2.1 第1课时 物质的分离提纯（PPT课件）-【顶尖课课练】2025-2026学年高中化学必修第一册（苏教版）

该高中化学课件聚焦物质的分离提纯，涵盖过滤、蒸发、蒸馏、萃取分液等核心方法，结合实验安全规范。通过课前自主学习梳理安全规则与危险化学品标识，逐步过渡到具体操作技能，构建从基础规范到实验方法的学习支架。 亮点在于以科学探究与实践为主线，通过问题探索（如结晶法分离NaCl和KNO3）、课堂互动（实验方案设计）培养科学思维，融入《本草衍义》升华操作等实例链接传统文化。强化实验安全规范渗透科学态度，助力学生提升实验能力，便于教师高效实施教学。

专题2 研究物质的基本方法 第一单元 研究物质的实验方法 第1课时 物质的分离提纯 《顶尖课课练·化学（必修第一册）（苏教版）》配套课件 1 课前自主学习 知识梳理 知识点一 实验安全与基本规范 1.遵守实验室规则 走进实验室，首先要认真阅读并牢记实验室的__________。 安全规则 2 2.明确安全措施 常用危险化学品的分类标识 标识 _______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ____________________________ 意义 ________ 易燃气体 氧化性物质 有毒品 ________ 爆炸品 腐蚀品 3.实验后药品的处理方法 （1）实验用剩的试剂一般______放回原试剂瓶，以防污染试剂。 （2）实验产生的废液用________收集，实验后集中处理。 不能 废液缸 3 知识点二 过滤与结晶 1.过滤——适用于难溶固体与液体的分离 （1）实验用品：______、烧杯、________、漏斗架或铁架 台（带铁圈）、滤纸等。 漏斗 玻璃棒 4 （2）在进行过滤操作时应注意： ①一贴：滤纸紧贴__________； ②二低：滤纸边缘略__________边缘；液体的液面略__________的边缘； ③三靠：向漏斗中倾倒液体时，烧杯的尖嘴应靠到________上；玻璃棒 的底端应______________________一侧；漏斗颈的末端应靠到______的 内壁上。 漏斗内壁 低于漏斗 低于滤纸 玻璃棒 轻靠在漏斗内三层滤纸 烧杯 5 2.蒸发——适用于分离________________ 溶于溶剂的固体 （1）主要仪器：________、________或铁架台（带铁圈）、 酒精灯、玻璃棒。 （2）在进行蒸发操作时要注意以下几个问题： 蒸发皿 三脚架 玻璃棒 局部过热 少量液体 坩埚钳 ①蒸发皿中液体量不能超过蒸发皿容积的_____； ②在加热蒸发过程中，应用________不断搅拌，防止由于__________造 成液滴飞溅； ③加热到蒸发皿中溶液表面出现晶膜或剩余__________时，停止加热， 用余热蒸干； ④热的蒸发皿应用________取下，不能直接放在实验台上，以免烫坏实 验台或引起蒸发皿破裂。若确要立即放在实验台上，则要垫在陶土网上。 6 知识点三 蒸馏 1.分离对象：互溶的液体混合物，各组分的______相差较大；水等液体 中少量__________________的杂质。 沸点 难挥发性或不挥发 7 2.实验装置及仪器名称 3.注意事项 （1）温度计水银球的上端与 蒸馏烧瓶支管的____端处于 同一水平线上。 （2）蒸馏烧瓶中所盛放液体 下 下 上 暴沸 不能超过其容积的，也不能少于 。 （3）冷却水从冷凝管的____口进，____口出。 （4）蒸馏烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片——防止液体______。 8 （5）剩余少量溶液时即可停止加热，溶液不可蒸干。 （6）实验步骤 连接装置 检查装置的气密性 向蒸馏烧瓶中加入碎瓷片和所要分离 的液体 接通冷却水 加热 收集馏分 停止对蒸馏烧瓶加热并整 理仪器。 9 知识点四 萃取、分液 1.萃取：利用物质在互不相溶的溶剂中________的不同，将物质从一种 溶剂转移到另一种溶剂（______剂）中，从而实现分离的方法。 溶解度 萃取 2.分液 （1）原理：将__________的液体分离的操作。 （2）主要仪器：__________。 （3）操作：待液体分层后，取下分液漏斗顶部的______［或 互不相溶 分液漏斗 塞子 漏斗下端 上口 使塞子上的凹槽（或小孔）对准漏斗上的小孔]，打开旋塞，使下层液 体从__________流出，及时关闭旋塞，将上层液体从______倒出。 10 问题探索 1.如何用结晶法除去氯化钠固体中混有的少量硝酸钾？ 答案 将固体混合物溶于水，加热蒸发，当有较多量固体析出时，趁热 过滤，所得固体即为较纯净的氯化钠固体，而大部分硝酸钾仍然残留在 滤液中。趁热过滤的目的是防止硝酸钾固体析出。 11 2.利用蒸馏法分离液体混合物，对两种液体的沸点有何要求？ 答案 蒸馏法分离液体混合物，一般要求两种液体的沸点相差不少于 。沸点相差越大，分离越彻底。 12 课堂互动探究 1.进行化学实验必须注意安全，下列操作及原理中正确的组合是( ) B ①点燃氢气前要检验氢气的纯度，以免发生爆炸 气体有毒，处理 气体时可将其点燃，转化为无毒的 ③用一氧化碳还原氧化铜时，先加热再通入一氧化 碳，以免浪费一氧化碳 ④稀释浓硫酸的操作如图所示 A. ①②③④ B. 仅①② C. 仅①④ D. 仅①②③ 13 2.通过溶解、过滤、蒸发等操作，可将下列各组混合物分离的是( ) C A. 硝酸钠、氢氧化钠 B. 氧化铜、二氧化锰 C. 氯化钾、碳酸钙 D. 硫酸铜、氢氧化钙 14 3.下列提纯方法中正确的是( ) C A. 提取硝酸钾溶液中的硝酸钾——蒸发结晶 B. 提取碘水中的碘——乙醇萃取 C. 提纯溶解有少量氯化钠的乙醇——蒸馏 D. 提纯混有少量硝酸钾的氯化钠固体——降温结晶 15 4.某同学设计如下实验方案，以分 离和 两种固体混合物。试 回答下列问题： （1）B的化学式为_______。 （2）该方案的明显失误是因某一步设计不当而使分离的产物 不纯， 该步骤是____（填序号），改进措施是往滤液中滴加过量______以除去 多余的杂质离子再结晶。 ⑥ 盐酸 16 （3）写出②④两步中对应的化学方程式： ②_________________________________; ④____________________________________。 17 课堂及时达标 1.《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下叙述：“取砒之法：将生砒就 置火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结，累然下垂如乳，尖长 者为胜，平短者次之。”文中涉及的操作方法是( ) B A. 蒸馏 B. 升华 C. 干馏 D. 萃取 18 2.实验室蒸发 溶液时，一般有以下操作过程： ①放置酒精灯 ②固定铁圈的位置 ③放上蒸发皿 ④加热搅拌 ⑤停止加 热、余热蒸干 其正确的操作顺序是( ) B A. ②③④⑤① B. ①②③④⑤ C. ②③①④⑤ D. ②①③④⑤ 19 3.在制取蒸馏水的实验中，下列操作不正确的是( ) B A. 在蒸馏烧瓶中放入几粒沸石 B. 将温度计水银球插入蒸馏烧瓶的底部 C. 冷凝管内冷却水的流向与蒸汽的相反 D. 收集蒸馏水时应弃去开始馏出的部分 20 4.下列过程需要萃取操作的是( ) C A. 压榨花生仁获取油脂 B. 分离油和水 C. 用 提取溶于水中的碘 D. 除去粗盐中的难溶性固体杂质 21 $