(课前小测)2.1 第1课时 物质的分离提纯(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年高中化学必修第一册(苏教版)
2025-10-10
|
6页
|
43人阅读
|
1人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 高中化学苏教版必修第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第一单元 研究物质的实验方法 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 558 KB |
| 发布时间 | 2025-10-10 |
| 更新时间 | 2025-10-10 |
| 作者 | 福建人民出版社有限责任公司 |
| 品牌系列 | 顶尖课课练·高中同步 |
| 审核时间 | 2025-09-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53999039.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中化学课件围绕专题2第一单元第1课时“物质的分离提纯”,以课前小测形式系统梳理过滤、蒸发、结晶、蒸馏、萃取、分液等核心方法,涵盖仪器使用(如漏斗、蒸馏烧瓶)、操作要点(如蒸发停止时机、冷凝管水流方向)及注意事项,帮助学生巩固分离提纯操作的关键知识,为后续物质研究方法学习搭建基础支架。
其亮点在于结合具体实例(如KNO₃提纯、乙酸与乙酸乙酯蒸馏分离),培养科学思维(分析方法适用条件)与科学探究与实践(规范实验操作)能力。课前小测能及时检测学生对细节的掌握,学生通过实例深化原理理解,教师可据此精准把握学情,提升教学针对性。
内容正文:
课前小测
专题2 研究物质的基本方法
第一单元 研究物质的实验方法
第1课时
物质的分离提纯
《顶尖课课练·化学(必修第一册)(苏教版)》配套课件
1
1.过滤所用玻璃仪器主要有______、______、________。蒸发时加热到
蒸发皿表面出现______或剩余__________时,应停止加热,用______蒸
干。热的蒸发皿应用________取下。
漏斗
烧杯
玻璃棒
晶膜
少量液体
余热
坩埚钳
2
2.提纯混有少量的 ,将固体混合物加热溶解,__________,过
滤,______,______,得到 晶体。
冷却结晶
洗涤
干燥
3
3.蒸馏可以分离______相差较大的液体混合物,或除去液体中溶解的少
量__________的杂质。蒸馏时,温度计水银球的上端应与____________
___________处于同一水平线上;冷凝管中冷却水从____口进,____口
出;加沸石是防止液体______,若忘加沸石,应____________。
沸点
难挥发性
蒸馏烧瓶支
管口的下端
下
上
暴沸
冷却后补加
4
4.萃取是利用物质在__________的溶剂里________的不同进行分离的方
法。往溴水中加入适量 萃取后,现象为液体分层,下层呈________。
分液漏斗使用前应先______________。分液时,下层液体从漏斗______
流出,然后及时关闭旋塞;上层液体从______倒出。
互不相溶
溶解度
橙红色
检查是否漏水
下端
上口
5
5.写出下列混合物的分离或提纯方法。
(1)分离和 ______;
(2)除去碘水中的水:____________;
(3)从含少量的溶液中提取 __________;
(4)用乙醚提取青蒿中的青蒿素:______;
(5)分离乙酸(沸点为)与乙酸乙酯(沸点为 )混合物:
______。
分液
萃取后分液
降温结晶
萃取
蒸馏
6
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。