】 14.(1)生理盐水清水(2)气泡⑦反光镜 1.A2.B3.A4.B5.C6.B7.A8.(1)鳃 (3)40左上方(4)B⑦线粒体 流线型 (2)羽毛(3)胎生、哺乳(4)白唇鹿 15.(1)EH果皮(2)气囊双重呼吸外骨骼 【素养探究综合实践】 脊柱(3)ADB(4)就地保护 1.B2.A 16.(1)细胞核叶绿体异养者(2)病毒遗传 第2节生物的多样性 物质(3)孢子 【基础巩固达标闯关】 17.(1)两(2)增多大(3)汗液气味 1.C2.C3.A4.D5.B6.A7.(1)被子植 (4)平均值减小实验误差，避免偶然性，使结果更准确 物有无果皮包被(2)属种传播种子(3)多植 (意思对即可) 树造林（或“不乱扔垃圾等”）第2单元第6章生物的分类和多样性保护【 第3节 生物资源的保护 知识清单 1.生物资源的保护方式 (1)就地保护 ①概念：是指在濒危生物原来的生活区域对其实施保护的方式。 ②自然保护区是就地保护的主要场所。 (2)迁地保护 ①概念：是将濒危生物迁出原来的生活区域对其实施保护的方式。 ②利用动物园、植物园、水族馆、濒危动物繁育中心等。 2.依法保护野生动植物资源 法律法规是保护生物资源的基本遵循。 基础巩固心达标闯关 知识点1生物资源的保护方式 1.在保护动物多样性中，最有效的措施是() A.迁地保护 B.就地保护 C.法制教育和管理 D.利用克隆技术大量繁殖 2.我国高度重视生物多样性保护，大熊猫受威胁程度等级已由“濒危”降为“易危”。 为了使野外大熊猫种群数量不断增加，所采取的最有效措施是() A.私人领养做宠物 B.迁入动物园圈养 C.加强环保宣传演讲 D.建立自然保护区 3.从2021年1月1日零时起，长江流域重点水域开始实行“十年禁渔”。据新闻报道， 今年在我国安徽和江苏段的长江中江豚开始屡屡现身。“十年禁渔”属于生物多样性措施中 的() A.迁地保护 B.就地保护 C.建立种质库 D.建立繁育中心 4.为保护鸟类多样性，下列做法错误的是() A.制作人工巢箱 B.经常掏鸟窝、捉雏鸟 C.宣传保护鸟类的意义 D.建立自然保护区 知识点2依法保护野生动植物资源 5.最新修订的《中华人民共和国野生动物保护法》明确依法将野生动物重要栖息地划入 国家公园、自然保护区等自然保护地进行严格保护。该保护措施属于() A.迁地保护 B.繁殖管理 C.就地保护 D.特殊保护 089 主加学七年级E册苏教版》 6.前几年出现某重点大学学生打鸟（其中有朱鹮）被判入狱几年的案件，说明() A.动物资源是不可再生资源 B.国家保护野生生物有充足的法律依据且必须执行 C.我们可以捕猎，只要没被发现 D.法治教育和管理是保护动物最有效的措施 7.《中华人民共和国生物安全法》从2021年4月15日开始施行。下面关于生物安全说 法正确的是() A.实验室做完实验的动物可以随意丢弃 B.引进外来物种可以丰富我国的种质资源，应当大力支持 C.我国的生物资源丰富，取之不尽用之不竭 D.人类的活动会对其他生物的生活造成影响 知识点综合训练 8.分析下列材料，并回答问题： 材料一：青海湖生态保护和环境治理取得的成效来之不易，要倍加珍惜，不断巩固拓 展。生态是我们的宝贵资源和财富，绿水青山就是金山银山。我们要守护好自然生态，保育 好自然资源，维护好生物多样性。 材料二：长江江豚属于极濒危的国家一级保护动物，长江安庆段是长江江豚主要栖息地 之一。我国首部长江江豚保护地方性法规—《安庆市长江江豚保护条例》于2021年1月1 日起施行。《条例》结合安庆实际和长江江豚生存现状，以保护和改善长江江豚的栖息环 境，实现对长江江豚的保护。 材料三：韶关车八岭国家级自然保护区地处南亚热带向中亚热带的过渡地带，区内生物 资源丰富，珍稀动物有华南虎、黄腹角雉、穿山甲等，被誉为“物种宝库，南岭明珠”。 (1)守护好自然生态，保育好自然资源，维护好生物多样性。生物多样性的保护措施主 要有 、法制教育和管理。 (2)为保护长江江豚，我国颁布了首部长江江豚保护地方性法规，通过对长江江豚 的保护，改善长江江豚的生存条件，保护长江江豚。 (3)车八岭国家级自然保护区被誉为“物种宝库，南岭明珠”，建立 是保 护生物多样性的最有效措施。 (4)生态是我们的宝贵资源和财富，绿水青山就是金山银山。请提出一条对生态保护、 生物多样性保护有利的建议： 能力提升坤综合拓展 1.建立东北虎繁育中心、建立四川卧龙自然保护区、对捕杀藏羚羊者绳之以法，以上保 护生物多样性的措施分别属于() A.就地保护、迁地保护、法制管理 B.法制管理、迁地保护、就地保护 090 第2单元第6章生物的分类和多样性保护【 C.法制管理、就地保护、迁地保护D.迁地保护、就地保护、法制管理 2.下列措施与保护生物多样性无关的是()】 A.种子采集员采收野生大豆放种质库储存 B.2020年1月1日起，实施长江十年禁渔计划 C.收缴非正规渠道流入的境外动物后就地放生 D.设立三江源、海南热带雨林等多个自然保护区 3.下列有关保护生物多样性的观点中合理的是() A.物种灭绝后还可以再生 B.生物多样性的衰减对人类自身不会产生威胁 C.目前与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来 D.通过引入世界各地不同的生物，增加我国生物的多样性 4.目前，我国科研人员在大别山发现了新物种一大别山缺齿鼩，与2017年发现的烟 黑缺齿鼩、霍氏缺齿鼩同属于哺乳纲、鼩形目、鼩䝼科、缺齿鼩鼱属。缺齿鼩在中国物种红 色名录中被评估为“易危”等级。其体形小于中华田鼠（属于啮齿目）：喜食昆虫、蚯蚓、 蜘蛛等小动物，也吃嫩草、种子等。下列叙述错误的是() A.缺齿鼩体表被毛，胎生哺乳 B.大别山缺齿鼩能促进大别山地区的物质循环 C.在大别山建立自然保护区是保护当地生物多样性的最有效措施 D.大别山缺齿胸与霍氏缺齿鼩之间的共同特征，少于大别山缺齿鼩与中华田鼠间的共 同特征 5.生物多样性是人类赖以生存和发展的基石，保护生物多样性就是保护人类自己。下列 关于保护生物多样性的做法正确的是() ①建立自然保护区②建立濒危物种繁育中心③大力开发旅游资源④禁止一切开发 自然资源的活动⑤退耕还林还草 (6发展生态农业 A.①②③④ B.①②⑤⑥ C.①④⑤⑥ D.①③④⑤ 中考链接©真题演练 1.(2024·河北)2023年，河北省对72个县域开展生物多样性调查，发现了水杉、银杉 白鹈鹕、黑嘴鸥、细鳞鲑、松江鲈等60余种国家重点保护动植物，丰富了我省野生动植物 资源数据库。下列不属于野生动植物资源保护措施的是() A.就地保护 B.国家颁布实施相关法律法规 C.迁地保护 D.完全禁止利用 2.(2023·襄阳)人与自然应和谐共生。下列有利于保护生物多样性的是() ①实施生态系统保护和修复工程②环境污染③建立种质库④外来物种入侵 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 091 注加学心七年级上册苏教版》 3.(2023.宿迁)为践行“绿水青山就是金山银山”的理念，截至2022年底，我国已建 成的各级各类自然保护区达到3352个。下列有关自然保护区作用的叙述，不正确的是 () A.保护了珍贵的动植物资源，并使它们得到发展 B.提供了肉类食物的来源，开发了生物资源 C.可提供科学研究，为引种驯化提供科学依据 D.为大量繁殖提供种源，为培养新品种提供原始材料 4.(2023·北京)《中国生物物种名录2023版》正式发布，共收录物种135061种，其 中动物就有13861属，65362种。与2022版相比，新增10027种。下列相关叙述错误的是 A.“种”是最基本的分类单位 B.名录可以反映我国生物多样性现状 C.同“属”比同“种”的生物相似程度更高 D.物种数量的增加与生态环境改善有关 5.(2023·巴中)《生物多样性公约》第十五次缔约方大会的主题是“生态文明：共建 地球生命共同体”。下列关于生物多样性保护的叙述错误的是（) A.不得将濒危野生动物迁入动物园B.根本措施是保护生态系统多样性 C.最有效的措施是建立自然保护区D.建立种质库可以保护基因多样性 6.(2023·枣庄)我国拥有大熊猫、银杉等珍稀动植物资源。为保护生物多样性，下列 做法不可取的是() A.建立自然保护区 B.盲目引进外来物种 C.减少环境污染 D.建立繁育中心 7.(2024·广东)某同学调查发现红树林的鸟类丰富。下列做法中，不利于红树林中的 鸟类生存的是（) A.过度捕捞鱼类B.防止水质污染C.建造人工鸟巢D.严禁捕杀鸟类 素养探究·综合实践 1.当你发现有人滥杀青蛙和蛇、偷猎鸟类时，最好采取的措施是() A.告诉当地有关部门，及时制止和惩处他们 B.自己将这些人抓住，送往公安局惩处 C.事不关己，高高挂起 D.去和他们辩论，不让他们继续这么做 2.当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当() A.把它带到家中观赏 B.为它治疗，然后放回大自然 C.把它卖给餐馆供客人食用 D.立即把它放到鸟笼里养伤 092