1.3 第1课时 物质的量及其单位——摩尔 摩尔质量（PPT课件）-【顶尖课课练】2025-2026学年高中化学必修第一册（鲁科版）

该高中化学课件聚焦“物质的量及其单位——摩尔、摩尔质量”，系统梳理物质的量的含义、单位、计量对象，阿伏加德罗常数及n=N/NA关系，摩尔质量概念及m=nM关系，通过课前自主梳理基础概念（含国际单位制基本物理量表格）、课堂互动探究（选择填空计算）搭建从宏观质量到微观粒子数量的学习支架。 其亮点在于以“物质的量为宏观微观桥梁”为主线，结合科学思维（如第4题用18g水实例推导关系）和化学观念（物质结构与性质联系），采用分层题目设计（基础概念到综合计算如第5题），学生能深化概念理解与计算能力，教师可直接用于教学提升效率。

第1章 认识化学科学 第3节 化学中常用的物理量——物质的量 第1课时 物质的量及其单位 ——摩尔 摩尔质量 《顶尖课课练·化学（必修第一册）（鲁科版）》配套课件 1 课前自主学习 知识梳理 知识点一 物质的量及其单位——摩尔 1.物质的量 （1）含义：物质的量是一种物理量，它可以把物质的宏观量和微观粒 子的数量联系起来。 （2）符号： 。 2 （3）单位：摩尔 。 （4）计量对象：______、______、______、电子、质子、中子等微观 粒子或它们的组合。 （5）国际单位制（ 制）中的七个基本物理量及其单位#1.5 分子 原子 离子 物理量 ____ __ 质量 ___ ___ 电流 热力学温 度 物质的 量 发光强度 单位 （符号） 米 ______ ______ 秒 安 开尔文 ______ 坎德拉 长度 时间 千克 摩尔 2.阿伏加德罗常数 （1）定义：国际计量大会规定，包含 个基 本单元（原子、分子或离子等微观粒子或它们的组合）。 这一常数被称为阿伏加德罗常数。阿伏加 德罗常数个原子的质量约为 。通常，阿伏加德罗常数可以 近似表示为__________________。 （2）符号： 。 （3）单位：_______。 （4）物质的量、微粒数、阿伏加德罗常数 之间的关系： 。#2.4 4 知识点二 摩尔质量 5 课堂互动探究 ［探究题目］ 1.下列叙述正确的是( ) A A. 物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一 B. 氢 C. 粒子集体所含的粒子数就是 D. 摩尔是物质的量的单位，也是粒子数量的单位 6 2.设 表示阿伏加德罗常数。下列说法不正确的是( ) C A. 含有的原子数是 B. 水中约含有 个水分子 C. 任何物质都含有 个分子 D. 个氢分子的物质的量是 7 3.下列说法正确的是( ) C A. 氢约含有 个微粒 B. 的摩尔质量是 C. 的质量是，含有的氧原子数为 D. 个的摩尔质量为 8 4.中含有 个氧原子，则阿伏加德罗常数可以表示为( ) D A. B. C. D. 9 5.在下面的横线上填上适当的内容。 （1）个约含___，其质量为____ 。 （2）约含有______________个，其质量为____ 。 （3）个约含____，其质量为____ ； 约含有____________个 ，共含有______________个原子。 1 23 72 0.5 48 10 6.若物质与物质恰好完全反应，生成 物质、 物质和物质，则 的摩尔质量是( ) B A. B. C. D. 11 课堂即时达标 1.下列说法正确的是（ 表示阿伏加德罗常数）( ) D A. 摩尔是七个基本物理量之一 B. 阿伏加德罗常数就是 C. 氢的质量是 D. 甲烷的质量与 个甲烷分子的质量之和相等 12 2.相等物质的量的和 相比较，下列有关叙述正确的是( ) D ①它们所含的分子数之比为 ②它们所含的原子数之比为 ③它们所含的原子总数之比为 ④它们所含的C原子数之比为 ⑤它们所含的电子数之比为 A. ①②③④ B. ②③ C. ④⑤ D. ①②③④⑤ 13 3.已知硫酸中含有 个氧原子，硫酸的物质的量是 ( ) D A. B. C. D. 14 4.资料中有如下描述：“物质的量是联系物质的宏观量和微观量的桥梁。” 请以一定质量（如 ）的水及其所含的水分子为例，谈谈你的理解。 答案 水（宏观量）对应的物质的量为，而 水中含有阿 伏加德罗常数个水分子（微观量）。 15 $