专题03 字形（题型解读+考点点拨+知识梳理+真题模拟练）-备战2026年中考语文一轮复习考点突破（安徽专用）

专题03 字 形 (解析版） 题型解读+考点点拨+中考真题+2025年模拟汇编 一、《课标》要求 1. 识字量与书写规范：《义务教育语文课程标准》要求初中阶段学生累计认识常用汉字 3500 个左右，其中 3000 个左右会写。强调学生要能正确工整地书写汉字，并有一定的速度，在书写中体会汉字的优美，这为中考字形考查奠定了基础。规范书写不仅关乎美观，更是准确表达和传承文化的需要。 2. 培养自主识字写字能力：课标倡导学生具备独立识字写字的能力，学会运用多种检字方法。在日常学习中，通过自主学习和积累，提升对字形的敏感度，为正确书写和辨别字形提供方法支持。 3. 感受汉字文化内涵：汉字字形蕴含着丰富的文化信息，课标要求学生在学习字形过程中，感受汉字的文化魅力，激发对中华文化的热爱。如通过了解汉字的演变，理解字形与字义的关联，增强文化认同感。 二、《考纲》规定 1. 考查范围：中考字形考查主要基于初中语文教材，涵盖教材中出现的常用字、次常用字，包括现代文、文言文等各类文本中的字词。同时，也会涉及一些生活中常见且易错的字。 2. 题型设置：常见题型有选择题，要求学生选出字形完全正确或有误的选项；还有填空题，通常会给出拼音让学生写出正确的汉字，或者在语句中设置错别字让学生找出并改正。部分地区可能会在综合性学习、作文等板块间接考查字形的正确书写。 3. 分值分布：字形考点在中考语文试卷中所占分值一般在 2 - 6 分左右。虽然分值占比不算特别高，但对于追求高分的考生来说，每一分都不容忽视，且正确书写汉字是语文素养的重要体现。 三、能力要求 1. 准确书写能力：学生要能准确无误地书写出所学汉字，包括笔画顺序、字形结构等都要符合规范。例如，“鼎”字笔画较多且结构复杂，学生需掌握正确的笔顺和写法。 2. 形近字辨析能力：汉语中有大量形近字，学生必须具备敏锐的辨析能力，能区分它们的细微差别。如“戊（wù）、戌（xū）、戍（shù）、戎（róng）”这组形近字，要从字形特点上准确辨别，避免写错。 3. 同音字辨别能力：同音字在汉语中较为常见，学生要依据语境和字义来准确选择正确的字形。比如“抱负”与“报复”，“抱”和“报”读音相同，但意义不同，需根据词语所表达的含义正确书写。 4. 语境判断能力：能够在具体语境中判断字形的正误。有些字单独看可能写法正确，但在特定语境中却不恰当。例如“各行其事”应为“各行其是”，学生要结合语境中词语的意思来判断字形是否准确。 四、重难点 1. 重点 教材重点字词：教材课后“读读写写”以及课下注释里的字词是字形考查的重点。像《从百草园到三味书屋》《背影》等经典课文中的生字词，学生应熟练掌握其正确写法。这些字词是语文学习的基础，在日常阅读和写作中频繁使用。 生活常用易错字：生活中经常使用但又容易写错的字也是考查重点。如“再接再厉”的“厉”，常被误写为“励”；“谈笑风生”的“生”，易误写为“声”。对这些易错字要加强记忆和练习。 成语中的字形：成语作为汉语的瑰宝，其中的字形考查较为频繁。学生要准确掌握成语中每个字的写法，如“滥竽充数”“墨守成规”等，不能随意更改或写错其中的字。 2. 难点 音近形似字区分：这类字读音相近且字形相似，辨别难度较大。例如“销声匿迹”的“销”与“消声匿迹”的“消”，“销”侧重于去除、消失，“消”有溶化、散失之意，在该成语中“销”才是正确的，学生需要仔细分辨字义和字形的差异。 生僻字与不常见词语中的字形：教材中出现频率较低的生僻字以及一些不常见词语中的字形是难点。如“龃龉（jǔ yǔ）”“鳏寡孤独（guān guǎ gū dú）”等，学生平时接触较少，容易写错，需要在复习中加强积累。 因义辨形：通过理解字义来准确书写字形对部分学生来说有一定难度。汉字的字形与字义紧密相连，有些字只有理解了其含义才能正确书写。例如“一筹莫展”的“筹”原指筹码，引申为计策，若不理解其义，就可能误写为“愁”。学生需要加强对字义的理解和运用，提高因义辨形的能力。 一、汉字形体常识 （一）汉字的结构 汉字的结构包括独体字和合体字两种。 1、合体字的结构种类划分 图形 描述 举例 图形 描述 举例 ⿰ 左右 明 ⿶ 下三包围 凶 ⿱ 上下 吴 ⿷ 左三包围 区 ⿲ 左中右 湘 ⿸ 左上包围 历 ⿳ 上中下 曼 ⿹ 右上包围 司 ⿴ 全包围 回 ⿺ 左下包围 这 ⿵ 上三包围 风 ⿻ 镶嵌 内 2、形声字的结构 形声字的一般结构形式： （1）左形右声 江 河 梧 桐 快 慢 （2）右形左声 鸠 鸽 胡 期 头 颈 （3）上形下声 草 藻 雾 露 箕 管 （4）下形上声 婆 娑 案 架 臂 臀 （5）外形内声 国 圃 阁 闺 裹 裏 （6）内形外声 闻 闷 辩 辨 凤 风 （二）汉字的笔画名称 6.汉（三）字书写的笔顺 1、一般规则： ① 先撇后捺 ： 人 八 入 ② 先横后竖：十 王 干 ③ 从上到下：三 竟 音 ④ 从左到右：理 利 礼 明 湖 ⑤ 先外后里： 问 同 司 ⑥ 先外后里在封口：国 圆 园 圈 ⑦ 先中间后两边：小 水 2、补充规则 ① 点在上部或左上，先写点：衣 立 为 ② 点在右上或在字里，后写点：发 瓦 我 ③ 上右和上左包围结构的字，先外后里：厅 座 屋 ④ 左下包围结构的字，先里后外：远 建 廷 ⑤ 左下右包围结构的字，先里后外：凶 画 ⑥ 左上右包围结构的字，先里后外：同 用 风 ⑦ 上左下包围结构的字，先上后里在左下 医 巨 匠 区 【注】 ① 中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ② 上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③ 上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④ 下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤ “三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥ “大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。 （四）汉字的部首简表 形状 名称 例字 　 形状 名称 例字 冫 两点水 次、冷、准 止 止字旁 武 冖 秃宝盖 军、写、冠 户 户字旁 扇 十 十字儿 华 礻 示字旁 祖 讠 言字旁 论、计、识 王 王字旁 琅 刂 立刀旁 制、别、剑 木 木字旁 村、杜、极 八 八字旁 谷、分、公 车 车字旁 辆、输、轻 人 人字头 仓、全、合 日 日字旁 暇、明、暗 厂 厂字旁 原、压、历 曰 冒字头 冒、暑、显 力 力字旁 努 父 父字头 爹、斧、釜 又 又字旁 艰 牜 牛字旁 牵、特、物 亻 单人旁 侵 攵 反文旁 敏、故 卩 单耳刀 却 斤 斤字头 新 阝 双耳刀 陆 爫 爪字头 爱 廴 建字旁 延 月 月字旁 腹、肋、膛 勹 包字头 甸 穴 穴宝盖 穿、空、窟 厶 私字儿 参 立 立字旁 竖 匚 三框儿 医 目 目字旁 盲、瞳、盯 冂 同字框 网 田 田字旁 男、胃、累 氵 三点水 泸 石 石字旁 研、砂、磊 彡 三撇儿 彤 矢 矢字旁 矮 忄 竖心旁 悄 疒 病字旁 疼 宀 宝盖儿 宜 衤 衣字旁 衬 广 广字旁 底 钅 金字旁 错 夕 夕字旁 梦 罒 皿字头 蜀 辶 走之旁 邀 皿 皿字底 孟、盖 寸 寸字旁 封 禾 禾木旁 秋、秀、秒 扌 提手旁 拖 白 白字旁 泉 土 提土旁 地 鸟 鸟字旁 鸭 艹 草字头 药 米 米字旁 粒、糕、料 大 大字头 套 西 西字头 栗、要 小 小字头 肖 页 页字旁 顷 口 口字旁 唱 舌 舌字旁 乱 囗 方框儿 国 缶 缶字旁 缸、缺 门 门字框 阅 耳 耳字旁 耽、职 巾 巾字旁 师 虫 虫字旁 蛹 山 山字旁 峡 虍 虎字头 虑、虚、虎 彳 双人旁 徐 竹 竹字头 管、篮 犭 反犬旁 猪 舟 舟字旁 船 饣 食字旁 饱 走 走字旁 赵 尸 尸字头 屡 足 足字旁 距、踞、跳 弓 弓字旁 张 角 角字旁 触、解 孑 子字旁 孩 身 身字旁 躲 女 女字旁 妈 鱼 鱼字旁 鲜、鳄、鳔 纟 绞丝旁 绒 隹 隹字旁 雀 马 马字旁 骝 雨 雨字头 露、霜、零 灬 四点底 热 齿 齿字旁 龄 方 方字旁 旅 革 革字旁 靴、鞭、勒 手 手字旁 拜 骨 骨字旁 骼 欠 欠字旁 欲 音 音字旁 韶、韵 火 火字旁 灭       心 心字旁 意     二、错别字产生的原因 产生错别字，既有主观原因，也有客观原因。 1、主观 主要因为许多人认为写汉字是个人的小事，少一笔多一笔没有什么关系，只要自己或别人能看懂怎么写都行；或者有的人根本没有掌握一些字的结构和写法，当然有时也有会写某字，但下笔时误写的情况。如有人把“武”的部首“弋”写成“戈”，把“虫豸”写作“豸虫”，或者把“锲而不舍”写作“契而不舍”等等。有些人，特别是个体商店的经营者，因贪图方便而写了一些不规范的简化字或别字。如有人将“酒”写成“氿”，把“饼干”写成了“并干”，把“餐厅”写成了“歺厅”这种情况更是司空见惯的。还有就是一些商家为了让广大消费者对其产品有更深刻影响，故意写错字，如“咳不容缓”、“默默无蚊”、“顶礼摩拜”。 2、客观 是汉字本身属于表意文字，许多汉字笔画比较多，因此汉字难记难写，跟拼音文字比较起来，汉字的出错率相当高；此外，汉语中同音、近音的字词太多，如“嘻”与“嬉”，“辩”与“辨”，“磬”与“罄”；“必须”与“必需”，“事故”与“世故”，“权利”与“权力”，“检查”与“检察”，还有“翔实”与“详细”等等，一不小心就很容易写错或混淆。要弄懂错别字，就要知道错别字一般如何错法，所谓“羊毛出在羊身上”，造成错别字的原因有如下几种情况： （1）形似致误 例如：松弛——误做“松驰”；潦草——误做“缭草”；相形见绌——误做“相形见拙”；篮球场——误做“蓝球场”； （2）音近致误 例如：提纲——误做“题纲”；国籍——误做“国藉”；　重叠——误做“重迭”；川流不息——误做“穿流不息”；一筹莫展——误做“一愁莫展”；竭泽而渔——误做“竭泽而鱼”； （3）义近致误 例如：擅长——误做“善长”；掠夺——误做“略夺”；鸠占鹊巢——误做“鸠占雀巢”；积毁销骨——误做“积毁消骨”；好高骛远——误做“好高鹜远” （4）音、形两近致误 例如：急躁——误做“急燥”；贪赃——误做“贪脏”；九霄云外——误做“九宵云外” （5）音、形、义三近致误 例如：摩擦——误做“磨擦” 了解了常见错别字的错误，我们会发现，基本上的错别字都是因为音、形、义的某一个环节出现了问题。一个人有意或无意地写了错别字，就会令人费解甚至误解，这样就会影响意义的表达甚至失去文字的交际作用。如有的经营者卖东西，在其广告招牌上，将“花卷”写成了“花圈”，将“大偏鱼”写成了“大便鱼”等等，结果令顾客望字止步，有买卖也做不成了。 在使用汉字这个问题上，每个人都必须端正认识，高度重视，完整、准确地掌握汉字的音、形、义；一定要少写或不写错别字，自觉纠正错别字。我们只有正确、规范地使用汉字，努力提高文字表达能力，才能使汉字更好地为我们的生活和现代化建设服务。 （6）简繁转换错误 例子1：少游村牌楼的「少游故里」写成了「少游故裏」 市民反映：“发现扬州旅游景点的牌楼、说明牌，经常能见到‘故裏’这个词，可是这一用法是错误的。”昨天，高邮市三垛镇少游村的秦先生致电本报称，他在少游村发现，村内新修的牌楼，将“少游故里”写成了“少游故裏”。 记者探访：“里，的确可以用繁体字写成‘裏’或者‘衤里’，如棉袄里子、里里外外等词语中的‘里’在繁体字都应写成‘裏’，而邻里、里弄、故里等词语就不能写成‘裏’或‘衤里’，而且也会造成不良影响。”秦先生说，希望能够正本清源，改正别字。 专家说法：这个牌楼名“里”字用繁体字究竟对不对？就此，记者联系上扬州学者韦明铧，“的确不能如此使用。”韦明铧对于秦先生的质疑表示赞同，“‘里’的写法确实有几种，但是经过简化后，都统一写为‘里’。”韦明骅还解释，“‘裏’或者‘衤里’，都是代表着衣服的内里的意思，所以这两个字可以通用。”韦明铧称，“如果代表地名，如扬州的‘仁丰里’，是不能用‘裏’或者‘衤里’代替的。” [4] 例子2：中国书画研究院名誉院长赵清海赠送给台湾著名演员归亚蕾一张条幅，上书两个大字：“影後”。这位书法达人自以为玩了一下“高雅”，不曾想弄巧成拙，闹了个笑话。因为“皇后”的“后”是专用字，不能写成“後”，表示“先后”、“前后”时，才用“後”。1956年大陆使用简化字后，普通人写错字情有可原，书法家应该尽量少出错，书画研究院院长犯此错误就不该了。 (7)通假字致误 例如：岐山——误做“歧山”，“风吹草低见牛羊”——误做“风吹草低现牛羊” 三、避免错别字的方法 分清字义 字义决定汉字的正确使用，明了字义是明辨字形正误的基础。如果明白了易混字的意义，就能有效地避免错别字。“坚”是结实、硬、坚固的意思；“艰”是困难的意思，学生先了解它们之间的区别，再用到“坚固、坚强、艰难、艰辛”等词就能区分清楚了。知道了“戴”是加在头、面、颈、手等处，还有尊奉、推崇的意思；而“带”是携带、捎带的意思，学生于是对“戴帽子、拥戴、带口信、带行李”等就一目了然了。再如，“厮打”中的“厮”是互相的意思，学生明白了字义，就不会写成“撕打”；“贪赃枉法”中“赃”是赃款，而不能写成“贪脏枉法”。 推想字形 汉字中有百分之八十的字是形声字，形声字声旁表音，形旁表义，推想形旁，学生明了字义所属，就能大致判断字在词中运用正确与否。如“讴歌”是歌颂的意思，左边是“讠”旁；“沤肥”要用水泡，左边是“氵”；“呕吐”经口腔排出，所以左边是“口”旁。再如“劈”只要想到用“刀”劈，形旁为“刀”声旁为“辟”，就不会出错。 理清源头 很多词语、成语都有出处——历史典故、成语故事、寓言故事，等等。带领学生一起找到字词的源头，就能使他们避免写错别字。如“班门弄斧”，“班”指鲁班，古代有名的木匠，在鲁班门前摆弄斧头，比喻在行家面前卖弄本领。了解了这一点，学生就不会写成“搬门弄斧”。“再接再厉”总有学生写成“再接再励”，因为这个成语意为一次又一次地继续努力，常用来鼓励他人。实际上，这个成语最早的意思是：为了斗鸡时使自己的鸡获胜，每次斗前，在磨刀石上磨磨鸡的喙，使它的嘴尖锋利。“厉”通“砺”，指的是磨刀石。因此“再接再厉”的“厉”只能写成“厉”。 易错字强化记 写字时,多一笔、少一笔就会发生错误的字有很多，如“梁、染”，“低、纸”，“县、具”等字可以让学生自己分成类强化记忆，还可以通过了解造字法进行理性记忆。 注重第一印象 第一次和某个生字见面，一定要让学生形成清晰、准确的印象，要从音、形、义三方面结合起来理解记忆，不然错误印象会顽固地留在学生脑中，不易抹去。 查字典 平时要注意督促学生养成查字典的好习惯。随着社会的发展，一些词语在运用上有了不少变化，甚至一些字形也有变化，要及时让学生留意掌握。遇到不认识、拿不准的字更要及时查字典，不能盲目按声旁定字形。 书写规范 汉字书写笔画要规范，不规范的书写会造成对字的理解的偏差，一些形似的字，如果写得潦草，就会混淆，无法辨认。 我们每个人在使用汉字时都免不了出现差错，教师平时可以和学生一起将常写错的字编成小册子，并常常翻看，对于减少错别字也是非常有益的。 四、部编人教版教材字形一览表 （一）七年级语文上册字形一览表 单元 字形 第一单元 （朗）润 （嘹）亮 一（髻）儿白花 （娇）媚 粗（犷） （睫）毛 淅（沥）草（垛） 绿（茵茵） （萧）瑟 （杨）花 夜（郎） 枯（藤） 天（涯） 第二单元 翻来（覆）去 （诀）别 烂（漫） （信）服 取（决） 各得（其）所 （菡）萏 （攲）斜 （荫）庇 谢太（傅） 雪（骤） 相（委）而去 第三单元 书（塾） 宿（儒） 蝉（蜕） 人迹（罕）至 人声（鼎）沸 （煞）有介事 众目（睽睽） 轻（捷） 云（霄） 和（蔼） 倜（傥） 淋（漓） 拼（凑） （截）然不同 （怦怦）直跳 小心（翼翼） 奥（秘） 花团锦（簇） 一（箪）食 （陋）巷 曲（肱） 第四单元 （殉）职 狭（隘） 热（忱 ） 纯（粹） （拈）轻怕重 （漠）不关心 麻木不（仁） 精（益）求精 （喧）腾 （扎）根 （漫）湿 慷（慨） 帐（篷） 废（墟） （坍）塌 呼（啸） （琢）磨 水（渠） 流（淌） （刨）根问底 晕（眩） （暮）色 惊慌失（措） 穷（庐） 险（躁） 第五单元 怂（恿） 安（详） （蜷）伏 神采yì（奕奕） 鹦（鹉） 温（驯） 禁（锢） 余（晖） 怪（诞）不（经） 大相（径庭） 神采（奕奕） （缀）行 （苫）蔽 （尻）尾 （禽）兽 御（聘） （炫）耀 （狡）猾 狡（黠 ）（诈）变 第六单元 头（衔） （骇）人听闻 （缥缈） （蓬）勃 （澄）澈 （掺）和 气（概） （绵）延 （庇）护 雕（像） 爱（慕） （杞）人忧天 （二）七年级语文下册易错字形一览表 单元 字音 第一单元 选（聘） （谣）言 （挚）友 （鞠）躬尽瘁 家（喻）户晓 锋芒（毕）露 妇（孺）皆知 抱（歉） （秩）序 深（宵） （迭）起 （澎）湃 （锲）而不舍 （沥）尽心血 慷（慨）淋漓 （绞）肉 （薪）金 （校）对 草（率） 吩（咐） （涉）猎 （刮）目相待 第二单元 气（魄） 狂（澜） 屏（障） （攀）谈 骨（碌）（督）促 （灌）输 苛（捐）杂税 不可捉（摸） 高（粱） 斑（斓） （谰）语 默（契） 田（垄） 丰（饶） 军（帖） （傍）地 雄（雌） 第三单元 肚（脐） 菩（萨） 竹（竿）烦（琐） （辫）子 哀（悼）（惶）恐 荒（僻） 取（缔）愧（怍）（晌）午 烦（躁） 头（颅）微不足（道）（忿）然 （覆）其口 笑而（遣）之 第四单元 （恳）切 自（作）自受 妥（帖）（诲）人不倦 以身作（则）（驿）路 （陡）峭 竹（篾）晶（莹）（契）约 悲天（悯）人 （鸿）儒 第五单元 （迸）溅 繁（密） （笼）罩 遗（憾） 仙露（琼）浆 （褪）尽 服（侍） 猥（琐）（渺）小 幼（稚） （颤）抖 （孱）头 （涉）足 荒草（萋萋）（岱）宗 第六单元 堡（垒） 疲（惫） （姗姗）来迟 忧心（忡忡） 语无（伦）次 海市（蜃）楼 毛骨（悚）然 （怏怏）不乐 吞（噬）（羸）弱 告（罄）（弧）形 （炽）热 轮（廓）俯（瞰） 模（拟） 严（谨）（稠）密 （概）率 千（钧）重负 耐人寻（味）点（缀） （漫）步 迟（钝）闲（暇） （蔚）蓝 合（拢）不（期）而至 心有灵（犀） 天（涯）海角 （募）金 木（杮）（坎）穴（臆）断 （三）2019年部编人教版八年级语文上册易错字形一览表 课题 字形（括号内为错别字） 第一单元 锐不可当（挡） 业已（己） 泄气（泻）渡（度）过 签订（定） 即（既）已 建（见）树 生理学或（和）医学奖 首届（界）眼花缭（潦）乱 震（振）耳欲聋 屏（摒）息敛声 翻腾（滕）桅杆（竿） 试（实）验场 风采（彩）纪（记）念馆 扭曲（屈） 缅（湎）怀 振（震）聋发聩 沧（苍）海桑田 第二单元 翻检（捡） 斥（叱）责杳（查）无消息 托辞（词）油光可鉴（签） 日暮（墓） 呼吸（息）好意难却（缺） 漏泄（泻） 私塾（孰） 客籍（籍）通缉（揖） 迁徙（徒） 任（认）劳任（认）怨 厉（利）害 意（毅）志 蒙昧（味） 黯（暗）然失色 甲胄（胃）禁锢（固） 滔滔（涛涛）白浪 器（气）宇轩昂 诚（城）惶诚（城）恐 直戳（戮）要害 无所事事（是是）燥（躁）热 吹嘘（虚） 景（境）况 荧（萤）光 小心翼翼（冀冀） 第三单元 属（嘱）引 重岩叠嶂（障）清荣峻（俊）茂 渔（鱼）者 沉鳞竞（竟）跃 中庭（厅）盖（概）竹柏影也 缥（漂）碧 急湍甚箭（剑）经纶世（事）务者 窥谷忘反（返）徙（徒）倚 山山唯（惟）落晖（辉）汉（汗）阳 乡（相）关 燕（雁）然 罹凝寒 早莺（鹰） 渡（度）远荆门外 绿杨阴（荫）里白沙堤（提） 第四单元 狼藉（籍） 勾（沟）留 橘（桔）子 不能自已（己） 晶莹（萤）开垦（恳） 恹恹（淹淹）欲睡 丫（芽）枝 倦怠（殆） 茅（矛）盾 奔驰（弛）锤炼（练） 百折不挠（饶） 茸（葺）毛 蔓延（沿） 遏（扼）制 辟（避）邪 密匝（扎）匝（扎）震（振）颤 星辰（晨） 第五单元 弧（孤）形 匀称(秤) 序幕（暮）就地取材（柴）自出心（新）裁 因地制（治）宜 决（绝）不 琢磨（摩）蜕（脱）变 金蝉（蚕）脱壳 联（连）结 黏（粘）土 无动于衷（衰） 不怀好意（义）络（落）绎不绝 翰（汉）林 春寒料峭（俏） 摩（磨）肩接踵 岔（叉）道 桥梁（粱） 第六单元 米粟（栗） 亲戚畔（叛）之 必敬必戒（诫） 威武不能屈（曲）是（斯）人也 曾（增）益其所不能 冀（翼）州 一厝（措）朔东 夸娥（蛾）氏 改容式（拭）车 介胄（胃）之士 结庐(芦) 车马喧（暄） 周郎（朗）报（抱）君黄金台上意 亭（厅）台 小园（圆）香径独徘徊 （四）2019年部编人教版八年级语文下册易错字形一览表 课题 易错字形 第一单元 偏（僻） 撺（掇） （踊）跃 （屹）立 （登）时 油（馍） 脑（畔） 眼（眶） 瞳（仁）（晦）暗羁（绊）严（峻）震（撼）磅（礴）（辐）射（渺）远 争（讼）静（穆）思（慕）怅（惘）（褪）色（燎）原人情（世）故 第二单元 次（第） （萌）发 （翩）然 悬（殊） 农（谚） 海（棠） （销）声匿迹 草长（莺）飞 流（逝） 骨（骼） （漂）移 致（密） 潮（汐） （彗）星 天衣无（缝） （狩）猎 （瞄）准 雾（霭） （喧）嚷 稀（疏） 枯（燥） 弥（漫） 腐（蚀） （踪）迹 裝（置） 沟（壑） 沙（砾） 山（蔍） （帷）幕 第三单元 （豁）然开朗 （俨）然 （阡）陌 （垂）髫 幽（邃） （篁）竹 清（冽） （矫）首 （贻）余 弥（勒） 王（戌） （寤）寐 （蒹）葭 （雎）鸠 白露未（晞） 在水之（涘） 第四单元 （晓）得 污（蔑） 无（耻） （捶）击 （屠）杀 恐（怖） 赋（予） （缅）怀 探（察） （暸）望 （检）讨 格物（致）知 （彷）徨 （袖）手旁观 不知所（措） 阻（碍） 扶（植）（抉）择 阳奉阴（违） 狡（辩）（趋）势 招摇（撞）骗 平（易）近人 强（词）夺理 不修边（幅）（绚）丽（浩）劫（紫）绕 （枷）锁 （摯）爱 目（睹）行将就（木）（钟）爱 分崩离（析） 第五单元 驰（骋） 推（搡） 告（诚） 前呼后（拥） （震）耳欲聋 湿（漉漉） 怒不可（遏） （恭）顺 （教）实 （庸）纶 （漫）溢 蜿（蜒） 演（绎） （漫）不经心 接（踵）而至 （历历）在目 （穹）顶 颠（簸） （旷）野 （缭）绕 打（嗝） 浮（躁） 轻歌（曼）舞 （纷）至（沓）来 瞬（息）万变 名（副）其实 （映）照 （眺）望 （喧）哗 目（眩）神迷 擦（拭） 第六单元 （扶）摇 （循）其本 尘（埃） 盗（窃）乱（贼） 讲信修（睦） 执（策） 尽（粟）一石 （骈）死 挂（罥） 俄（顷） 沉塘（坳） （叱）牛 （五）2019年部编人教版九年级语文上册易错字形一览表 第一单元 多（娇） 天（骄） （嘶）哑 汹（涌） 鲜（妍） 冠（冕） （勃）发 （漫）游 風（逸） （流）盼 秘（诀） 第二单元 （征）引 旁（鹜） 羡（慕） （妄）想 亵（渎） （断）章取义 强（聒）不舍 杜（绝） （琉）璃 绸（缎） 赞（誉） 富丽堂（皇） 劫（掠） 制（裁） 自（持） （贸）然 （涵）养 一（意）孤行 大发雷（筵） （遵）循 （矫）（採）造作 附（庸）风雅 灰（烬）（濡）养 困（厄） 李代桃（僵） 形（销）骨立 鸠占（鹊）巢 可望而不可（即） 相得益（彰） 第三单元 （樯）倾 （榫）摧 朝（晖）夕阴 政通人（和） 忧（谗）畏讥 环（滁） 岩穴（暝） 琅（琊） 酒（洌） （苍）颜 拥（毳） （孥） 雾（淞） 宫（阙） 金（樽） （歧）路 第四单元 鄙（夷） 瓦（楞） 阴（晦） 隔（膜） 潮（汛） （伶）（俐） （栈）桥 周（绰） （拟）定 （拮）据 牡（蛎） 恭（维） （郑）（重）其事 端（详） （糟）蹋 空（旷） 歇（斯）底里 第五单元 （诓）骗 （摧）残 （渺）茫 视（察） 虚（妄） 根深（蒂）固 走（投）无路 第六单元 聒（噪） （颠）倒 不省人（事） 带（挈） （疏）懒 （箪）食壶（浆） （调）停 （筵）席 （六）2019年部编人教版九年级语文下册易错字形一览表 第一单元 笑（涡） （淤）滩 （簇）新 （捷）报 血雨（腥）风 （阎）罗 取义成（仁） 海（涛） （熄）灭 （苍）茫 第二单元 （惋）惜 乱（蓬蓬） 不屑置（辩） （坎）肩 洋（溢） （径）自 无精打（采） （异）想天开 盘（桓） （顷）刻 千（钧）之力 如坐针（毡） 荣（膺） 断壁残（垣） 驾（驭） 熏（陶） 烟（囱） 两（肋）插刀 天（伦）之乐 礼（聘） 第三单元 （箪）食壶浆 不（辩）礼义 （乡）为身死 （怫）然 唐（雎）白（虹）贯日 （援）疑（质）理 （皲）裂 （慕）艳 千（嶂）里 （羌）管 （鬓）微霜 （娥）眉 第四单元 统（筹） （藻）饰 （涉）猎 聪（颖） 劝（诫） 真（挚） 朝朝（暮暮） 浮光（掠）影 意（蕴） （附）丽 （姑）且（笼）统 （寂）寥 歌（谣） （驱）遣 （旷）远 第五单元 （犀）利 收（揽） （鼎）盛 侦（缉） 怯（懦） 雕（梁）画 （栋） （掸）去 无可（奈）何 第六单元 引（喻）失义 （裨）补（阙）漏 （斟）酌 （瀚）海 （辕）（阑）干 （汗）青 五、七—九年级常见的易错字集锦 不孚众望(负) 川流不息(穿) 分道扬镳(标) 雷厉风行(励) 旁征博引(证) 汗流浃背(夹) 和颜悦色(言) 好高骛远(鹜) 胜券在握(卷) 发人深省(醒)　 招之即来(召) 草菅人命(管) 方枘圆凿(柄) 有口皆碑(杯) 承先启后(起)　 望风披靡(糜) 无耻谰言(滥) 一股脑儿(古) 恻隐之心(侧) 继往开来(既)　 神采奕奕(彩) 惹是生非(事) 素昧平生(味) 戛然而止(嘎) 恰如其分(份) 睡眼惺松(腥) 英雄辈出(倍) 欣欣向荣(兴) 英雄事迹(绩)　 惴惴不安(揣) 恰如其分(洽) 行踪诡秘(鬼) 苦心孤诣(义) 一笔勾销(消)　 昭然若揭(招) 肆无忌惮(弹) 气冲霄汉(宵) 不骄不躁(燥) 先发制人(治) 抑扬顿挫(仰) 浮想联翩(篇） 因势利导(道) 恬不知耻(括) 口是心非(事)　 淋漓尽致(至) 一枕黄粱(梁) 金碧辉煌(壁) 唇枪舌剑(箭) 破绽百出(锭) 豪言壮语(毫) 饮鸩止渴(鸠)　 刻画形象(划) 寥若晨星(辰) 刚愎自用(腹） 靡靡之音(糜) 趾高气扬(指)　 栩栩如生(诩) 惊惶失措(慌) 朝气蓬勃(篷) 穷兵黩武(渎) 矫揉造作(娇) 破釜沉舟(斧) 罄竹难书(磬) 委曲求全(屈) 共商国是(事) 惩前毖后(毙)　 炙手可热(灸) 手头宽裕(余) 变幻莫测(换) 貌合神离(和) 优柔寡断(忧)　 庞然大物(宠) 衣衫褴褛(缕) 无坚不摧(催) 融会贯通(汇) 鬼鬼祟祟(崇) 　 卑躬屈膝(曲) 如法炮制(泡) 漂泊无定(飘) 一窍不通(窃) 天涯海角(崖) 言简意赅(该) 如虎添翼(冀) 摧枯拉朽(催) 气势汹汹(凶)　 惟妙惟肖(唯) 再接再厉(励) 浑然一体(混) 中流砥柱(抵) 为富不仁(人)　 秘而不宣(密) 励精图治(厉) 煞费苦心(废) 为虎作伥(帐) 推心置腹(至)　 无与伦比(论) 眼花缭乱(燎) 买椟还珠(牍) 因地制宜(治) 咄咄逼人(拙)　 微乎其微(忽) 变本加厉(利) 适得其反(事) 看样订货(定) 唉声叹气(哀)　 一抔黄土(杯) 水利枢纽(钮) 并行不悖(背) 化学反应(映) 久负盛名(胜) 神采奕奕(弈) 报销车费(消) 另辟蹊径(溪) 平心而论(凭)　 味同嚼蜡(腊) 幅员辽阔(副) 嘉宾满座(佳) 揭竿而起(杆) 趋之若鹜(骛) 明察秋毫(查) 连篇累牍(赎) 贪赃枉法(脏) 陈词滥调(烂) 大相径庭(胫)　 怙恶不悛(俊) 牟取暴利(谋) 巧夺天工(功) 要言不烦(繁) 妄自菲薄(非)　 水乳交融(溶) 蔚为大观(尉) 蜂拥而上(涌) 关怀备至(倍) 兴高采烈(彩)　 言简意赅(该) 众口铄金(烁) 坦荡如砥(坻) 集腋成裘(液) 安然无恙(殃)　 不卑不亢(吭) 碑帖临摹(贴) 大有裨益(稗) 如愿以偿(尝)　 乐极生悲(急) 杳无音信(沓)　 相辅相成(承) 浮想联翩(连) 繁文缛节(褥) 卑躬屈膝(恭) 飞扬跋扈(拔)　 徇私枉法(循)　 心悦诚服(臣) 谆谆告诫(戒) 断壁颓垣(桓) 赔礼道歉(陪) 黯然失色(暗） 恼羞成怒(脑)　 名副其实(符）　 不胫而走(径) 迭挫强敌(叠) 长年累月(常） 大材小用(才)　 惩前毖后(毙) 焕然一新(换） 自命不凡(鸣) 随声附和(合) 伸张正义(申） 直截了当(接) 一筹莫展(愁) 平心而论(凭) 气势汹汹(凶) 欲盖弥彰(张) 文过饰非(闻) 病入膏肓(盲) 口诛笔伐(殊) 墨守成规(默) 不知所措(错) 风尘仆仆(扑) 开源节流(截) 按部就班(步) 不徇私情(循) 矢口否认(失) 噤若寒蝉(禁) 屈指可数(曲) 针砭时弊(贬) 相辅相成(承) 积重难返(反) 诲人不倦(悔） 惹是生非(事) 痴心妄想(忘) 水泄不通(泻） 有恃无恐(侍) 耸人听闻(怂) 集思广益(积） 贻笑大方(遗) 瑕不掩瑜(玉) 奴颜婢膝(卑) 铤而走险(挺） 销声匿迹(消) 原形毕露(必) 走投无路(头） 蜕化变质(退) 漫不经心(慢) 轻歌曼舞(慢) 明辨是非(辩） 寥寥无几(廖) 相形见绌(拙)　 弄巧成拙(绌） 独出心裁(栽) 呕心沥血(沤) 归根结蒂(底) 莫名其妙(明） 乌烟瘴气(障) 调剂物资(济) 翻天覆地(复) 认罪伏法(服） 亟待解决(急) 既往不咎(究） 郑重其事(是) 自以为是(事) 按捺不住(钠) 根深蒂固(地) 一丝不苟(荀) 如火如荼(茶) 不寒而栗(粟) 狂妄自大(忘) 飞扬跋扈(拔户) 如愿以偿(尝) 拾金不昧(味) 晶莹无瑕(暇) 调兵遣将(遗) 一如既往(即) 为虎作伥(仗) 不知所措(错) 目不转睛(晴) 一望无垠(银) 戒骄戒躁(燥) 脍炙人口(灸) 庞然大物(宠) 沾沾自喜(玷) 悬崖陡壁(徒) 恬不知耻(括) 由衷之言(哀) 千钧一发(钩) 天真幼稚(雅) 贬低别人(眨) 克己为人(已) 以卵击石(卯) 凶神恶煞(熬) 妇孺皆知(儒) 自惭形秽(渐) 削足适履(消) 防微杜渐(惭) 崇山峻岭(祟) 敞开思想(敝) 懦夫懒汉(儒) 扬长避短(杨) 歪风邪气(斜) 歪曲事实(弯) 责无旁贷(代) 改弦易张(炫) 无所不至(致) 老奸巨猾(滑) 虎视眈眈(耽) 斑斑点点(班) 婉言谢绝(宛) 博学多才(搏) 提纲挈领(刚) 出类拔萃(翠) 漫不经心(慢) 注：括号内的是该字容易写错的字形，大家应当特别留意。 六、辨析字形的四个诀窍 1、以音辨形 把握字音和字形的关系，汉字的字音和字形的搭配其实是任意性的，同时也具有强制性，一定的字音规定了某一个具体的字，比如“墨守成chéng规”，知道中间的字是chéng而不是chén，就可以有效避免我们写成“墨守陈规”。因此，我们主张同学们在复习语音和字形题时能大声地念诵出来，这样可以给自己培养一种读音的惯性，碰到一个词，只要读准字音，我们就知道它不可能有那样的字形，如“奴颜婢bì膝”，如果你读成bēi，难免会误写成卑，而知道应该为bì，怎样也不可能写到另一个词去。总结成四个字“以音辨形”。 2、以偏辨形 把握字形和字形的关系，你是不是疑惑了呢？我们知道汉字绝大部分是形声字，我们可以学会抓住形旁，加上它的含义，来辨别读音。形声字的另一部分声旁常常决定一个字的读音，虽然说有时候可以起到一定的标志性作用，但是声旁有时候是具有欺骗性的。牢牢掌握一些重要的形旁代表的含义，可以帮助我们分辨错别字。如“干燥，燥热”和“急躁、躁动”不要把两个字弄混，其实有诀窍，“干燥、燥热”都包含干的意思，燃起火常常会让空气干燥，或者空气干燥也容易着火；而人“急躁”时常常会跺脚，因此必须是足字旁，是不是很有意思呢？这种联想式的记忆可以帮助我们识认很多形近的，偏旁不同的字。总结成四个字“以偏辨形”。 3、以义辨形 把握字形和字义的关系。中国字是象形字或者指事字，一般来说字形是有一定特殊含义的，我们在识记字形的时候，最好可以顺便了解这些词的意思。比如说“惦量”的“惦”是“掂”的误写。惦，读diàn，有“记挂”的意思；而“掂”读diān，是用手托着东西估轻重的意思。准确掌握每一个词素的含义，可以帮助我们解决一部分的错别字题，如果能够把诀窍二联系起来，事半功倍。总结为四个字“以义辨形”。 4、结构辨形 根据词语之间的结构关系来辨析。我们要加上这一条主要是针对成语的，我们知道大部分成语词素和词素之间的关系是对应的，结构上常常是两两对应，比如“提心吊胆”，不能误写作“提心掉胆”，因为“提”和“吊”是相近的意思，再比如“一张一弛”，不能误写作“一张一驰”，因为“张”和“弛”是对应的相反的意思。总结为四个字“结构辨形”。 一、【2025安徽中考真题】 请运用积累的知识，完成小题。 [甲] 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 …… 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在zhù贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （节选自《朝花夕拾·五猖会》） [乙] “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 （节选自《朝花夕拾·阿长与〈山海经〉》） 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 yù（ ）定 茶炊（ ） zhù（ ）贺 【答案】预 ②. chuī ③. 祝 【解析】本题考查字音字形。 预定，yù dìng，预先规定或约定。 茶炊，chá chuī，一种烧水煮茶的器具。 祝贺，zhù hè，对他人的喜事表示庆祝、庆贺。 二、【2024安徽中考真题】 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 它以难zhē掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 （节选自《艾青诗选·太阳》） 【乙】 黑夜收敛起她那神秘的帷幔 群星倦了，一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的shǔ光…… （节选自《艾青诗选·吹号者》） 【丙】 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 创造出不朽的形象 （节选自《艾青诗选·光的赞歌》） 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 zhē（ ）掩 召（ ）唤 散（ ）去 shǔ（ ）光 【答案】 ①遮 ②zhào ③sàn ④曙 【解析】本题考查字音和字形。 ①遮掩（zhē yǎn）：遮蔽；掩盖；犹掩饰；躲藏；隐藏。 ②召唤（zhào huàn）：呼唤。 ③散去（sàn qù）：分开，由聚集而分离。 ④曙光（shǔ guāng）：黎明的阳光；比喻美好的前景。 三、【2023安徽中考真题】 请运用积累的知识，完成小题。 却说那妖精脱命升空。原来行者那一棒不曾打杀妖精，妖精出神去了。他在那云duān里咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手段，今日果然话不虚传。那唐僧已此不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住，却不是我的人了？不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。若饶了这个和尚，诚然是劳而无功也。我还下去戏他一戏。” 好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹zhànɡ，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去看来”…… 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。 （节选自《西游记》） 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 云duān（ ） 八旬（ ） 竹zhànɡ（ ） 抖擞（ ） 【答案】①端 ②xún ③杖 ④sǒu 【解析】考查字音字形。 云端：yún duān，意思是云上，云中。 八旬：bā xún，80多岁（的老人）。 竹杖：zhú zhàng，指竹制的手杖。 抖擞：dǒu sǒu，指振动，引申为振作，形容精神振奋，饱满；施加外力抖动或振动。 四、【2022安徽中考真题】 请运用积累的知识，完成下面小题。 【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进球形帽子里。我和孔塞伊（也译作“康塞尔”）也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一dài上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作“卢格罗尔”）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如。 【乙】林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上 ， 也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条， 伸向洋面。任何一根细茎，任何一片带状叶子， 多细多薄，无不像铁丝一样笔直。墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 dài（ ）上 运转（ ） 细茎（ ） téng（ ）本植物 【答案】 ①戴 ②zhuǎn ③jīng ④藤 【解析】戴上：加在头、面、颈、手等处。注意不要写成“带”。 运转（zhuǎn）：有规则地运行转动。 细茎（jīng）：细小的茎。 藤本植物：茎干细长，自身不能直立生长，必须依附他物而向上攀缘的植物。注意下面的字是“滕”，不是“腾”。 五、【2021安徽中考真题】 请运用所积累的知识，完成下列小题。 虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是因为年纪太轻的缘故。在我看来，他们相当快活，也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。他们在路上几乎整天都唱歌，能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的，唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了，或者想到了一个合适的歌，他就突然引hang高歌，指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱，从农民那里学新的民歌，这时农民就拿出来陕西琵琶。 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 缘（ ）故 劲（ ）儿 引hang（ ）高歌 【答案】 yuán jìn 吭 【解析】本题作答时，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“吭”的字形和“劲”字的读音。 六、【2020安徽中考真题】 请阅读下面的文字，完成小题。 一本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bì，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力? 给加点的字注音，根据拼者写汉字， 分泌（ ） 腐蚀（ ） 绝bì（ ） bó斗（ ） 【答案】mì shí 壁 搏 【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握。 分泌（mì）； 腐蚀（shí），注意声调； 绝壁：指极陡峭不能攀援的山崖； 搏斗：比喻激烈地斗争。 1．（2025·安徽合肥·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 你以为我贫穷、低微、不美、miǎo小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。要是上帝曾赋yǔ我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。 【乙】 “A，如果我这辈子做过什么好事——起过什么善念——做过什么真诚无邪的祈祷——有过什么正当的愿望——那我现在已经得到酬报了。对我来说，做你的妻子，就是我在世上所能得到的最大幸福。” 【丙】 ……书扔了过来，打在我的身上，我跌倒在地，头撞在门上，磕破了，磕破的地方淌出了血，疼得厉害。这时，我的恐惧已经超过了极限，另外的心理紧接着占了上风。 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 miǎo( )小    赋yǔ( )    祈祷( )    跌( )倒 【答案】渺 予 dǎo diē 【解析】本题考查字音、字形。 渺小（miǎo xiǎo）：指事物在体积、数量、力量、价值等方面微不足道，相比之下显得微小而薄弱。 赋予（fù yǔ）：指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。 祈祷（qí dǎo）：指向神明、上天或某种信仰对象表达敬畏、请求或祝愿，多为内心的虔诚诉求。 跌倒（diē dǎo）：指身体失去平衡而摔倒在地，也可比喻事业、人生等方面遭遇挫折或失败。 2．（2025·安徽蚌埠·三模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 自从担任全军统帅以后，他与战士们同甘共苦，生活和穿着都跟普通士兵一样。早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个没够。军队里任何一个战士都可以直接向总司令“告状”——而且也常常这样做。他同弟兄们讲话往往脱下他的帽子，在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大多时候步行，似乎不知道疲倦。 【乙】 最近九年来，国民党的宣传以种种污miè中伤加于中国共产党，把他们形容为“无知的强盗”“匪徒”等等。可是，他的温文的谈吐，却和国民党的宣传完全不同。当他和我沿着安静的小路，经过芝麻田和小麦田，走回百家坪的时候，任何关于“红色土匪”的那些形容词，都不适合用到他的身上。恰恰相反，他似乎是真正充满了愉快和生命的爱恋，像神气活现地跟在他旁边的“红小鬼”一样，他的手bì正靠着“红小鬼”的肩膀。 给加点的字注音，根据拼膏写出相应的汉字。 牦牛( )    疲倦( )    污miè( )    手bì( ) 【答案】máo juàn 蔑 臂 【解析】本题考查注音和根据拼音写汉字。 “牦牛”读作“máo niú”，被誉为青藏高原的船，是高寒草地区不可或缺的家畜品种之一。 “疲倦”读作“pí juàn”，指极度疲劳，身心疲惫的状态。 “污miè”写作“污蔑”，意思是歪曲事实，造谣诽谤，败坏他人的名誉。 “手bì”写作“手臂”，指人的上肢或比喻助手。 3．（2025·安徽淮南·三模）请运用积累的知识，完成各题。 要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么chāng獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，——但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊qiao，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 篡( )取    chāng( )獗    蹊qiao( )    忐忑( ) 【答案】 cuàn 猖 跷 tè 【解析】本题考查字音字形。 ①篡取（cuàn qǔ）：指用不正当的手段夺取（地位或权力）； ②猖獗（chāng jué）：凶猛而放肆； ③蹊跷（qī qiao）：表示奇怪、可疑； ④忐忑（tǎn tè）：形容心神不定。 4．（2025·安徽马鞍山·一模）请运用积累的知识，完成问题。 【甲】 周进一进了贡院，见两块号板摆得齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不xǐng（   ）人事。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎（   ）。来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。 【乙】 然而回答仍然是不屈不náo（   ）的———“我自己在乎我自己。越是孤单，越是无亲无友，越是无依无靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝颁（   ）发、世人认可的法律。我要坚守我在清醒时而不是像现在这样迷乱时所接受的原则。法律和原则并不是用在没有诱惑的时候，而是在现在这样肉体和灵魂都起来反对它们的严格的时候用的。既然它们是严格的，那就不能违反。” 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 不xǐng 人事 稠涎 不屈不náo 颁 发 【答案】 省 xián 挠 bān 【解析】本题考查字音、字形。 不省人事：bù xǐng rén shì，指昏迷过去，失去知觉，也指不懂人情世故。 稠涎：chóu xián，指浓稠的口水。 不屈不挠：bù qū bù náo，形容在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 颁发：bān fā，公布、发布（命令、指示、政策等）；授予（勋章、奖状、证书等）。 5．（2025·安徽淮北·三模）请运用所积累的知识，完成小题。 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响；也许他们故意开乱枪不想打死他们；也许有些人暗中祈dǎo对方冒险成功！终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍fú向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 嘀咕( )       祈dǎo( )       一掷( )       匍fú( ) 【答案】gu 祷 zhì 匐 【解析】本题考查字音字形。 嘀咕：dí gu，小声说话，多指自言自语或私下交谈。 祈祷：qí dǎo，向神祝告求福；宗教仪式之一，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 一掷中的：yī zhì zhòng dì，原指射箭技术高超，一箭就射中箭靶中心，后用来比喻一下子就击中目标或一下子就取得成功。 匍匐：pú fú，爬行；趴着。 6．（2025·安徽铜陵·一模）请运用积累的知识，完成小题 郭孝子道：“这冒险捐躯，都是侠客的勾当。而今比不得春秋、战国时，这样事就可以成名。而今是四海一家的时候，任你荆轲、聂政，也只好叫做乱民。像长兄有这样品貌才艺，又有这般义气肝胆，正该出来替朝廷效力。将来到疆场，一刀一枪，博得个封妻荫子，也不枉了一个青史留名。不瞒长兄说，我自幼空自学了一身武艺，遭天伦之惨，奔波辛苦，数十余年。而今老了，眼见得不中用了。长兄年力鼎盛，万不可cuō跎自误。你须牢记老zhuō今日之言。”萧云仙道：“晚生得蒙老先生指教，如拨云见日，感谢不尽。” 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 勾( )当    荫( )子    cuō( )跎    老zhuō( ) 【答案】gòu yìn 蹉 拙 【解析】本题考查字音、字形。 勾当：gòu dàng ，事情，今多指坏事情。 荫子：yìn zǐ ，因先辈有功而给予子孙入学或任官的权利。 蹉跎：cuō tuó ，光阴白白地过去。 老拙：lǎo zhuō ，老年人的自谦之词。 7．（2025·安徽安庆·模拟预测）请运用积累的知识，完成小题。 【材料一】我和周恩来谈话的时候，曾以深切的兴趣去研究他。因为像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶 …… 他是一个世家子弟，祖父是清代高官，父亲是声望卓著的学者，母亲也非常奇特（她读书很多，实际上还欢喜现代文学）。他从小就表现出惊人的文学天才，所以周恩来似乎是注定了要做一个学者。可是，像他同一时代的许多人一样，他在民族意识觉醒的大时代中，对于文学的兴趣转变了。经过了一九一一年的辛亥革命以后，中国新文化运动开始méng芽而逐渐成长起来，周恩来也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动。 （节选自《红星照耀中国》） 【材料二】大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 （周恩来《无题·大江歌罢掉头东》）[注]1917年9月，青年周恩来为寻求革命真理赴日留学，临行前写下这首气魄雄伟、热情奔放的七言绝句。整首诗表达了青年周恩来东渡时立志救国的抱负。 【材料三】在这里我所要做的，只是把我和中国共产党员同在一起的这些日子所看到、所听到而且所学习的一切，做一番公平的、客观的无党派之见的报告，这样就是了。 （节选自《红星照耀中国》作者序） 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 混( )合            méng( )芽 【答案】hùn    萌 【解析】本题考查字音字形。 混合：hùn hé，几种不同的事物掺和在一起。 萌芽：méng yá，草木初生发芽，比喻事物的开端。 8．（2025·安徽滁州·三模）请运用积累的知识，完成小题。 ①只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够急时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？ ②他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪 bǐng。他慢慢地掏出了手枪。 ③“谁能想到，你会有这么一天？” ④枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最qiè懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 枪bǐng( )        膝( )上      qiè( )懦 【答案】 柄 xī 怯 【解析】本题考查字音与字形。 枪柄（qiāng bǐng）：枪的把手部分；也可引申为权柄。 膝上（xī shàng）：指膝盖之上的部位。 怯懦（qiè nuò）：胆小懦弱。 9．（2025·安徽宿州·一模）请运用积累的知识，完成各题。 宋江看了关胜一表非俗，与吴用暗暗地喝采，回头与众多良将道：“将军英雄，名不虚传！”说言未了，林冲忿怒，便道：“我等弟兄，自上梁山泊，大小五七十阵，未尝挫了锐气。军师何故灭自己威风！”说罢，便挺枪出马，直取关胜。关胜见了，大喝道：“水泊草寇，汝等怎敢背负朝廷！单要宋江与吾决战。”宋江在门旗下喝住林冲，纵马亲自出阵，欠身与关胜施礼，说道：“郓城小吏宋江，到此谨参，惟将军问罪。”关胜道：“汝为俗吏，安敢背pàn朝廷？”宋江答道：“盖为朝廷不明，纵容奸臣当道，谗佞专权，设除滥官污吏，陷害天下百姓。宋江等替天行道，并无异心。”……宋江看了，恐伤关胜，便教鸣金收军。林冲、秦明回马阵前，说道：“正待擒捉这厮，兄长何故收军罢战？”宋江道：“贤弟，我等忠义自守，以强欺弱，非所愿也。纵使阵上捉他，此人不伏，亦乃惹人chǐ笑。吾看关胜英勇之将，世本忠臣，乃祖为神，若得此人上山，宋江情愿让位。” 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 喝( )采    背pàn( )    纵( )容    chǐ( )笑 【答案】hè 叛 zòng 耻 【解析】本题考查对汉字字音、字形的识记。根据平时积累和词语意思识记。 喝彩：hè cǎi，意思是指赌博掷骰子，呼喝作势，希望中彩，后用以大声叫好。 背叛：bèi pàn，背离，叛变。 纵容：zòng róng，对错误的言行放任不加制止。 耻笑：chǐ xiào，羞辱和嘲笑。 10．（2025·安徽亳州·模拟预测）请运用积累的知识，完成小题 （甲） “好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！” 他坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） （乙） 动作多么活泼， 精力多么旺盛， 在浪花里跳跃， 在大海里fú沉； 不幸遇到火山bào发 也可能是地震， 你失去了自由， 被埋进了灰尘； 活着就要斗争， 在斗争中前进， 即使死亡， 能量也要发挥干净。 …… （选自《鱼化石》） 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 丧( )失      跳跃( )        fú( )沉         bào( )发 【答案】sàng yuè 浮 爆 【解析】本题考查字音字形。 丧失：sàng shī，失去，不再拥有。 跳跃：tiào yuè，两脚用力离开原地向上或向前跳。 浮沉：fú chén，在水中时浮时沉；比喻随波逐流，也比喻盛衰、消长，也指随波逐流。 爆发：bào fā，火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出；突然发作；（事变）突然发生。 11．（2025·安徽池州·三模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 浔阳楼上他寻思道：“何不就书于此？倘若他身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥háo便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗。 【乙】 少时的他得马二先生赠银返乡得以悉心照料卧病在床的父亲，就连剩的盘缠钱也第一时间买了只猪蹄与父亲补身子，兄长为他接风所做的鸡子当先盛了一碗送与父母，平日做小生意赚来的钱总是要为他父亲买鸡、鸭、鱼，可谓一片赤子之心。待到他补了廪，所作所为与太公遗言一一相bèi。景兰江茶室相约，他却自恃身份，瞧不上不甚冠冕的茶室。潘三入狱，他不加营救反而嘲笑。 【丙】 秦老在打麦场上放下一张桌子，两人小饮。须臾，东方月上，照耀得如同万顷玻璃一般。那些眠鸥宿鹭，阒然无声。王冕左手持杯，右手指着天上的星，向秦老道：“你看贯索犯文昌，一代文人有厄！”话犹未了，忽然起一阵怪风，刮得树木都飕飕的响；水面上的禽鸟，格格惊起了许多。 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 倘( )若    挥háo( )    相bèi( ) 【答案】 tǎnɡ 毫 悖 【解析】本题考查字音字形。 倘若（tǎng ruò）：表示假设关系，用在偏正复句的偏句中，相当于“如果”、“假使”。 háo——毫。挥毫：指用毛笔写字或画画儿。 bèi——悖。相悖：相反；互相对立。 12．（2025·安徽宣城·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 好吧，老实，规矩，要强，既然都没用，变成这样的无lài也不错。不但是不错，祥子想，而且是有些英雄好汉的气概，天不怕，地不怕，绝对不低着头吃哑巴亏。对了！应当这么办！坏嘎嘎是好人削成的。 反倒有点后悔，这一架没能打成。好在不忙，从今以后，对谁也不再低头。 （节选自《骆驼祥子》） 【乙】 他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便xiào法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实……不幸，他必须拉洋车；好，在这个营生里他也证明出他的能力与聪明。他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的。 （节选自《骆驼祥子》） 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 无lài( )    后悔( )    xiào( )法    营( )生 【答案】赖 huǐ 效 yíng 【解析】本题考查字音字形。 无赖（wú lài）：刁钻泼辣、不讲道理；游手好闲、品行不端的人。 后悔（hòu huǐ）：对以前没有做的事情或做错了的事情感到难以释怀，心中总是惦记着。 效法（xiào fǎ）：照着别人的做法去做；学习（别人的长处）。 营生（yíng sheng）：职业；工作。 13．（2025·安徽芜湖·三模）同学们积极研读名著作品，请完成相关题目。 春秋末年，列国大臣的势力渐渐膨胀起来。这些大臣都是世袭的，他们一代一代聚财养众，明争暗夺了君主的权力，建立起自己的特殊地位。等到机会成熟，便跳起来打倒君主自己干。那时候各国差不多都起了内乱。晋国让韩、魏、赵三家分了，姓姜的齐国也让姓田的大夫占了。这些，周天子只得承认了，这是封建制度bēng坏的开始。那时候周室也经过了内乱，土地大半让邻国抢去，剩下的又分为东、西周；东、西周各有君王，彼此还争争吵吵的。这两位君王早已失去春秋时代“共主”的地位，而和列国诸hóu相等了。后来列国纷纷称王，周室更不算回事；他们至多能和宋、鲁等小国君主等良齐观罢了。 (1)给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。 膨( )胀   bēng( )坏   诸hóu( ) (2)语段有处含错别字的词语，请找出并改正。 改成 【答案】 （1）péng 崩 侯 (2) 等良齐观 等量齐观 【解析】 （1）本题考查字音字形。 ①膨胀（péng zhàng）：既可以形容物体体积的增大，如“气球膨胀”，也可用于比喻事物的扩大或增长，如“经济膨胀”； ②崩坏（bēng huài）：指制度等方面遭到破坏、瓦解； ③诸侯（zhū hóu）：指古代帝王统辖下的列国君主的统称。 （2）本题考查字形。 等良齐观——等量齐观，指对有差别的事物同等看待。 14．（2025·安徽黄山·一模）请阅读下列语段，运用积累的知识，完成小题。 语段一： 通xiāo受刑后的江姐，昏迷地一步一步拖着软弱无力的脚步，向前移动；鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。人们屏（   ）住呼吸，仇恨的烈火在心中燃烧，眼里噙着的泪水和江姐的鲜血一起往下滴……一阵高昂雄壮的歌声，从楼八室铁门边最先响起。江姐在歌声中渐渐苏醒了。 ——《红岩》节选 语段二： 你以为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！ 我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样。 这是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们两人已经穿越了坟mù，站在上帝的脚下，我们是平等的。 因为我们是平等的！    ——《简·爱》节选 语段三： 霜风呼呼的吹着/月光明明的照着/我和一株顶高的树并排立着/却没有靠着。 ——沈尹默《月夜》 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 通xiāo( )     屏( )住       坟mù( ) 【答案】宵 bǐng 墓 【解析】本题考查字音字开有。 通宵，tōng xiāo，指整夜、一整夜。 屏住，bǐng zhù，通常表示暂时抑止呼吸，或控制住（某种行为、情绪等）。   坟墓，fén mù，埋葬死人的穴和上面的坟头，也泛指坟地。 15．（2025·安徽芜湖·二模）阅读下面语段，完成小题。 片段一：A吃完了酒，告别了去。那两人还坐着，虞博士进来陪他。伊昭问道：“老师与A是甚么的相与？”虞博士道：“他是我们世交，是个极有才情的。”伊昭道：“门生也不好说，南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！”虞博士道：“他有甚么没品行？” 片段二：“……不mán二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’。”牛布衣笑道：“先生，你此言误矣！所谓‘先儒’者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”B红着脸道：“不然！所谓‘先儒’者，乃先生之谓也！”牛布衣见他如此说，也不和他争biàn。 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 伊昭( )  好( )  不mán( )  争biàn( ) 【答案】 zhāo hào 瞒 辩 【解析】本题考查字音字形。 伊昭（yī zhāo）：人名。 好（hào）：喜爱，爱好。 不瞒（bù mán）：不隐瞒，如实说。 争辩（zhēng biàn）：争论，辩论，通过言语来表明自己的观点或反驳对方。 16．（2025·安徽阜阳·二模）请运用积累的知识，完成下列小题。 【甲】整整三年，他còu足了一百块钱！他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好接着一百块钱说了。他买了车，他的车真漂亮，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！ 【乙】冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！慢慢的，不但是衣服，什么他也想卖，凡是暂时不用的东西都马上出手。他喜欢看自己的东西变成钱，被自己花了；自己花用了，就落不到别人手中，这最保险。把东西卖掉，到用的时候再去买；假若没钱买呢，就干脆不用。脸不洗，牙不刷，原来都没大关系，不但省钱，而且省事。体面给谁看呢？穿着破衣，而把lào饼卷酱肉吃在肚中，这是真的！肚子里有好东西，就是死了也有些油水，不至于像个饿死的老鼠。 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 喇叭( )    còu( )足    落( )不到    lào( )饼 【答案】 ba（轻声） 凑 luò 烙 【解析】本题考查字音字形。 喇叭：lǎ ba，一种管乐器，上细下粗，多用铜制成，也指扬声器，是一种能将电信号转换为声音信号的设备。 凑足：còu zú，把数量等凑够、补足。 落不到：lào bu dào，得不到，无法拥有或获得。 烙饼：lào bǐng，用面粉、水等制成饼状，在锅上或铛上用慢火烙熟的食品。 32 / 37 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 字 形 (原卷版） 题型解读+考点点拨+中考真题+2025年模拟汇编 一、《课标》要求 1. 识字量与书写规范：《义务教育语文课程标准》要求初中阶段学生累计认识常用汉字 3500 个左右，其中 3000 个左右会写。强调学生要能正确工整地书写汉字，并有一定的速度，在书写中体会汉字的优美，这为中考字形考查奠定了基础。规范书写不仅关乎美观，更是准确表达和传承文化的需要。 2. 培养自主识字写字能力：课标倡导学生具备独立识字写字的能力，学会运用多种检字方法。在日常学习中，通过自主学习和积累，提升对字形的敏感度，为正确书写和辨别字形提供方法支持。 3. 感受汉字文化内涵：汉字字形蕴含着丰富的文化信息，课标要求学生在学习字形过程中，感受汉字的文化魅力，激发对中华文化的热爱。如通过了解汉字的演变，理解字形与字义的关联，增强文化认同感。 二、《考纲》规定 1. 考查范围：中考字形考查主要基于初中语文教材，涵盖教材中出现的常用字、次常用字，包括现代文、文言文等各类文本中的字词。同时，也会涉及一些生活中常见且易错的字。 2. 题型设置：常见题型有选择题，要求学生选出字形完全正确或有误的选项；还有填空题，通常会给出拼音让学生写出正确的汉字，或者在语句中设置错别字让学生找出并改正。部分地区可能会在综合性学习、作文等板块间接考查字形的正确书写。 3. 分值分布：字形考点在中考语文试卷中所占分值一般在 2 - 6 分左右。虽然分值占比不算特别高，但对于追求高分的考生来说，每一分都不容忽视，且正确书写汉字是语文素养的重要体现。 三、能力要求 1. 准确书写能力：学生要能准确无误地书写出所学汉字，包括笔画顺序、字形结构等都要符合规范。例如，“鼎”字笔画较多且结构复杂，学生需掌握正确的笔顺和写法。 2. 形近字辨析能力：汉语中有大量形近字，学生必须具备敏锐的辨析能力，能区分它们的细微差别。如“戊（wù）、戌（xū）、戍（shù）、戎（róng）”这组形近字，要从字形特点上准确辨别，避免写错。 3. 同音字辨别能力：同音字在汉语中较为常见，学生要依据语境和字义来准确选择正确的字形。比如“抱负”与“报复”，“抱”和“报”读音相同，但意义不同，需根据词语所表达的含义正确书写。 4. 语境判断能力：能够在具体语境中判断字形的正误。有些字单独看可能写法正确，但在特定语境中却不恰当。例如“各行其事”应为“各行其是”，学生要结合语境中词语的意思来判断字形是否准确。 四、重难点 1. 重点 教材重点字词：教材课后“读读写写”以及课下注释里的字词是字形考查的重点。像《从百草园到三味书屋》《背影》等经典课文中的生字词，学生应熟练掌握其正确写法。这些字词是语文学习的基础，在日常阅读和写作中频繁使用。 生活常用易错字：生活中经常使用但又容易写错的字也是考查重点。如“再接再厉”的“厉”，常被误写为“励”；“谈笑风生”的“生”，易误写为“声”。对这些易错字要加强记忆和练习。 成语中的字形：成语作为汉语的瑰宝，其中的字形考查较为频繁。学生要准确掌握成语中每个字的写法，如“滥竽充数”“墨守成规”等，不能随意更改或写错其中的字。 2. 难点 音近形似字区分：这类字读音相近且字形相似，辨别难度较大。例如“销声匿迹”的“销”与“消声匿迹”的“消”，“销”侧重于去除、消失，“消”有溶化、散失之意，在该成语中“销”才是正确的，学生需要仔细分辨字义和字形的差异。 生僻字与不常见词语中的字形：教材中出现频率较低的生僻字以及一些不常见词语中的字形是难点。如“龃龉（jǔ yǔ）”“鳏寡孤独（guān guǎ gū dú）”等，学生平时接触较少，容易写错，需要在复习中加强积累。 因义辨形：通过理解字义来准确书写字形对部分学生来说有一定难度。汉字的字形与字义紧密相连，有些字只有理解了其含义才能正确书写。例如“一筹莫展”的“筹”原指筹码，引申为计策，若不理解其义，就可能误写为“愁”。学生需要加强对字义的理解和运用，提高因义辨形的能力。 一、汉字形体常识 （一）汉字的结构 汉字的结构包括独体字和合体字两种。 1、合体字的结构种类划分 图形 描述 举例 图形 描述 举例 ⿰ 左右 明 ⿶ 下三包围 凶 ⿱ 上下 吴 ⿷ 左三包围 区 ⿲ 左中右 湘 ⿸ 左上包围 历 ⿳ 上中下 曼 ⿹ 右上包围 司 ⿴ 全包围 回 ⿺ 左下包围 这 ⿵ 上三包围 风 ⿻ 镶嵌 内 2、形声字的结构 形声字的一般结构形式： （1）左形右声 江 河 梧 桐 快 慢 （2）右形左声 鸠 鸽 胡 期 头 颈 （3）上形下声 草 藻 雾 露 箕 管 （4）下形上声 婆 娑 案 架 臂 臀 （5）外形内声 国 圃 阁 闺 裹 裏 （6）内形外声 闻 闷 辩 辨 凤 风 （二）汉字的笔画名称 6.汉（三）字书写的笔顺 1、一般规则： ① 先撇后捺 ： 人 八 入 ② 先横后竖：十 王 干 ③ 从上到下：三 竟 音 ④ 从左到右：理 利 礼 明 湖 ⑤ 先外后里： 问 同 司 ⑥ 先外后里在封口：国 圆 园 圈 ⑦ 先中间后两边：小 水 2、补充规则 ① 点在上部或左上，先写点：衣 立 为 ② 点在右上或在字里，后写点：发 瓦 我 ③ 上右和上左包围结构的字，先外后里：厅 座 屋 ④ 左下包围结构的字，先里后外：远 建 廷 ⑤ 左下右包围结构的字，先里后外：凶 画 ⑥ 左上右包围结构的字，先里后外：同 用 风 ⑦ 上左下包围结构的字，先上后里在左下 医 巨 匠 区 【注】 ① 中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ② 上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③ 上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④ 下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤ “三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥ “大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。 （四）汉字的部首简表 形状 名称 例字 　 形状 名称 例字 冫 两点水 次、冷、准 止 止字旁 武 冖 秃宝盖 军、写、冠 户 户字旁 扇 十 十字儿 华 礻 示字旁 祖 讠 言字旁 论、计、识 王 王字旁 琅 刂 立刀旁 制、别、剑 木 木字旁 村、杜、极 八 八字旁 谷、分、公 车 车字旁 辆、输、轻 人 人字头 仓、全、合 日 日字旁 暇、明、暗 厂 厂字旁 原、压、历 曰 冒字头 冒、暑、显 力 力字旁 努 父 父字头 爹、斧、釜 又 又字旁 艰 牜 牛字旁 牵、特、物 亻 单人旁 侵 攵 反文旁 敏、故 卩 单耳刀 却 斤 斤字头 新 阝 双耳刀 陆 爫 爪字头 爱 廴 建字旁 延 月 月字旁 腹、肋、膛 勹 包字头 甸 穴 穴宝盖 穿、空、窟 厶 私字儿 参 立 立字旁 竖 匚 三框儿 医 目 目字旁 盲、瞳、盯 冂 同字框 网 田 田字旁 男、胃、累 氵 三点水 泸 石 石字旁 研、砂、磊 彡 三撇儿 彤 矢 矢字旁 矮 忄 竖心旁 悄 疒 病字旁 疼 宀 宝盖儿 宜 衤 衣字旁 衬 广 广字旁 底 钅 金字旁 错 夕 夕字旁 梦 罒 皿字头 蜀 辶 走之旁 邀 皿 皿字底 孟、盖 寸 寸字旁 封 禾 禾木旁 秋、秀、秒 扌 提手旁 拖 白 白字旁 泉 土 提土旁 地 鸟 鸟字旁 鸭 艹 草字头 药 米 米字旁 粒、糕、料 大 大字头 套 西 西字头 栗、要 小 小字头 肖 页 页字旁 顷 口 口字旁 唱 舌 舌字旁 乱 囗 方框儿 国 缶 缶字旁 缸、缺 门 门字框 阅 耳 耳字旁 耽、职 巾 巾字旁 师 虫 虫字旁 蛹 山 山字旁 峡 虍 虎字头 虑、虚、虎 彳 双人旁 徐 竹 竹字头 管、篮 犭 反犬旁 猪 舟 舟字旁 船 饣 食字旁 饱 走 走字旁 赵 尸 尸字头 屡 足 足字旁 距、踞、跳 弓 弓字旁 张 角 角字旁 触、解 孑 子字旁 孩 身 身字旁 躲 女 女字旁 妈 鱼 鱼字旁 鲜、鳄、鳔 纟 绞丝旁 绒 隹 隹字旁 雀 马 马字旁 骝 雨 雨字头 露、霜、零 灬 四点底 热 齿 齿字旁 龄 方 方字旁 旅 革 革字旁 靴、鞭、勒 手 手字旁 拜 骨 骨字旁 骼 欠 欠字旁 欲 音 音字旁 韶、韵 火 火字旁 灭       心 心字旁 意     二、错别字产生的原因 产生错别字，既有主观原因，也有客观原因。 1、主观 主要因为许多人认为写汉字是个人的小事，少一笔多一笔没有什么关系，只要自己或别人能看懂怎么写都行；或者有的人根本没有掌握一些字的结构和写法，当然有时也有会写某字，但下笔时误写的情况。如有人把“武”的部首“弋”写成“戈”，把“虫豸”写作“豸虫”，或者把“锲而不舍”写作“契而不舍”等等。有些人，特别是个体商店的经营者，因贪图方便而写了一些不规范的简化字或别字。如有人将“酒”写成“氿”，把“饼干”写成了“并干”，把“餐厅”写成了“歺厅”这种情况更是司空见惯的。还有就是一些商家为了让广大消费者对其产品有更深刻影响，故意写错字，如“咳不容缓”、“默默无蚊”、“顶礼摩拜”。 2、客观 是汉字本身属于表意文字，许多汉字笔画比较多，因此汉字难记难写，跟拼音文字比较起来，汉字的出错率相当高；此外，汉语中同音、近音的字词太多，如“嘻”与“嬉”，“辩”与“辨”，“磬”与“罄”；“必须”与“必需”，“事故”与“世故”，“权利”与“权力”，“检查”与“检察”，还有“翔实”与“详细”等等，一不小心就很容易写错或混淆。要弄懂错别字，就要知道错别字一般如何错法，所谓“羊毛出在羊身上”，造成错别字的原因有如下几种情况： （1）形似致误 例如：松弛——误做“松驰”；潦草——误做“缭草”；相形见绌——误做“相形见拙”；篮球场——误做“蓝球场”； （2）音近致误 例如：提纲——误做“题纲”；国籍——误做“国藉”；　重叠——误做“重迭”；川流不息——误做“穿流不息”；一筹莫展——误做“一愁莫展”；竭泽而渔——误做“竭泽而鱼”； （3）义近致误 例如：擅长——误做“善长”；掠夺——误做“略夺”；鸠占鹊巢——误做“鸠占雀巢”；积毁销骨——误做“积毁消骨”；好高骛远——误做“好高鹜远” （4）音、形两近致误 例如：急躁——误做“急燥”；贪赃——误做“贪脏”；九霄云外——误做“九宵云外” （5）音、形、义三近致误 例如：摩擦——误做“磨擦” 了解了常见错别字的错误，我们会发现，基本上的错别字都是因为音、形、义的某一个环节出现了问题。一个人有意或无意地写了错别字，就会令人费解甚至误解，这样就会影响意义的表达甚至失去文字的交际作用。如有的经营者卖东西，在其广告招牌上，将“花卷”写成了“花圈”，将“大偏鱼”写成了“大便鱼”等等，结果令顾客望字止步，有买卖也做不成了。 在使用汉字这个问题上，每个人都必须端正认识，高度重视，完整、准确地掌握汉字的音、形、义；一定要少写或不写错别字，自觉纠正错别字。我们只有正确、规范地使用汉字，努力提高文字表达能力，才能使汉字更好地为我们的生活和现代化建设服务。 （6）简繁转换错误 例子1：少游村牌楼的「少游故里」写成了「少游故裏」 市民反映：“发现扬州旅游景点的牌楼、说明牌，经常能见到‘故裏’这个词，可是这一用法是错误的。”昨天，高邮市三垛镇少游村的秦先生致电本报称，他在少游村发现，村内新修的牌楼，将“少游故里”写成了“少游故裏”。 记者探访：“里，的确可以用繁体字写成‘裏’或者‘衤里’，如棉袄里子、里里外外等词语中的‘里’在繁体字都应写成‘裏’，而邻里、里弄、故里等词语就不能写成‘裏’或‘衤里’，而且也会造成不良影响。”秦先生说，希望能够正本清源，改正别字。 专家说法：这个牌楼名“里”字用繁体字究竟对不对？就此，记者联系上扬州学者韦明铧，“的确不能如此使用。”韦明铧对于秦先生的质疑表示赞同，“‘里’的写法确实有几种，但是经过简化后，都统一写为‘里’。”韦明骅还解释，“‘裏’或者‘衤里’，都是代表着衣服的内里的意思，所以这两个字可以通用。”韦明铧称，“如果代表地名，如扬州的‘仁丰里’，是不能用‘裏’或者‘衤里’代替的。” [4] 例子2：中国书画研究院名誉院长赵清海赠送给台湾著名演员归亚蕾一张条幅，上书两个大字：“影後”。这位书法达人自以为玩了一下“高雅”，不曾想弄巧成拙，闹了个笑话。因为“皇后”的“后”是专用字，不能写成“後”，表示“先后”、“前后”时，才用“後”。1956年大陆使用简化字后，普通人写错字情有可原，书法家应该尽量少出错，书画研究院院长犯此错误就不该了。 (7)通假字致误 例如：岐山——误做“歧山”，“风吹草低见牛羊”——误做“风吹草低现牛羊” 三、避免错别字的方法 分清字义 字义决定汉字的正确使用，明了字义是明辨字形正误的基础。如果明白了易混字的意义，就能有效地避免错别字。“坚”是结实、硬、坚固的意思；“艰”是困难的意思，学生先了解它们之间的区别，再用到“坚固、坚强、艰难、艰辛”等词就能区分清楚了。知道了“戴”是加在头、面、颈、手等处，还有尊奉、推崇的意思；而“带”是携带、捎带的意思，学生于是对“戴帽子、拥戴、带口信、带行李”等就一目了然了。再如，“厮打”中的“厮”是互相的意思，学生明白了字义，就不会写成“撕打”；“贪赃枉法”中“赃”是赃款，而不能写成“贪脏枉法”。 推想字形 汉字中有百分之八十的字是形声字，形声字声旁表音，形旁表义，推想形旁，学生明了字义所属，就能大致判断字在词中运用正确与否。如“讴歌”是歌颂的意思，左边是“讠”旁；“沤肥”要用水泡，左边是“氵”；“呕吐”经口腔排出，所以左边是“口”旁。再如“劈”只要想到用“刀”劈，形旁为“刀”声旁为“辟”，就不会出错。 理清源头 很多词语、成语都有出处——历史典故、成语故事、寓言故事，等等。带领学生一起找到字词的源头，就能使他们避免写错别字。如“班门弄斧”，“班”指鲁班，古代有名的木匠，在鲁班门前摆弄斧头，比喻在行家面前卖弄本领。了解了这一点，学生就不会写成“搬门弄斧”。“再接再厉”总有学生写成“再接再励”，因为这个成语意为一次又一次地继续努力，常用来鼓励他人。实际上，这个成语最早的意思是：为了斗鸡时使自己的鸡获胜，每次斗前，在磨刀石上磨磨鸡的喙，使它的嘴尖锋利。“厉”通“砺”，指的是磨刀石。因此“再接再厉”的“厉”只能写成“厉”。 易错字强化记 写字时,多一笔、少一笔就会发生错误的字有很多，如“梁、染”，“低、纸”，“县、具”等字可以让学生自己分成类强化记忆，还可以通过了解造字法进行理性记忆。 注重第一印象 第一次和某个生字见面，一定要让学生形成清晰、准确的印象，要从音、形、义三方面结合起来理解记忆，不然错误印象会顽固地留在学生脑中，不易抹去。 查字典 平时要注意督促学生养成查字典的好习惯。随着社会的发展，一些词语在运用上有了不少变化，甚至一些字形也有变化，要及时让学生留意掌握。遇到不认识、拿不准的字更要及时查字典，不能盲目按声旁定字形。 书写规范 汉字书写笔画要规范，不规范的书写会造成对字的理解的偏差，一些形似的字，如果写得潦草，就会混淆，无法辨认。 我们每个人在使用汉字时都免不了出现差错，教师平时可以和学生一起将常写错的字编成小册子，并常常翻看，对于减少错别字也是非常有益的。 四、部编人教版教材字形一览表 （一）七年级语文上册字形一览表 单元 字形 第一单元 （朗）润 （嘹）亮 一（髻）儿白花 （娇）媚 粗（犷） （睫）毛 淅（沥）草（垛） 绿（茵茵） （萧）瑟 （杨）花 夜（郎） 枯（藤） 天（涯） 第二单元 翻来（覆）去 （诀）别 烂（漫） （信）服 取（决） 各得（其）所 （菡）萏 （攲）斜 （荫）庇 谢太（傅） 雪（骤） 相（委）而去 第三单元 书（塾） 宿（儒） 蝉（蜕） 人迹（罕）至 人声（鼎）沸 （煞）有介事 众目（睽睽） 轻（捷） 云（霄） 和（蔼） 倜（傥） 淋（漓） 拼（凑） （截）然不同 （怦怦）直跳 小心（翼翼） 奥（秘） 花团锦（簇） 一（箪）食 （陋）巷 曲（肱） 第四单元 （殉）职 狭（隘） 热（忱 ） 纯（粹） （拈）轻怕重 （漠）不关心 麻木不（仁） 精（益）求精 （喧）腾 （扎）根 （漫）湿 慷（慨） 帐（篷） 废（墟） （坍）塌 呼（啸） （琢）磨 水（渠） 流（淌） （刨）根问底 晕（眩） （暮）色 惊慌失（措） 穷（庐） 险（躁） 第五单元 怂（恿） 安（详） （蜷）伏 神采yì（奕奕） 鹦（鹉） 温（驯） 禁（锢） 余（晖） 怪（诞）不（经） 大相（径庭） 神采（奕奕） （缀）行 （苫）蔽 （尻）尾 （禽）兽 御（聘） （炫）耀 （狡）猾 狡（黠 ）（诈）变 第六单元 头（衔） （骇）人听闻 （缥缈） （蓬）勃 （澄）澈 （掺）和 气（概） （绵）延 （庇）护 雕（像） 爱（慕） （杞）人忧天 （二）七年级语文下册易错字形一览表 单元 字音 第一单元 选（聘） （谣）言 （挚）友 （鞠）躬尽瘁 家（喻）户晓 锋芒（毕）露 妇（孺）皆知 抱（歉） （秩）序 深（宵） （迭）起 （澎）湃 （锲）而不舍 （沥）尽心血 慷（慨）淋漓 （绞）肉 （薪）金 （校）对 草（率） 吩（咐） （涉）猎 （刮）目相待 第二单元 气（魄） 狂（澜） 屏（障） （攀）谈 骨（碌）（督）促 （灌）输 苛（捐）杂税 不可捉（摸） 高（粱） 斑（斓） （谰）语 默（契） 田（垄） 丰（饶） 军（帖） （傍）地 雄（雌） 第三单元 肚（脐） 菩（萨） 竹（竿）烦（琐） （辫）子 哀（悼）（惶）恐 荒（僻） 取（缔）愧（怍）（晌）午 烦（躁） 头（颅）微不足（道）（忿）然 （覆）其口 笑而（遣）之 第四单元 （恳）切 自（作）自受 妥（帖）（诲）人不倦 以身作（则）（驿）路 （陡）峭 竹（篾）晶（莹）（契）约 悲天（悯）人 （鸿）儒 第五单元 （迸）溅 繁（密） （笼）罩 遗（憾） 仙露（琼）浆 （褪）尽 服（侍） 猥（琐）（渺）小 幼（稚） （颤）抖 （孱）头 （涉）足 荒草（萋萋）（岱）宗 第六单元 堡（垒） 疲（惫） （姗姗）来迟 忧心（忡忡） 语无（伦）次 海市（蜃）楼 毛骨（悚）然 （怏怏）不乐 吞（噬）（羸）弱 告（罄）（弧）形 （炽）热 轮（廓）俯（瞰） 模（拟） 严（谨）（稠）密 （概）率 千（钧）重负 耐人寻（味）点（缀） （漫）步 迟（钝）闲（暇） （蔚）蓝 合（拢）不（期）而至 心有灵（犀） 天（涯）海角 （募）金 木（杮）（坎）穴（臆）断 （三）2019年部编人教版八年级语文上册易错字形一览表 课题 字形（括号内为错别字） 第一单元 锐不可当（挡） 业已（己） 泄气（泻）渡（度）过 签订（定） 即（既）已 建（见）树 生理学或（和）医学奖 首届（界）眼花缭（潦）乱 震（振）耳欲聋 屏（摒）息敛声 翻腾（滕）桅杆（竿） 试（实）验场 风采（彩）纪（记）念馆 扭曲（屈） 缅（湎）怀 振（震）聋发聩 沧（苍）海桑田 第二单元 翻检（捡） 斥（叱）责杳（查）无消息 托辞（词）油光可鉴（签） 日暮（墓） 呼吸（息）好意难却（缺） 漏泄（泻） 私塾（孰） 客籍（籍）通缉（揖） 迁徙（徒） 任（认）劳任（认）怨 厉（利）害 意（毅）志 蒙昧（味） 黯（暗）然失色 甲胄（胃）禁锢（固） 滔滔（涛涛）白浪 器（气）宇轩昂 诚（城）惶诚（城）恐 直戳（戮）要害 无所事事（是是）燥（躁）热 吹嘘（虚） 景（境）况 荧（萤）光 小心翼翼（冀冀） 第三单元 属（嘱）引 重岩叠嶂（障）清荣峻（俊）茂 渔（鱼）者 沉鳞竞（竟）跃 中庭（厅）盖（概）竹柏影也 缥（漂）碧 急湍甚箭（剑）经纶世（事）务者 窥谷忘反（返）徙（徒）倚 山山唯（惟）落晖（辉）汉（汗）阳 乡（相）关 燕（雁）然 罹凝寒 早莺（鹰） 渡（度）远荆门外 绿杨阴（荫）里白沙堤（提） 第四单元 狼藉（籍） 勾（沟）留 橘（桔）子 不能自已（己） 晶莹（萤）开垦（恳） 恹恹（淹淹）欲睡 丫（芽）枝 倦怠（殆） 茅（矛）盾 奔驰（弛）锤炼（练） 百折不挠（饶） 茸（葺）毛 蔓延（沿） 遏（扼）制 辟（避）邪 密匝（扎）匝（扎）震（振）颤 星辰（晨） 第五单元 弧（孤）形 匀称(秤) 序幕（暮）就地取材（柴）自出心（新）裁 因地制（治）宜 决（绝）不 琢磨（摩）蜕（脱）变 金蝉（蚕）脱壳 联（连）结 黏（粘）土 无动于衷（衰） 不怀好意（义）络（落）绎不绝 翰（汉）林 春寒料峭（俏） 摩（磨）肩接踵 岔（叉）道 桥梁（粱） 第六单元 米粟（栗） 亲戚畔（叛）之 必敬必戒（诫） 威武不能屈（曲）是（斯）人也 曾（增）益其所不能 冀（翼）州 一厝（措）朔东 夸娥（蛾）氏 改容式（拭）车 介胄（胃）之士 结庐(芦) 车马喧（暄） 周郎（朗）报（抱）君黄金台上意 亭（厅）台 小园（圆）香径独徘徊 （四）2019年部编人教版八年级语文下册易错字形一览表 课题 易错字形 第一单元 偏（僻） 撺（掇） （踊）跃 （屹）立 （登）时 油（馍） 脑（畔） 眼（眶） 瞳（仁）（晦）暗羁（绊）严（峻）震（撼）磅（礴）（辐）射（渺）远 争（讼）静（穆）思（慕）怅（惘）（褪）色（燎）原人情（世）故 第二单元 次（第） （萌）发 （翩）然 悬（殊） 农（谚） 海（棠） （销）声匿迹 草长（莺）飞 流（逝） 骨（骼） （漂）移 致（密） 潮（汐） （彗）星 天衣无（缝） （狩）猎 （瞄）准 雾（霭） （喧）嚷 稀（疏） 枯（燥） 弥（漫） 腐（蚀） （踪）迹 裝（置） 沟（壑） 沙（砾） 山（蔍） （帷）幕 第三单元 （豁）然开朗 （俨）然 （阡）陌 （垂）髫 幽（邃） （篁）竹 清（冽） （矫）首 （贻）余 弥（勒） 王（戌） （寤）寐 （蒹）葭 （雎）鸠 白露未（晞） 在水之（涘） 第四单元 （晓）得 污（蔑） 无（耻） （捶）击 （屠）杀 恐（怖） 赋（予） （缅）怀 探（察） （暸）望 （检）讨 格物（致）知 （彷）徨 （袖）手旁观 不知所（措） 阻（碍） 扶（植）（抉）择 阳奉阴（违） 狡（辩）（趋）势 招摇（撞）骗 平（易）近人 强（词）夺理 不修边（幅）（绚）丽（浩）劫（紫）绕 （枷）锁 （摯）爱 目（睹）行将就（木）（钟）爱 分崩离（析） 第五单元 驰（骋） 推（搡） 告（诚） 前呼后（拥） （震）耳欲聋 湿（漉漉） 怒不可（遏） （恭）顺 （教）实 （庸）纶 （漫）溢 蜿（蜒） 演（绎） （漫）不经心 接（踵）而至 （历历）在目 （穹）顶 颠（簸） （旷）野 （缭）绕 打（嗝） 浮（躁） 轻歌（曼）舞 （纷）至（沓）来 瞬（息）万变 名（副）其实 （映）照 （眺）望 （喧）哗 目（眩）神迷 擦（拭） 第六单元 （扶）摇 （循）其本 尘（埃） 盗（窃）乱（贼） 讲信修（睦） 执（策） 尽（粟）一石 （骈）死 挂（罥） 俄（顷） 沉塘（坳） （叱）牛 （五）2019年部编人教版九年级语文上册易错字形一览表 第一单元 多（娇） 天（骄） （嘶）哑 汹（涌） 鲜（妍） 冠（冕） （勃）发 （漫）游 風（逸） （流）盼 秘（诀） 第二单元 （征）引 旁（鹜） 羡（慕） （妄）想 亵（渎） （断）章取义 强（聒）不舍 杜（绝） （琉）璃 绸（缎） 赞（誉） 富丽堂（皇） 劫（掠） 制（裁） 自（持） （贸）然 （涵）养 一（意）孤行 大发雷（筵） （遵）循 （矫）（採）造作 附（庸）风雅 灰（烬）（濡）养 困（厄） 李代桃（僵） 形（销）骨立 鸠占（鹊）巢 可望而不可（即） 相得益（彰） 第三单元 （樯）倾 （榫）摧 朝（晖）夕阴 政通人（和） 忧（谗）畏讥 环（滁） 岩穴（暝） 琅（琊） 酒（洌） （苍）颜 拥（毳） （孥） 雾（淞） 宫（阙） 金（樽） （歧）路 第四单元 鄙（夷） 瓦（楞） 阴（晦） 隔（膜） 潮（汛） （伶）（俐） （栈）桥 周（绰） （拟）定 （拮）据 牡（蛎） 恭（维） （郑）（重）其事 端（详） （糟）蹋 空（旷） 歇（斯）底里 第五单元 （诓）骗 （摧）残 （渺）茫 视（察） 虚（妄） 根深（蒂）固 走（投）无路 第六单元 聒（噪） （颠）倒 不省人（事） 带（挈） （疏）懒 （箪）食壶（浆） （调）停 （筵）席 （六）2019年部编人教版九年级语文下册易错字形一览表 第一单元 笑（涡） （淤）滩 （簇）新 （捷）报 血雨（腥）风 （阎）罗 取义成（仁） 海（涛） （熄）灭 （苍）茫 第二单元 （惋）惜 乱（蓬蓬） 不屑置（辩） （坎）肩 洋（溢） （径）自 无精打（采） （异）想天开 盘（桓） （顷）刻 千（钧）之力 如坐针（毡） 荣（膺） 断壁残（垣） 驾（驭） 熏（陶） 烟（囱） 两（肋）插刀 天（伦）之乐 礼（聘） 第三单元 （箪）食壶浆 不（辩）礼义 （乡）为身死 （怫）然 唐（雎）白（虹）贯日 （援）疑（质）理 （皲）裂 （慕）艳 千（嶂）里 （羌）管 （鬓）微霜 （娥）眉 第四单元 统（筹） （藻）饰 （涉）猎 聪（颖） 劝（诫） 真（挚） 朝朝（暮暮） 浮光（掠）影 意（蕴） （附）丽 （姑）且（笼）统 （寂）寥 歌（谣） （驱）遣 （旷）远 第五单元 （犀）利 收（揽） （鼎）盛 侦（缉） 怯（懦） 雕（梁）画 （栋） （掸）去 无可（奈）何 第六单元 引（喻）失义 （裨）补（阙）漏 （斟）酌 （瀚）海 （辕）（阑）干 （汗）青 五、七—九年级常见的易错字集锦 不孚众望(负) 川流不息(穿) 分道扬镳(标) 雷厉风行(励) 旁征博引(证) 汗流浃背(夹) 和颜悦色(言) 好高骛远(鹜) 胜券在握(卷) 发人深省(醒)　 招之即来(召) 草菅人命(管) 方枘圆凿(柄) 有口皆碑(杯) 承先启后(起)　 望风披靡(糜) 无耻谰言(滥) 一股脑儿(古) 恻隐之心(侧) 继往开来(既)　 神采奕奕(彩) 惹是生非(事) 素昧平生(味) 戛然而止(嘎) 恰如其分(份) 睡眼惺松(腥) 英雄辈出(倍) 欣欣向荣(兴) 英雄事迹(绩)　 惴惴不安(揣) 恰如其分(洽) 行踪诡秘(鬼) 苦心孤诣(义) 一笔勾销(消)　 昭然若揭(招) 肆无忌惮(弹) 气冲霄汉(宵) 不骄不躁(燥) 先发制人(治) 抑扬顿挫(仰) 浮想联翩(篇） 因势利导(道) 恬不知耻(括) 口是心非(事)　 淋漓尽致(至) 一枕黄粱(梁) 金碧辉煌(壁) 唇枪舌剑(箭) 破绽百出(锭) 豪言壮语(毫) 饮鸩止渴(鸠)　 刻画形象(划) 寥若晨星(辰) 刚愎自用(腹） 靡靡之音(糜) 趾高气扬(指)　 栩栩如生(诩) 惊惶失措(慌) 朝气蓬勃(篷) 穷兵黩武(渎) 矫揉造作(娇) 破釜沉舟(斧) 罄竹难书(磬) 委曲求全(屈) 共商国是(事) 惩前毖后(毙)　 炙手可热(灸) 手头宽裕(余) 变幻莫测(换) 貌合神离(和) 优柔寡断(忧)　 庞然大物(宠) 衣衫褴褛(缕) 无坚不摧(催) 融会贯通(汇) 鬼鬼祟祟(崇) 　 卑躬屈膝(曲) 如法炮制(泡) 漂泊无定(飘) 一窍不通(窃) 天涯海角(崖) 言简意赅(该) 如虎添翼(冀) 摧枯拉朽(催) 气势汹汹(凶)　 惟妙惟肖(唯) 再接再厉(励) 浑然一体(混) 中流砥柱(抵) 为富不仁(人)　 秘而不宣(密) 励精图治(厉) 煞费苦心(废) 为虎作伥(帐) 推心置腹(至)　 无与伦比(论) 眼花缭乱(燎) 买椟还珠(牍) 因地制宜(治) 咄咄逼人(拙)　 微乎其微(忽) 变本加厉(利) 适得其反(事) 看样订货(定) 唉声叹气(哀)　 一抔黄土(杯) 水利枢纽(钮) 并行不悖(背) 化学反应(映) 久负盛名(胜) 神采奕奕(弈) 报销车费(消) 另辟蹊径(溪) 平心而论(凭)　 味同嚼蜡(腊) 幅员辽阔(副) 嘉宾满座(佳) 揭竿而起(杆) 趋之若鹜(骛) 明察秋毫(查) 连篇累牍(赎) 贪赃枉法(脏) 陈词滥调(烂) 大相径庭(胫)　 怙恶不悛(俊) 牟取暴利(谋) 巧夺天工(功) 要言不烦(繁) 妄自菲薄(非)　 水乳交融(溶) 蔚为大观(尉) 蜂拥而上(涌) 关怀备至(倍) 兴高采烈(彩)　 言简意赅(该) 众口铄金(烁) 坦荡如砥(坻) 集腋成裘(液) 安然无恙(殃)　 不卑不亢(吭) 碑帖临摹(贴) 大有裨益(稗) 如愿以偿(尝)　 乐极生悲(急) 杳无音信(沓)　 相辅相成(承) 浮想联翩(连) 繁文缛节(褥) 卑躬屈膝(恭) 飞扬跋扈(拔)　 徇私枉法(循)　 心悦诚服(臣) 谆谆告诫(戒) 断壁颓垣(桓) 赔礼道歉(陪) 黯然失色(暗） 恼羞成怒(脑)　 名副其实(符）　 不胫而走(径) 迭挫强敌(叠) 长年累月(常） 大材小用(才)　 惩前毖后(毙) 焕然一新(换） 自命不凡(鸣) 随声附和(合) 伸张正义(申） 直截了当(接) 一筹莫展(愁) 平心而论(凭) 气势汹汹(凶) 欲盖弥彰(张) 文过饰非(闻) 病入膏肓(盲) 口诛笔伐(殊) 墨守成规(默) 不知所措(错) 风尘仆仆(扑) 开源节流(截) 按部就班(步) 不徇私情(循) 矢口否认(失) 噤若寒蝉(禁) 屈指可数(曲) 针砭时弊(贬) 相辅相成(承) 积重难返(反) 诲人不倦(悔） 惹是生非(事) 痴心妄想(忘) 水泄不通(泻） 有恃无恐(侍) 耸人听闻(怂) 集思广益(积） 贻笑大方(遗) 瑕不掩瑜(玉) 奴颜婢膝(卑) 铤而走险(挺） 销声匿迹(消) 原形毕露(必) 走投无路(头） 蜕化变质(退) 漫不经心(慢) 轻歌曼舞(慢) 明辨是非(辩） 寥寥无几(廖) 相形见绌(拙)　 弄巧成拙(绌） 独出心裁(栽) 呕心沥血(沤) 归根结蒂(底) 莫名其妙(明） 乌烟瘴气(障) 调剂物资(济) 翻天覆地(复) 认罪伏法(服） 亟待解决(急) 既往不咎(究） 郑重其事(是) 自以为是(事) 按捺不住(钠) 根深蒂固(地) 一丝不苟(荀) 如火如荼(茶) 不寒而栗(粟) 狂妄自大(忘) 飞扬跋扈(拔户) 如愿以偿(尝) 拾金不昧(味) 晶莹无瑕(暇) 调兵遣将(遗) 一如既往(即) 为虎作伥(仗) 不知所措(错) 目不转睛(晴) 一望无垠(银) 戒骄戒躁(燥) 脍炙人口(灸) 庞然大物(宠) 沾沾自喜(玷) 悬崖陡壁(徒) 恬不知耻(括) 由衷之言(哀) 千钧一发(钩) 天真幼稚(雅) 贬低别人(眨) 克己为人(已) 以卵击石(卯) 凶神恶煞(熬) 妇孺皆知(儒) 自惭形秽(渐) 削足适履(消) 防微杜渐(惭) 崇山峻岭(祟) 敞开思想(敝) 懦夫懒汉(儒) 扬长避短(杨) 歪风邪气(斜) 歪曲事实(弯) 责无旁贷(代) 改弦易张(炫) 无所不至(致) 老奸巨猾(滑) 虎视眈眈(耽) 斑斑点点(班) 婉言谢绝(宛) 博学多才(搏) 提纲挈领(刚) 出类拔萃(翠) 漫不经心(慢) 注：括号内的是该字容易写错的字形，大家应当特别留意。 六、辨析字形的四个诀窍 1、以音辨形 把握字音和字形的关系，汉字的字音和字形的搭配其实是任意性的，同时也具有强制性，一定的字音规定了某一个具体的字，比如“墨守成chéng规”，知道中间的字是chéng而不是chén，就可以有效避免我们写成“墨守陈规”。因此，我们主张同学们在复习语音和字形题时能大声地念诵出来，这样可以给自己培养一种读音的惯性，碰到一个词，只要读准字音，我们就知道它不可能有那样的字形，如“奴颜婢bì膝”，如果你读成bēi，难免会误写成卑，而知道应该为bì，怎样也不可能写到另一个词去。总结成四个字“以音辨形”。 2、以偏辨形 把握字形和字形的关系，你是不是疑惑了呢？我们知道汉字绝大部分是形声字，我们可以学会抓住形旁，加上它的含义，来辨别读音。形声字的另一部分声旁常常决定一个字的读音，虽然说有时候可以起到一定的标志性作用，但是声旁有时候是具有欺骗性的。牢牢掌握一些重要的形旁代表的含义，可以帮助我们分辨错别字。如“干燥，燥热”和“急躁、躁动”不要把两个字弄混，其实有诀窍，“干燥、燥热”都包含干的意思，燃起火常常会让空气干燥，或者空气干燥也容易着火；而人“急躁”时常常会跺脚，因此必须是足字旁，是不是很有意思呢？这种联想式的记忆可以帮助我们识认很多形近的，偏旁不同的字。总结成四个字“以偏辨形”。 3、以义辨形 把握字形和字义的关系。中国字是象形字或者指事字，一般来说字形是有一定特殊含义的，我们在识记字形的时候，最好可以顺便了解这些词的意思。比如说“惦量”的“惦”是“掂”的误写。惦，读diàn，有“记挂”的意思；而“掂”读diān，是用手托着东西估轻重的意思。准确掌握每一个词素的含义，可以帮助我们解决一部分的错别字题，如果能够把诀窍二联系起来，事半功倍。总结为四个字“以义辨形”。 4、结构辨形 根据词语之间的结构关系来辨析。我们要加上这一条主要是针对成语的，我们知道大部分成语词素和词素之间的关系是对应的，结构上常常是两两对应，比如“提心吊胆”，不能误写作“提心掉胆”，因为“提”和“吊”是相近的意思，再比如“一张一弛”，不能误写作“一张一驰”，因为“张”和“弛”是对应的相反的意思。总结为四个字“结构辨形”。 一、【2025安徽中考真题】 2. 请运用积累的知识，完成小题。 [甲] 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 …… 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在zhù贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （节选自《朝花夕拾·五猖会》） [乙] “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 （节选自《朝花夕拾·阿长与〈山海经〉》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 yù（ ）定 茶炊（ ） zhù（ ）贺 二、【2024安徽中考真题】 2. 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 它以难zhē掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 （节选自《艾青诗选·太阳》） 【乙】 黑夜收敛起她那神秘的帷幔 群星倦了，一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的shǔ光…… （节选自《艾青诗选·吹号者》） 【丙】 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 创造出不朽的形象 （节选自《艾青诗选·光的赞歌》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 zhē（ ）掩 召（ ）唤 散（ ）去 shǔ（ ）光 三、【2023安徽中考真题】 2. 请运用积累的知识，完成小题。 却说那妖精脱命升空。原来行者那一棒不曾打杀妖精，妖精出神去了。他在那云duān里咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手段，今日果然话不虚传。那唐僧已此不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住，却不是我的人了？不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。若饶了这个和尚，诚然是劳而无功也。我还下去戏他一戏。” 好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹zhànɡ，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去看来”…… 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。 （节选自《西游记》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 云duān（ ） 八旬（ ） 竹zhànɡ（ ） 抖擞（ ） 四、【2022安徽中考真题】 2. 请运用积累的知识，完成下面小题。 【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进球形帽子里。我和孔塞伊（也译作“康塞尔”）也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一dài上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作“卢格罗尔”）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如。 【乙】林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上 ， 也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条， 伸向洋面。任何一根细茎，任何一片带状叶子， 多细多薄，无不像铁丝一样笔直。墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 dài（ ）上 运转（ ） 细茎（ ） téng（ ）本植物 五、【2021安徽中考真题】 2. 请运用所积累的知识，完成下列小题。 虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是因为年纪太轻的缘故。在我看来，他们相当快活，也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。他们在路上几乎整天都唱歌，能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的，唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了，或者想到了一个合适的歌，他就突然引hang高歌，指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱，从农民那里学新的民歌，这时农民就拿出来陕西琵琶。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 缘（ ）故 劲（ ）儿 引hang（ ）高歌 六、【2020安徽中考真题】 2. 请阅读下面的文字，完成小题。 一本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bì，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力? （1）给加点的字注音，根据拼者写汉字， 分泌（ ） 腐蚀（ ） 绝bì（ ） bó斗（ ） 1．（2025·安徽合肥·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 你以为我贫穷、低微、不美、miǎo小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。要是上帝曾赋yǔ我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。 【乙】 “A，如果我这辈子做过什么好事——起过什么善念——做过什么真诚无邪的祈祷——有过什么正当的愿望——那我现在已经得到酬报了。对我来说，做你的妻子，就是我在世上所能得到的最大幸福。” 【丙】 ……书扔了过来，打在我的身上，我跌倒在地，头撞在门上，磕破了，磕破的地方淌出了血，疼得厉害。这时，我的恐惧已经超过了极限，另外的心理紧接着占了上风。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 miǎo( )小    赋yǔ( )    祈祷( )    跌( )倒 2．（2025·安徽蚌埠·三模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 自从担任全军统帅以后，他与战士们同甘共苦，生活和穿着都跟普通士兵一样。早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个没够。军队里任何一个战士都可以直接向总司令“告状”——而且也常常这样做。他同弟兄们讲话往往脱下他的帽子，在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大多时候步行，似乎不知道疲倦。 【乙】 最近九年来，国民党的宣传以种种污miè中伤加于中国共产党，把他们形容为“无知的强盗”“匪徒”等等。可是，他的温文的谈吐，却和国民党的宣传完全不同。当他和我沿着安静的小路，经过芝麻田和小麦田，走回百家坪的时候，任何关于“红色土匪”的那些形容词，都不适合用到他的身上。恰恰相反，他似乎是真正充满了愉快和生命的爱恋，像神气活现地跟在他旁边的“红小鬼”一样，他的手bì正靠着“红小鬼”的肩膀。 (1)给加点的字注音，根据拼膏写出相应的汉字。 牦牛( )    疲倦( )    污miè( )    手bì( ) 3．（2025·安徽淮南·三模）请运用积累的知识，完成各题。 要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么chāng獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，——但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊qiao，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 篡( )取    chāng( )獗    蹊qiao( )    忐忑( ) 4．（2025·安徽马鞍山·一模）请运用积累的知识，完成问题。 【甲】 周进一进了贡院，见两块号板摆得齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不xǐng（   ）人事。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎（   ）。来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。 【乙】 然而回答仍然是不屈不náo（   ）的———“我自己在乎我自己。越是孤单，越是无亲无友，越是无依无靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝颁（   ）发、世人认可的法律。我要坚守我在清醒时而不是像现在这样迷乱时所接受的原则。法律和原则并不是用在没有诱惑的时候，而是在现在这样肉体和灵魂都起来反对它们的严格的时候用的。既然它们是严格的，那就不能违反。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 不xǐng 人事 稠涎 不屈不náo 颁 发 5．（2025·安徽淮北·三模）请运用所积累的知识，完成小题。 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响；也许他们故意开乱枪不想打死他们；也许有些人暗中祈dǎo对方冒险成功！终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍fú向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 嘀咕( )       祈dǎo( )       一掷( )       匍fú( ) 6．（2025·安徽铜陵·一模）请运用积累的知识，完成小题 郭孝子道：“这冒险捐躯，都是侠客的勾当。而今比不得春秋、战国时，这样事就可以成名。而今是四海一家的时候，任你荆轲、聂政，也只好叫做乱民。像长兄有这样品貌才艺，又有这般义气肝胆，正该出来替朝廷效力。将来到疆场，一刀一枪，博得个封妻荫子，也不枉了一个青史留名。不瞒长兄说，我自幼空自学了一身武艺，遭天伦之惨，奔波辛苦，数十余年。而今老了，眼见得不中用了。长兄年力鼎盛，万不可cuō跎自误。你须牢记老zhuō今日之言。”萧云仙道：“晚生得蒙老先生指教，如拨云见日，感谢不尽。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 勾( )当    荫( )子    cuō( )跎    老zhuō( ) 7．（2025·安徽安庆·模拟预测）请运用积累的知识，完成小题。 【材料一】我和周恩来谈话的时候，曾以深切的兴趣去研究他。因为像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶 …… 他是一个世家子弟，祖父是清代高官，父亲是声望卓著的学者，母亲也非常奇特（她读书很多，实际上还欢喜现代文学）。他从小就表现出惊人的文学天才，所以周恩来似乎是注定了要做一个学者。可是，像他同一时代的许多人一样，他在民族意识觉醒的大时代中，对于文学的兴趣转变了。经过了一九一一年的辛亥革命以后，中国新文化运动开始méng芽而逐渐成长起来，周恩来也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动。 （节选自《红星照耀中国》） 【材料二】大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 （周恩来《无题·大江歌罢掉头东》）[注]1917年9月，青年周恩来为寻求革命真理赴日留学，临行前写下这首气魄雄伟、热情奔放的七言绝句。整首诗表达了青年周恩来东渡时立志救国的抱负。 【材料三】在这里我所要做的，只是把我和中国共产党员同在一起的这些日子所看到、所听到而且所学习的一切，做一番公平的、客观的无党派之见的报告，这样就是了。 （节选自《红星照耀中国》作者序） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 混( )合            méng( )芽 8．（2025·安徽滁州·三模）请运用积累的知识，完成小题。 ①只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够急时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？ ②他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪 bǐng。他慢慢地掏出了手枪。 ③“谁能想到，你会有这么一天？” ④枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最qiè懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 枪bǐng( )        膝( )上      qiè( )懦 9．（2025·安徽宿州·一模）请运用积累的知识，完成各题。 宋江看了关胜一表非俗，与吴用暗暗地喝采，回头与众多良将道：“将军英雄，名不虚传！”说言未了，林冲忿怒，便道：“我等弟兄，自上梁山泊，大小五七十阵，未尝挫了锐气。军师何故灭自己威风！”说罢，便挺枪出马，直取关胜。关胜见了，大喝道：“水泊草寇，汝等怎敢背负朝廷！单要宋江与吾决战。”宋江在门旗下喝住林冲，纵马亲自出阵，欠身与关胜施礼，说道：“郓城小吏宋江，到此谨参，惟将军问罪。”关胜道：“汝为俗吏，安敢背pàn朝廷？”宋江答道：“盖为朝廷不明，纵容奸臣当道，谗佞专权，设除滥官污吏，陷害天下百姓。宋江等替天行道，并无异心。”……宋江看了，恐伤关胜，便教鸣金收军。林冲、秦明回马阵前，说道：“正待擒捉这厮，兄长何故收军罢战？”宋江道：“贤弟，我等忠义自守，以强欺弱，非所愿也。纵使阵上捉他，此人不伏，亦乃惹人chǐ笑。吾看关胜英勇之将，世本忠臣，乃祖为神，若得此人上山，宋江情愿让位。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 喝( )采    背pàn( )    纵( )容    chǐ( )笑 10．（2025·安徽亳州·模拟预测）请运用积累的知识，完成小题 （甲） “好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！” 他坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） （乙） 动作多么活泼， 精力多么旺盛， 在浪花里跳跃， 在大海里fú沉； 不幸遇到火山bào发 也可能是地震， 你失去了自由， 被埋进了灰尘； 活着就要斗争， 在斗争中前进， 即使死亡， 能量也要发挥干净。 …… （选自《鱼化石》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 丧( )失      跳跃( )        fú( )沉         bào( )发 11．（2025·安徽池州·三模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 浔阳楼上他寻思道：“何不就书于此？倘若他身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥háo便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗。 【乙】 少时的他得马二先生赠银返乡得以悉心照料卧病在床的父亲，就连剩的盘缠钱也第一时间买了只猪蹄与父亲补身子，兄长为他接风所做的鸡子当先盛了一碗送与父母，平日做小生意赚来的钱总是要为他父亲买鸡、鸭、鱼，可谓一片赤子之心。待到他补了廪，所作所为与太公遗言一一相bèi。景兰江茶室相约，他却自恃身份，瞧不上不甚冠冕的茶室。潘三入狱，他不加营救反而嘲笑。 【丙】 秦老在打麦场上放下一张桌子，两人小饮。须臾，东方月上，照耀得如同万顷玻璃一般。那些眠鸥宿鹭，阒然无声。王冕左手持杯，右手指着天上的星，向秦老道：“你看贯索犯文昌，一代文人有厄！”话犹未了，忽然起一阵怪风，刮得树木都飕飕的响；水面上的禽鸟，格格惊起了许多。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 倘( )若    挥háo( )    相bèi( ) 12．（2025·安徽宣城·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 好吧，老实，规矩，要强，既然都没用，变成这样的无lài也不错。不但是不错，祥子想，而且是有些英雄好汉的气概，天不怕，地不怕，绝对不低着头吃哑巴亏。对了！应当这么办！坏嘎嘎是好人削成的。 反倒有点后悔，这一架没能打成。好在不忙，从今以后，对谁也不再低头。 （节选自《骆驼祥子》） 【乙】 他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便xiào法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实……不幸，他必须拉洋车；好，在这个营生里他也证明出他的能力与聪明。他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的。 （节选自《骆驼祥子》） (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 无lài( )    后悔( )    xiào( )法    营( )生 13．（2025·安徽芜湖·三模）同学们积极研读名著作品，请完成相关题目。 春秋末年，列国大臣的势力渐渐膨胀起来。这些大臣都是世袭的，他们一代一代聚财养众，明争暗夺了君主的权力，建立起自己的特殊地位。等到机会成熟，便跳起来打倒君主自己干。那时候各国差不多都起了内乱。晋国让韩、魏、赵三家分了，姓姜的齐国也让姓田的大夫占了。这些，周天子只得承认了，这是封建制度bēng坏的开始。那时候周室也经过了内乱，土地大半让邻国抢去，剩下的又分为东、西周；东、西周各有君王，彼此还争争吵吵的。这两位君王早已失去春秋时代“共主”的地位，而和列国诸hóu相等了。后来列国纷纷称王，周室更不算回事；他们至多能和宋、鲁等小国君主等良齐观罢了。 (1)给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。 膨( )胀   bēng( )坏   诸hóu( ) (2)语段有处含错别字的词语，请找出并改正。 改成 14．（2025·安徽黄山·一模）请阅读下列语段，运用积累的知识，完成小题。 语段一： 通xiāo受刑后的江姐，昏迷地一步一步拖着软弱无力的脚步，向前移动；鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。人们屏（   ）住呼吸，仇恨的烈火在心中燃烧，眼里噙着的泪水和江姐的鲜血一起往下滴……一阵高昂雄壮的歌声，从楼八室铁门边最先响起。江姐在歌声中渐渐苏醒了。 ——《红岩》节选 语段二： 你以为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！ 我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样。 这是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们两人已经穿越了坟mù，站在上帝的脚下，我们是平等的。 因为我们是平等的！    ——《简·爱》节选 语段三： 霜风呼呼的吹着/月光明明的照着/我和一株顶高的树并排立着/却没有靠着。 ——沈尹默《月夜》 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 通xiāo( )     屏( )住       坟mù( ) 15．（2025·安徽芜湖·二模）阅读下面语段，完成小题。 片段一：A吃完了酒，告别了去。那两人还坐着，虞博士进来陪他。伊昭问道：“老师与A是甚么的相与？”虞博士道：“他是我们世交，是个极有才情的。”伊昭道：“门生也不好说，南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！”虞博士道：“他有甚么没品行？” 片段二：“……不mán二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’。”牛布衣笑道：“先生，你此言误矣！所谓‘先儒’者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”B红着脸道：“不然！所谓‘先儒’者，乃先生之谓也！”牛布衣见他如此说，也不和他争biàn。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 伊昭( )  好( )  不mán( )  争biàn( ) 16．（2025·安徽阜阳·二模）请运用积累的知识，完成下列小题。 【甲】整整三年，他còu足了一百块钱！他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好接着一百块钱说了。他买了车，他的车真漂亮，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！ 【乙】冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！慢慢的，不但是衣服，什么他也想卖，凡是暂时不用的东西都马上出手。他喜欢看自己的东西变成钱，被自己花了；自己花用了，就落不到别人手中，这最保险。把东西卖掉，到用的时候再去买；假若没钱买呢，就干脆不用。脸不洗，牙不刷，原来都没大关系，不但省钱，而且省事。体面给谁看呢？穿着破衣，而把lào饼卷酱肉吃在肚中，这是真的！肚子里有好东西，就是死了也有些油水，不至于像个饿死的老鼠。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 喇叭( )    còu( )足    落( )不到    lào( )饼 32 / 32 学科网（北京）股份有限公司 $