2 .5 材料的回收课件-2025-2026学年科学三年级上册冀人版

该小学科学课件围绕“材料的回收”主题，系统引导学生从废弃物品的来源出发，通过分类实践、案例分析与创意制作，逐步构建起对可回收物识别、资源再利用价值及环保责任的认知体系，形成由问题驱动到行动落实的学习支架。 其亮点在于融合科学观念、探究实践与态度责任三大核心素养，突出“分类小窍门”口诀化记忆与“废品利用大比拼”项目式学习，强化学生模型建构与创新思维能力。例如，学生通过模拟垃圾分类和制作创意花瓶，将抽象概念转化为具象操作，既提升动手能力又深化环保意识。此设计有助于学生建立可持续发展观，也为教师提供可复制、易实施的教学范例。

利用天然材料和人造材料制成的物品，使用一定时间会失去使用价值，成为废弃物品。 废弃物品还没有利用价值？如果再次利用应该怎么做？ 废弃金属回收再熔炼 可回收物垃圾箱 日常生活中会产生许多垃圾，只有正确分类、合理回收才能保护环境、节约资源。作为垃圾分类回收志愿者，请你引导、帮助和监督人们分类投放垃圾。 分类小窍门 蓝桶投回收，变废为宝; 绿桶装剩菜，变肥为宝; 红桶放有害，变危为安; 灰桶填其他，变难为易。 将自己的分类结果与同学交流，看看还需要做哪些改进。 文明投放小提示 投放前:不残留，不洒漏， 适当封装和密闭; 投放时:辨桶色，认标识， 小心轻放免破损; 投放后:关桶盖，保环境， 讲卫生，勤洗手。 说一说在社区或学校开展志愿服务的体会和收获，谈谈怎样做一名合格的志愿者。 判断图中的废旧物品哪些属于可回收物。先辨别这些可回收物是用什么材料制成的，再投入到相应的回收箱中。 1.废旧物品的回收有什么意义?怎样减少废旧物品的产生?分类投放前需要做哪些处理? 2.如何让不再使用的图书、学习用具等发挥更大的作用? 实例一 废旧书籍重新利用。 实例二 卖废品换新物 为了实现废旧物品的再利用、激发同学们的创新精神，学校将举办“废品利用大比拼”活动，马上报名参加吧! 比赛要求:选择一种或几种废品，经过设计，加工制作出有创意的作品。 实例：创意花瓶 罐头瓶、毛线、双面胶、剪刀等。 展示评价 展示作品并与同学分享自己的设计理念和制作、改进、完善的过程，看谁能获得优秀创意奖。 Lavf60.16.100 $