15.5.2 串、并联电路中电压的特点-【木牍中考】2025-2026学年新教材九年级全一册物理同步教学优质课件(沪科版2024)
2025-09-19
|
28页
|
43人阅读
|
8人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理沪科版九年级全一册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第五节 探究:串、并联电路中电流、电压的特点 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 102.67 MB |
| 发布时间 | 2025-09-19 |
| 更新时间 | 2025-09-19 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 课时A计划·同步优质课件 |
| 审核时间 | 2025-09-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54003911.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件聚焦串、并联电路中电压的特点,通过“温故知新”复习串联、并联电路电流特点,进而提出电压特点的探究问题,以完整的科学探究流程为学习支架,引导学生构建电压规律的认知。
其特色在于以科学探究为主线,涵盖提出问题、作出假设、设计实验(含不同规格灯泡实验、数据记录表)、反思交流(如换用小风扇验证结论普遍性)等环节,培养学生科学探究与科学思维能力。习题结合生活情境(如头盔照明灯电路),强化物理观念应用,既助力学生提升实验与问题解决能力,也为教师提供结构清晰、可操作性强的教学方案。
内容正文:
15.5 探究:串、并联电路中
电流、电压的特点
第二课时 串、并联电路中电压的特点
※ 建议使用WPS2019以上版本打开
木牍中考-教学设计中心 制作
物理
HK
九年级上册
目
录
导入新课
01
讲授新课
02
习题解析
03
课堂小结
04
1. 能完成“探究串联电路和并联电路中电流的特点”这一实验;
2. 能按要求完成实验报告;
3. 了解串联电路和并联电路中电流的特点;
4. 能运用其解决简单的实际问题。
本节要点
温故知新
串联电路中电流的特点:
串联电路中各处电流相等。
IA=IB=IC
并联电路中电流的特点:
并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
IA+IB=IC
串联电路和并联电路的电压又有什么特点呢?
导入新课
探究串联电路中电压的特点
【提出问题】
串联电路中的电压有什么特点呢?
【作出假设】
猜想1:串联电路中各处电压相等;
猜想2:串联电路电源两端的电压等于各用电器两端电压之和;
猜想3:串联电路电源两端的电压大于各用电器两端电压之和;
……
讲授新课
探究串联电路中电压的特点
【设计实验】
实验器材:
电池组、电压表、规格不同的小灯泡、开关及导线。
讲授新课
探究串联电路中电压的特点
【设计实验】
如右图所示连接电路,将电压表分别并联在 A、B 之间,B、C 之间以及 A、C 之间,测出并记录电压值。换不同规格的灯泡重复实验,记录数据并总结规律。
讲授新课
探究串联电路中电压的特点
【设计实验】
思考:
当电压表两端分别连接 A、B 点、B、C 点和 A、C 点时,分别测量的是什么电压呢?
V
V
V
电压表两端连接 A、B 点:
电压表两端连接 B 、C点:
电压表两端连接 A、C 点:
小灯泡L1的电压
小灯泡L2的电压
电源电压
讲授新课
探究串联电路中电压的特点
【设计实验】
小灯泡规格 A、B间电压UAB/V B、C间电压UBC /V A、C间电压UAC /V
小灯泡L1、L2
小灯泡L3、L4
……
实验数据记录表
安全警示
注意待测电压不能超过电压表的量程;不要把电压表的正、负接线柱接反。
讲授新课
【进行实验】
探究串联电路中电压的特点
讲授新课
【实验结论】
探究串联电路中电压的特点
UAC = UAB + UBC
大量实验表明:
串联电路两端电压等于各部分电路两端电压之和。
=
+
讲授新课
探究并联电路中电压的特点
【提出问题】
并联电路中的电压又有什么特点呢?
【作出假设】
猜想1:并联电路中各支路电压相等且等于干路电压;
猜想2:并联电路中各支路电压相等但大于干路电压;
猜想3:并联电路中各支路电压相等但小于干路电压;
……
讲授新课
探究并联电路中电压的特点
【设计实验】
实验器材:
电池组、电压表、规格不同的小灯泡、开关及导线。
讲授新课
探究并联电路中电压的特点
【设计实验】
如右图所示连接电路,将电压表分别与小灯泡L1、小灯泡L2及干路两端并联,测出并记录电压值。换不同规格的灯泡重复实验,记录数据并总结规律。
讲授新课
小灯泡规格 小灯泡L1电压U1/V 小灯泡L2电压U2 /V 电源电压U /V
小灯泡L1、L2
小灯泡L3、L4
……
实验数据记录表
探究并联电路中电压的特点
【设计实验】
讲授新课
探究并联电路中电压的特点
【进行实验】
讲授新课
探究并联电路中电压的特点
【实验结论】
U1 =U2 = U
大量实验表明:
并联电路中各支路两端的电压相等。
=
=
前 言
探究并联电路中电压的特点
【反思交流】
1. 实验中为什么要换不同规格的灯泡?
答:避免实验结论的偶然性,便于对找到的规律进行归纳总结。
2. “如果用电器规格不同,它们两端的电压一定不同。”这种看法是否正确?
答:这种看法不正确。在并联电路中,各支路两端的电压是相等的 ,无论用电器的规格是否相同。这是因为并联电路中各支路都是直接连接到电源上的,所以它们两端的电压都等于电源电压。
讲授新课
串、并联电路中电流、电压的特点
用电器连接方式 串联 并联
电流的特点
电压的特点
处处相等
干路电流等于各支路电流之和
IA = IB = IC
IA + IB = IC
各用电器两端电压之和等于电源电压
各支路两端电压相等
UAB + UBC = UAC
U1 = U2 = U
讲授新课
1. “飞天”兴趣小组设计了如图所示的头盔两侧照明灯电路图,其电路连接方式为 联,照明灯两端的电压 (选填“相同”或“不同”)。
并
相同
2. 如图所示的电路中,电源电压是3V且保持不变,S闭合后L1、L2正常发光,电压表示数为1V,则灯L2两端的电压为______V;若断开开关S,电压表示数将______,灯L1将________发光。
1
变大
不能
习题解析
3. 如图所示电路,电源电压保持不变,L1和L2是两个相同的小灯泡。先闭合开关S1,记录两电表示数;再闭合开关S2,电流表和电压表的示数变化情况是( )
A.电流表示数减小,电压表示数减小
B.电流表示数增大,电压表示数减小
C.电流表示数增大,电压表示数不变
D.电流表示数不变,电压表示数不变
C
习题解析
4. 小华只利用两节新的干电池,一个电压表,“2.5V 0.3A”的灯,“3.8V 0.3A”的灯一个额定电压为“3V”的小风扇,开关和导线若干,探究串联电路的电压特点。
(1)请用笔画线代替导线,根据图甲所示电路完成图乙中的实物连线;
习题解析
4. 小华只利用两节新的干电池,一个电压表,“2.5V 0.3A”的灯,“3.8V 0.3A”的灯一个额定电压为“3V”的小风扇,开关和导线若干,探究串联电路的电压特点。
(2)闭合开关前,小华发现电压表指针如图a所示,他必须进行的操作是__________________;如果在闭合开关后,电压表指针如a所示,则原因是__________________________。
将电压表指针调零
电压表正、负接线柱接反了
习题解析
4. 小华只利用两节新的干电池,一个电压表,“2.5V 0.3A”的灯,“3.8V 0.3A”的灯一个额定电压为“3V”的小风扇,开关和导线若干,探究串联电路的电压特点。
(3)调整完毕后,闭合开关,两灯均不亮,电压表示数为3V,若只有一处故障,出现上述现象的原因可能是_______________;
小灯泡L1开路
习题解析
4. 小华只利用两节新的干电池,一个电压表,“2.5V 0.3A”的灯,“3.8V 0.3A”的灯一个额定电压为“3V”的小风扇,开关和导线若干,探究串联电路的电压特点。
(5)为了简化操作步骤,小华仅将电压表一侧导线从______点改至C点,记录测得的电压U2,再将另一侧导线从______________,记录测得电压U3,比较_____________两者的关系,可以初步得出串联电路的电压特点;
B
A 点改到B点
U2和U1+U3
习题解析
4. 小华只利用两节新的干电池,一个电压表,“2.5V 0.3A”的灯,“3.8V 0.3A”的灯一个额定电压为“3V”的小风扇,开关和导线若干,探究串联电路的电压特点。
(6)为了使结论具有普遍性,利用现有器材,下一步的操作是______________________________________。
用小风扇代替其中一个小灯泡再次实验
习题解析
串、并联电路中电压的特点
探究串联电路中电压的特点
探究并联电路中电压的特点
U1 = U2 = U
串联电路两端电压等于各部分电路两端电压之和
UAB + UBC = UAC
并联电路中各支路两端电压相等
课堂小结
2020年12月5日
物理9年级实验视频
微信公众号:MUDUeducation 电话:0551-65985611
安徽木牍教育图书有限公司
实验视频
2020年12月5日
物理9年级实验视频
微信公众号:MUDUeducation 电话:0551-65985611
安徽木牍教育图书有限公司
实验视频
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。