11《可亲可敬的家乡人》第1课时（课件）-2025-2026学年道德与法治二年级上册（统编版2024）

该小学道德与法治课件围绕“可亲可敬的家乡人”主题，从学生熟悉的日常生活场景切入，通过“说一说”引导学生回忆身边关心自己的人，再逐步拓展到环卫工人、快递员、送菜叔叔等不同职业群体，最后以制作感谢卡的形式落实感恩行动，形成由感性体验到理性认知再到行为实践的学习支架。 其亮点在于紧扣政治认同、道德修养与责任意识三大核心素养，巧妙融合真实案例与情感共鸣，如学生描述管道维修工环境艰苦仍坚守岗位，体现对劳动者的尊重与敬佩，又如通过写感谢卡将抽象情感转化为具体行动，强化了学生的责任担当和感恩意识。这种贴近生活、注重体验的教学设计，既帮助学生建立正确的价值观念，也提升了教师课堂组织的有效性和感染力。

　　上学路上，谁向你微笑地打过招呼？生病时，除了家人，还有谁关心过你？ 　　说一说 　　我们一起来认识一下我们身边的家乡人…… 　　王阿姨的理发技术很棒，我喜欢让王阿姨给我理发…… 　　我盼望见到快递员张叔叔，他定期给我们送来杂志…… 5 　　农忙的时候，多亏乡亲们来帮忙…… 我来介绍一位熟悉的家乡人的故事…… 　　活动一：介绍“熟悉的家乡人” 　　活动一：介绍“熟悉的家乡人” 她是 _________。 她的工作：___________________。 环卫工人带给我们的美好：_____________ _____________。 环卫工人 清扫街道，清运垃圾 让我们的城市 始终保持整洁 　　想一想 　　如果没有家乡人的工作和服务，我们的生活会变成什么样呢？ 　　我会感觉非常不适应，没有安全感。 　　我会觉得做什么事都不方便，也没有秩序。 　　活动二：介绍“陌生的家乡人” 　　我们身边还有许多默默付出却未曾见面的家乡人，他们是谁呢？ 　　停电了，好黑啊，该找谁来修呢？ 　　一大早就可以喝到新鲜的牛奶，送牛奶的人该起多早啊！ 　　说一说 　　通过图片，大家发现管道维修工人的工作环境是怎样的？你有什么感受？ 　　我感觉到管道维修工人工作辛苦、环境脏乱，但他们毫无怨言，默默坚守岗位。 　　他们的敬业精神和奉献意识令人敬佩，也让我们更加珍惜他们的劳动成果。 　　通过课前调查，我了解了一位家乡人的故事…… 他是 _____________。 他的工作：_______________________。 他带给我们的帮助和温暖：________________ ________________________________________。 食堂送菜叔叔 每天把新鲜的菜送到学校 他无论刮风下雨， 从不间断，让我们每天都能吃上健康美味的菜 爸爸告诉我…… 　　活动三：感谢我们的家乡人 　　你想要感谢哪位家乡人？应该怎样向他们表达感谢呢？ 小组讨论　 　　我写张纸条放在奶箱里，问候送奶的叔叔阿姨…… 有一次，我看见…… …… 　　试一试 　　制作一张感谢卡送给你想要感谢的家乡人。 谢谢 ______，因为您 ______ _____________________！ 　　在我们的家乡，无论是我们身边熟悉的人，还是未曾见过面的人，他们都和我们一起共同生活在这片土地上，都在为我们美好的生活、家乡的建设和发展付出辛勤的劳动，作出了很大的贡献，他们都是我们可亲可敬的家乡人。我们可以用真诚的语言和行动对他们表达我们的感谢。 16 课后，请同学们将自己创作的感谢卡送给想要感谢的家乡人，以实际行动对家乡人表达感谢之情。 $