3.1 重力与重心（PPT课件）-【顶尖课课练】2025-2026学年高中物理必修第一册（鲁科版）

该高中物理课件聚焦“相互作用”章节中重力与重心核心内容，涵盖力的作用效果、图示与示意图等关键知识点。课堂导入通过“足球撞击球网”“三毛拉车”等生活情景设问，以具体现象为学习支架，引导学生从生活经验过渡到对相互作用的理性认知，构建“现象—问题—概念”的知识脉络。 其特色在于以核心素养培育为导向，通过“物理与生活”中“苹果下落”实例帮助学生建立重力的物理观念，结合“马踏飞燕”重心问题等训练科学思维，培养模型建构与科学推理能力。采用问题驱动与实例分析的教学方法，既通过随堂自测中的情境化题目强化知识应用，又激发学生探究兴趣，为教师提供兼具生活性与思辨性的教学素材，提升课堂效率与学生核心素养发展。

第3章 相互作用 第1节 重力与重心 《顶尖课课练·物理（必修第一册）（鲁科版）》配套课件 1 思考与梳理 【想一想】 如图所示是足球撞击球网的瞬间。讨论回答下列问题： 足球撞击球网时对球网产生了巨大的冲击力，球网对足球有没有作 用力？若有，该力对足球产生了什么样的作用效果？ 解 有 改变足球的运动状态 2 【想一想】 如图甲、乙描述的是“三毛”拉车的情景。讨论以下问题： （1）哪幅图画出的是拉力的图示？为什么？ （2）哪幅图是拉力的示意图？为什么？ 解 甲图是拉力的图示,因为有标度,乙图是拉力的示意图,它没有标度。 3 【想一想】 熟透的苹果为什么落向地面？ 解 苹果因地球的吸引而受重力 4 随堂自测 1.（对力的理解）下列说法中正确的是( ) D A. 甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感觉到痛，说明甲对乙施加了力， 而乙未对甲施加力 B. 地球对苹果有引力作用，苹果对地球没有引力作用，所以苹果才落 到地面上 C. 磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而 存在 D. 网球运动员用力击球，网球受力飞出后，网球受力的施力物体不再 是人 5 2.（对重力的理解）（多选）下列关于重力的说法正确的是( ) CD A. 重力就是地球对物体的吸引力 B. 只有静止的物体才受到重力 C. 同一物体在地球上不论怎么运动都受到重力的作用 D. 重力是由于物体受到地球的吸引而产生的 6 3.（对重心的理解）如图所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家集高度智慧、 丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶，是我国古代雕塑艺 术的稀世之宝。飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因 为( ) D A. 马跑得快 B. 马蹄大 C. 马的重心在飞燕上 D. 马的重心位置和飞燕在一条竖直线上 7 4.（力的图示和示意图）如图甲中木箱点，用与水平方向成 角斜 向右上方的的力拉木箱；在图乙中木块的 点，用与竖直方向成 角斜向左上方的 的力把木块抵在墙壁上，试作出甲、乙两图 中所给力的图示，并作出图丙中电灯所受重力和拉力的示意图。 解 8 $