1.3 人口和民族 第1课时(教学课件)地理中图北京版2024八年级上册
2025-09-20
|
34页
|
151人阅读
|
0人下载
精品
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理中图版(北京)八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第三节 人口和民族 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 人口,民族 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 北京市 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 45.33 MB |
| 发布时间 | 2025-09-20 |
| 更新时间 | 2025-09-20 |
| 作者 | Ei-地理 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2025-09-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54009474.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理课件围绕中国人口数量、增长趋势、分布特点及人口国策展开,通过北京王府井与新疆伊犁的人口对比情境及图片导入,引发问题,以数据计算、地图分析、小组合作为支架,构建“现象-数据-成因-政策”的知识脉络。
其亮点在于结合真实案例与地图工具,通过人口增长计算、小组分析东密西疏的地形气候等成因,培养综合思维与区域认知,人口政策调整体现人地协调观。学生能提升分析能力,教师可直接用于互动教学,提高效率。
内容正文:
运用有关数据,说出我国的人口数量并说明我国人口的增长趋势。
运用中国人口分布图,描述我国人口的分布特点。
根据我国人口增长的变化,结合人口政策的调整,理解我国的人口国策。
运用地图和相关资料,描述中国人口的基本状况和变化。
我国不同地区的同学对于当地人口数量的感受不同。家住北京的同学说:“我们这里人口多,人口稠密。”来自新疆伊犁草原的同学却说:“我们那里人口少,地广人稀。”我国人口数量到底是多还是少?为何不同地区的同学感受不同?
北京王府井步行街人来人往
新疆伊犁草原地广人稀
人口众多的国家
1
1
阅读“第七次全国人口普查结果”,说出2020年我国的人口总数。
人口众多的国家
我国的人口数量居世界前列
2020年人口总数达14.4亿
人口众多的国家
2
2020年,世界总人口为77.5亿人。计算我国人口占世界总人口的比重,并设计图例,绘制统计图表。
我国人口占世界总人口的比重
约占世界总人口的1/5
=
77.5亿
14.4亿
≈
5
1
人口众多的国家
1
读图1-3-1,计算从1949年到2020年我国人口总数增长了多少倍,净增人口多少亿,平均每年净增人口多少亿,说出自1949年以来我国人口增长的特点。
5.4亿
14.1亿
≈
2.6
平均每年净增人口=8.7亿/71年=0.12亿
我国人口总量持续增长,但增长速度逐渐变缓。
人口众多的国家
1
读图1-3-1,计算从1949年到2020年我国人口总数增长了多少倍,净增人口多少亿,平均每年净增人口多少亿,说出自1949年以来我国人口增长的特点。
成立前:增长较慢
成立后:增长迅速
社会稳定
经济快速发展
医疗卫生条件显著改善
人口众多的国家
2
概括我国人口数量的特点,与同学讨论我国人口数量及其变化对经济社会的影响。
我国是世界人口大国
香港地铁
提供充足的劳动力和消费市场
购物
人口众多的国家
2
概括我国人口数量的特点,与同学讨论我国人口数量及其变化对经济社会的影响。
资源短缺
环境污染
交通拥堵
住房紧张
对资源、环境和社会经济带来巨大压力
人口众多的国家
2
概括我国人口数量的特点,与同学讨论我国人口数量及其变化对经济社会的影响。
20世纪70年代以来,为了实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展,我国将计划生育确定为基本国策。
计划生育政策实施以来,我国人口增长过快的势头得到有效控制,资源、环境压力得到有效缓解,人口素质也明显提高,促进了经济快速发展和社会的进步,有力支撑了改革开放和社会主义现代化事业,为全面建成小康社会奠定了坚实的基础。
【思考】为什么政府要花钱鼓励生育,与我国人口现状有何关系?
进入21世纪,我国人口增长势头明显减弱,劳动年龄人口和育龄妇女数量开始减少,老年人口比重不断提高,老龄化进程加快。
【思考】人口老龄化会产生哪些问题?
家庭养老负担加重
医疗资源紧张
社会保障压力增大
人口众多的国家
我国坚持计划生育的基本国策,并根据人口发展变化形势,优化生育政策。2021年我国开始实施三孩生育政策及配套支持措施。
国家提倡适龄婚育,优生优育,一对夫妻可以生育3个子女。
人口众多的国家
此外,我国还实施积极应对人口老龄化国家战略,大力发展养老事业和养老产业,不断完善养老保障体系。
我国将构建城市“一刻钟”居家养老服务圈,为老年人提供就近居家服务。
人口众多的国家
人口众多的国家
【小组合作】谈谈我国人口政策调整的必要性。
应对人口结构变化
促进经济社会发展
适应社会变迁
维护国家长远利益
中国夜晚灯光示意图
2020年,我国人口密度约为 150人/千米2,世界人口密度约为 60人/千米2。
人口众多的国家
1
读图1-3-4,找出我国人口密度100人/千米2 以上的地区,以及人口密度10人/千米2 以下的地区。
东南部许多地区的人口密度在100人/千米2以上
西北部许多地区的人口密度在10人/千米2以下
人口众多的国家
2
读图1-3-4,找出我国人口地理界线,说出其位置特点,概括我国人口地理界线两侧人口密度的差异。
我国人口分布不均衡,东南部人口稠密,西北部人口稀疏。
胡焕庸(1901-1998),中国地理学家、中国人口地理学奠基人。
1935年,胡焕庸发表了题为《中国人口之分布》的论文,首次采用等值线的方法绘制了中国人口密度图,首次指出了体现我国人口分布基本格局的重要界线,即从黑龙江省瑷珲(现在的黑河)到云南省腾冲绘出的一条直线。这条线把我国分为东南和西北两大部分,东南部人口稠密,西北部人口稀疏。
这条人口地理界线后来被我国学者称为“胡焕庸线”。历经几十年,其揭示的我国人口分布基本格局依然没有被打破,直到现在还有着重要意义。
【小组合作】简要分析我国人口东密西疏的原因。
中国主要地形区
西部以高原山地为主,地形较为崎岖
东部以平原丘陵为主,地形较为平坦
人口众多的国家
中国年降水量分布
西部降水较少,气候干旱
东部降水较多,气候湿润
人口众多的国家
【小组合作】简要分析我国人口东密西疏的原因。
中国高速公路布局方案(2013-2030年)
西部线路稀疏,交通不便
东部线路稠密,交通便利
人口众多的国家
【小组合作】简要分析我国人口东密西疏的原因。
中国各省级行政区工业增加值的全国占比及主要工业城市
西部经济较落后,城市稀疏
东部经济较发达,城市稠密
人口众多的国家
【小组合作】简要分析我国人口东密西疏的原因。
【知识总结】影响我国人口分布的原因。
西 黑河——腾冲线 东
人口密度
地形
气候
交通 8
经济
小
多高原、山地
降水较少,气候干旱
交通线路少
经济较落后
大
多平原、丘陵
降水较多,雨热同期
交通线路多
经济较发达
人口众多的国家
【知识总结】影响我国人口分布的原因。
西 黑河——腾冲线 东
人口密度
地形
气候
交通 8
经济
人口众多的国家
自然、经济、社会、历史等多方面因素造成了我国人口分布不均的状况。中华人民共和国成立以后,国家加快了对西北部地区的开发,引导居民和产业向西北部地区转移,使我国人口分布发生了一些变化。但是,东南部地区由于开发历史较早,并且随着沿海地区的开放,经济发展较快,所以这里仍是我国的人口稠密地区。
我国人口分布的基本格局没有改变。
人口众多的国家
2
课堂小结
人口众多的国家
3
2025年全国民政工作会议提出要发展银发经济,银发经济是为老年人提供产品和服务的全部经济活动的总和,也称银发产业、老龄产业。读图,完成下面小题。
1.据测算,2020—2050年中国老年人口( )
A.总消费量将于2030年达最大值
B.消费增速自2040年开始下降
C.消费增速将于2050年达最大值
D.总消费量一直呈上升趋势
2.“银发经济”将成为拉动我国经济发展的重要力量,主要是因为我国( )
A.劳动力资源短缺 B.人口老龄化日益严重
C.人口总数持续增长 D.教育水平普遍提高
3.“银发经济”的崛起,最可能带动的行业是( )
A.养老服务 B.户外运动 C.服装制造 D.网络购物
课堂检测
我国人口地理分界线是由人口学家胡焕庸命名的,该线从黑龙江省黑河市到云南省腾冲市。图为我国人口分布图。完成下面小题。
4.胡焕庸线是我国人口地理分界线,该线( )
A.以东地形以高原为主,耕地较少
B.和漠河—腾冲线重合
C.以西交通便利、经济发达
D.以东人口稠密,以西稀疏
5.图中人口密度最小的省级行政单位是( )
A.①④ B.①② C.③④ D.①③
课堂检测
“城乡倒置”现象是指在人口老龄化的过程中,农村老龄化程度高于城市的现象。读“我国2001年~2100年城乡人口老龄化发展趋势图”,完成下面小题。
6.由图可知,我国( )
A.农村老年人口数量一直多于城市老年人口数量
B.城镇老年人口数量一直多于农村老年人口数量
C.2030年前,农村和城市老龄化程度均呈上升趋势
D.2050年,农村老龄化程度高于城镇老龄化程度
7.目前,我国出现“城乡倒置”现象的原因是( )
A.农村环境优美,平均寿命比城市高 B.农村青壮年劳动力大量向城市外迁
C.城市人口死亡率高于农村 D.农村人口出生率更低
课堂检测
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。