专题02 字音（题型解读+考点点拨+知识梳理+真题模拟练）-备战2026年中考语文一轮复习考点突破（安徽专用）

专题02 字 音 (原卷版） 题型解读+考点点拨+中考真题+2025年模拟汇编 一、《课标》要求 1. 目标导向：《义务教育语文课程标准》对初中阶段学生在字音学习方面设定了明确目标。要求学生具备较强的独立识字能力，累计认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写。这意味着学生不仅要能识别字音，还要在不同语境中准确认读，为语文综合素养的提升奠定基础。 2. 阶段能力：在7 9年级学段，着重培养学生熟练使用字典、词典独立识字的能力，能借助汉语拼音认读汉字。强调对汉字字音的正确认读，是顺畅阅读各类文本、准确表达思想的关键前提。 3. 文化内涵：汉字字音承载着丰富的文化内涵，《课标》倡导学生通过学习字音，感受汉语的音韵美，增强对中华文化的认同感和热爱之情。 二、《考纲》规定 1. 考查范围：考纲明确规定，字音考查主要聚焦于现行初中语文教材中的常用字和次常用字。这些字涵盖了日常阅读、写作以及口语交际中频繁出现的汉字，包括但不限于现代文、文言文等不同文体中的字词。 2. 题型设置：常见题型为选择题，要求学生从给定的选项中选出字音完全正确或有误的一项；部分地区也会采用填空题、注音题等形式，直接考查学生对特定汉字字音的掌握情况。 3. 分值比例：字音考点在中考语文试卷中所占分值通常在2 4分左右，虽分值占比不算高，但对整体成绩有一定影响，尤其是在竞争激烈的考试中，每一分都至关重要。 三、能力要求 1. 准确认读：学生需具备准确认读常用汉字字音的能力，能够清晰区分声母、韵母、声调，避免出现误读。例如，要能正确分辨“莘莘学子（shēn shēn）”与“辛（xīn）苦”的读音差异。 2. 多音字辨析：汉语中多音字现象较为普遍，学生要依据不同语境、词性、词义来确定多音字的正确读音。比如“强”，在“强大（qiáng）”“勉强（qiǎng）”“倔强（jiàng）”中读音不同，需准确判断。 3. 形声字判断：许多汉字为形声字，但随着语言演变，部分形声字的声旁已不能准确表音。学生要克服“认字认半边”的惯性思维，正确认读形声字，像“脍炙人口（kuài）”的“脍”不能误读为“huì”。 4. 方言干扰排除：受方言影响，学生在认读字音时可能出现偏差。因此，要具备排除方言干扰，按照普通话标准读音认读汉字的能力。例如，一些方言区容易将“n”“l”混淆，需通过强化训练加以纠正。 四、重难点 1. 重点 教材重点字词：初中语文教材课后“读读写写”以及课下注释中的字词是重点考查对象。这些字词是学生语文学习的基础，如《春》《济南的冬天》等重点课文中的生字词，必须熟练掌握。 生活常用字词：日常生活、学习、社交中高频使用的字词也是考查重点，确保学生能正确认读，如“追溯（sù）”“粗犷（guǎng）”等。 成语中的字词：成语作为汉语的精华，其中的字词读音考查频率较高。学生要准确掌握成语中每个字的读音，像“戛然而止（jiá）”“参差不齐（cēn cī）”等。 2. 难点 形似字读音辨析：有些汉字字形相似，但读音不同，极易混淆。例如“辍（chuò）学”“点缀（zhuì）”“啜（chuò）泣”，学生需仔细辨别字形差异，准确认读字音。 生僻字与难读字：教材中偶尔出现的生僻字、难读字是难点之一，虽然考查频率相对较低，但学生不能忽视。如“饕餮（tāo tiè）”“狡黠（xiá）”等，需要学生在日常学习中留意积累。 变调与轻声：汉语中的变调规则和轻声现象较为复杂，学生难以把握。比如上声变调，在“美好（měi hǎo）”中，“美”本调为上声，在词中实际读音发生变化；轻声词如“爸爸（bà ba）”“石头（shí tou）”，正确认读这些字词对学生来说具有一定难度。 一、常见常用但习惯上易误读的字音 匕（bǐ）首、根茎（jīng）叶、拒载（zài）、角（jué）色、教(jiāo)学生、给(jǐ)付、参与(yù)、为(wèi)他人、核（hé）心、模（mú）样、氛（fēn）围、字帖（tiè）、卡（qiǎ）壳、召（zhào）开、瞥（piē）见、订（dìng）正、膝（xī）盖、倔强（jué jiàng）、呱(ｇū)呱坠地、咬文嚼(ｊｉáｏ)字、强(ｑｉǎｎｇ)词夺理、绢（juàn） 隽（juàn）永 二、课文中出现过的个别较难的字音 觊觎(jì yú)、 联袂（mèi）、拾（shè）级、撷取(ｘｉé) 、陟(ｚｈì)罚、恣睢(zì suī)、曩（nǎng）、朴(ｐō)刀、兜鍪(ｍóｕ)、诡谲(ｊｕé)、巉(ｃｈáｎ)峻、倩（qìng）笔、筼筜（yún dāng）、桥堍（tù）、沆砀（hàng dàng）、恣睢（zìsuī）、毳（cuì）衣 三、被破读的大家比较熟悉的普通读音 陈胜王（wàng）、天雨（yù）墙坏、心宽体胖（pán）、埋怨（mán）、呱呱（ｇū）坠地食（sì）马、不胜（shēng）酒力、千乘（shèng）之国、不以语（yù）人、中（zhòng）伤 四、中学阶段最易出错的读音 1.社会因素干扰字： 档（dàng）次、潜（qián）能、笨拙（zhuō）、仍（réng）然、果脯（fǔ）、惩（chéng）罚、符（fú）合、愚（yú）蠢、比较（jiào）、允（yǔn）许、巢穴（xué）、卑鄙（bǐ）、乘（chéng）客、颠簸（bǒ）、脊（jǐ）梁、 解剖（pōu）、 祈（qí）祷、细菌（jūn）、酝酿（niàng）、 唠（láo）叨 、阜（fù）成门、根深蒂（dì）固、谆（zhūn）谆教诲 2.形似误读字： 庇（bì）护、避讳（huì）、违（wéi）背、刹（chà）那、提（dī）防、胆怯（qiè）、隔阂（hé）、怪癖（pǐ）、机械（xiè）、畸（jī）形、诘（jié）责、惊诧（chà）、坎坷（kě）、镂（lòu）空、脑髓（suǐ）、谦逊（xùn）、惬（qiè）意、倾斜（qīng）、剔（tī）除、污秽（huì）、修葺（qì）、游弋（yì）、 脂（zhī）肪、造诣（yì） 伫（zhù）立、 贮（zhù）藏 追溯（sù）、自诩（xǔ）、鸟瞰（kàn）、炫（xuàn）耀、吟诵（sòng）、暂（zàn）时、粳（jīng ）米、菁菁（jīng jīng） 3.多音字： 女红（gōng） 给（jǐ）予 拖累（lěi） 处（chǔ）理 参差（cēncī） 颤（chàn）抖 称（chèn）职 逮（dài）捕 单薄（bó） 负载（zàì） 记载（zǎi） 附和（hè） 哄（hōng）笑 滑稽（jī） 颈（jǐng）椎 强（qiǎng）迫 勉强（qiǎng） 模（mú）样 翘（qiáo）首 星宿（xiù） 妥帖（tiē） 字帖（tiè） 呜咽（yè） 折（shé）本 涨（zhàng）红 执拗（niù） 着（zhuó）落 衣冠（guān） 解（jiè）元 埋（mán）怨 满载（zài）而归 毛遂（suì）自荐 牵强（qiǎng）附会 情不自禁（jīn） 妄自菲（fěi）薄 鲜（xiǎn）为人知 载（zài）歌载舞 称（chèn）心如意。 4.双音节词 召（zhào）集 蕈（xùn）菌 栏楯（shǔn） 凝睇（dì） 殷（yān）红 挣（zhèng）揣 风靡（mǐ） 奢靡（mí） 叨（tāo）扰 腈（jīng）纶 中（zhōng）听 佣（yòng）金 绯（fēi）闻 卷（juàn）轴 行（háng）货 牌坊（fāng） 及笄（jī） 剽（piāo）窃 苇（wěi）草 颉颃（xiéháng） 蕾丝（lěi） 伛（yǔ）偻 咋（zé）舌 包扎（zā） 跻（jī）身 青苔（tái） 露（lòu）脸 觊觎（jì yú） 舷（xián）窗 稽首（qǐ） 丧（sāng）钟 棠棣（dì） 弄（lòng）堂 睥（pì）睨 绷（běng）脸 绥（suí）靖 侪（chái）辈 崔嵬（wéi） 笃（dǔ）信 讣（fù）告 勾（gòu）当 佝偻（gōulóu） 哈（hǎ）达 囫囵（húlún） 浣（huàn）衣 5.三音节词 挑（tiǎo）大梁 扎（zā）辫子 紧箍（gū）咒 夹（jiā）克衫 胳（gā）肢窝 拗（ào）口令 拗（niù）脾气 一爿（pán）店 自个（gě）儿 节（jiē）骨眼 一沓(dá)纸 缉（qī）鞋口 嗑（kè）瓜子 压轴（zhòu）戏 行（xíng）道树 和（huò）稀泥 撒（sā）大网 豁（huō）出去 6.四音节词 钻（zuān）木取火 少（shǎo）安毋躁 衣（yī）锦还乡 以一当（dāng）十 佶（jí）屈聱牙 大大落（luō）落 宵衣旰（gàn）食 蔫（niān）头耷脑 载（zǎi）入史册 绿（lù）林好汉 拾（shè）级而上 一丘之貉（hé） 呱（gū）呱坠地 身无长（cháng）物 歃（shà）血为盟 狷（juàn）介之士 返璞（pú）归真 果实累（leí）累 流水淙（cóng）淙 浑（hún,也作混）水摸鱼 五、四种容易读错的字 1.因习惯而错读 　　如，“符(fú)合”常被错读(fǔ)，“档(dàng)案”常被错读(dǎng)，“粗犷(guǎng)”常被错读(kuàng)。怎样避免这种错读呢？①换词识别。像“符号”只有(fú)这个音，就能确定在“符合”也读(fú)。②谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”(zài)。③根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。 　　容易错读的字还有——号召(zhào)、挫(cuò)折、质(zhì)量、嫉(jí)妒、细菌(jūn)、剖(pōu)析、气氛(fēn)、比较(jiào)、脊(jǐ)梁、魁梧(wú)、颈(jǐng)联——等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。 2.因多音而错读 　　如“处(chǔ)理”而非“处(chù)理”，“强(qiǎng)迫”而非“强(qiáng)迫”。怎样避免错读呢？①依据词性辨别。如，“处”读(chǔ)时多作动词，读(chù)时多作名词。所以，像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读(chǔ)。②根据字义判断。如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读(qiǎng)。所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读(qiǎng)。 　　另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如“创(chuāng)伤”而非“创(chuàng)伤”，“尽(jǐn)量”而非“尽(jìn)量”，“参与(yù)”而非“参与(yǔ)”。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。 3.因形似而错读 　　如，“内疚(jiù)”与“针灸(jiǔ)”的读音分辨不清，“友谊(yì)”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为(yí)。怎么避免这种错读呢？一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲(qiè)而不舍”的“锲”到底是读(qiè)，还是读(qì)。“契(qì)”的读音我们都知道，如“契约”，再记住“锲”“契”的读音不一样，自然就会肯定其读(qiè)了。属于这种情况的常见字还有像“缜(zhěn)密、悲恸(tòng)、绮(qǐ)丽、发酵(jiào)”等。 4.因变读而错拼 　　读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声(连读变调)。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如，“窈窕(yǎotiǎo)”的“窈”常被错拼为(yáo)，“匕首(bǐshǒu)”的“匕”常被错拼为“bí”，“侮辱(wǔrǔ)”的“侮”常被错拼为“wú”等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈(qí)祷(dǎo)”这个词，第一个字本来就读“qí”。实际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。 六、形声字的四类误读 辨别汉字读音正误是语文中高考试题中一个比较固定的题目，而占汉字绝大多数的形声字一直被视为语音测试的重点亦理所当然。在语言实践中，虽然利用形声字声旁的表音功能是可以帮助识记一些难读的字，但是，并不是所有的声旁都能准确地代表形声字的读音。因此，大凡遇到形声字就一律“字读半边”的习惯便成为形声字误读的症结所在。形声字误读的情形大致有以下四类： 其一：因形声字的读音与其声旁的读音韵母相同，但与声母不同而误读。 例如：“发酵”中“酵”读jiào，不读xiào；“戏谑”中“谑”读xuè,不读nuè；“稳操胜券”中“券”读quàn，不读juàn；“风流倜傥”中“傥”读tǎng，不读dǎng等。 其二：因形声字的读音与其声旁的读音声母相同，但与韵母不同而误读。 例如：“酗酒”中 “酗”读xù，不读xiōng；“舷窗”中“舷”读xián，不读xuán；“锲而不舍”中“锲”读qiè，不读qì；“揠苗助长”中“揠”读yà，不读yàn等。 其三：因形声字的读音与其声旁的读音声母、韵母全都不同而误读。 例如：“箴言”中“箴”读zhēn，不读jiān；“粳米”中“粳”读jīng，不读gēng；“玷污”中“玷”读diàn，不读zhàn；“同仇敌忾”中“忾”读kài，不读qì；“饿殍遍野”中“殍”读piǎo，不读fú等。 其四：因形声字的读音与其声旁的读音声母、韵母全都相同，但声调不同而误读。 例如：“颔首”中“颔”读hàn，不读hán；“迤逦”中“逦”读lǐ，不读lì；“循规蹈矩”中“矩”读jǔ，不读jù；“前倨后恭”中“倨”读jù，不读jū；“杀一儆百”中“儆”读jǐng，不读jìng等。 此外，尚有极少数形声字按照声旁去读原本是正确的，可有时心存疑虑，偏偏不敢去读，诸如“赔偿”“粗犷”“分娩”中的“偿”“犷”“娩”，本应分别读做“cháng”“guǎng”“miǎn”，却反被误读成了“shǎng”“kuàng”“wǎn”。这类容易错读的形声字虽说只是少数，却也忽视不得。 诚然，语音识记面广量大，那么，如何才能减少甚至杜绝形声字的误读呢？当然关键还在平时，需要勤查字典，做到准确认读、反复识记并注重积累才是。如若参照上述形声字误读的类型，收集那些常见常用且又容易错读的字，细作一番归类整理工作，再辅之以针对性的强化训练，在反复辨析中记忆，定会起到事半功倍之效。 七、汉语拼音拼写五大规则 1．y、w的使用规则 i、in、ing、u这四个韵母单独成音节时，前面直接加y、W;其他所有以i、u开头的韵母单独成音节时，将i、u改为y、w即可。【j为韵母且前面没有声母时，u前面加y，且u上的两点必须省略。 2．省略规则 韵母iou、uei、uen前面加声母时，写成iu、ui、un;U与j、q、x相拼时，U上的两点要省略，跟n、{相拼时不能省略。 3．标调规则声调符号标在韵母中的主要元音上，它们发音由大到小的次序是a、o、e、i、u、u-有a不放过，无a找o、e，i、u并列(．u.ui)标在后，单个韵母不用说，轻声不标调。 4．隔音符号使用规则拼音时，以a、0、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，若音节的界限发生混淆时，就用隔音符号隔开。 5．连写大写规则 以词为单位，词素要连写，词和词之间要分开写；一个句子的开头字母和诗歌每行的第一个字母要大写，人名、地名、专有名词的开头字母要大写。如BeijIng（北京）、Shanghai(上海)。 部编人教版教材七--九年级字音 （一）七年级语文上册字音一览表 单元 字音 第一单元 朗润(rùn) 酝酿(yùn niàng)　鸟巢(cháo) 喉咙(hóu) 宛转(wǎn) 应和(hè) 嘹亮(liáo) 黄晕(yùn) 撑伞(chēng) 蓑笠(suō lì) 抖擞(sǒu) 胳膊(gē bo) 一髻(jì) 镶嵌(xiāng) 宽敞(chǎng) 贮蓄(zhù) 着落(zhuó) 湛蓝(zhàn) 唤醒(huàn) 暖和(huo) 摇篮(lán) 响晴(qíng) 安适(shì) 肌肤(fū) 秀气(xiù) 绿萍(píng) 水藻(zǎo) chénɡ(澄)清 空líng(灵) 水mò(墨)画 lán(蓝)汪汪 花bāo(苞) 静mì(谧) 高miǎo(邈) lì(莅)临 lìn sè(吝啬) 粗guǎng(犷) 菜qí(畦) 绿yīn(茵)茵 淅淅lì(沥)沥 jié(睫)毛 干sè(涩) duō(咄)咄逼人 第二单元 瘫痪(huàn) 憔悴(qiáo cuì) 诀别(jué) 烂漫(màn) 沉寂(jì) 央求(yāng) 淡雅(yǎ) 絮絮叨叨(xù) 翻来覆去(fù) 捶打(chuí) 信服(fú) 领袖(xiù) 分歧(qí) 粼粼(lín) 嫩芽(nèn) 霎时(shà) 散步(sàn) 拆散(chāi) 委屈(qū) 牛棚(pénɡ) 庭院(tínɡ) 花bàn(瓣) xī(膝)盖 笑xī(嘻)嘻 nì(匿)笑 dǎo(祷)告 mù(沐)浴 并dì(蒂) hàn dàn(菡萏) qī(攲)斜 yīn bì(荫蔽) zǐ(姊)妹 第三单元 确凿(záo) 菜畦(qí) 攒(cuán) 油蛉(líng) 桑椹(shèn) 斑蝥(máo) 秕谷(bǐ) 系(jì) 书塾(shú) 宿儒(rú) 蝉蜕(tuì) 厥(jué) 窦(dòu) 盔甲(kuī) 倜傥(tìtǎng) 拗(ǎo) 锡箔(xī bó) 人迹罕至(hǎn) 人声鼎沸(dǐng) 珊瑚(shān) 蟋蟀(shuài) 敛(liǎn) 脑髓(suǐ) 陌生(mò) 倘若(tǎnɡ) 绣像(xiù) 搓捻(cuō niǎn) 企盼(qǐ) 难堪(kān) 自卑(bēi) 觅食(mì) 惭愧(kuì) 譬如(pì) 适宜(yí) 知趣(qù) 汗涔涔(cén) 花团锦簇(cù) 煞有介事(shà) 众目睽睽(kuí) 威风lǐn(凛凛) 饥肠lù(辘辘) 踉踉qiànɡ(跄跄) 贪lán(婪) wǎnɡ(枉)然 光gù(顾) 隐cáng(藏) qīng(倾)盆大雨 妥dànɡ(当) zàn(暂)时 急cōng(匆匆) qiè(窃)读 yè(腋)下 锅sháo(勺) diǎn(踮)起 屋yán(檐) zhòu(皱)起 书guì(柜) 第四单元 殉职(xùn) 热忱(chén) 派遣(qiǎn) 狭隘(ài) 纯粹(cuì) 鄙薄(bǐ) 拈轻怕重(niān) 漠不关心(mò) 帐篷(péng) 呼啸(xiào) 戳(chuō) 坍塌(tān) 废墟(xū) 浇灌(guàn) 裂缝(liè) 流淌(tǎng) 干涸(hé) 缝隙(xì) 琢磨(zuó) 微薄(bó) 酬劳(chóu) 山毛榉(jǔ) 白桦(huà) 橡树(xiànɡ) xūn(薰)衣草 páo(刨)根问底 沉默guǎ(寡)言 shùn(瞬)间 chī(痴)想 yǐn(隐)秘 tiě(铁)青 níng(凝)成 yòu(诱)惑 xuān(喧)腾 zhā(扎)根 màn(漫)湿 第五单元 污涩(sè) 怂恿(sǒng yǒng) 蜷伏(quán) 惩戒(chéng) 怅然(chàng) 诅骂(zǔ) 红绫(líng) 相称(chèn) 郁闷(yù) 一缕(lǚ) 娱乐(yú) 羽翮(hé) 瞵视(lín) 昂藏(cáng) 栅栏(zhà) 俊俏(qiào) 胸襟(jīn) 斑斓(bān) 干瘪(biě) 丰腴(yú) 白鹭(lù) 黛青(dài) 釉绿(yòu) 鸢鹰(yuān) 孵育(fū) 筵席(yán) 跼蹐(jí) 褴褛(lán lǚ) 伶仃(líng dīng) 鸱枭(chī xiāo) 哺rǔ(乳) 羞qiè(怯) pú(匍)匐 yīng wǔ(鹦鹉) 温xùn(驯) 禁gù(锢) 余huī(晖) chēn(嗔)怪 zhòu(咒)骂 pán(蹒)跚 cuān(蹿)起 níng (柠)檬 神采yì(奕奕) 第六单元 称职(chèn)　滑稽(jī)　陛下(bì)　赏赐(cì) 御聘(yù pìn) 爵士(jué)　头衔(xián) 华盖(gài) 骇人听闻(hài)　随声附和(hè) 呈报(chéng) 精致(zhì)　愚蠢(chǔn) 妥当(tuǒ) 花纹(wén)　圈定(quān) 后裙(qún) 缥缈(piāo miǎo)　灯笼(long) 闪烁(shuò) 溅起(jiàn)　镀金(dù) 港湾(gǎng) 尧(yáo)　焚起(fén) 神秘(mì) 白昼(zhòu)　开pì(辟) 女wā(娲) 莽莽zhēn(榛榛)　róu(揉) jué(掘)起 péng(蓬)勃　枯téng(藤) 绵yán(延) pí(疲)倦　chéng(澄)澈 jì(寂)寞 zōnɡ(踪)迹　黄ní(泥) 掺huo(和) 兴高采liè(烈) （二）七年级语文下册字音一览表 单元 字音 第一单元 鲜为人知(xiǎn) 氢弹(qīng) 孕育(yùn) 罗布泊(pō) 昼夜(zhòu) 燕然勒功(yān) 殷红(yān) 彷徨(páng) 地壳(qiào) 锲而不舍(qiè) 炯炯(jiǒnɡ) 兀兀穷年(wù) 漂白(piǎo) 群蚁排衙(yá) 校补(jiào) 迥乎不同(jiǒng) 慷慨(kāng kǎi) 气冲斗牛(dǒu) 澎湃(pài) 咳嗽(ké sou) 弄堂(lònɡ) 嘱咐(zhǔ) 舀水(yǎo) 绞肉(jiǎo) 校对(jiào) 瞿(qú)秋白 喘息(chuǎn) 深恶(wù痛绝) 揩拭(kāi) 开阖(hé)瞿 抹杀(mǒ) 捆绑(kǔn)瞿 疙瘩(gē da) 第二单元 浊流(zhuó) 九曲连环(qū) 哺育(bǔ) 攀谈（pān tán） 峭壁（qiào bì） 骨（gū lu） 咀嚼（jǔ jué） 灌输（guàn shū） 惊惶（huáng） 军阀（fá） （jiǎo） 欺侮（qī wǔ） 蜷（quán） 缀（zhuì） 矗（chù）立 呜咽（wū yè）、落（là）得很远了 搀扶（chān fú） 苛捐杂税（kē juān zá shuì） 酣然入梦（hān rán rù mèng） 挚痛(zhì) 喷涌(yǒng) 血液(xuè) 泛滥(làn) 参天(cān) 白桦(huà)呻吟(shēn yín) 嗥鸣(háo)山涧(jiàn) 亘古(gèn) 镐头(gǎo) 碾压(niǎn) 场院(cháng) 污秽(huì) 憎恶(zēng wù) 土匪(fěi) 掷地有声(zhì) 第三单元 惊骇(hài) 胸脯(pú) 掳走(lǔ) 针灸(jiǔ) 疮疤(chuāng) 淡薄(bó) 诘问(jié) 惧惮(dàn) 哀悼(dào) 枝折花落(shé) 咒骂(zhòu) 书斋(zhāi) 震悚(sǒng) 粗拙(zhuō) 守寡(ɡuǎ) 孤孀(shuānɡ) 肿胀(zhàng) 塌败(tā) 伛偻(yǔ) 阴翳(yì) 骷髅(kū lóu) 攥着(zuàn) 滞笨(zhì) 侮辱(wǔ) 愧怍(zuò) 凹凼(āo dàng) 门槛(kǎn) 涎水(xián) 着落(zhuó) 黏性(nián) 掺杂(chān) 胯骨(kuà) 尴尬(gān gà) 撬开(qiào) 晌午(shǎng) 挪动(nuó) 舀米(yǎo) 模样(mú) 倔脾气(juè) 庄稼茬(chá) 微不足道 大庭广众 自矜（jīn） 家圃（pǔ）睨（nì） 但微颔（hàn）之 酌（zhuó）油 第四单元 卯（mǎo） 修润(rùn) 生疏(shū) 商酌(zhuó) 恳切(kěnqiè) 譬如(pìrú) 朦胧(ménglóng) 累赘(léizhuì) 别扭(bièniu) 拖沓(tuōtà) 妥帖(tuǒtiē) 诲人不倦(huìrénbújuàn) 不耻下问(bùchǐxiàwèn) 颠沛流离(diānpèiliúlí) 以身作则(yǐshēnzuòzé) 竹篾（miè ）喷香(pèn) 寨（zhài）撵(niǎn) 扛（káng） 麂子(jǐ) 恍惚(huǎng hū) 修葺(qì) 菌子(jùn) 安分(fèn) 契约(qì) 坟墓(fén) 揽(lǎn) 失(shī)意(yì) 达(dá)观(guān) 契(qì)约(yuē) 监(jiān)督(dū) 排(pái)解(jiě) 循(xún)环(huán) 如(rú)释(shì)重(zhòng)负(fù) 海(hǎi)阔(kuò)天(tiān)空(kōng) 悲(bēi)天(tiān)悯(mǐn)人(rén) 惟吾德馨（xīn）案牍（dú）濯（zhuó） 清涟（lián）不蔓（màn）不枝 鲜（xiǎn） 第五单元 瀑（pù）布 迸溅(bèng) 挑逗(tiǎo) 沉淀(diàn) 忍俊不禁(jīn) 绽开(zhàn) 仙露琼浆(qióng) 伫立(zhù) 盘虬卧龙(qiú) 酒酿(niàng) 忏悔(chàn) 纤细(xiān) 孱头(càn) 恍然(huǎng) 执着(zhuó) 猥琐(wěi) 一摞(luò) 马嵬坡(wéi) 灼灼(zhuó) 单薄(bó) 挣扎(zhá) 赤裸(luǒ) 瞬息(shùn) 伫立(zhù) 诱人(yòu) 怆（chuàng）然 第六单元 拽(zhuài) 绑（bǎng） 搂（ lǒu） 坚持不懈(xiè) 无垠(yín) 挪威(nuó) 夺眶而出(kuàng) 闷闷不乐(mèn) 毛骨悚然(sǒng) 角逐(jué) 怏怏不乐(yàng) 凛冽(lǐn) 忧心忡忡(chōng) 毋宁(wú) 胆怯(qiè) 毡鞋(zhān) 踉踉跄跄(liàng)(qiàng) 怒号(háo) 羸弱(léi) 蹒跚(pán shān) 告罄(qìng) 白雪皑皑(ái) 海市蜃楼(shèn) 悼念(dào) 炽热(chì) 负荷(hè) 舷窗(xián) 弧线(hú) 一目了然(liǎo) 轮廓(kuò) 俯瞰(kàn) 红晕(yùn) 确凿(záo) 刹车(shā) 稠密(chóu) 剥落(bō) 屏息凝神(bǐng) 步骤(zhòu) 无虞(yú) 点缀(zhuì) 隐没(mò) 湖泊(pō) 闷热(mēn) （三）2019年部编人教版八年级语文上册字音一览表 课题 字音 1.《消息二则》 芜（wú）湖  击溃（kuì） 督（dū）战  要塞（sài） 荻（dí） 港 摧枯拉朽（xiǔ） 歼（jiān）灭 阻遏（è） 锐不可当（dāng） 刊载（zǎi）业已（yǐ） 泄（xiè）气 2.《首届--颁发》 颁（bān）发 仲裁（zhòng  cái） 遗嘱（zhǔ）巨额（é）建树（jiàn shù） 细菌（jūn） 3.《“飞天”凌空》 凌（líng）空  翘（qiáo）首  酷似（sì） 轻盈（yíng）由衷（zhōng） 悄（qiǎo）然   屏（bǐng）息敛声 眼花缭（liáo）乱   震（zhèn）耳欲聋 4.《一着惊海天》 着（zhuó）舰 凛冽（lǐn  liè） 默契（qì） 镌（juān）刻 桅（wéi）杆  娴（xián）熟 殚（dān）精竭（jié）虑 5.《国行公祭，为佑世界和平》 初衷（zhōng） 杀戮(lù) 国殇（shāng） 篡改(cuàn) 抵赖（lài）遁（dùn）形 缅（miǎn）怀 辱没（mò）呓（yì）语 铭（míng）记 彰（zhāng）显 惨绝人寰（huán） 振聋发聩（ kuì）衔觞（shāng）赋诗 沉湎（miǎn） 没：读méi，没有；mò，没收、隐没、沉没、淹没。 第6课《藤野先生》 挟（xié）着 畸（jī）形 不逊（xùn） 绯（fēi）红 发髻（jì）  芦荟（lú  huì）  驿（yì）站   教诲（huì） 芋梗（yù  gěng）汤   杳（yǎo）无消息 油光可鉴（jiàn）  抑扬（yì  yáng）顿挫（cuò） 深恶（wù）痛疾 7.《回忆我的母亲》 溺（nì）死 佃（diàn）农 仪陇（lǒng） 劳碌（lù） 私塾（shú） 周济（jì） 和蔼（ǎi） 妯娌（zhóu li）庚（gēng）子  哭泣（qì）  豪绅（shēn） 衙（yá）门   蛮横（hèng） 慰勉（wèi miǎn）不辍（chuò）劳作 8.《列夫·托尔斯泰》 脸颊（jiá） 黝（yǒu）黑 胡髭（zī） 粗糙（cāo）长髯（rán） 蒙昧（mèi） 正襟危坐（jīn） 鬈发（quán）侏儒（zhū rú） 黯（àn）然失色 滞（zhì）留 犀（xī）利  粲（càn）然 锃（zèng）亮 广袤（mào）无垠  乡绅（shēn） 第9课《美丽的颜色》 燥热（zào） 炽（chì）热  炼制（liàn） 窒息（zhì）  骤雨（zhòu） 吹嘘（xū） 咽喉（yān） 熔化（róng） 残渣（zhā）沥青（lì）  荧光（yíng）   轮廓（kuò） 溶（róng）解 萤（yíng）火 呜咽（yè） 吞咽（yàn） 第10课《三峡》 阙（ quē ）处   襄（xiāng）陵   属（zhǔ）引 沿溯（sù） 飞漱（shù）   御（yù）风 猿（yuán）鸣  曦（xī）月 素湍（tuān） 长啸（xiào）  郦（lì）道元 林寒涧（jiàn）肃   重岩叠嶂（zhàng） 11.《短文两篇》 夕日欲颓（tuí）   沉鳞竞跃（yuè） 遂（suì） 与其奇者（yù） 未寝（qǐn ） 相与（yǔ）藻（zǎo） 荇（xìng）  竹柏（bǎi） 猿（yuán） 第12课《与朱元思书》 缥（piǎo）碧 急湍（tuān） 轩邈（xuān miǎo） 泠泠（líng） 嘤嘤（yīng） 千转（zhuàn）不穷 鸢（yuān）飞戾（lì）天  经纶（lún）  窥（kuī）谷   横柯（kē） 13.《唐诗五首》 东皋（gāo） 徙倚（xǐyǐ） 犊（dú） 费祎（yī） 黄鹄矶（hú jī） 崔颢（hào）萋萋（qī）燕（yān）然 候骑（hòu jì）海市蜃（shèn）楼 课外古诗词诵读 发华（huā）滋 遗（wèi）所思 骥（jì）枥（lì）养怡（yí）刘祯（zhēn）罹（lí）凝寒 第14课《背影》 迂（yū） 拭（shì）搀（chān） 差（chāi）使 交卸（xiè） 奔丧（sāng） 狼藉（jí）  簌（sù）赋闲（fù）  惟（wéi） 游逛（guàng）妥帖（tuǒ） 踌躇（chóu chú） 拣（jiǎn）箸（zhù）  蹒跚（pán shān）倾（qīng） 晶莹（yíng）颓（tuí）唐   琐屑（xiè） 惦（diàn）记 触（chù）目伤怀 第15课《白杨礼赞》 开垦（kěn） 无边无垠（yín） 坦荡如砥（dǐ）恹恹（yān  yān）欲睡  虬（qiú） 枝 婆娑（suō） 秀颀（qí） 倔强（jiàng）  主宰（zǎi） 倦怠（dài） 倔强（ué jiàng）参天（cān）婆娑（suō）泛出（fàn）鄙视（bǐ）恹（yān）恹欲睡 第16课散文两篇 兴（xìng）味 洗涤（dí） 卑（bēi）微 牛犊（dú） 茸（róng）毛 凋（diāo）谢 遏(è)制 濒（bīn）临 臼(jiù)齿  蔓(màn) 延   俯瞰(kàn)   17.《昆明的雨》 乍（zhà） 辟邪（bì xié） 鲜腴（yú） 篱笆（lí ba） 格调（diào） 吆喝（yāo he） 炽（chì）密匝（zā）匝 饱涨（zhàng）涨（zhǎng）价 18.中国石拱桥 雄跨（kuà） 记载（zǎi） 残损（cán sǔn）弧形(hú)　拱桥(gǒng)　匀称(chèn) 桥墩(dūn)  洨河(xiáo)  饮涧(jiàn) 推崇(chóng)  惟妙惟肖(xiào) 19.《苏州园林》 竹竿（gān） 轩榭(xuān xiè) 池沼(zhǎo) 丘壑(hè) 模样(mú) 斟酌(zhēn zhuó) 相间(jiàn) 嶙峋(lín xún) 依傍（yī bàng） 庸俗(yōng)  阑干(lán) 雕镂(lòu)  蔷薇(qiáng wēi) 回廊(láng)斟酌（zhēn zhuó）因地制宜（yí） 自出心裁 （cái） 重峦叠嶂（zhàng）俯仰生姿（zī ） 第20课《蝉》 轧（zhá） 鳍（qí） 暴晒（同“曝晒”pù shài，也读bào shài） 隧(suì)道 倒悬（dào xuán）金蜣(qiānɡ) 涂墁(màn) 罅(xià)隙 蜕(tuì)变 喧嚣(xiāo) 钹(bó)声 鳍(qí)状   寻觅(mì) 扒(bā)掘 车辙(zhé) 轧(yà)扁 拯(zhěnɡ)救  臃(yōnɡ)肿  窠(kē)外 纤(xiān)弱 附着(zhuó)  蚋(ruì) 第22课 《孟子》三章 轲（kē） 粟（sù）域（yù） 畔(pàn) 淫(yín) 丈夫之冠（guàn） 女家(rǔ) 公孙衍（yǎn）畎（quǎn）亩 傅说（fù yuè）杵（chǔ）夯（hāng）实 胶鬲（gé）孙叔敖（áo） 百里奚（xī）空（kòng ）乏 曾（zēng）益 拂（bì）士 23. 《愚公移山》 万仞(rèn)  冀州(jì)  荷担(hè)  箕畚(jī běn) 孀妻(shuāng)  始龀(chèn)  智叟(sǒu) 穷匮(kuì)  一厝(cuò)  雍南(yōng) 陇断(lǒng)   惩山北之塞(chéng) 24.《周亚夫军细柳》 祝兹(zī)侯   棘门(jí)   彀(gòu) 弓弩(nǔ) 被（pī）甲 按辔(pèi)  持兵揖(yī) 邪(yé)  介胄(zhòu) 嗟乎(jiē)   曩者(nǎng)   25. 《诗词五首》 结庐(lú)  东篱(lí)  搔更短(sāo) 不胜簪(zān) 燕脂(yān) 嗟(jiē) 谩(màn) 折戟(jǐ)  铁未销(xiāo)  殷勤(yīn) 鄜（fū）州 云鬟（huán） 虚幌（huǎng） 课外古诗词诵读 短棹（zhào） 簪缨（zān yīng） 试倩（qìng）悲风吹泪 （四）2019年部编人教版八年级语文下册字音一览表 第一课 《社戏》 钳（qián） 撮(cuō) 偏僻（pì） 行辈（háng） 照例（zhào） 欺侮（ wǔ ） 宽慰（wèi） 嘱咐（zhǔ） 怠慢（dài） 礼数（lí ） 撺掇（cuānduo）凫水（fú ）潺潺（chán） 踊跃（yǒng）屹立（yì） 家眷（juàn） 皎洁（jiǎo ） 好歹（dái ）归省（xǐng） 橹（ lǔ ） 叉港（chà） 桕树（jiù ） 棹（zhào ） 楫（jí ）弥散（ mí ）兽脊（ jí ） 纠葛（ gé ） 旺相（xiàng ） 惮（ dàn ） 篙（gāo ）蕴藻（ yùn zǎo ） 絮叨（xù dāo ）踱步（dúo ） 2. 《回延安》 搂定（ lǒu ） 糜子（ méi ） 满窑（ yáo ）脑畔（pàn ） 眼眶（kuàng ） 杜甫川（ fǔ ） 羊羔羔（ gāo ）宝塔山（ tǎ ） 油馍（ mó ） 第3课《安塞腰鼓》 瞳仁（tóng ） 恬静（tián） 亢奋（kàng）晦暗（huì ） 束缚（fù） 羁绊（jī）闭塞（sè ） 冗杂（rǒng） 严峻（jùn）震撼（hàn ） 磅礴（bó）辐射（fù） 渺远（miǎo ） 大彻大悟（chè ）叹为观止（zhǐ ） 戛然而止（jiá）蓦然（mò ） 第4课《灯笼》 争讼（sòng ） 领域（yù ） 斡旋（wò ）静穆（mù ） 思慕（mù） 怅惘（wǎng ）锵然（qiāng ） 褪色（tuì ）燎原（liáo ）熙熙然（xī ） 暖融融（róng ）马前卒（z ú）焚身（fén ） 溺炕（niào ） 神龛（kān ）皎洁（jiǎo ） 犬吠（fèi ） 乡绅（shēn ）裴公（péi ） 司马懿（yì） 夜深星阑（lán ）霍骠姚（piāo ） 幽悄（qiǎo ） 第5课《大自然的语言》 萌发（méng ） 次第（cìdì ） 翩然（piān ）孕育（yùn） 农谚（yàn ） 海棠（tǎng ）悬殊（ shū） 销声匿迹（nì ） 周而复始（fù ）花香鸟语（ niáo） 草长莺飞（yīng ）风雪载途（zài） 连翘（qiáo ）衰草连天（ shuāi）簌簌（ sù）纬度（wěi ）短促（cù ） 第6课《阿西莫夫短文两篇》 臀（tún ） 骨骼（gé ） 漂移（piāo ）流逝（shì ） 褶皱（ zhě） 携带（xié ） 两栖（qī ）彗星（huì ）潮汐（ xī ） 劫难（jié ）致密（zhì ） 陨石（yǔn ）追溯（sù ） 天衣无缝（fèng ） 遗骸（hái ）岛屿（yǔ ） 撞击（zhuàng ） 第7课《大雁归来》 雾霭（ǎi ） 缄默（jiān ） 迁徙（xǐ ）赌注（dǔ ） 沼泽（zhǎo ） 瞄准（miáo ） 狩猎（shòu ） 盘旋（xuán ） 喧嚷（xuān ）邀请（yāo ） 凋零（diāo ） 枯燥（zào ）稀疏（shū ） 弥漫（mí ） 蹼鹬（pǔ yù ）黑鹂（lí ） 沙锥鸟（zhuī） 频繁（pín ） 滑翔（xiáng ） 目空一切（kōng ） 偷偷摸摸（mō ） 香蒲（p ú ） 第8课《时间的脚步》 掸子（dǎn） 踪迹（zōng） 装置（zhì）烘烤（hōng ） 腐蚀（shí ） 砂（lì ）山麓（ lù ）沟壑（hè） 龟裂（jūn）帷幕（wéi） 浑浊（zhuó ） 糙（cāo ）刨刮（bào）犀牛（xī ）琥珀（hǔ）楔（xiē）形文字 海枯（kū）石烂 9.《桃花源记》 黄发垂髫（tiáo） 俨（yǎn）然 豁（huò然开朗 诣（yì） 刘子骥（jì） 谒（yè）太守 第10课《小石潭记》 篁竹（huáng） 佩环（pèi） 清洌（liè） 坻（chí） 岛屿（yǔ）嵁（kān） 翠蔓（màn） 佁然（yí） 俶尔（chù） 翕忽（xī）寂寥（liáo） 悄怆（chuàng） 幽邃（suì） 龚（gōng） 恕（shù）玄（xuán） 11.《核舟记》 有（yòu）奇（jī） 黍（shǔ） 敞（chǎng） 箬（ruò）篷 石青糁（sǎn）之 髯（rán） 不属（zhǔ） 诎（qū） 楫（jí） 椎髻（jì） 12.《诗经二首》 雎鸠（jū jiū） 窈窕（yǎo tiǎo） 好逑（hǎo qiú） 荇（xìng）菜 寤寐（wù mèi） 悠哉（yōu zāi） 芼（mào） 蒹葭（jiān jiā） 溯洄（sù huí） 唏（xī） 湄（méi） 跻（jī） 坻（chí） 涘（si） 第13课《最后一次讲演》 晓得（xiǎo）卑劣（bēi）无耻（chǐ）毒手（dú） 污蔑（miè）屠杀（tú）悲愤（fèn） 锤击（chuí）恐怖（bù）势力（shì）卑鄙（bǐ）赋予（fù） 召开zhàokāi蛮横mán hèng挑拨离间tiǎo bō lí jiàn光明正大（zhèng） 《课外古诗词诵读》 阙（ quē ）处   襄（xiāng）陵   属（zhǔ）引 沿溯（sù） 飞漱（shù）   御（yù）风 猿（yuán）鸣  曦（xī）月 素湍（tuān） 长啸（xiào）  郦（lì）道元 林寒涧（jiàn）肃   重岩叠嶂（zhàng） 14.《应有格物致知精神》 瞭望liào 缅怀miǎn 探察chá 探讨tǎo 检讨jiǎn tǎo 彷徨páng huáng激变jī 格物致知gé wù zhì zhī 袖手旁观xiù shǒu páng guān 不知所措bù zhī suǒ cuò 埋没（mái） 埋怨(mán) 应当 (dāng) 当铺(dàng) 授予(shòu) 措施(cuò) 招致(zhì) 儒家(rú) 冶炼(yě) 荣誉(yù) 誊写 (téng) 15.《我一生中最重要的抉择》 抉择jué zé 扶植fú zhí 阻碍zǔ ài 趋势qū shì 盖茨（cí）干预gàn yù堕落duò luò 膏药gāo yao 狡辩jiǎo biàn 崭新（zhǎn） 多多益善duō duō yì shàn 阳奉阴违yáng fèng yīn wéi招 摇撞骗zhāoyáozhuàngpiàn 风口浪尖fēngkǒulàngjiān 强词夺理qiǎng cí duó lǐ平 易近人píngyì jìn rén 不修边幅bù xiū biān fú 出类拔萃（cuì） 第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 浩劫hào jié 指摘zhǐ zhāi 襁褓qiǎng bǎo 萦绕yíng rào 绚丽xuàn lì 枷锁jiā suǒ 拙劣zhuō liè 肤浅fū qiǎn 目睹mù dǔ 奠定diàn dìng 挚爱zhì ài 钟爱zhōng ài 分崩离析fēn bēng lí xī暴风骤雨bào fēng zhòu yǔ担惊受怕dān jīng shòu pà 行将就木xíng jiāng jiù mù 相辅相成xiāng fǔ xiāng chéng 自圆其说zì yuán qí shuō 推崇（chōng） 姊妹（zǐ） 祈祷（qí dǎo）麦穗（suì）携手（xié）气氛（fēn） 第17课《壶口瀑布》 铸zhù 告诫gào jiè 推搡tuī sǎng 霎时shà shí 驰骋chí chěng 漩涡xuán wō 寒噤hán jìn 迂回yū huí 汩汩gǔ gǔ 湿漉漉shī lù lù 震耳欲聋zhèn ěr yù lóng 前呼后拥qiánhū hòu yōng 怒不可遏nù bù kě è 18.《在长江源头各拉丹东》 棱角léng jiǎo 骤然zhòu rán 虔诚qián chéng 恭顺gōng shùn 蠕动 rú dòng 凄凉qī liáng 懈怠xiè dài 敦实dūn shi 蜿蜒wān yán 消长xiāo zhǎng 衰竭shuāi jié 漫溢màn yì 演绎yǎn yì 摄制shè zhi 帐篷zhàng péng 磅礴páng bó 霹雳pī lì 砾石lìshí 眩晕xuàn yūn 腈纶jīng lún诅咒zǔ zhòu 冰凌líng 静穆jìng mù 冻疮chuāng 蔚蓝wèi 蜷卧quán 褶皱zhě 豁然huò 黧黑 lí 安营扎寨ān yíng zhā zhài 风云变幻 fēng yún biàn huàn 接踵而至jiē zhǒng ér zhì 历历在目lì lì zài mù 川流不息chuān liú bù xī 漫不经心màn bù jīng xīn 19课 《登勃朗峰》 雇(gù) 翌日yì rì 穹顶qióng dǐng 逗留dòu liú 缭绕liáo rào 妩媚 wǔ mèi 浮躁fú zào 颠簸diān bǒ 旷野kuàng yě 俯瞰（fǔ kàn）灼热（zhuó rè）焦炙（jiāo zhì） 隧道（suìdào） 巉峻（chánjùn）拾级（shè jí）霓裳（ní cháng） 沟壑（gōuhè） 打嗝（dǎgé） 醺（xūn）轻歌曼舞 qīng gē màn wǔ 瞬息万变shùn xī wàn biàn 纷至沓来fēn zhì tà lái 名副其实míng fù qí shí 络绎不绝luò yì bù jué 和颜悦色hé yán yuè sè 第20课《一滴水经过丽江》 闸口zhá 砚池yàn 蘸水zhàn 喧哗xuān huá 奔流bēn liú 矗立chù lì 映照yìng zhào 苍劲cāng jìng 翡翠fěi cuì 眺望tiào wàng 擦拭cā shì 硕大shuò dà 喧腾xuān téng 驿道yì dào 草甸cáo diàn 亭台楼阁 tíng tái lóu gé 目眩神迷mù xuàn shén mí （五）2019年部编人教版九年级语文上册字音一览表 第1课 《沁园春·雪》 滔滔（tāo） 妖娆（ráo）折（zhé）腰 风骚（sāo）天骄（娇）风（丰）流 分（fèn）外 莽莽（mǎng） 稍逊（xùn） 沁（qìn）园 数（shǔ）风流人物 成吉思汗（hán） 2.《我爱这土地》 嘶哑（yǎ）汹涌（xiōng yǒng）黎明（lí míng）腐（fǔ）烂 喉咙（hóu lóng） 艾（ài）青 吹刮（guā）悲愤 激怒 第3课 《乡愁》 一枚（méi） 坟墓（暮）窄窄（zhǎi） 一湾（弯） 4.《你是人间的四月天》 轻盈（qīng yíng） 娉婷（pīng tíng） 鲜妍（yán） 冠冕（guān miǎn） 呢喃（ní nán） 第5课 《我看》 丰润（rùn）沉醉（zuì）忧戚（qī） 勃（bó）发 漫游 揉（róu）过 绿潮（cháo） 凝（níng）望 枉（wǎng）然 谐（xié）奏 飘逸（yì）摇曳（yè） 6.《敬业与乐业》 旁骛（wù）亵渎（xiè dú） 禅（chán）师 妄（wàng）想 调和（tiáo hé） 强聒（qiáng guō）不舍（shě） 骈（pián）进 佝偻（gōu lóu） 承蜩（tiáo） 解剖（pōu） 拣（jiǎn）择 掠（lüè）夺 第7课 《就----信》 晨曦（xī） 劫（jié）掠 惊骇（hài）瞥（piē）见 赞誉（yù） 恍（huǎng）若 缀（zhuì）满 眼花缭（liáo）乱 篋（qiè） 野蛮（mán） 赃（zāng）物 制裁（栽） 第8课 《论教养》 贸（mào）然 疲惫（bèi）不堪 彬彬（bīn）有礼 大发雷霆（tíng） 涵（hán）养 恪（kè）守 允诺（nuò）汲（jí） 矫揉(jiǎo róu)造作 扭捏（ niē）作态 箴（zhēn）言 尴尬（gān gà）自吹自擂（léi） 第9课 《精神的三间小屋》 自惭形秽（huì） 襟（jīn）怀 广袤（mào）云霓（ní） 宽宥（yòu） 铮铮（zhēng）作响 游弋（yì） 轻觑（qù） 濡（rú）养 麾（huī）下 菌（jùn）子 灰烬（jìn）抽丝剥茧（jiǎn） 赘（zhuì）生物 鸠（jiū）占鹊巢 驰骋（chěng） 嘟囔（dū nang） 窗柩（jiù） 矗（chù）立 栖（qī）息 10.《岳阳楼记》 谪（zhé）属（zhǔ）樯（qiáng）倾 楫（jí）摧 岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰 嗟（jiē）夫 11.《醉翁亭记》 滁（chú）潺潺（chán）辄（zhé）暝（míng）伛偻（yǔ lǚ）洌（liè）觥（gōng）翳（yì） 12.《湖心亭看雪》 拏（ná） 毳（cuì）衣 沆砀（hàng dàng） 毡（zhān） 第14课 《故乡》 萧（xiāo）索 鄙夷（bǐ yí） 恣睢（zìsuī） 阴晦（huì） 瓦楞（léng） 猹（chá） 獾（huān） 五行（xíng）缺土 胯（kuà） 祭祀（jì sì） 琼（jiāng） 竹匾（biǎn） 秕（bǐ）谷 缚（fù） 伶俐（líng lì）潮汛（xùn） 伶仃（dīng） 鄙夷（bǐ yí） 髀（bì） 嗤（chī）笑 应酬（yìng chou） 寒噤（jìn） 打拱（gōng） 折（shé）本 黛（dài） 惘（wǎng）然 栅（zhà）栏 潺潺（chán） 颧（quán）骨 愕（è）然 第15课 《我的叔叔于勒》 拮据（jié jū） 栈（zhàn）桥 糟蹋（tà） 别墅（shù） 褴褛（lán lǚ） 撬（qiào） 阔绰（chuò） 倒霉（méi） 诧（chà）异 煞（shà）白 牡蛎(mǔ lì） 永不变更（gēng） 第16课 《孤独之旅》 撩（liáo）逗 掺（chān）杂 稠（chóu）密 肥硕（shuò） 眺（tiào）望 纯粹（cuì） 嬉（xī）闹 茬（chá） 戳（chuō）破 抠（kōu） 撅（juē）断 给予（jí yǔ） 17.《中国人失掉自信力了吗》 搽（chá） 玄（xuán）虚 诓（kuāng）骗 前仆（pū）后继 摧残（cuīcán） 诬蔑（wū miè）搽（chá） 脊（jǐ）梁 倘（tǎng）若 18.《怀疑与学问》 凶险 视察 程颐（yí） 譬（pì）如  腐草为萤（yínɡ）  虚妄（wànɡ）  盲（mánɡ）从  停滞（zhì）塾（shú）师 大儒（rú） 步骤（zhòu） 19.《论创造性思维》 根深蒂(dì)固 孜孜(zī)不倦 汲（jí）取 锲（qiè）而不舍 第20课 《创造宣言》 崇拜(chóng)  倘若(tǎng)  监牢(jiān) 懒惰(duò)  遁词(dùn)  鲁钝(dùn)  懦(nuò)夫  豢(huàn)养  樵(qiáo)夫 灌溉(gài)  自暴(bào)自弃  玄奘（zàng） 崇拜（chóng） 伤痕（hén） 中伤（zhòng） 塑像（sù） 遁词（dùn） 屋檐（yán）哑口无言（yǎ）陡然（dǒu）烟囱（cōng） 繁殖（zhí） 第21课 《智取生辰纲》 窥望（kuī） 趱行（zǎn） 怄气（òu） 聒噪（ɡuō） 嗔怒（chēn） 恁地（nèn） 干系（xì） 勾当（ɡòudàng） 撇下（piē） 怨怅（chànɡ） 计较（jiào） 兀自（wù） 尴尬（ɡà） 逞辩（chěnɡ） 第22课 《范进中举》 中举（ zhòng ） 作揖（ yī ）商酌（zhuó） 拙病（zhuō ） 相公（ xiàng） 兀自（wù ） 带挈（ qiè ） 名讳（ huì ） 桑梓（zǐ ） 啐在脸上（ cuì ） 倒（dǎo）运 不省（ xǐng）人事 攥（zuàn）紧 解（jiè）元 腆（tiǎn）着 （2）多音字【挣】（zhēng）挣扎 ，挣脱；（zhèng）挣钱 【帖】 （tiē）妥帖 （tiě）请帖 （tiè）字帖 （六）2019年部编人教版九年级语文下册字音一览表 1. 《祖国啊，我亲爱的祖国》 隧suì洞 蜗wō行 淤滩yū tān 驳bó船 簇cù新 笑涡wō 喷薄bó 伤痕累累 lěi lěi 累：（一）[ lèi ]1.疲乏，过劳：劳～。～乏。2.使疲劳：病刚好，别再～着。（二）[ lěi ]1.连续，重叠，堆积：～计。～日。～积。～～。日积月～。连篇～牍。2.照原数目多少而递增：～进税。3.连及，连带：～及。牵～。拖～。（三）[ léi ]1.〔～～〕a.连续成串，如“果实～～”；b.颓丧的样子，如“～～若丧家之犬”。2.〔～赘〕a.多余，不简洁，如“文字～赘”；b.使人感到多余或麻烦的事物，如“负重登高，不胜～赘”（“赘”均读轻声）。 2. 《梅岭三章》 阎罗（yán luó） 捷 jié报 血xuè雨腥风 取义成仁 3.《短诗五首》 漫漫màn màn 装饰shì 舵duò手 埋没mái mò 第4课《海燕》 苍茫（cāng máng） 高傲（ào） 海鸥（ōu） 飞窜（cuàn） 蠢笨（chǔn） 翡翠（fěi cuì） 熄灭（xī） 第5课《孔乙己》 荤hūn菜 侍候shì hòu 绰号 伤疤bā 笔砚yàn 惋wǎn惜 夹袄jiá ǎo 乱蓬蓬luàn péng péng 唠唠叨叨láo lao dāo dāo 不屑置辩bù xiè zhì biàn 羼chàn水 间jiàn或 6.《变色龙》 贱jiàn 拧nǐng起眉头 筛shāi子 坎肩kǎn jiān 旗帜zhì 荒唐táng 洋溢yì 温情 惦diàn记 恐吓hè 径jìng自 第7课《溜索》 坠zhuì 呕ǒu 跺duò 盘桓pán huán 涓涓juān juān 探视 顷qǐng 刻 寻思xún si 千钧jūn之力 战战兢兢zhàn zhàn jīng jīng 锱铢zī zhū 第8课《蒲柳人家》 抡（lūn） 烙（lào） 烟囱cōng 驾驭jià yù 熏陶xūn táo 隐匿nì 憋闷biē men 掂量diān liang 礼聘lǐ pìn 一气呵hē成 两肋lèi插刀 如坐针毡（zhān） 腌臜ā za捯dáo 气 到了liǎo儿 荣膺yīng 檎qín 捎shào马子 13.《短文两篇》 怡yí情 藻饰zǎo shì 狡黠jiǎo xiá 劫难jié nàn 聪颖yǐng 滞碍zhì ài 要诀jué 劝诫jiè 味同嚼jiáo 蜡 吹毛求疵cī 狂妄自大 开卷juàn有益 14.《山水画的意境》 惆怅chóu chàng 真挚zhì 渲染xuàn rǎn 身临其境（jìng） 胸有成竹（zhú） 朝朝暮暮（zhāo zhāo mù mù） 浮光掠lüè影 筼筜yún dāng 夔kuí门：即瞿塘关，是古代东入蜀道的重要关隘，自秦汉以来都是兵家必争之地。 15.《无言之美》 意蕴yùn 附丽（fù lì） 姑且（gū qiě） 笼统lǒng tǒng 蛾眉é méi寂寥jì liáo 谚语yàn yǔ 铢两悉称zhū liǎng xī chèn 心旷神怡 轻描淡写 栩xǔ栩如生 目不忍睹dǔ 信手拈 niān 来 颦pín 16.《驱遣我们的想象》 歌谣（yáo） 契qì合 旷kuàng远 海啸（xiào） 苟gǒu安 拘泥jū nì 桥堍tù：指桥头。《警世通言·金令史美婢酬秀童》：“四个人飞星赶去，刚刚上驷马桥 ，只见小游船上的 王溜儿 ，在桥堍下买酒籴米。” 17. 《屈原》 咆哮páo xiào 诡谲guǐ jué 瘦削xuē 鞠躬jū gōng 收揽lǎn 非难（nàn） 睥睨pì nì 犀xī利 景仰 雷霆tíng 虐nüè待 哗huá众取宠 国殇shāng 靳jìn尚 商於yú 伫zhù立 镗tāng镗 鞳tà鞳 稽qǐ首 18.《天下第一楼》 鼎盛（dǐng shèng） 幌子huǎng zi 侦缉zhēn jī 怯懦qiè nuò 忌讳jì huì 拾掇shí duo 捣蛋 凄惨 雕梁画栋 赫hè赫扬扬 骂骂咧咧mà ma liē liē 行头xíng tou 落子lào zi 五子行háng 喜幛zhàng子 打镲 chǎ 19.《枣儿》 馋chán 威严 囫囵hú lún 蓦mò然 凝视níng shì 喃nán喃自语 蹑niè 手蹑脚 无可奈何 踌躇chóu chú 20.《曹刿论战》 曹刿（guì） 间（jiàn） 牺牲玉帛（bó） 小信未孚（fú） 辙（zhé） 望其旗靡（mǐ） 夫（fú） 21.《邹忌讽齐王纳谏》 邹忌（zōu jì） 朝（zhāo）服衣冠（guān） 弗（fú）如远甚 间（jiàn）进 期（jī）年 昳丽（yì lì ） 22.《出师表》 崩殂（cú） 疲弊（pí bì） 陟（zhì）罚臧否（pǐ） 遗（wèi） 性行（xíng）淑均 行（háng）阵 猥（wěi） 驽（nú）钝 攘（rǎng）除 咨诹（zōu） 斟酌损益（zhēn zhuó sǔn yì） 以彰其咎（jiù） 二、字音基础知识梳理 语音类试题大体有三种题型：一是给汉字注音，二是看拼音写汉字，三是辨音认读。 认读汉字的关键在于熟悉《汉语拼音方案》，掌握汉语拼音拼写规则，掌握常用的3 500个汉字的读音。要熟练掌握以下内容： 1．y、w的使用规则 i、in、ing、u这四个韵母单独成音节时，前面直接加y、W;其他所有以i、u开头的韵母单独成音节时，将i、u改为y、w即可。【j为韵母且前面没有声母时，u前面加y，且u上的两点必须省略。 2．省略规则 韵母iou、uei、uen前面加声母时，写成iu、ui、un;U与j、q、x相拼时，U上的两点要省略，跟n、{相拼时不能省略。 3．标调规则声调符号标在韵母中的主要元音上，它们发音由大到小的次序是a、o、e、i、u、u-有a不放过，无a找o、e，i、u并列(．u.ui)标在后，单个韵母不用说，轻声不标调。 4．隔音符号使用规则拼音时，以a、0、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，若音节的界限发生混淆时，就用隔音符号隔开。 5．连写大写规则 以词为单位，词素要连写，词和词之间要分开写；一个句子的开头字母和诗歌每行的第一个字母要大写，人名、地名、专有名词的开头字母要大写。如BeijIng（北京）、Shanghai(上海)。 复习时注意以下几点： 一要正确识记教材中的生字词、常用多音多义字；二要结合语境正确辨认；三要掌握社会用字中易读错字的正确读音；四要注意纠正方言中与普通话读音不一致的字音；五要注意积累，碰到把握不准的读音要多查字典，养成勤翻字典的习惯。只要做到以上几点，解答语音类试题就会得心应手。 三、字音辨析题原则技巧 A.对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。 吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”多半考的是 xiǎn 的音。鲜多半读（xiān）有以下几个意思：1.新的，不陈的，不干枯的：～果，～花，～嫩，新～，屡见不～。2.滋味美好：～美，～甜，这汤真～。3.有光彩的：～明，～亮，～艳。4.味美的食物：尝～，时～。5.特指鱼虾等水产食物：海～，鱼～。6.[～卑]中国古代北方民族。常考的是他的另外一个读音 xiǎn：少。～见，～有，～为人知。 形声字标“不同于声旁的读音”的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。 常见字标音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音。例如“菁菁校园”、“莘莘学子”、“谆谆教诲”。 B.善用排除法。 如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累的。 四、多音字识记规律 《考试说明》要求“识记现代汉语普通话的字音”，主要是识记多音字。所谓“识记”，就是识别和记忆的意思。那么如何识记现代汉语普通话中的多音字呢？笔者总结多年的教学实践，发现有以下五种识记方法比较实用（为缩减篇幅，每种识记法各举现代汉语中的10个例子）。 （一）区分语体 有些多音字可以根据其书面读音和方言口语读音的不同来识记。譬如： 1．剥：〈书〉bō，剥削、剥夺；〈口〉bāo，剥笋、剥皮。 2．臭：〈书〉xiù，铜臭、乳臭未干；〈口〉chòu，腥臭、遗臭万年。 3．逮：〈书〉dài，逮捕、力有未逮；〈口〉dǎi，逮老鼠、逮犯人。 4．给：〈书〉jǐ，供给、给予；〈口〉gěi，交给、给他补课。 5．嚼：〈书〉jué，咀嚼、过屠门而大嚼；〈口〉jiáo，嚼舌、咬文嚼字。 6．勒：〈书〉lè，勒令、勒索 ；〈口〉lēi，勒掯、勒紧绳子。 7．色：〈书〉sè，颜色、色彩；〈口〉shǎi，色子、掉色。 8．吓：〈书〉hè，恐吓、恫吓；〈口〉xià，惊吓、吓唬。 9．血：〈书〉xuè，血色、鲜血；〈口〉xiě，出血了、血淋淋。 10．削：〈书〉xuē，剥削、瘦削；〈口〉xiāo，切削、削铅笔。 （二）明确词性 有些汉字是由于词性不同而产生几个读音的，那么我们就可以参照词典注释和其在句子当中的语法功能来识记。例如： 1．背：作名词时读bèi，如背包、脊背；作动词时读bēi，如背包袱。 2．处：作名词时一般读chù，如处室、到处；作动词时读chǔ，如处分、处世。 3．畜：作名词时读chù，如牲畜、六畜兴旺；作动词时读xù，如畜产、畜牧、畜养。 4．担：作名词时读dàn，如担子、重担；作动词时读dān，如担水、担任。 5．弹：作名词时读dàn，如子弹、弹道；作动词时读tán，如弹劾、弹力。 6．劲：作名词时读jìn，如干劲、劲头；作形容词时读jìng，遒劲、劲敌。 7．囤：作名词时读dùn，如粮囤；作动词时读tún，如囤积、囤货。 8．泊：作名词时读pō，如湖泊、血泊；作动词时读bó，如停泊、漂泊。 9．曲：作名词时读qǔ，如戏曲、歌曲；作动词时读qū，如曲折、委曲。 10．散：作形容词和名词时读sǎn，如散文、零散、健胃散；作动词时读sàn，如散布、散步。 （三）辨析词义 汉字在发展演变过程中逐步增加了其意义，因此识记多音字时可以采用辨析词义的方法来整理一部分词语。比如：①②③④ 1．伺：①伺候（cì·hou）〖在人身边供使唤，照料饮食起居〗；//②sì，观察；守侯：窥伺、伺隙、伺机。 2．禅：chán，①佛教用语，指排除杂念，静坐：坐禅、参禅；②泛指佛教的事物：禅院、禅师；//③shàn，禅让〖帝王把帝位让给别人〗：受禅、禅位。 3．创：①chuàng，开始（做）、初次）做：创造、创新；//②chuāng，创伤：创痛、重创。 4．供：gōng，①供应、供给：供不应求；②提供某种利用的条件（给对方利用）：仅供参考；//gòng③祭品、供品：上供；④与受审者陈述案情有关的：供认、口供、供词。 5．喝：①hē，把液体或流食咽下去：喝茶、喝酒、喝墨水；//②hè大声喊叫：吆喝、喝令、喝彩。 6．禁：jīn①禁受：弱不禁风；②忍住：情不自禁；//jìn③禁止；④监禁；⑤法令或习俗所不允许的事项：犯禁；⑥旧时称皇帝居住的地方：禁中、宫禁。 7．靡：①mí，浪费：靡费、奢靡；//mǐ②顺风倒下：风靡；③美好：靡丽；④没有、无：靡不毕见、靡日不思。 8．纤：①xiān，细小：纤维、纤细、纤尘、纤巧；//②qiàn拉船用的绳子：纤绳、拉纤、纤夫、纤手。 9．鲜：①xiān新鲜：屡见不鲜；②鲜明：鲜艳、鲜红；③鲜美：味道鲜美；④鲜美的事物：时鲜、尝鲜；⑤特指鱼虾等水产食物：鱼鲜；⑥姓鲜；//⑦xiǎn，少：鲜见、鲜有、鲜为人知、寡廉鲜耻。 10．与：yǔ①给：施与；②交往：相与；③赞许、赞助：与人为善；④等待：岁不我与；⑤介词，跟：与虎谋皮；⑥连词，和：工业和农业；//yù，⑦参与：与会、咸与维新。 （四）记少去多 我们在整理多音字时，发现有的字有许多义项，如果光从词性或词义来死记硬背的话，很难操作，识记效果并不一定好。这个时候就要用到“记少不记多”的方法了，也就是记住少数读音，甚至是个别特殊用法的读音，而不必死记其通常读音或者其他义项的读音。比如上面提到的“鲜”字，七八个义项，不便识记，但使用“记少去多”法来识记就显得十分简便。我们只要记住，当它解作“少”的时候读“xiǎn”这个音，其余的读“xiān”就行了。当然，为了使得识记更加准确，我们可以将多音字的形、音、义三者结合起来识记。这样便可以起到举一反三、一箭双雕的工效。下面再举10个例子说明之。 1．秘：只在作译音用字（如“秘鲁”）和姓氏时读“bì”，其他情况念“mì”。 2．扁：只在“扁舟”一词中念“piān”，其他情况念“biǎn”。 3．车：只要记住解作“象棋棋子的一种”时读“jū”就可以了，其他情况念“chē”。 4．提：只在“提防”〖小心防备〗、“提溜”〖方言，提〗这两个词中读“dī”，其他情况念“tí”。 5．骨：只在“骨碌”、“骨碌碌”和“骨朵儿”三个词语中念“gū”，其他情况念“gǔ”。 6．埋：只在“埋怨”一词中念“mán”，其他情况一律念“mái”。 7．弄：只在方言中解作“小巷”、“胡同”时念“lòng”，其他情况念“nòng”。 8．脉：只在叠词“脉脉”中念“mò”，其他情况一律念“mài”。〖“悄”字也是类似情况：作叠词用时读“qiāo”，其他情况一律念“qiǎo”。〗 9．遂：只在“半身不遂”一个短语中念“suí”，其他情况一律念“suì”。 10．拾：只在书面用语“拾级”〖逐步登阶〗一词中念“shè”，其他情况一律念“shí”。 （五）同形异读 现代汉语普通话中有的词语在不同语境当中意思不同，读音也不一样。对此，我们可以有意识地整理一些特例。如： 1．澄清：作一个词用时读“chéngqīng”，有以下三个义项：①清凉；②使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面；③弄清楚（认识、问题等）。作动宾短语时念“dèng//qīng”，解作“使杂质沉淀，液体变清”。 2．大夫：指古代位于卿之下、士之上的一种官职时，读“dàfū”；指医生时，读“dài·fu”。 3．大王：表示戏曲、旧小说中对国王或强盗首领的称呼时，读“dài·wang”；指垄断某种经济事业的财阀或指长于某种事情的人时，读“dàwáng”。 4．当年：读“dāngnián”时，指过去某一时间或指身强力壮的时期；读“dàngnián”时，指就在本年或指同一年。 5．结果：作一个词用时，读“jiéguǒ”，指在一定阶段，事物发展所达到的最后阶段；早期白话文中指将人杀死。口语中作动宾短语时，读“jiē//guǒ”，指长出果实。 6．累累：口语中解作“屡屡”时或“形容累积得多”时，读“lěilěi”，如累累失误、罪行累累；书面语中解作“接连成串”或“形容憔悴颓丧的样子”时，读“léiléi”，如果实累累、累累如丧家之犬。 7．露头：书面用语，作专用名词时，读“lùtóu”，解作“岩石或矿床露出地面的部分”；口头语，作动宾短语时，读“lòu//tóu”，解作“露出头部”或“比喻刚出现；显出迹象”。 8．摩挲：读“mā·sā”时，解作“用手轻轻按着并一下一下地移动”，如摩挲衣裳；读“mósuō”时，解作“用手抚摩”。 9．难处：读“nánchǔ”时，意思是“不容易相处”〖这个“处”字时“相处”的意思〗，如他并不难处，虽然性格内向些；读“nán·chu”时，意即“困难”，如各有各的难处。 10．难兄难弟：讽刺两人同样坏时，读“nánxiōng‐nándì”；指彼此曾经共患难的人或彼此处于同样困难境地的人时，读“nànxiōng‐nàndì”〖这个“难”字含有“不幸的遭遇”的意思〗。 亲爱的老师和同学们，以上介绍的这五种方法用过的都说好，希望大家在识记多音字时不妨按此分别进行搜集整理，相信能够事半功倍。 一、【2025安徽中考真题】 请运用积累的知识，完成小题。 [甲] 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 …… 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在zhù贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （节选自《朝花夕拾·五猖会》） [乙] “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 （节选自《朝花夕拾·阿长与〈山海经〉》） 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 yù（ ）定 茶炊（ ） zhù（ ）贺 二、【2024安徽中考真题】 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 它以难zhē掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 （节选自《艾青诗选·太阳》） 【乙】 黑夜收敛起她那神秘的帷幔 群星倦了，一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的shǔ光…… （节选自《艾青诗选·吹号者》） 【丙】 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 创造出不朽的形象 （节选自《艾青诗选·光的赞歌》） 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 zhē（ ）掩 召（ ）唤 散（ ）去 shǔ（ ）光 三、【2023安徽中考真题】 请运用积累的知识，完成小题。 却说那妖精脱命升空。原来行者那一棒不曾打杀妖精，妖精出神去了。他在那云duān里咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手段，今日果然话不虚传。那唐僧已此不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住，却不是我的人了？不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。若饶了这个和尚，诚然是劳而无功也。我还下去戏他一戏。” 好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹zhànɡ，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去看来”…… 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。 （节选自《西游记》） 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 云duān（ ） 八旬（ ） 竹zhànɡ（ ） 抖擞（ ） 四、【2022安徽中考真题】 请运用积累的知识，完成下面小题。 【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进球形帽子里。我和孔塞伊（也译作“康塞尔”）也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一dài上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作“卢格罗尔”）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如。 【乙】林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上 ， 也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条， 伸向洋面。任何一根细茎，任何一片带状叶子， 多细多薄，无不像铁丝一样笔直。墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 dài（ ）上 运转（ ） 细茎（ ） téng（ ）本植物 五、【2021安徽中考真题】 请运用所积累的知识，完成下列小题。 虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是因为年纪太轻的缘故。在我看来，他们相当快活，也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。他们在路上几乎整天都唱歌，能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的，唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了，或者想到了一个合适的歌，他就突然引hang高歌，指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱，从农民那里学新的民歌，这时农民就拿出来陕西琵琶。 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 缘（ ）故 劲（ ）儿 引hang（ ）高歌 六、【2020安徽中考真题】 请阅读下面的文字，完成小题。 一本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bì，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力? （1）给加点的字注音，根据拼者写汉字， 分泌（ ） 腐蚀（ ） 绝bì（ ） bó斗（ ） 1．（2025·安徽亳州·三模）班级举办“《朝花夕拾》里人性的明暗交织”主题读书会，请运用积累的知识，完成下面小题。 【甲】我还记得自己坐在这一种戏台下的船上的情形，看客的心情和普通是两样的。平常愈夜深愈懒散，这时却愈起劲。他所戴的纸糊的高帽子，本来是挂在台角上的，这时预先拿进去了；一种特别乐器，也准备使劲地吹……我至今还确záo记得，在故乡时候，和“下等人”一同，常常这样高兴地正视过这鬼而人，理而情，可怖而可爱的无常；而且欣赏他脸上的哭或笑，口头的硬语与谐谈…… （节选自《无常》） 【乙】陈莲河的zhěn金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。 （节选自《父亲的病》） 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 懒( )散    确záo( )    zhěn( )金    妥帖( ) 2．（2025·安徽合肥·三模）【读名著，明辨“礼”】 “礼”藏于古今的书卷里。读书使人明礼。小语在读名著时，有以下疑问，请你为他解答。 【甲】 第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 第二次行礼时，先生便和ǎi地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，_____我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 【乙】 至于玩着“摇咕咚”的郭巨的儿子，却实在值得同情。他被抱在他母亲的臂膊上，高高兴兴地笑着；他的父亲却正在掘窟窿，要将他埋掉了。说明云，“汉郭巨家贫，有子三岁，母尝减食与之。巨谓妻曰，贫乏不能供母，子又分母之食。盍埋此子？”…… 我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经_____自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。 【丙】 王道不外乎人情，礼是王道的一部分，按儒家说是通乎人情的。既通乎人情，自然该诚而不伪了。但儒家所称道的礼，并不全是实际施行的。有许多只是他们的理想，这种就不一定通乎人情了。就按那些实际施行的说，每一个制度、仪式或规矩，固然都有它的需要和意义。但是社会情形变了，人的生活跟着变；人的喜怒爱恶虽然还是喜怒爱恶，可是对象变了。那些礼的惰性却很大，并不跟着变。这就留下了许许多多遗形物，没有了需要，没有了意义；不近人情的伪礼，只会束fù人。 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 和ǎi      掘 出       喜怒爱恶       束fù 3．（2025·安徽安庆·三模）请运用积累的知识，完成各题。 保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。 她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短guà，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样jiǒng　jiǒng有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的！世事变化得多么快啊！ 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 霎 时间 衣衫褴褛 短guà jiǒng jiǒng 有神 4．（2025·安徽合肥·二模）请运用积累的知识，完成小题。 ①不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。 ②这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱，落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。 ③（A）慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。 ④人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙yōng俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫míng其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 矗( )立    绿草如茵( )    yōng( )俗    莫míng( )其妙 5．（2025·安徽淮北·三模）请运用积累的知识，完成下列小题。 【甲】 祥子的手哆嗦得更lì害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端xiáng自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。 【乙】 雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。 抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。A给他冲了碗姜糖水，他傻子似的抱着碗一气喝完。喝完，他钻了被窝，什么也不知道了，似睡非睡的，耳中刷刷的一片雨声。 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 lì( )害          端xiáng( )           簸箕( )         喇叭( ) 6．（2025·安徽池州·模拟预测）请运用积累的知识，完成小题。 看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。翻开一看，是写得很好的字，开首便道： “赫胥黎独处一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机下。乃悬想二千年前，当罗马大将恺彻未到时，此间有何景物？计惟有天造草昧……” 哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物jìng”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 槛( )外        草昧( )        物jìng( ) 7．（2025·安徽蚌埠·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 你以为我贫穷、低微、不美、miǎo小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。要是上帝曾赋yǔ我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。 【乙】 “A，如果我这辈子做过什么好事——起过什么善念——做过什么真诚无邪的祈祷——有过什么正当的愿望——那我现在已经得到酬报了。对我来说，做你的妻子，就是我在世上所能得到的最大幸福。” 【丙】 ……书扔了过来，打在我的身上，我跌倒在地，头撞在门上，磕破了，磕破的地方淌出了血，疼得厉害。这时，我的恐惧已经超过了极限，另外的心理紧接着占了上风。 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 miǎo( )小    赋yǔ( )    祈祷( )    跌( )倒 8．（2025·安徽淮南·二模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】只有曹先生既认识字，又讲理，而且曾太太也规规矩矩的得人心。所以曹先生必是孔圣人；假若祥子想不起孔圣人是什么模样，那就必应当像曹先生，不管孔圣人愿意不愿意。 （选自《骆驼祥子》） 【乙】费奥多尔·朱赫来，这位jiàn壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党（布）的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严jùn的生活真理。保尔两眼紧紧地盯着他，听得入了神。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） 【丙】但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最便我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 （选自鲁迅《朝花夕拾》） 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 模( )样 jiàn( )壮  严jùn( ) 教诲( ) 9．（2025·安徽马鞍山·二模）请运用所积累的知识，完成小题 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹得叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起chóu神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的，歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人的酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合式的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合式的，尽可删一些，改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的，歌谣真可说是“一人的机fēng，多人的智慧”了。 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 chóu( )神           一唱众和( )         称( )意          机fēng( ) 10．（2025·安徽铜陵·三模）请运用积累的知识，完成小题。 我就那样站在高高的地方，我曾经说过，自己无法忍受站在教室中间所蒙受的那种耻辱，此时却在众目睽睽之下站在一张可耻的凳子上。我的心情任何语言都无法形容，而正当我思绪万千、喉咙哽塞、感到zhì息时，一个女孩走上来，并从我身边经过，在过去的时候，她还向我抬起眼睛，其中闪现出怎样奇异的光啊！那样的光让我产生了非同寻常的感觉！这新的感觉又怎样鼓舞着我！仿佛一位烈士、一位英雄经过一个奴隶或受害者时，给予了他力量。我正要歇斯底里地发作，但极力控制住了，高昂着头，坚定地站在凳子上。 根据拼音写汉字，给加点的字注音。 众目睽睽( )        哽塞( )         zhì( )息 11．（2025·安徽黄山·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 A是个明显的例外。他对自己的无产阶级出身很为自豪，他常常笑着称自己是个“苦力”。你可以看出来，他真心真意地认为，中国的穷人，农民和工人，都是好人——善良、勇敢、无私、诚实——而有钱人则什么坏事都干尽了。我觉得，他就是认为问题是那么简单：他要为消灭这一切坏事而奋斗。这种绝对的信念使他对自己的大胆无畏，对他的部队的优势所说的自豪的话，听起来不至于使人有狂妄自大的感觉。他说，“一个红军dǐ得上五个白军”，你可以看出，在他看来，他这话不过是说明一个无可辩驳的事实。 【乙】 B是在中国第一批新式军校里受到共和派名将蔡锷的训练的。他接着在法属印度支那边界和四川、云南的山间要塞担任卫戍任务时又学得特殊的游击战术，这后来对红军有很大的贡献。在政治上，他首先在一九〇九年以同盟会会员的身份为民主政治而奋斗，接着加入了国民党，最后完全自发地寻找共产党，在一九二二年成为中国共产党最老的党员之一。从B远道bá涉，到上海、北京、柏林找寻共产党这件事，可以看出他日后成为三次革命的领袖所具备的自发精神和坚定目标。 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 dǐ( )得上    无可辩驳( )    卫戍( )    bá( )涉 12．（2025·安徽阜阳·二模）请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。 【文本一】那大汉听得是宋江，跪在地下，那里肯起，说道：“小人有眼不识泰山，一时冒渎兄长，望乞shù罪！”宋江扶起那汉，问道：“足下是谁？高姓大名？”柴进指着道：“这人是清河县人氏，姓武名松，排行第二。今在此间一年也。”宋江道：“江湖上多闻说武二郎名字，不期今日却在这里相会。多幸，多幸！” 【文本二】酒罢，宋江就留武松在西轩下做一处安歇。次日起来，柴进安排席面，杀羊宰猪，管待宋江，不在话下。 过了数日，宋江将出些银两来，与武松做衣裳。柴进知道，那里肯要他坏钱，自取出一箱段匹绸绢，门下自有针工，便教做三人的称体衣裳。 （以上文本均选自《水浒传》第二十三回“横海郡柴进留宾　景阳冈武松打虎”） 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 冒渎( )　　　　　　　　shù( )罪　　　　　　　　绸( )绢 13．（2025·安徽宿州·三模）请运用积累的知识，完成小题。 汉字是中华文化自主yùn育的智慧结晶，彰显了中华民族锐意创新的精神。汉字体系之所以能够mián延数千年而不绝，就在于能够不断适应时代的发展变化，完善文字构造方式，丰富字词表达。汉字形体由不规则的块状逐渐演变成正方形的进程，映照着中华文明发展进步的历程。汉字由产生之初的①______文字为主，发展出②______、③______、④______等造字方法，再到形声字为主，突破以形表意，体现出中华民族由形象思维到抽象思维的发展演变。待到秦汉之际的“隶变”和后来发展出的楷书、行书等，汉字更加线条化、符号化，书写更加便捷。汉字不是封闭的语言符号系统，而是不断接纳新事物，守正又创新。近代以来，科技领域出现大量术语，对此，汉字创制了许多新词。作为中华文明的重要载体，汉字鲜明体现了中华文明的创新性，而且有力推动了中华文明的有机更新。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 yùn( )育        锐( )意        mián( )延        载( )体 14．（2025·安徽六安·模拟预测）阅读名著片段，完成题目。 唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只是你手下无人。” （节选自《西游记》） 给加点的字注音。 脊( )梁   唆( )嘴 谗( )言 潜( )灵作怪 15．（2025·安徽宣城·二模）请运用积累的知识，完成各题。 “谭波儿小姐上课的时候，你的思想也离题吗？” “不，当然不总是这样，因为谭波儿小姐总会说一些叫我感到更新鲜的东西。她使用的cuò辞使我非常愉快，她传授的知识常常刚好是我认为要得到的。” “那么，你在谭波儿小姐跟前表现得不错啰？” “是的，但这是被动的，我没做什么努力，只是全凭我的兴趣取向。这样的表现可不是什么优点。” “是个了不起的优点。对你好的人，你就对他好，这正是我一直想做到的。假如大家总是对残忍、不公道的人仁cí顺从，那些坏家伙就更要为所欲为。长此以往，他们就不会感到害怕，就永远不会改变，并会变得越来越坏。在我们毫无缘由地挨打时，我们应该狠狠反击。我坚信我们应该——狠一点，叫那些打我们的人永远不敢再无事生非。” “我想，等你长大些你会改变想法的。现在你还只是个没有受多少教育的小女孩。” “但是我总认为，海伦，我必须讨厌那些不管我怎么去讨他们的喜欢，却还讨厌的那些人。对那些平白无故责罚我的人，我肯定是要反抗的。这就和谁对我好，我爱他，或者是我认为应该受罚，就乖乖地受罚，这是挺自然的事。” 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 新鲜( )        cuò辞( )      兴趣( )        仁cí( ) 16．（2025·安徽·模拟预测）阅读下列语段，回答问题 【甲】“上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。” 【乙】“唐代以诗取士，诗原是应试的玩意儿；诗又是供给乐工歌妓唱了去伺候宫廷及贵人的玩意儿。李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的lǐng域扩大了，价值也增高了。而杜甫写‘民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧’，更给诗开pì了新世界。” 给下列加点字注音或补写词语 酬神( )    lǐng域( )    开pì( ) 39 / 39 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 字 音 (解析版） 题型解读+考点点拨+中考真题+2025年模拟汇编 一、《课标》要求 1. 目标导向：《义务教育语文课程标准》对初中阶段学生在字音学习方面设定了明确目标。要求学生具备较强的独立识字能力，累计认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写。这意味着学生不仅要能识别字音，还要在不同语境中准确认读，为语文综合素养的提升奠定基础。 2. 阶段能力：在7 9年级学段，着重培养学生熟练使用字典、词典独立识字的能力，能借助汉语拼音认读汉字。强调对汉字字音的正确认读，是顺畅阅读各类文本、准确表达思想的关键前提。 3. 文化内涵：汉字字音承载着丰富的文化内涵，《课标》倡导学生通过学习字音，感受汉语的音韵美，增强对中华文化的认同感和热爱之情。 二、《考纲》规定 1. 考查范围：考纲明确规定，字音考查主要聚焦于现行初中语文教材中的常用字和次常用字。这些字涵盖了日常阅读、写作以及口语交际中频繁出现的汉字，包括但不限于现代文、文言文等不同文体中的字词。 2. 题型设置：常见题型为选择题，要求学生从给定的选项中选出字音完全正确或有误的一项；部分地区也会采用填空题、注音题等形式，直接考查学生对特定汉字字音的掌握情况。 3. 分值比例：字音考点在中考语文试卷中所占分值通常在2 4分左右，虽分值占比不算高，但对整体成绩有一定影响，尤其是在竞争激烈的考试中，每一分都至关重要。 三、能力要求 1. 准确认读：学生需具备准确认读常用汉字字音的能力，能够清晰区分声母、韵母、声调，避免出现误读。例如，要能正确分辨“莘莘学子（shēn shēn）”与“辛（xīn）苦”的读音差异。 2. 多音字辨析：汉语中多音字现象较为普遍，学生要依据不同语境、词性、词义来确定多音字的正确读音。比如“强”，在“强大（qiáng）”“勉强（qiǎng）”“倔强（jiàng）”中读音不同，需准确判断。 3. 形声字判断：许多汉字为形声字，但随着语言演变，部分形声字的声旁已不能准确表音。学生要克服“认字认半边”的惯性思维，正确认读形声字，像“脍炙人口（kuài）”的“脍”不能误读为“huì”。 4. 方言干扰排除：受方言影响，学生在认读字音时可能出现偏差。因此，要具备排除方言干扰，按照普通话标准读音认读汉字的能力。例如，一些方言区容易将“n”“l”混淆，需通过强化训练加以纠正。 四、重难点 1. 重点 教材重点字词：初中语文教材课后“读读写写”以及课下注释中的字词是重点考查对象。这些字词是学生语文学习的基础，如《春》《济南的冬天》等重点课文中的生字词，必须熟练掌握。 生活常用字词：日常生活、学习、社交中高频使用的字词也是考查重点，确保学生能正确认读，如“追溯（sù）”“粗犷（guǎng）”等。 成语中的字词：成语作为汉语的精华，其中的字词读音考查频率较高。学生要准确掌握成语中每个字的读音，像“戛然而止（jiá）”“参差不齐（cēn cī）”等。 2. 难点 形似字读音辨析：有些汉字字形相似，但读音不同，极易混淆。例如“辍（chuò）学”“点缀（zhuì）”“啜（chuò）泣”，学生需仔细辨别字形差异，准确认读字音。 生僻字与难读字：教材中偶尔出现的生僻字、难读字是难点之一，虽然考查频率相对较低，但学生不能忽视。如“饕餮（tāo tiè）”“狡黠（xiá）”等，需要学生在日常学习中留意积累。 变调与轻声：汉语中的变调规则和轻声现象较为复杂，学生难以把握。比如上声变调，在“美好（měi hǎo）”中，“美”本调为上声，在词中实际读音发生变化；轻声词如“爸爸（bà ba）”“石头（shí tou）”，正确认读这些字词对学生来说具有一定难度。 一、常见常用但习惯上易误读的字音 匕（bǐ）首、根茎（jīng）叶、拒载（zài）、角（jué）色、教(jiāo)学生、给(jǐ)付、参与(yù)、为(wèi)他人、核（hé）心、模（mú）样、氛（fēn）围、字帖（tiè）、卡（qiǎ）壳、召（zhào）开、瞥（piē）见、订（dìng）正、膝（xī）盖、倔强（jué jiàng）、呱(ｇū)呱坠地、咬文嚼(ｊｉáｏ)字、强(ｑｉǎｎｇ)词夺理、绢（juàn） 隽（juàn）永 二、课文中出现过的个别较难的字音 觊觎(jì yú)、 联袂（mèi）、拾（shè）级、撷取(ｘｉé) 、陟(ｚｈì)罚、恣睢(zì suī)、曩（nǎng）、朴(ｐō)刀、兜鍪(ｍóｕ)、诡谲(ｊｕé)、巉(ｃｈáｎ)峻、倩（qìng）笔、筼筜（yún dāng）、桥堍（tù）、沆砀（hàng dàng）、恣睢（zìsuī）、毳（cuì）衣 三、被破读的大家比较熟悉的普通读音 陈胜王（wàng）、天雨（yù）墙坏、心宽体胖（pán）、埋怨（mán）、呱呱（ｇū）坠地食（sì）马、不胜（shēng）酒力、千乘（shèng）之国、不以语（yù）人、中（zhòng）伤 四、中学阶段最易出错的读音 1.社会因素干扰字： 档（dàng）次、潜（qián）能、笨拙（zhuō）、仍（réng）然、果脯（fǔ）、惩（chéng）罚、符（fú）合、愚（yú）蠢、比较（jiào）、允（yǔn）许、巢穴（xué）、卑鄙（bǐ）、乘（chéng）客、颠簸（bǒ）、脊（jǐ）梁、 解剖（pōu）、 祈（qí）祷、细菌（jūn）、酝酿（niàng）、 唠（láo）叨 、阜（fù）成门、根深蒂（dì）固、谆（zhūn）谆教诲 2.形似误读字： 庇（bì）护、避讳（huì）、违（wéi）背、刹（chà）那、提（dī）防、胆怯（qiè）、隔阂（hé）、怪癖（pǐ）、机械（xiè）、畸（jī）形、诘（jié）责、惊诧（chà）、坎坷（kě）、镂（lòu）空、脑髓（suǐ）、谦逊（xùn）、惬（qiè）意、倾斜（qīng）、剔（tī）除、污秽（huì）、修葺（qì）、游弋（yì）、 脂（zhī）肪、造诣（yì） 伫（zhù）立、 贮（zhù）藏 追溯（sù）、自诩（xǔ）、鸟瞰（kàn）、炫（xuàn）耀、吟诵（sòng）、暂（zàn）时、粳（jīng ）米、菁菁（jīng jīng） 3.多音字： 女红（gōng） 给（jǐ）予 拖累（lěi） 处（chǔ）理 参差（cēncī） 颤（chàn）抖 称（chèn）职 逮（dài）捕 单薄（bó） 负载（zàì） 记载（zǎi） 附和（hè） 哄（hōng）笑 滑稽（jī） 颈（jǐng）椎 强（qiǎng）迫 勉强（qiǎng） 模（mú）样 翘（qiáo）首 星宿（xiù） 妥帖（tiē） 字帖（tiè） 呜咽（yè） 折（shé）本 涨（zhàng）红 执拗（niù） 着（zhuó）落 衣冠（guān） 解（jiè）元 埋（mán）怨 满载（zài）而归 毛遂（suì）自荐 牵强（qiǎng）附会 情不自禁（jīn） 妄自菲（fěi）薄 鲜（xiǎn）为人知 载（zài）歌载舞 称（chèn）心如意。 4.双音节词 召（zhào）集 蕈（xùn）菌 栏楯（shǔn） 凝睇（dì） 殷（yān）红 挣（zhèng）揣 风靡（mǐ） 奢靡（mí） 叨（tāo）扰 腈（jīng）纶 中（zhōng）听 佣（yòng）金 绯（fēi）闻 卷（juàn）轴 行（háng）货 牌坊（fāng） 及笄（jī） 剽（piāo）窃 苇（wěi）草 颉颃（xiéháng） 蕾丝（lěi） 伛（yǔ）偻 咋（zé）舌 包扎（zā） 跻（jī）身 青苔（tái） 露（lòu）脸 觊觎（jì yú） 舷（xián）窗 稽首（qǐ） 丧（sāng）钟 棠棣（dì） 弄（lòng）堂 睥（pì）睨 绷（běng）脸 绥（suí）靖 侪（chái）辈 崔嵬（wéi） 笃（dǔ）信 讣（fù）告 勾（gòu）当 佝偻（gōulóu） 哈（hǎ）达 囫囵（húlún） 浣（huàn）衣 5.三音节词 挑（tiǎo）大梁 扎（zā）辫子 紧箍（gū）咒 夹（jiā）克衫 胳（gā）肢窝 拗（ào）口令 拗（niù）脾气 一爿（pán）店 自个（gě）儿 节（jiē）骨眼 一沓(dá)纸 缉（qī）鞋口 嗑（kè）瓜子 压轴（zhòu）戏 行（xíng）道树 和（huò）稀泥 撒（sā）大网 豁（huō）出去 6.四音节词 钻（zuān）木取火 少（shǎo）安毋躁 衣（yī）锦还乡 以一当（dāng）十 佶（jí）屈聱牙 大大落（luō）落 宵衣旰（gàn）食 蔫（niān）头耷脑 载（zǎi）入史册 绿（lù）林好汉 拾（shè）级而上 一丘之貉（hé） 呱（gū）呱坠地 身无长（cháng）物 歃（shà）血为盟 狷（juàn）介之士 返璞（pú）归真 果实累（leí）累 流水淙（cóng）淙 浑（hún,也作混）水摸鱼 五、四种容易读错的字 1.因习惯而错读 　　如，“符(fú)合”常被错读(fǔ)，“档(dàng)案”常被错读(dǎng)，“粗犷(guǎng)”常被错读(kuàng)。怎样避免这种错读呢？①换词识别。像“符号”只有(fú)这个音，就能确定在“符合”也读(fú)。②谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”(zài)。③根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。 　　容易错读的字还有——号召(zhào)、挫(cuò)折、质(zhì)量、嫉(jí)妒、细菌(jūn)、剖(pōu)析、气氛(fēn)、比较(jiào)、脊(jǐ)梁、魁梧(wú)、颈(jǐng)联——等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。 2.因多音而错读 　　如“处(chǔ)理”而非“处(chù)理”，“强(qiǎng)迫”而非“强(qiáng)迫”。怎样避免错读呢？①依据词性辨别。如，“处”读(chǔ)时多作动词，读(chù)时多作名词。所以，像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读(chǔ)。②根据字义判断。如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读(qiǎng)。所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读(qiǎng)。 　　另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如“创(chuāng)伤”而非“创(chuàng)伤”，“尽(jǐn)量”而非“尽(jìn)量”，“参与(yù)”而非“参与(yǔ)”。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。 3.因形似而错读 　　如，“内疚(jiù)”与“针灸(jiǔ)”的读音分辨不清，“友谊(yì)”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为(yí)。怎么避免这种错读呢？一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲(qiè)而不舍”的“锲”到底是读(qiè)，还是读(qì)。“契(qì)”的读音我们都知道，如“契约”，再记住“锲”“契”的读音不一样，自然就会肯定其读(qiè)了。属于这种情况的常见字还有像“缜(zhěn)密、悲恸(tòng)、绮(qǐ)丽、发酵(jiào)”等。 4.因变读而错拼 　　读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声(连读变调)。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如，“窈窕(yǎotiǎo)”的“窈”常被错拼为(yáo)，“匕首(bǐshǒu)”的“匕”常被错拼为“bí”，“侮辱(wǔrǔ)”的“侮”常被错拼为“wú”等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈(qí)祷(dǎo)”这个词，第一个字本来就读“qí”。实际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。 六、形声字的四类误读 辨别汉字读音正误是语文中高考试题中一个比较固定的题目，而占汉字绝大多数的形声字一直被视为语音测试的重点亦理所当然。在语言实践中，虽然利用形声字声旁的表音功能是可以帮助识记一些难读的字，但是，并不是所有的声旁都能准确地代表形声字的读音。因此，大凡遇到形声字就一律“字读半边”的习惯便成为形声字误读的症结所在。形声字误读的情形大致有以下四类： 　　其一：因形声字的读音与其声旁的读音韵母相同，但与声母不同而误读。 　　例如：“发酵”中“酵”读jiào，不读xiào；“戏谑”中“谑”读xuè,不读nuè；“稳操胜券”中“券”读quàn，不读juàn；“风流倜傥”中“傥”读tǎng，不读dǎng等。 　　其二：因形声字的读音与其声旁的读音声母相同，但与韵母不同而误读。 　　例如：“酗酒”中 “酗”读xù，不读xiōng；“舷窗”中“舷”读xián，不读xuán；“锲而不舍”中“锲”读qiè，不读qì；“揠苗助长”中“揠”读yà，不读yàn等。 　　其三：因形声字的读音与其声旁的读音声母、韵母全都不同而误读。 　　例如：“箴言”中“箴”读zhēn，不读jiān；“粳米”中“粳”读jīng，不读gēng；“玷污”中“玷”读diàn，不读zhàn；“同仇敌忾”中“忾”读kài，不读qì；“饿殍遍野”中“殍”读piǎo，不读fú等。 　　其四：因形声字的读音与其声旁的读音声母、韵母全都相同，但声调不同而误读。 　　例如：“颔首”中“颔”读hàn，不读hán；“迤逦”中“逦”读lǐ，不读lì；“循规蹈矩”中“矩”读jǔ，不读jù；“前倨后恭”中“倨”读jù，不读jū；“杀一儆百”中“儆”读jǐng，不读jìng等。 　　此外，尚有极少数形声字按照声旁去读原本是正确的，可有时心存疑虑，偏偏不敢去读，诸如“赔偿”“粗犷”“分娩”中的“偿”“犷”“娩”，本应分别读做“cháng”“guǎng”“miǎn”，却反被误读成了“shǎng”“kuàng”“wǎn”。这类容易错读的形声字虽说只是少数，却也忽视不得。 诚然，语音识记面广量大，那么，如何才能减少甚至杜绝形声字的误读呢？当然关键还在平时，需要勤查字典，做到准确认读、反复识记并注重积累才是。如若参照上述形声字误读的类型，收集那些常见常用且又容易错读的字，细作一番归类整理工作，再辅之以针对性的强化训练，在反复辨析中记忆，定会起到事半功倍之效。 七、汉语拼音拼写五大规则 1．y、w的使用规则 i、in、ing、u这四个韵母单独成音节时，前面直接加y、W;其他所有以i、u开头的韵母单独成音节时，将i、u改为y、w即可。【j为韵母且前面没有声母时，u前面加y，且u上的两点必须省略。 2．省略规则 韵母iou、uei、uen前面加声母时，写成iu、ui、un;U与j、q、x相拼时，U上的两点要省略，跟n、{相拼时不能省略。 3．标调规则声调符号标在韵母中的主要元音上，它们发音由大到小的次序是a、o、e、i、u、u-有a不放过，无a找o、e，i、u并列(．u.ui)标在后，单个韵母不用说，轻声不标调。 4．隔音符号使用规则拼音时，以a、0、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，若音节的界限发生混淆时，就用隔音符号隔开。 5．连写大写规则 以词为单位，词素要连写，词和词之间要分开写；一个句子的开头字母和诗歌每行的第一个字母要大写，人名、地名、专有名词的开头字母要大写。如BeijIng（北京）、Shanghai(上海)。 部编人教版教材七--九年级字音 （一）七年级语文上册字音一览表 单元 字音 第一单元 朗润(rùn) 酝酿(yùn niàng)　鸟巢(cháo) 喉咙(hóu) 宛转(wǎn) 应和(hè) 嘹亮(liáo) 黄晕(yùn) 撑伞(chēng) 蓑笠(suō lì) 抖擞(sǒu) 胳膊(gē bo) 一髻(jì) 镶嵌(xiāng) 宽敞(chǎng) 贮蓄(zhù) 着落(zhuó) 湛蓝(zhàn) 唤醒(huàn) 暖和(huo) 摇篮(lán) 响晴(qíng) 安适(shì) 肌肤(fū) 秀气(xiù) 绿萍(píng) 水藻(zǎo) chénɡ(澄)清 空líng(灵) 水mò(墨)画 lán(蓝)汪汪 花bāo(苞) 静mì(谧) 高miǎo(邈) lì(莅)临 lìn sè(吝啬) 粗guǎng(犷) 菜qí(畦) 绿yīn(茵)茵 淅淅lì(沥)沥 jié(睫)毛 干sè(涩) duō(咄)咄逼人 第二单元 瘫痪(huàn) 憔悴(qiáo cuì) 诀别(jué) 烂漫(màn) 沉寂(jì) 央求(yāng) 淡雅(yǎ) 絮絮叨叨(xù) 翻来覆去(fù) 捶打(chuí) 信服(fú) 领袖(xiù) 分歧(qí) 粼粼(lín) 嫩芽(nèn) 霎时(shà) 散步(sàn) 拆散(chāi) 委屈(qū) 牛棚(pénɡ) 庭院(tínɡ) 花bàn(瓣) xī(膝)盖 笑xī(嘻)嘻 nì(匿)笑 dǎo(祷)告 mù(沐)浴 并dì(蒂) hàn dàn(菡萏) qī(攲)斜 yīn bì(荫蔽) zǐ(姊)妹 第三单元 确凿(záo) 菜畦(qí) 攒(cuán) 油蛉(líng) 桑椹(shèn) 斑蝥(máo) 秕谷(bǐ) 系(jì) 书塾(shú) 宿儒(rú) 蝉蜕(tuì) 厥(jué) 窦(dòu) 盔甲(kuī) 倜傥(tìtǎng) 拗(ǎo) 锡箔(xī bó) 人迹罕至(hǎn) 人声鼎沸(dǐng) 珊瑚(shān) 蟋蟀(shuài) 敛(liǎn) 脑髓(suǐ) 陌生(mò) 倘若(tǎnɡ) 绣像(xiù) 搓捻(cuō niǎn) 企盼(qǐ) 难堪(kān) 自卑(bēi) 觅食(mì) 惭愧(kuì) 譬如(pì) 适宜(yí) 知趣(qù) 汗涔涔(cén) 花团锦簇(cù) 煞有介事(shà) 众目睽睽(kuí) 威风lǐn(凛凛) 饥肠lù(辘辘) 踉踉qiànɡ(跄跄) 贪lán(婪) wǎnɡ(枉)然 光gù(顾) 隐cáng(藏) qīng(倾)盆大雨 妥dànɡ(当) zàn(暂)时 急cōng(匆匆) qiè(窃)读 yè(腋)下 锅sháo(勺) diǎn(踮)起 屋yán(檐) zhòu(皱)起 书guì(柜) 第四单元 殉职(xùn) 热忱(chén) 派遣(qiǎn) 狭隘(ài) 纯粹(cuì) 鄙薄(bǐ) 拈轻怕重(niān) 漠不关心(mò) 帐篷(péng) 呼啸(xiào) 戳(chuō) 坍塌(tān) 废墟(xū) 浇灌(guàn) 裂缝(liè) 流淌(tǎng) 干涸(hé) 缝隙(xì) 琢磨(zuó) 微薄(bó) 酬劳(chóu) 山毛榉(jǔ) 白桦(huà) 橡树(xiànɡ) xūn(薰)衣草 páo(刨)根问底 沉默guǎ(寡)言 shùn(瞬)间 chī(痴)想 yǐn(隐)秘 tiě(铁)青 níng(凝)成 yòu(诱)惑 xuān(喧)腾 zhā(扎)根 màn(漫)湿 第五单元 污涩(sè) 怂恿(sǒng yǒng) 蜷伏(quán) 惩戒(chéng) 怅然(chàng) 诅骂(zǔ) 红绫(líng) 相称(chèn) 郁闷(yù) 一缕(lǚ) 娱乐(yú) 羽翮(hé) 瞵视(lín) 昂藏(cáng) 栅栏(zhà) 俊俏(qiào) 胸襟(jīn) 斑斓(bān) 干瘪(biě) 丰腴(yú) 白鹭(lù) 黛青(dài) 釉绿(yòu) 鸢鹰(yuān) 孵育(fū) 筵席(yán) 跼蹐(jí) 褴褛(lán lǚ) 伶仃(líng dīng) 鸱枭(chī xiāo) 哺rǔ(乳) 羞qiè(怯) pú(匍)匐 yīng wǔ(鹦鹉) 温xùn(驯) 禁gù(锢) 余huī(晖) chēn(嗔)怪 zhòu(咒)骂 pán(蹒)跚 cuān(蹿)起 níng (柠)檬 神采yì(奕奕) 第六单元 称职(chèn)　滑稽(jī)　陛下(bì)　赏赐(cì) 御聘(yù pìn) 爵士(jué)　头衔(xián) 华盖(gài) 骇人听闻(hài)　随声附和(hè) 呈报(chéng) 精致(zhì)　愚蠢(chǔn) 妥当(tuǒ) 花纹(wén)　圈定(quān) 后裙(qún) 缥缈(piāo miǎo)　灯笼(long) 闪烁(shuò) 溅起(jiàn)　镀金(dù) 港湾(gǎng) 尧(yáo)　焚起(fén) 神秘(mì) 白昼(zhòu)　开pì(辟) 女wā(娲) 莽莽zhēn(榛榛)　róu(揉) jué(掘)起 péng(蓬)勃　枯téng(藤) 绵yán(延) pí(疲)倦　chéng(澄)澈 jì(寂)寞 zōnɡ(踪)迹　黄ní(泥) 掺huo(和) 兴高采liè(烈) （二）七年级语文下册字音一览表 单元 字音 第一单元 鲜为人知(xiǎn) 氢弹(qīng) 孕育(yùn) 罗布泊(pō) 昼夜(zhòu) 燕然勒功(yān) 殷红(yān) 彷徨(páng) 地壳(qiào) 锲而不舍(qiè) 炯炯(jiǒnɡ) 兀兀穷年(wù) 漂白(piǎo) 群蚁排衙(yá) 校补(jiào) 迥乎不同(jiǒng) 慷慨(kāng kǎi) 气冲斗牛(dǒu) 澎湃(pài) 咳嗽(ké sou) 弄堂(lònɡ) 嘱咐(zhǔ) 舀水(yǎo) 绞肉(jiǎo) 校对(jiào) 瞿(qú)秋白 喘息(chuǎn) 深恶(wù痛绝) 揩拭(kāi) 开阖(hé)瞿 抹杀(mǒ) 捆绑(kǔn)瞿 疙瘩(gē da) 第二单元 浊流(zhuó) 九曲连环(qū) 哺育(bǔ) 攀谈（pān tán） 峭壁（qiào bì） 骨（gū lu） 咀嚼（jǔ jué） 灌输（guàn shū） 惊惶（huáng） 军阀（fá） （jiǎo） 欺侮（qī wǔ） 蜷（quán） 缀（zhuì） 矗（chù）立 呜咽（wū yè）、落（là）得很远了 搀扶（chān fú） 苛捐杂税（kē juān zá shuì） 酣然入梦（hān rán rù mèng） 挚痛(zhì) 喷涌(yǒng) 血液(xuè) 泛滥(làn) 参天(cān) 白桦(huà)呻吟(shēn yín) 嗥鸣(háo)山涧(jiàn) 亘古(gèn) 镐头(gǎo) 碾压(niǎn) 场院(cháng) 污秽(huì) 憎恶(zēng wù) 土匪(fěi) 掷地有声(zhì) 第三单元 惊骇(hài) 胸脯(pú) 掳走(lǔ) 针灸(jiǔ) 疮疤(chuāng) 淡薄(bó) 诘问(jié) 惧惮(dàn) 哀悼(dào) 枝折花落(shé) 咒骂(zhòu) 书斋(zhāi) 震悚(sǒng) 粗拙(zhuō) 守寡(ɡuǎ) 孤孀(shuānɡ) 肿胀(zhàng) 塌败(tā) 伛偻(yǔ) 阴翳(yì) 骷髅(kū lóu) 攥着(zuàn) 滞笨(zhì) 侮辱(wǔ) 愧怍(zuò) 凹凼(āo dàng) 门槛(kǎn) 涎水(xián) 着落(zhuó) 黏性(nián) 掺杂(chān) 胯骨(kuà) 尴尬(gān gà) 撬开(qiào) 晌午(shǎng) 挪动(nuó) 舀米(yǎo) 模样(mú) 倔脾气(juè) 庄稼茬(chá) 微不足道 大庭广众 自矜（jīn） 家圃（pǔ）睨（nì） 但微颔（hàn）之 酌（zhuó）油 第四单元 卯（mǎo） 修润(rùn) 生疏(shū) 商酌(zhuó) 恳切(kěnqiè) 譬如(pìrú) 朦胧(ménglóng) 累赘(léizhuì) 别扭(bièniu) 拖沓(tuōtà) 妥帖(tuǒtiē) 诲人不倦(huìrénbújuàn) 不耻下问(bùchǐxiàwèn) 颠沛流离(diānpèiliúlí) 以身作则(yǐshēnzuòzé) 竹篾（miè ）喷香(pèn) 寨（zhài）撵(niǎn) 扛（káng） 麂子(jǐ) 恍惚(huǎng hū) 修葺(qì) 菌子(jùn) 安分(fèn) 契约(qì) 坟墓(fén) 揽(lǎn) 失(shī)意(yì) 达(dá)观(guān) 契(qì)约(yuē) 监(jiān)督(dū) 排(pái)解(jiě) 循(xún)环(huán) 如(rú)释(shì)重(zhòng)负(fù) 海(hǎi)阔(kuò)天(tiān)空(kōng) 悲(bēi)天(tiān)悯(mǐn)人(rén) 惟吾德馨（xīn）案牍（dú）濯（zhuó） 清涟（lián）不蔓（màn）不枝 鲜（xiǎn） 第五单元 瀑（pù）布 迸溅(bèng) 挑逗(tiǎo) 沉淀(diàn) 忍俊不禁(jīn) 绽开(zhàn) 仙露琼浆(qióng) 伫立(zhù) 盘虬卧龙(qiú) 酒酿(niàng) 忏悔(chàn) 纤细(xiān) 孱头(càn) 恍然(huǎng) 执着(zhuó) 猥琐(wěi) 一摞(luò) 马嵬坡(wéi) 灼灼(zhuó) 单薄(bó) 挣扎(zhá) 赤裸(luǒ) 瞬息(shùn) 伫立(zhù) 诱人(yòu) 怆（chuàng）然 第六单元 拽(zhuài) 绑（bǎng） 搂（ lǒu） 坚持不懈(xiè) 无垠(yín) 挪威(nuó) 夺眶而出(kuàng) 闷闷不乐(mèn) 毛骨悚然(sǒng) 角逐(jué) 怏怏不乐(yàng) 凛冽(lǐn) 忧心忡忡(chōng) 毋宁(wú) 胆怯(qiè) 毡鞋(zhān) 踉踉跄跄(liàng)(qiàng) 怒号(háo) 羸弱(léi) 蹒跚(pán shān) 告罄(qìng) 白雪皑皑(ái) 海市蜃楼(shèn) 悼念(dào) 炽热(chì) 负荷(hè) 舷窗(xián) 弧线(hú) 一目了然(liǎo) 轮廓(kuò) 俯瞰(kàn) 红晕(yùn) 确凿(záo) 刹车(shā) 稠密(chóu) 剥落(bō) 屏息凝神(bǐng) 步骤(zhòu) 无虞(yú) 点缀(zhuì) 隐没(mò) 湖泊(pō) 闷热(mēn) （三）2019年部编人教版八年级语文上册字音一览表 课题 字音 1.《消息二则》 芜（wú）湖  击溃（kuì） 督（dū）战  要塞（sài） 荻（dí） 港 摧枯拉朽（xiǔ） 歼（jiān）灭 阻遏（è） 锐不可当（dāng） 刊载（zǎi）业已（yǐ） 泄（xiè）气 2.《首届--颁发》 颁（bān）发 仲裁（zhòng  cái） 遗嘱（zhǔ）巨额（é）建树（jiàn shù） 细菌（jūn） 3.《“飞天”凌空》 凌（líng）空  翘（qiáo）首  酷似（sì） 轻盈（yíng）由衷（zhōng） 悄（qiǎo）然   屏（bǐng）息敛声 眼花缭（liáo）乱   震（zhèn）耳欲聋 4.《一着惊海天》 着（zhuó）舰 凛冽（lǐn  liè） 默契（qì） 镌（juān）刻 桅（wéi）杆  娴（xián）熟 殚（dān）精竭（jié）虑 5.《国行公祭，为佑世界和平》 初衷（zhōng） 杀戮(lù) 国殇（shāng） 篡改(cuàn) 抵赖（lài）遁（dùn）形 缅（miǎn）怀 辱没（mò）呓（yì）语 铭（míng）记 彰（zhāng）显 惨绝人寰（huán） 振聋发聩（ kuì）衔觞（shāng）赋诗 沉湎（miǎn） 没：读méi，没有；mò，没收、隐没、沉没、淹没。 第6课《藤野先生》 挟（xié）着 畸（jī）形 不逊（xùn） 绯（fēi）红 发髻（jì）  芦荟（lú  huì）  驿（yì）站   教诲（huì） 芋梗（yù  gěng）汤   杳（yǎo）无消息 油光可鉴（jiàn）  抑扬（yì  yáng）顿挫（cuò） 深恶（wù）痛疾 7.《回忆我的母亲》 溺（nì）死 佃（diàn）农 仪陇（lǒng） 劳碌（lù） 私塾（shú） 周济（jì） 和蔼（ǎi） 妯娌（zhóu li）庚（gēng）子  哭泣（qì）  豪绅（shēn） 衙（yá）门   蛮横（hèng） 慰勉（wèi miǎn）不辍（chuò）劳作 8.《列夫·托尔斯泰》 脸颊（jiá） 黝（yǒu）黑 胡髭（zī） 粗糙（cāo）长髯（rán） 蒙昧（mèi） 正襟危坐（jīn） 鬈发（quán）侏儒（zhū rú） 黯（àn）然失色 滞（zhì）留 犀（xī）利  粲（càn）然 锃（zèng）亮 广袤（mào）无垠  乡绅（shēn） 第9课《美丽的颜色》 燥热（zào） 炽（chì）热  炼制（liàn） 窒息（zhì）  骤雨（zhòu） 吹嘘（xū） 咽喉（yān） 熔化（róng） 残渣（zhā）沥青（lì）  荧光（yíng）   轮廓（kuò） 溶（róng）解 萤（yíng）火 呜咽（yè） 吞咽（yàn） 第10课《三峡》 阙（ quē ）处   襄（xiāng）陵   属（zhǔ）引 沿溯（sù） 飞漱（shù）   御（yù）风 猿（yuán）鸣  曦（xī）月 素湍（tuān） 长啸（xiào）  郦（lì）道元 林寒涧（jiàn）肃   重岩叠嶂（zhàng） 11.《短文两篇》 夕日欲颓（tuí）   沉鳞竞跃（yuè） 遂（suì） 与其奇者（yù） 未寝（qǐn ） 相与（yǔ）藻（zǎo） 荇（xìng）  竹柏（bǎi） 猿（yuán） 第12课《与朱元思书》 缥（piǎo）碧 急湍（tuān） 轩邈（xuān miǎo） 泠泠（líng） 嘤嘤（yīng） 千转（zhuàn）不穷 鸢（yuān）飞戾（lì）天  经纶（lún）  窥（kuī）谷   横柯（kē） 13.《唐诗五首》 东皋（gāo） 徙倚（xǐyǐ） 犊（dú） 费祎（yī） 黄鹄矶（hú jī） 崔颢（hào）萋萋（qī）燕（yān）然 候骑（hòu jì）海市蜃（shèn）楼 课外古诗词诵读 发华（huā）滋 遗（wèi）所思 骥（jì）枥（lì）养怡（yí）刘祯（zhēn）罹（lí）凝寒 第14课《背影》 迂（yū） 拭（shì）搀（chān） 差（chāi）使 交卸（xiè） 奔丧（sāng） 狼藉（jí）  簌（sù）赋闲（fù）  惟（wéi） 游逛（guàng）妥帖（tuǒ） 踌躇（chóu chú） 拣（jiǎn）箸（zhù）  蹒跚（pán shān）倾（qīng） 晶莹（yíng）颓（tuí）唐   琐屑（xiè） 惦（diàn）记 触（chù）目伤怀 第15课《白杨礼赞》 开垦（kěn） 无边无垠（yín） 坦荡如砥（dǐ）恹恹（yān  yān）欲睡  虬（qiú） 枝 婆娑（suō） 秀颀（qí） 倔强（jiàng）  主宰（zǎi） 倦怠（dài） 倔强（ué jiàng）参天（cān）婆娑（suō）泛出（fàn）鄙视（bǐ）恹（yān）恹欲睡 第16课散文两篇 兴（xìng）味 洗涤（dí） 卑（bēi）微 牛犊（dú） 茸（róng）毛 凋（diāo）谢 遏(è)制 濒（bīn）临 臼(jiù)齿  蔓(màn) 延   俯瞰(kàn)   17.《昆明的雨》 乍（zhà） 辟邪（bì xié） 鲜腴（yú） 篱笆（lí ba） 格调（diào） 吆喝（yāo he） 炽（chì）密匝（zā）匝 饱涨（zhàng）涨（zhǎng）价 18.中国石拱桥 雄跨（kuà） 记载（zǎi） 残损（cán sǔn）弧形(hú)　拱桥(gǒng)　匀称(chèn) 桥墩(dūn)  洨河(xiáo)  饮涧(jiàn) 推崇(chóng)  惟妙惟肖(xiào) 19.《苏州园林》 竹竿（gān） 轩榭(xuān xiè) 池沼(zhǎo) 丘壑(hè) 模样(mú) 斟酌(zhēn zhuó) 相间(jiàn) 嶙峋(lín xún) 依傍（yī bàng） 庸俗(yōng)  阑干(lán) 雕镂(lòu)  蔷薇(qiáng wēi) 回廊(láng)斟酌（zhēn zhuó）因地制宜（yí） 自出心裁 （cái） 重峦叠嶂（zhàng）俯仰生姿（zī ） 第20课《蝉》 轧（zhá） 鳍（qí） 暴晒（同“曝晒”pù shài，也读bào shài） 隧(suì)道 倒悬（dào xuán）金蜣(qiānɡ) 涂墁(màn) 罅(xià)隙 蜕(tuì)变 喧嚣(xiāo) 钹(bó)声 鳍(qí)状   寻觅(mì) 扒(bā)掘 车辙(zhé) 轧(yà)扁 拯(zhěnɡ)救  臃(yōnɡ)肿  窠(kē)外 纤(xiān)弱 附着(zhuó)  蚋(ruì) 第22课 《孟子》三章 轲（kē） 粟（sù）域（yù） 畔(pàn) 淫(yín) 丈夫之冠（guàn） 女家(rǔ) 公孙衍（yǎn）畎（quǎn）亩 傅说（fù yuè）杵（chǔ）夯（hāng）实 胶鬲（gé）孙叔敖（áo） 百里奚（xī）空（kòng ）乏 曾（zēng）益 拂（bì）士 23. 《愚公移山》 万仞(rèn)  冀州(jì)  荷担(hè)  箕畚(jī běn) 孀妻(shuāng)  始龀(chèn)  智叟(sǒu) 穷匮(kuì)  一厝(cuò)  雍南(yōng) 陇断(lǒng)   惩山北之塞(chéng) 24.《周亚夫军细柳》 祝兹(zī)侯   棘门(jí)   彀(gòu) 弓弩(nǔ) 被（pī）甲 按辔(pèi)  持兵揖(yī) 邪(yé)  介胄(zhòu) 嗟乎(jiē)   曩者(nǎng)   25. 《诗词五首》 结庐(lú)  东篱(lí)  搔更短(sāo) 不胜簪(zān) 燕脂(yān) 嗟(jiē) 谩(màn) 折戟(jǐ)  铁未销(xiāo)  殷勤(yīn) 鄜（fū）州 云鬟（huán） 虚幌（huǎng） 课外古诗词诵读 短棹（zhào） 簪缨（zān yīng） 试倩（qìng）悲风吹泪 （四）2019年部编人教版八年级语文下册字音一览表 第一课 《社戏》 钳（qián） 撮(cuō) 偏僻（pì） 行辈（háng） 照例（zhào） 欺侮（ wǔ ） 宽慰（wèi） 嘱咐（zhǔ） 怠慢（dài） 礼数（lí ） 撺掇（cuānduo）凫水（fú ）潺潺（chán） 踊跃（yǒng）屹立（yì） 家眷（juàn） 皎洁（jiǎo ） 好歹（dái ）归省（xǐng） 橹（ lǔ ） 叉港（chà） 桕树（jiù ） 棹（zhào ） 楫（jí ）弥散（ mí ）兽脊（ jí ） 纠葛（ gé ） 旺相（xiàng ） 惮（ dàn ） 篙（gāo ）蕴藻（ yùn zǎo ） 絮叨（xù dāo ）踱步（dúo ） 2. 《回延安》 搂定（ lǒu ） 糜子（ méi ） 满窑（ yáo ）脑畔（pàn ） 眼眶（kuàng ） 杜甫川（ fǔ ） 羊羔羔（ gāo ）宝塔山（ tǎ ） 油馍（ mó ） 第3课《安塞腰鼓》 瞳仁（tóng ） 恬静（tián） 亢奋（kàng）晦暗（huì ） 束缚（fù） 羁绊（jī）闭塞（sè ） 冗杂（rǒng） 严峻（jùn）震撼（hàn ） 磅礴（bó）辐射（fù） 渺远（miǎo ） 大彻大悟（chè ）叹为观止（zhǐ ） 戛然而止（jiá）蓦然（mò ） 第4课《灯笼》 争讼（sòng ） 领域（yù ） 斡旋（wò ）静穆（mù ） 思慕（mù） 怅惘（wǎng ）锵然（qiāng ） 褪色（tuì ）燎原（liáo ）熙熙然（xī ） 暖融融（róng ）马前卒（z ú）焚身（fén ） 溺炕（niào ） 神龛（kān ）皎洁（jiǎo ） 犬吠（fèi ） 乡绅（shēn ）裴公（péi ） 司马懿（yì） 夜深星阑（lán ）霍骠姚（piāo ） 幽悄（qiǎo ） 第5课《大自然的语言》 萌发（méng ） 次第（cìdì ） 翩然（piān ）孕育（yùn） 农谚（yàn ） 海棠（tǎng ）悬殊（ shū） 销声匿迹（nì ） 周而复始（fù ）花香鸟语（ niáo） 草长莺飞（yīng ）风雪载途（zài） 连翘（qiáo ）衰草连天（ shuāi）簌簌（ sù）纬度（wěi ）短促（cù ） 第6课《阿西莫夫短文两篇》 臀（tún ） 骨骼（gé ） 漂移（piāo ）流逝（shì ） 褶皱（ zhě） 携带（xié ） 两栖（qī ）彗星（huì ）潮汐（ xī ） 劫难（jié ）致密（zhì ） 陨石（yǔn ）追溯（sù ） 天衣无缝（fèng ） 遗骸（hái ）岛屿（yǔ ） 撞击（zhuàng ） 第7课《大雁归来》 雾霭（ǎi ） 缄默（jiān ） 迁徙（xǐ ）赌注（dǔ ） 沼泽（zhǎo ） 瞄准（miáo ） 狩猎（shòu ） 盘旋（xuán ） 喧嚷（xuān ）邀请（yāo ） 凋零（diāo ） 枯燥（zào ）稀疏（shū ） 弥漫（mí ） 蹼鹬（pǔ yù ）黑鹂（lí ） 沙锥鸟（zhuī） 频繁（pín ） 滑翔（xiáng ） 目空一切（kōng ） 偷偷摸摸（mō ） 香蒲（p ú ） 第8课《时间的脚步》 掸子（dǎn） 踪迹（zōng） 装置（zhì）烘烤（hōng ） 腐蚀（shí ） 砂（lì ）山麓（ lù ）沟壑（hè） 龟裂（jūn）帷幕（wéi） 浑浊（zhuó ） 糙（cāo ）刨刮（bào）犀牛（xī ）琥珀（hǔ）楔（xiē）形文字 海枯（kū）石烂 9.《桃花源记》 黄发垂髫（tiáo） 俨（yǎn）然 豁（huò然开朗 诣（yì） 刘子骥（jì） 谒（yè）太守 第10课《小石潭记》 篁竹（huáng） 佩环（pèi） 清洌（liè） 坻（chí） 岛屿（yǔ）嵁（kān） 翠蔓（màn） 佁然（yí） 俶尔（chù） 翕忽（xī）寂寥（liáo） 悄怆（chuàng） 幽邃（suì） 龚（gōng） 恕（shù）玄（xuán） 11.《核舟记》 有（yòu）奇（jī） 黍（shǔ） 敞（chǎng） 箬（ruò）篷 石青糁（sǎn）之 髯（rán） 不属（zhǔ） 诎（qū） 楫（jí） 椎髻（jì） 12.《诗经二首》 雎鸠（jū jiū） 窈窕（yǎo tiǎo） 好逑（hǎo qiú） 荇（xìng）菜 寤寐（wù mèi） 悠哉（yōu zāi） 芼（mào） 蒹葭（jiān jiā） 溯洄（sù huí） 唏（xī） 湄（méi） 跻（jī） 坻（chí） 涘（si） 第13课《最后一次讲演》 晓得（xiǎo）卑劣（bēi）无耻（chǐ）毒手（dú） 污蔑（miè）屠杀（tú）悲愤（fèn） 锤击（chuí）恐怖（bù）势力（shì）卑鄙（bǐ）赋予（fù） 召开zhàokāi蛮横mán hèng挑拨离间tiǎo bō lí jiàn光明正大（zhèng） 《课外古诗词诵读》 阙（ quē ）处   襄（xiāng）陵   属（zhǔ）引 沿溯（sù） 飞漱（shù）   御（yù）风 猿（yuán）鸣  曦（xī）月 素湍（tuān） 长啸（xiào）  郦（lì）道元 林寒涧（jiàn）肃   重岩叠嶂（zhàng） 14.《应有格物致知精神》 瞭望liào 缅怀miǎn 探察chá 探讨tǎo 检讨jiǎn tǎo 彷徨páng huáng激变jī 格物致知gé wù zhì zhī 袖手旁观xiù shǒu páng guān 不知所措bù zhī suǒ cuò 埋没（mái） 埋怨(mán) 应当 (dāng) 当铺(dàng) 授予(shòu) 措施(cuò) 招致(zhì) 儒家(rú) 冶炼(yě) 荣誉(yù) 誊写 (téng) 15.《我一生中最重要的抉择》 抉择jué zé 扶植fú zhí 阻碍zǔ ài 趋势qū shì 盖茨（cí）干预gàn yù堕落duò luò 膏药gāo yao 狡辩jiǎo biàn 崭新（zhǎn） 多多益善duō duō yì shàn 阳奉阴违yáng fèng yīn wéi招 摇撞骗zhāoyáozhuàngpiàn 风口浪尖fēngkǒulàngjiān 强词夺理qiǎng cí duó lǐ平 易近人píngyì jìn rén 不修边幅bù xiū biān fú 出类拔萃（cuì） 第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 浩劫hào jié 指摘zhǐ zhāi 襁褓qiǎng bǎo 萦绕yíng rào 绚丽xuàn lì 枷锁jiā suǒ 拙劣zhuō liè 肤浅fū qiǎn 目睹mù dǔ 奠定diàn dìng 挚爱zhì ài 钟爱zhōng ài 分崩离析fēn bēng lí xī暴风骤雨bào fēng zhòu yǔ担惊受怕dān jīng shòu pà 行将就木xíng jiāng jiù mù 相辅相成xiāng fǔ xiāng chéng 自圆其说zì yuán qí shuō 推崇（chōng） 姊妹（zǐ） 祈祷（qí dǎo）麦穗（suì）携手（xié）气氛（fēn） 第17课《壶口瀑布》 铸zhù 告诫gào jiè 推搡tuī sǎng 霎时shà shí 驰骋chí chěng 漩涡xuán wō 寒噤hán jìn 迂回yū huí 汩汩gǔ gǔ 湿漉漉shī lù lù 震耳欲聋zhèn ěr yù lóng 前呼后拥qiánhū hòu yōng 怒不可遏nù bù kě è 18.《在长江源头各拉丹东》 棱角léng jiǎo 骤然zhòu rán 虔诚qián chéng 恭顺gōng shùn 蠕动 rú dòng 凄凉qī liáng 懈怠xiè dài 敦实dūn shi 蜿蜒wān yán 消长xiāo zhǎng 衰竭shuāi jié 漫溢màn yì 演绎yǎn yì 摄制shè zhi 帐篷zhàng péng 磅礴páng bó 霹雳pī lì 砾石lìshí 眩晕xuàn yūn 腈纶jīng lún诅咒zǔ zhòu 冰凌líng 静穆jìng mù 冻疮chuāng 蔚蓝wèi 蜷卧quán 褶皱zhě 豁然huò 黧黑 lí 安营扎寨ān yíng zhā zhài 风云变幻 fēng yún biàn huàn 接踵而至jiē zhǒng ér zhì 历历在目lì lì zài mù 川流不息chuān liú bù xī 漫不经心màn bù jīng xīn 19课 《登勃朗峰》 雇(gù) 翌日yì rì 穹顶qióng dǐng 逗留dòu liú 缭绕liáo rào 妩媚 wǔ mèi 浮躁fú zào 颠簸diān bǒ 旷野kuàng yě 俯瞰（fǔ kàn）灼热（zhuó rè）焦炙（jiāo zhì） 隧道（suìdào） 巉峻（chánjùn）拾级（shè jí）霓裳（ní cháng） 沟壑（gōuhè） 打嗝（dǎgé） 醺（xūn）轻歌曼舞 qīng gē màn wǔ 瞬息万变shùn xī wàn biàn 纷至沓来fēn zhì tà lái 名副其实míng fù qí shí 络绎不绝luò yì bù jué 和颜悦色hé yán yuè sè 第20课《一滴水经过丽江》 闸口zhá 砚池yàn 蘸水zhàn 喧哗xuān huá 奔流bēn liú 矗立chù lì 映照yìng zhào 苍劲cāng jìng 翡翠fěi cuì 眺望tiào wàng 擦拭cā shì 硕大shuò dà 喧腾xuān téng 驿道yì dào 草甸cáo diàn 亭台楼阁 tíng tái lóu gé 目眩神迷mù xuàn shén mí （五）2019年部编人教版九年级语文上册字音一览表 第1课 《沁园春·雪》 滔滔（tāo） 妖娆（ráo）折（zhé）腰 风骚（sāo）天骄（娇）风（丰）流 分（fèn）外 莽莽（mǎng） 稍逊（xùn） 沁（qìn）园 数（shǔ）风流人物 成吉思汗（hán） 2.《我爱这土地》 嘶哑（yǎ）汹涌（xiōng yǒng）黎明（lí míng）腐（fǔ）烂 喉咙（hóu lóng） 艾（ài）青 吹刮（guā）悲愤 激怒 第3课 《乡愁》 一枚（méi） 坟墓（暮）窄窄（zhǎi） 一湾（弯） 4.《你是人间的四月天》 轻盈（qīng yíng） 娉婷（pīng tíng） 鲜妍（yán） 冠冕（guān miǎn） 呢喃（ní nán） 第5课 《我看》 丰润（rùn）沉醉（zuì）忧戚（qī） 勃（bó）发 漫游 揉（róu）过 绿潮（cháo） 凝（níng）望 枉（wǎng）然 谐（xié）奏 飘逸（yì）摇曳（yè） 6.《敬业与乐业》 旁骛（wù）亵渎（xiè dú） 禅（chán）师 妄（wàng）想 调和（tiáo hé） 强聒（qiáng guō）不舍（shě） 骈（pián）进 佝偻（gōu lóu） 承蜩（tiáo） 解剖（pōu） 拣（jiǎn）择 掠（lüè）夺 第7课 《就----信》 晨曦（xī） 劫（jié）掠 惊骇（hài）瞥（piē）见 赞誉（yù） 恍（huǎng）若 缀（zhuì）满 眼花缭（liáo）乱 篋（qiè） 野蛮（mán） 赃（zāng）物 制裁（栽） 第8课 《论教养》 贸（mào）然 疲惫（bèi）不堪 彬彬（bīn）有礼 大发雷霆（tíng） 涵（hán）养 恪（kè）守 允诺（nuò）汲（jí） 矫揉(jiǎo róu)造作 扭捏（ niē）作态 箴（zhēn）言 尴尬（gān gà）自吹自擂（léi） 第9课 《精神的三间小屋》 自惭形秽（huì） 襟（jīn）怀 广袤（mào）云霓（ní） 宽宥（yòu） 铮铮（zhēng）作响 游弋（yì） 轻觑（qù） 濡（rú）养 麾（huī）下 菌（jùn）子 灰烬（jìn）抽丝剥茧（jiǎn） 赘（zhuì）生物 鸠（jiū）占鹊巢 驰骋（chěng） 嘟囔（dū nang） 窗柩（jiù） 矗（chù）立 栖（qī）息 10.《岳阳楼记》 谪（zhé）属（zhǔ）樯（qiáng）倾 楫（jí）摧 岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰 嗟（jiē）夫 11.《醉翁亭记》 滁（chú）潺潺（chán）辄（zhé）暝（míng）伛偻（yǔ lǚ）洌（liè）觥（gōng）翳（yì） 12.《湖心亭看雪》 拏（ná） 毳（cuì）衣 沆砀（hàng dàng） 毡（zhān） 第14课 《故乡》 萧（xiāo）索 鄙夷（bǐ yí） 恣睢（zìsuī） 阴晦（huì） 瓦楞（léng） 猹（chá） 獾（huān） 五行（xíng）缺土 胯（kuà） 祭祀（jì sì） 琼（jiāng） 竹匾（biǎn） 秕（bǐ）谷 缚（fù） 伶俐（líng lì）潮汛（xùn） 伶仃（dīng） 鄙夷（bǐ yí） 髀（bì） 嗤（chī）笑 应酬（yìng chou） 寒噤（jìn） 打拱（gōng） 折（shé）本 黛（dài） 惘（wǎng）然 栅（zhà）栏 潺潺（chán） 颧（quán）骨 愕（è）然 第15课 《我的叔叔于勒》 拮据（jié jū） 栈（zhàn）桥 糟蹋（tà） 别墅（shù） 褴褛（lán lǚ） 撬（qiào） 阔绰（chuò） 倒霉（méi） 诧（chà）异 煞（shà）白 牡蛎(mǔ lì） 永不变更（gēng） 第16课 《孤独之旅》 撩（liáo）逗 掺（chān）杂 稠（chóu）密 肥硕（shuò） 眺（tiào）望 纯粹（cuì） 嬉（xī）闹 茬（chá） 戳（chuō）破 抠（kōu） 撅（juē）断 给予（jí yǔ） 17.《中国人失掉自信力了吗》 搽（chá） 玄（xuán）虚 诓（kuāng）骗 前仆（pū）后继 摧残（cuīcán） 诬蔑（wū miè）搽（chá） 脊（jǐ）梁 倘（tǎng）若 18.《怀疑与学问》 凶险 视察 程颐（yí） 譬（pì）如  腐草为萤（yínɡ）  虚妄（wànɡ）  盲（mánɡ）从  停滞（zhì）塾（shú）师 大儒（rú） 步骤（zhòu） 19.《论创造性思维》 根深蒂(dì)固 孜孜(zī)不倦 汲（jí）取 锲（qiè）而不舍 第20课 《创造宣言》 崇拜(chóng)  倘若(tǎng)  监牢(jiān) 懒惰(duò)  遁词(dùn)  鲁钝(dùn)  懦(nuò)夫  豢(huàn)养  樵(qiáo)夫 灌溉(gài)  自暴(bào)自弃  玄奘（zàng） 崇拜（chóng） 伤痕（hén） 中伤（zhòng） 塑像（sù） 遁词（dùn） 屋檐（yán）哑口无言（yǎ）陡然（dǒu）烟囱（cōng） 繁殖（zhí） 第21课 《智取生辰纲》 窥望（kuī） 趱行（zǎn） 怄气（òu） 聒噪（ɡuō） 嗔怒（chēn） 恁地（nèn） 干系（xì） 勾当（ɡòudàng） 撇下（piē） 怨怅（chànɡ） 计较（jiào） 兀自（wù） 尴尬（ɡà） 逞辩（chěnɡ） 第22课 《范进中举》 中举（ zhòng ） 作揖（ yī ）商酌（zhuó） 拙病（zhuō ） 相公（ xiàng） 兀自（wù ） 带挈（ qiè ） 名讳（ huì ） 桑梓（zǐ ） 啐在脸上（ cuì ） 倒（dǎo）运 不省（ xǐng）人事 攥（zuàn）紧 解（jiè）元 腆（tiǎn）着 （2）多音字【挣】（zhēng）挣扎 ，挣脱；（zhèng）挣钱 【帖】 （tiē）妥帖 （tiě）请帖 （tiè）字帖 （六）2019年部编人教版九年级语文下册字音一览表 1. 《祖国啊，我亲爱的祖国》 隧suì洞 蜗wō行 淤滩yū tān 驳bó船 簇cù新 笑涡wō 喷薄bó 伤痕累累 lěi lěi 累：（一）[ lèi ]1.疲乏，过劳：劳～。～乏。2.使疲劳：病刚好，别再～着。（二）[ lěi ]1.连续，重叠，堆积：～计。～日。～积。～～。日积月～。连篇～牍。2.照原数目多少而递增：～进税。3.连及，连带：～及。牵～。拖～。（三）[ léi ]1.〔～～〕a.连续成串，如“果实～～”；b.颓丧的样子，如“～～若丧家之犬”。2.〔～赘〕a.多余，不简洁，如“文字～赘”；b.使人感到多余或麻烦的事物，如“负重登高，不胜～赘”（“赘”均读轻声）。 2. 《梅岭三章》 阎罗（yán luó） 捷 jié报 血xuè雨腥风 取义成仁 3.《短诗五首》 漫漫màn màn 装饰shì 舵duò手 埋没mái mò 第4课《海燕》 苍茫（cāng máng） 高傲（ào） 海鸥（ōu） 飞窜（cuàn） 蠢笨（chǔn） 翡翠（fěi cuì） 熄灭（xī） 第5课《孔乙己》 荤hūn菜 侍候shì hòu 绰号 伤疤bā 笔砚yàn 惋wǎn惜 夹袄jiá ǎo 乱蓬蓬luàn péng péng 唠唠叨叨láo lao dāo dāo 不屑置辩bù xiè zhì biàn 羼chàn水 间jiàn或 6.《变色龙》 贱jiàn 拧nǐng起眉头 筛shāi子 坎肩kǎn jiān 旗帜zhì 荒唐táng 洋溢yì 温情 惦diàn记 恐吓hè 径jìng自 第7课《溜索》 坠zhuì 呕ǒu 跺duò 盘桓pán huán 涓涓juān juān 探视 顷qǐng 刻 寻思xún si 千钧jūn之力 战战兢兢zhàn zhàn jīng jīng 锱铢zī zhū 第8课《蒲柳人家》 抡（lūn） 烙（lào） 烟囱cōng 驾驭jià yù 熏陶xūn táo 隐匿nì 憋闷biē men 掂量diān liang 礼聘lǐ pìn 一气呵hē成 两肋lèi插刀 如坐针毡（zhān） 腌臜ā za捯dáo 气 到了liǎo儿 荣膺yīng 檎qín 捎shào马子 13.《短文两篇》 怡yí情 藻饰zǎo shì 狡黠jiǎo xiá 劫难jié nàn 聪颖yǐng 滞碍zhì ài 要诀jué 劝诫jiè 味同嚼jiáo 蜡 吹毛求疵cī 狂妄自大 开卷juàn有益 14.《山水画的意境》 惆怅chóu chàng 真挚zhì 渲染xuàn rǎn 身临其境（jìng） 胸有成竹（zhú） 朝朝暮暮（zhāo zhāo mù mù） 浮光掠lüè影 筼筜yún dāng 夔kuí门：即瞿塘关，是古代东入蜀道的重要关隘，自秦汉以来都是兵家必争之地。 15.《无言之美》 意蕴yùn 附丽（fù lì） 姑且（gū qiě） 笼统lǒng tǒng 蛾眉é méi寂寥jì liáo 谚语yàn yǔ 铢两悉称zhū liǎng xī chèn 心旷神怡 轻描淡写 栩xǔ栩如生 目不忍睹dǔ 信手拈 niān 来 颦pín 16.《驱遣我们的想象》 歌谣（yáo） 契qì合 旷kuàng远 海啸（xiào） 苟gǒu安 拘泥jū nì 桥堍tù：指桥头。《警世通言·金令史美婢酬秀童》：“四个人飞星赶去，刚刚上驷马桥 ，只见小游船上的 王溜儿 ，在桥堍下买酒籴米。” 17. 《屈原》 咆哮páo xiào 诡谲guǐ jué 瘦削xuē 鞠躬jū gōng 收揽lǎn 非难（nàn） 睥睨pì nì 犀xī利 景仰 雷霆tíng 虐nüè待 哗huá众取宠 国殇shāng 靳jìn尚 商於yú 伫zhù立 镗tāng镗 鞳tà鞳 稽qǐ首 18.《天下第一楼》 鼎盛（dǐng shèng） 幌子huǎng zi 侦缉zhēn jī 怯懦qiè nuò 忌讳jì huì 拾掇shí duo 捣蛋 凄惨 雕梁画栋 赫hè赫扬扬 骂骂咧咧mà ma liē liē 行头xíng tou 落子lào zi 五子行háng 喜幛zhàng子 打镲 chǎ 19.《枣儿》 馋chán 威严 囫囵hú lún 蓦mò然 凝视níng shì 喃nán喃自语 蹑niè 手蹑脚 无可奈何 踌躇chóu chú 20.《曹刿论战》 曹刿（guì） 间（jiàn） 牺牲玉帛（bó） 小信未孚（fú） 辙（zhé） 望其旗靡（mǐ） 夫（fú） 21.《邹忌讽齐王纳谏》 邹忌（zōu jì） 朝（zhāo）服衣冠（guān） 弗（fú）如远甚 间（jiàn）进 期（jī）年 昳丽（yì lì ） 22.《出师表》 崩殂（cú） 疲弊（pí bì） 陟（zhì）罚臧否（pǐ） 遗（wèi） 性行（xíng）淑均 行（háng）阵 猥（wěi） 驽（nú）钝 攘（rǎng）除 咨诹（zōu） 斟酌损益（zhēn zhuó sǔn yì） 以彰其咎（jiù） 二、字音基础知识梳理 语音类试题大体有三种题型：一是给汉字注音，二是看拼音写汉字，三是辨音认读。 认读汉字的关键在于熟悉《汉语拼音方案》，掌握汉语拼音拼写规则，掌握常用的3 500个汉字的读音。要熟练掌握以下内容： 1．y、w的使用规则 i、in、ing、u这四个韵母单独成音节时，前面直接加y、W;其他所有以i、u开头的韵母单独成音节时，将i、u改为y、w即可。【j为韵母且前面没有声母时，u前面加y，且u上的两点必须省略。 2．省略规则 韵母iou、uei、uen前面加声母时，写成iu、ui、un;U与j、q、x相拼时，U上的两点要省略，跟n、{相拼时不能省略。 3．标调规则声调符号标在韵母中的主要元音上，它们发音由大到小的次序是a、o、e、i、u、u-有a不放过，无a找o、e，i、u并列(．u.ui)标在后，单个韵母不用说，轻声不标调。 4．隔音符号使用规则拼音时，以a、0、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，若音节的界限发生混淆时，就用隔音符号隔开。 5．连写大写规则 以词为单位，词素要连写，词和词之间要分开写；一个句子的开头字母和诗歌每行的第一个字母要大写，人名、地名、专有名词的开头字母要大写。如BeijIng（北京）、Shanghai(上海)。 复习时注意以下几点： 一要正确识记教材中的生字词、常用多音多义字；二要结合语境正确辨认；三要掌握社会用字中易读错字的正确读音；四要注意纠正方言中与普通话读音不一致的字音；五要注意积累，碰到把握不准的读音要多查字典，养成勤翻字典的习惯。只要做到以上几点，解答语音类试题就会得心应手。 三、字音辨析题原则技巧 A.对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。 吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”多半考的是 xiǎn 的音。鲜多半读（xiān）有以下几个意思：1.新的，不陈的，不干枯的：～果，～花，～嫩，新～，屡见不～。2.滋味美好：～美，～甜，这汤真～。3.有光彩的：～明，～亮，～艳。4.味美的食物：尝～，时～。5.特指鱼虾等水产食物：海～，鱼～。6.[～卑]中国古代北方民族。常考的是他的另外一个读音 xiǎn：少。～见，～有，～为人知。 形声字标“不同于声旁的读音”的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。 常见字标音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音。例如“菁菁校园”、“莘莘学子”、“谆谆教诲”。 B.善用排除法。 如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累的。 四、多音字识记规律 《考试说明》要求“识记现代汉语普通话的字音”，主要是识记多音字。所谓“识记”，就是识别和记忆的意思。那么如何识记现代汉语普通话中的多音字呢？笔者总结多年的教学实践，发现有以下五种识记方法比较实用（为缩减篇幅，每种识记法各举现代汉语中的10个例子）。 （一）区分语体 有些多音字可以根据其书面读音和方言口语读音的不同来识记。譬如： 1．剥：〈书〉bō，剥削、剥夺；〈口〉bāo，剥笋、剥皮。 2．臭：〈书〉xiù，铜臭、乳臭未干；〈口〉chòu，腥臭、遗臭万年。 3．逮：〈书〉dài，逮捕、力有未逮；〈口〉dǎi，逮老鼠、逮犯人。 4．给：〈书〉jǐ，供给、给予；〈口〉gěi，交给、给他补课。 5．嚼：〈书〉jué，咀嚼、过屠门而大嚼；〈口〉jiáo，嚼舌、咬文嚼字。 6．勒：〈书〉lè，勒令、勒索 ；〈口〉lēi，勒掯、勒紧绳子。 7．色：〈书〉sè，颜色、色彩；〈口〉shǎi，色子、掉色。 8．吓：〈书〉hè，恐吓、恫吓；〈口〉xià，惊吓、吓唬。 9．血：〈书〉xuè，血色、鲜血；〈口〉xiě，出血了、血淋淋。 10．削：〈书〉xuē，剥削、瘦削；〈口〉xiāo，切削、削铅笔。 （二）明确词性 有些汉字是由于词性不同而产生几个读音的，那么我们就可以参照词典注释和其在句子当中的语法功能来识记。例如： 1．背：作名词时读bèi，如背包、脊背；作动词时读bēi，如背包袱。 2．处：作名词时一般读chù，如处室、到处；作动词时读chǔ，如处分、处世。 3．畜：作名词时读chù，如牲畜、六畜兴旺；作动词时读xù，如畜产、畜牧、畜养。 4．担：作名词时读dàn，如担子、重担；作动词时读dān，如担水、担任。 5．弹：作名词时读dàn，如子弹、弹道；作动词时读tán，如弹劾、弹力。 6．劲：作名词时读jìn，如干劲、劲头；作形容词时读jìng，遒劲、劲敌。 7．囤：作名词时读dùn，如粮囤；作动词时读tún，如囤积、囤货。 8．泊：作名词时读pō，如湖泊、血泊；作动词时读bó，如停泊、漂泊。 9．曲：作名词时读qǔ，如戏曲、歌曲；作动词时读qū，如曲折、委曲。 10．散：作形容词和名词时读sǎn，如散文、零散、健胃散；作动词时读sàn，如散布、散步。 （三）辨析词义 汉字在发展演变过程中逐步增加了其意义，因此识记多音字时可以采用辨析词义的方法来整理一部分词语。比如：①②③④ 1．伺：①伺候（cì·hou）〖在人身边供使唤，照料饮食起居〗；//②sì，观察；守侯：窥伺、伺隙、伺机。 2．禅：chán，①佛教用语，指排除杂念，静坐：坐禅、参禅；②泛指佛教的事物：禅院、禅师；//③shàn，禅让〖帝王把帝位让给别人〗：受禅、禅位。 3．创：①chuàng，开始（做）、初次）做：创造、创新；//②chuāng，创伤：创痛、重创。 4．供：gōng，①供应、供给：供不应求；②提供某种利用的条件（给对方利用）：仅供参考；//gòng③祭品、供品：上供；④与受审者陈述案情有关的：供认、口供、供词。 5．喝：①hē，把液体或流食咽下去：喝茶、喝酒、喝墨水；//②hè大声喊叫：吆喝、喝令、喝彩。 6．禁：jīn①禁受：弱不禁风；②忍住：情不自禁；//jìn③禁止；④监禁；⑤法令或习俗所不允许的事项：犯禁；⑥旧时称皇帝居住的地方：禁中、宫禁。 7．靡：①mí，浪费：靡费、奢靡；//mǐ②顺风倒下：风靡；③美好：靡丽；④没有、无：靡不毕见、靡日不思。 8．纤：①xiān，细小：纤维、纤细、纤尘、纤巧；//②qiàn拉船用的绳子：纤绳、拉纤、纤夫、纤手。 9．鲜：①xiān新鲜：屡见不鲜；②鲜明：鲜艳、鲜红；③鲜美：味道鲜美；④鲜美的事物：时鲜、尝鲜；⑤特指鱼虾等水产食物：鱼鲜；⑥姓鲜；//⑦xiǎn，少：鲜见、鲜有、鲜为人知、寡廉鲜耻。 10．与：yǔ①给：施与；②交往：相与；③赞许、赞助：与人为善；④等待：岁不我与；⑤介词，跟：与虎谋皮；⑥连词，和：工业和农业；//yù，⑦参与：与会、咸与维新。 （四）记少去多 我们在整理多音字时，发现有的字有许多义项，如果光从词性或词义来死记硬背的话，很难操作，识记效果并不一定好。这个时候就要用到“记少不记多”的方法了，也就是记住少数读音，甚至是个别特殊用法的读音，而不必死记其通常读音或者其他义项的读音。比如上面提到的“鲜”字，七八个义项，不便识记，但使用“记少去多”法来识记就显得十分简便。我们只要记住，当它解作“少”的时候读“xiǎn”这个音，其余的读“xiān”就行了。当然，为了使得识记更加准确，我们可以将多音字的形、音、义三者结合起来识记。这样便可以起到举一反三、一箭双雕的工效。下面再举10个例子说明之。 1．秘：只在作译音用字（如“秘鲁”）和姓氏时读“bì”，其他情况念“mì”。 2．扁：只在“扁舟”一词中念“piān”，其他情况念“biǎn”。 3．车：只要记住解作“象棋棋子的一种”时读“jū”就可以了，其他情况念“chē”。 4．提：只在“提防”〖小心防备〗、“提溜”〖方言，提〗这两个词中读“dī”，其他情况念“tí”。 5．骨：只在“骨碌”、“骨碌碌”和“骨朵儿”三个词语中念“gū”，其他情况念“gǔ”。 6．埋：只在“埋怨”一词中念“mán”，其他情况一律念“mái”。 7．弄：只在方言中解作“小巷”、“胡同”时念“lòng”，其他情况念“nòng”。 8．脉：只在叠词“脉脉”中念“mò”，其他情况一律念“mài”。〖“悄”字也是类似情况：作叠词用时读“qiāo”，其他情况一律念“qiǎo”。〗 9．遂：只在“半身不遂”一个短语中念“suí”，其他情况一律念“suì”。 10．拾：只在书面用语“拾级”〖逐步登阶〗一词中念“shè”，其他情况一律念“shí”。 （五）同形异读 现代汉语普通话中有的词语在不同语境当中意思不同，读音也不一样。对此，我们可以有意识地整理一些特例。如： 1．澄清：作一个词用时读“chéngqīng”，有以下三个义项：①清凉；②使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面；③弄清楚（认识、问题等）。作动宾短语时念“dèng//qīng”，解作“使杂质沉淀，液体变清”。 2．大夫：指古代位于卿之下、士之上的一种官职时，读“dàfū”；指医生时，读“dài·fu”。 3．大王：表示戏曲、旧小说中对国王或强盗首领的称呼时，读“dài·wang”；指垄断某种经济事业的财阀或指长于某种事情的人时，读“dàwáng”。 4．当年：读“dāngnián”时，指过去某一时间或指身强力壮的时期；读“dàngnián”时，指就在本年或指同一年。 5．结果：作一个词用时，读“jiéguǒ”，指在一定阶段，事物发展所达到的最后阶段；早期白话文中指将人杀死。口语中作动宾短语时，读“jiē//guǒ”，指长出果实。 6．累累：口语中解作“屡屡”时或“形容累积得多”时，读“lěilěi”，如累累失误、罪行累累；书面语中解作“接连成串”或“形容憔悴颓丧的样子”时，读“léiléi”，如果实累累、累累如丧家之犬。 7．露头：书面用语，作专用名词时，读“lùtóu”，解作“岩石或矿床露出地面的部分”；口头语，作动宾短语时，读“lòu//tóu”，解作“露出头部”或“比喻刚出现；显出迹象”。 8．摩挲：读“mā·sā”时，解作“用手轻轻按着并一下一下地移动”，如摩挲衣裳；读“mósuō”时，解作“用手抚摩”。 9．难处：读“nánchǔ”时，意思是“不容易相处”〖这个“处”字时“相处”的意思〗，如他并不难处，虽然性格内向些；读“nán·chu”时，意即“困难”，如各有各的难处。 10．难兄难弟：讽刺两人同样坏时，读“nánxiōng‐nándì”；指彼此曾经共患难的人或彼此处于同样困难境地的人时，读“nànxiōng‐nàndì”〖这个“难”字含有“不幸的遭遇”的意思〗。 亲爱的老师和同学们，以上介绍的这五种方法用过的都说好，希望大家在识记多音字时不妨按此分别进行搜集整理，相信能够事半功倍。 一、【2025安徽中考真题】 2. 请运用积累的知识，完成小题。 [甲] 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 …… 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在zhù贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （节选自《朝花夕拾·五猖会》） [乙] “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 （节选自《朝花夕拾·阿长与〈山海经〉》） 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 yù（ ）定 茶炊（ ） zhù（ ）贺 【答案】 预 ②. chuī ③. 祝 【解析】本题考查字音字形。 预定，yù dìng，预先规定或约定。 茶炊，chá chuī，一种烧水煮茶的器具。 祝贺，zhù hè，对他人的喜事表示庆祝、庆贺。 二、【2024安徽中考真题】 2. 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 它以难zhē掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 （节选自《艾青诗选·太阳》） 【乙】 黑夜收敛起她那神秘的帷幔 群星倦了，一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的shǔ光…… （节选自《艾青诗选·吹号者》） 【丙】 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 创造出不朽的形象 （节选自《艾青诗选·光的赞歌》） 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 zhē（ ）掩 召（ ）唤 散（ ）去 shǔ（ ）光 【答案】遮 ②. zhào ③. sàn ④. 曙 【解析】本题考查字音和字形。 ①遮掩（zhē yǎn）：遮蔽；掩盖；犹掩饰；躲藏；隐藏。 ②召唤（zhào huàn）：呼唤。 ③散去（sàn qù）：分开，由聚集而分离。 ④曙光（shǔ guāng）：黎明的阳光；比喻美好的前景。 三、【2023安徽中考真题】 2. 请运用积累的知识，完成小题。 却说那妖精脱命升空。原来行者那一棒不曾打杀妖精，妖精出神去了。他在那云duān里咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手段，今日果然话不虚传。那唐僧已此不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住，却不是我的人了？不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。若饶了这个和尚，诚然是劳而无功也。我还下去戏他一戏。” 好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹zhànɡ，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去看来”…… 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。 （节选自《西游记》） 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 云duān（ ） 八旬（ ） 竹zhànɡ（ ） 抖擞（ ） 【答案】端 ②. xún ③. 杖 ④. sǒu 【解析】考查字音字形。 云端：yún duān，意思是云上，云中。 八旬：bā xún，80多岁（的老人）。 竹杖：zhú zhàng，指竹制的手杖。 抖擞：dǒu sǒu，指振动，引申为振作，形容精神振奋，饱满；施加外力抖动或振动。 四、【2022安徽中考真题】 2. 请运用积累的知识，完成下面小题。 【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进球形帽子里。我和孔塞伊（也译作“康塞尔”）也照着做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一dài上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作“卢格罗尔”）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如。 【乙】林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上 ， 也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条， 伸向洋面。任何一根细茎，任何一片带状叶子， 多细多薄，无不像铁丝一样笔直。墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 dài（ ）上 运转（ ） 细茎（ ） téng（ ）本植物 【答案】戴 ②. zhuǎn ③. jīng ④. 藤 【解析】戴上：加在头、面、颈、手等处。注意不要写成“带”。 运转（zhuǎn）：有规则地运行转动。 细茎（jīng）：细小的茎。 藤本植物：茎干细长，自身不能直立生长，必须依附他物而向上攀缘的植物。注意下面的字是“滕”，不是“腾”。 五、【2021安徽中考真题】 2. 请运用所积累的知识，完成下列小题。 虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是因为年纪太轻的缘故。在我看来，他们相当快活，也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。他们在路上几乎整天都唱歌，能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的，唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了，或者想到了一个合适的歌，他就突然引hang高歌，指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱，从农民那里学新的民歌，这时农民就拿出来陕西琵琶。 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 缘（ ）故 劲（ ）儿 引hang（ ）高歌 【答案】yuán jìn 吭 【解析】本题作答时，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“吭”的字形和“劲”字的读音。 六、【2020安徽中考真题】 2. 请阅读下面的文字，完成小题。 一本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bì，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力? （1）给加点的字注音，根据拼者写汉字， 分泌（ ） 腐蚀（ ） 绝bì（ ） bó斗（ ） 【答案】mì shí 壁 搏 【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握。 分泌（mì）； 腐蚀（shí），注意声调； 绝壁：指极陡峭不能攀援的山崖； 搏斗：比喻激烈地斗争。 1．（2025·安徽亳州·三模）班级举办“《朝花夕拾》里人性的明暗交织”主题读书会，请运用积累的知识，完成下面小题。 【甲】我还记得自己坐在这一种戏台下的船上的情形，看客的心情和普通是两样的。平常愈夜深愈懒散，这时却愈起劲。他所戴的纸糊的高帽子，本来是挂在台角上的，这时预先拿进去了；一种特别乐器，也准备使劲地吹……我至今还确záo记得，在故乡时候，和“下等人”一同，常常这样高兴地正视过这鬼而人，理而情，可怖而可爱的无常；而且欣赏他脸上的哭或笑，口头的硬语与谐谈…… （节选自《无常》） 【乙】陈莲河的zhěn金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。 （节选自《父亲的病》） 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 懒( )散    确záo( )    zhěn( )金    妥帖( ) 【答案】 lǎn 凿 诊 tiē 【解析】本题考查字音字形。 懒散：lǎn sǎn，懒惰散漫； 确凿：què záo，非常确实； 诊金：zhěn jīn，医生给病人诊治疾病后所收取的钱； 妥帖：tuǒ tiē，恰当；十分合适。 2．（2025·安徽合肥·三模）【读名著，明辨“礼”】 “礼”藏于古今的书卷里。读书使人明礼。小语在读名著时，有以下疑问，请你为他解答。 【甲】 第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 第二次行礼时，先生便和ǎi地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，_____我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 【乙】 至于玩着“摇咕咚”的郭巨的儿子，却实在值得同情。他被抱在他母亲的臂膊上，高高兴兴地笑着；他的父亲却正在掘窟窿，要将他埋掉了。说明云，“汉郭巨家贫，有子三岁，母尝减食与之。巨谓妻曰，贫乏不能供母，子又分母之食。盍埋此子？”…… 我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经_____自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。 【丙】 王道不外乎人情，礼是王道的一部分，按儒家说是通乎人情的。既通乎人情，自然该诚而不伪了。但儒家所称道的礼，并不全是实际施行的。有许多只是他们的理想，这种就不一定通乎人情了。就按那些实际施行的说，每一个制度、仪式或规矩，固然都有它的需要和意义。但是社会情形变了，人的生活跟着变；人的喜怒爱恶虽然还是喜怒爱恶，可是对象变了。那些礼的惰性却很大，并不跟着变。这就留下了许许多多遗形物，没有了需要，没有了意义；不近人情的伪礼，只会束fù人。 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 和ǎi      掘 出       喜怒爱恶       束fù 【答案】蔼 jué wù 缚 【解析】本题考查字音字形。 和蔼：hé ǎi，本义指性情温和，态度可亲，语段中指先生在“我”行礼时态度温和亲切地答礼。 掘出：jué chū，本义指挖出来，语段中指郭巨挖掘窟窿想把儿子埋掉时挖出来黄金。 喜怒爱恶：xǐ nù ài wù，本义指喜欢、愤怒、喜爱、厌恶这几种情感，语段中指人的这几种基本情感的性质未变，但引发这些情感的对象发生了变化。 束缚：shù fù，本义指捆绑，使受到约束限制，语段中指那些失去意义的伪礼对人的限制和约束。 3．（2025·安徽安庆·三模）请运用积累的知识，完成各题。 保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。 她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短guà，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样jiǒng　jiǒng有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的！世事变化得多么快啊！ 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 霎 时间 衣衫褴褛 短guà jiǒng jiǒng 有神 【答案】shà lǚ 褂 炯炯 【解析】本题考查字音字形。 霎时间，shà shí jiān，极短时间。 衣衫褴褛，yī shān lán lǚ，衣服破旧不堪。 短褂，duǎn guà，短小的褂子，中式的单上衣。 炯炯有神，jiǒng jiǒng yǒu shén，形容人的眼睛明亮有神，很有精神。 4．（2025·安徽合肥·二模）请运用积累的知识，完成小题。 ①不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。 ②这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱，落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。 ③（A）慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。 ④人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙yōng俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫míng其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 矗( )立    绿草如茵( )    yōng( )俗    莫míng( )其妙 【答案】 chù yīn 庸 名 【解析】本题考查字音字形。 矗立（chù lì）：高耸直立。形容高大而笔直地挺立。 绿草如茵（lǜ cǎo rú yīn）：绿油油的草地像铺了一层垫子一样。形容草地非常茂盛、柔软。 庸俗（yōng sú）：平庸、低俗，缺乏高尚或优雅的品质。 莫名其妙（mò míng qí miào）：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。 5．（2025·安徽淮北·三模）请运用积累的知识，完成下列小题。 【甲】 祥子的手哆嗦得更lì害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端xiáng自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。 【乙】 雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。 抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。A给他冲了碗姜糖水，他傻子似的抱着碗一气喝完。喝完，他钻了被窝，什么也不知道了，似睡非睡的，耳中刷刷的一片雨声。 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 lì( )害          端xiáng( )           簸箕( )         喇叭( ) 【答案】厉 详 bò lǎ 【解析】本题考查汉字字音字形。 厉害，lì hai，剧烈，凶猛。 端详，duān xiáng，仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。 簸箕，bò ji，一种铲状器具，用以收运垃圾。 喇叭，lǎ ba，一种管乐器，上细下粗，下端口部向四周张开，有扩音作用。 6．（2025·安徽池州·模拟预测）请运用积累的知识，完成小题。 看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。翻开一看，是写得很好的字，开首便道： “赫胥黎独处一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机下。乃悬想二千年前，当罗马大将恺彻未到时，此间有何景物？计惟有天造草昧……” 哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物jìng”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 槛( )外        草昧( )        物jìng( ) 【答案】 jiàn mèi 竞 【解析】 本题考查字音字形。 槛外诸境（jiàn wài zhū jìng）：形容栏杆之外的各种景象或环境。 草昧（cǎo mèi）：天地初开时的混沌状态；蒙昧。 物竞天择（wù jìng tiān zé）：原指生物进化的一般规律，后也用于人类社会的发展。 7．（2025·安徽蚌埠·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 你以为我贫穷、低微、不美、miǎo小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。要是上帝曾赋yǔ我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。 【乙】 “A，如果我这辈子做过什么好事——起过什么善念——做过什么真诚无邪的祈祷——有过什么正当的愿望——那我现在已经得到酬报了。对我来说，做你的妻子，就是我在世上所能得到的最大幸福。” 【丙】 ……书扔了过来，打在我的身上，我跌倒在地，头撞在门上，磕破了，磕破的地方淌出了血，疼得厉害。这时，我的恐惧已经超过了极限，另外的心理紧接着占了上风。 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 miǎo( )小    赋yǔ( )    祈祷( )    跌( )倒 【答案】渺 予 dǎo diē 【解析】本题考查字音、字形。 渺小（miǎo xiǎo）：指事物在体积、数量、力量、价值等方面微不足道，相比之下显得微小而薄弱。 赋予（fù yǔ）：指给予，交给，寄托(重大任务、使命等)。 祈祷（qí dǎo）：指向神明、上天或某种信仰对象表达敬畏、请求或祝愿，多为内心的虔诚诉求。 跌倒（diē dǎo）：指身体失去平衡而摔倒在地，也可比喻事业、人生等方面遭遇挫折或失败。 8．（2025·安徽淮南·二模）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】只有曹先生既认识字，又讲理，而且曾太太也规规矩矩的得人心。所以曹先生必是孔圣人；假若祥子想不起孔圣人是什么模样，那就必应当像曹先生，不管孔圣人愿意不愿意。 （选自《骆驼祥子》） 【乙】费奥多尔·朱赫来，这位jiàn壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党（布）的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严jùn的生活真理。保尔两眼紧紧地盯着他，听得入了神。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） 【丙】但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最便我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 （选自鲁迅《朝花夕拾》） 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 模( )样 jiàn( )壮  严jùn( ) 教诲( ) 【答案】mú 健 峻 huì 【解析】本题考查字音字形。 模样（mú yàng）：指人的长相或装束打扮的样子，也可表示事物的形状、姿态等。 健壮（jiàn zhuàng）：形容身体强壮、健康，有强健、结实。 严峻（yán jùn）：一是指形势、情况等严肃、严重。二可形容态度严厉、严肃。 教诲（jiào huì）：指长辈、师长等的教导、训诫，是比较正式、书面的说法。 9．（2025·安徽马鞍山·二模）请运用所积累的知识，完成小题 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹得叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起chóu神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的，歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人的酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合式的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合式的，尽可删一些，改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的，歌谣真可说是“一人的机fēng，多人的智慧”了。 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 chóu( )神           一唱众和( )         称( )意          机fēng( ) 【答案】酬 hè chèn 锋 【解析】本题考查字音和字形的识记。 ①酬神，chóu shén，指用祭品等祭祀神灵，以表达感激或祈求保佑。 ②一唱众和，yī chàng zhòng hè，一个人带头唱，众人跟着唱，形容响应的人很多。 ③称意，chèn yì，合乎心意，满意。 ④机锋，jī fēng，指机警犀利的话语，也用来指敏锐的观察力和犀利的言辞。 10．（2025·安徽铜陵·三模）请运用积累的知识，完成小题。 我就那样站在高高的地方，我曾经说过，自己无法忍受站在教室中间所蒙受的那种耻辱，此时却在众目睽睽之下站在一张可耻的凳子上。我的心情任何语言都无法形容，而正当我思绪万千、喉咙哽塞、感到zhì息时，一个女孩走上来，并从我身边经过，在过去的时候，她还向我抬起眼睛，其中闪现出怎样奇异的光啊！那样的光让我产生了非同寻常的感觉！这新的感觉又怎样鼓舞着我！仿佛一位烈士、一位英雄经过一个奴隶或受害者时，给予了他力量。我正要歇斯底里地发作，但极力控制住了，高昂着头，坚定地站在凳子上。 根据拼音写汉字，给加点的字注音。 众目睽睽( )        哽塞( )         zhì( )息 【答案】 kuí sè 窒 【解析】本题考查字音字形。 众目睽睽（zhòng mù kuí kuí）：大家的眼睛都注视着，指在众人注视之下。   哽塞（gěng sè）：因情绪激动等原因，喉咙堵塞，说不出话或呼吸困难。 窒息（zhì xī）：因外界氧气不足或呼吸系统受阻，导致呼吸困难甚至停止呼吸，也可比喻压抑的环境。 11．（2025·安徽黄山·三模）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 A是个明显的例外。他对自己的无产阶级出身很为自豪，他常常笑着称自己是个“苦力”。你可以看出来，他真心真意地认为，中国的穷人，农民和工人，都是好人——善良、勇敢、无私、诚实——而有钱人则什么坏事都干尽了。我觉得，他就是认为问题是那么简单：他要为消灭这一切坏事而奋斗。这种绝对的信念使他对自己的大胆无畏，对他的部队的优势所说的自豪的话，听起来不至于使人有狂妄自大的感觉。他说，“一个红军dǐ得上五个白军”，你可以看出，在他看来，他这话不过是说明一个无可辩驳的事实。 【乙】 B是在中国第一批新式军校里受到共和派名将蔡锷的训练的。他接着在法属印度支那边界和四川、云南的山间要塞担任卫戍任务时又学得特殊的游击战术，这后来对红军有很大的贡献。在政治上，他首先在一九〇九年以同盟会会员的身份为民主政治而奋斗，接着加入了国民党，最后完全自发地寻找共产党，在一九二二年成为中国共产党最老的党员之一。从B远道bá涉，到上海、北京、柏林找寻共产党这件事，可以看出他日后成为三次革命的领袖所具备的自发精神和坚定目标。 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 dǐ( )得上    无可辩驳( )    卫戍( )    bá( )涉 【答案】抵 bó shù 跋 【解析】本题考查字音字形。 抵得上，dǐ de shàng，相当，相当于，表示具有相同的份量、相当的价值抵拼。 无可辩驳，wú kě biàn bó，没有可争辩反驳的。指事实清楚，理由充分。 卫戍，wèi shù，警备（多用于首都）。 跋涉，bá shè，爬山蹚水，形容旅途艰苦。 12．（2025·安徽阜阳·二模）请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。 【文本一】那大汉听得是宋江，跪在地下，那里肯起，说道：“小人有眼不识泰山，一时冒渎兄长，望乞shù罪！”宋江扶起那汉，问道：“足下是谁？高姓大名？”柴进指着道：“这人是清河县人氏，姓武名松，排行第二。今在此间一年也。”宋江道：“江湖上多闻说武二郎名字，不期今日却在这里相会。多幸，多幸！” 【文本二】酒罢，宋江就留武松在西轩下做一处安歇。次日起来，柴进安排席面，杀羊宰猪，管待宋江，不在话下。 过了数日，宋江将出些银两来，与武松做衣裳。柴进知道，那里肯要他坏钱，自取出一箱段匹绸绢，门下自有针工，便教做三人的称体衣裳。 （以上文本均选自《水浒传》第二十三回“横海郡柴进留宾　景阳冈武松打虎”） 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 冒渎( )　　　　　　　　shù( )罪　　　　　　　　绸( )绢 【答案】 dú 恕 chóu 【解析】本题考查字音、字形。 冒渎：mào dú，思是冒犯亵渎。 恕罪：shù zuì，原谅罪过。 绸绢：chóu juàn，绸与绢。泛指丝织物。 13．（2025·安徽宿州·三模）请运用积累的知识，完成小题。 汉字是中华文化自主yùn育的智慧结晶，彰显了中华民族锐意创新的精神。汉字体系之所以能够mián延数千年而不绝，就在于能够不断适应时代的发展变化，完善文字构造方式，丰富字词表达。汉字形体由不规则的块状逐渐演变成正方形的进程，映照着中华文明发展进步的历程。汉字由产生之初的①______文字为主，发展出②______、③______、④______等造字方法，再到形声字为主，突破以形表意，体现出中华民族由形象思维到抽象思维的发展演变。待到秦汉之际的“隶变”和后来发展出的楷书、行书等，汉字更加线条化、符号化，书写更加便捷。汉字不是封闭的语言符号系统，而是不断接纳新事物，守正又创新。近代以来，科技领域出现大量术语，对此，汉字创制了许多新词。作为中华文明的重要载体，汉字鲜明体现了中华文明的创新性，而且有力推动了中华文明的有机更新。 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 yùn( )育        锐( )意        mián( )延        载( )体 【答案】孕 ruì 绵 zài 【解析】题考查字音字形。 孕育：yùn yù，怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 锐意：ruì yì，意志坚决，勇往直前，多形容人做事有决心、有魄力。 绵延：mián yán，连续不断，一直延续下去，常用来形容山脉、河流、时间等。 载体：zài tǐ，指能够承载其他事物的事物，如文化载体、信息载体等，是传递、承载某种意义或信息的媒介。 14．（2025·安徽六安·模拟预测）阅读名著片段，完成题目。 唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只是你手下无人。” （节选自《西游记》） 给加点的字注音。 脊( )梁   唆( )嘴 谗( )言 潜( )灵作怪 【答案】 jǐ suō chán qián 【解析】本题考查字音。 脊梁，jǐ liáng ，脊柱，比喻支撑事物的中坚力量。在文中指白骨精化作的僵尸背后的骨头部分。 唆嘴，suō zuǐ ，搬弄是非，挑拨离间。 谗言，chán yán，诽谤或挑拨离间的话。这里指八戒说的那些让唐僧误解孙悟空的话。 潜灵作怪，qián líng zuò guài ，隐藏的鬼怪兴妖作怪。 15．（2025·安徽宣城·二模）请运用积累的知识，完成各题。 “谭波儿小姐上课的时候，你的思想也离题吗？” “不，当然不总是这样，因为谭波儿小姐总会说一些叫我感到更新鲜的东西。她使用的cuò辞使我非常愉快，她传授的知识常常刚好是我认为要得到的。” “那么，你在谭波儿小姐跟前表现得不错啰？” “是的，但这是被动的，我没做什么努力，只是全凭我的兴趣取向。这样的表现可不是什么优点。” “是个了不起的优点。对你好的人，你就对他好，这正是我一直想做到的。假如大家总是对残忍、不公道的人仁cí顺从，那些坏家伙就更要为所欲为。长此以往，他们就不会感到害怕，就永远不会改变，并会变得越来越坏。在我们毫无缘由地挨打时，我们应该狠狠反击。我坚信我们应该——狠一点，叫那些打我们的人永远不敢再无事生非。” “我想，等你长大些你会改变想法的。现在你还只是个没有受多少教育的小女孩。” “但是我总认为，海伦，我必须讨厌那些不管我怎么去讨他们的喜欢，却还讨厌的那些人。对那些平白无故责罚我的人，我肯定是要反抗的。这就和谁对我好，我爱他，或者是我认为应该受罚，就乖乖地受罚，这是挺自然的事。” 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 新鲜( )        cuò辞( )      兴趣( )        仁cí( ) 【答案】 xian 措 xing 慈 【解析】本题考查字音字形。 新鲜，xīn xiān ，新奇、少见的。 措辞，cuò cí，指说话时选用的词句。 兴趣，xìng qù，对事物感觉喜爱的情绪。 仁慈，rén cí，指仁爱慈善。 16．（2025·安徽·模拟预测）阅读下列语段，回答问题 【甲】“上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。” 【乙】“唐代以诗取士，诗原是应试的玩意儿；诗又是供给乐工歌妓唱了去伺候宫廷及贵人的玩意儿。李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的lǐng域扩大了，价值也增高了。而杜甫写‘民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧’，更给诗开pì了新世界。” 给下列加点字注音或补写词语 酬神( )    lǐng域( )    开pì( ) 【答案】 chóu 领 辟 【解析】本题考查字音字形。 酬神（chóu shén）：指祭谢神灵，通过仪式或供品表达对神灵的敬畏与感激，祈求庇佑。 领域（lǐng yù）：指在一特定的范围、区域或者学科中，有专门研究和深入掌握的范围或地区。 开辟（kāi pì）：打开通路；开拓扩展；创立开办。 44 / 45 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