8.2 分析与综合及其辩证关系 学历案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治学历案围绕“分析与综合及其辩证关系”设计学习任务，通过医学输血难题、高考志愿填报、门捷列夫发现元素周期律等真实情境引导学生理解分析与综合的内涵、方法及联系，构建从具体到抽象的认知支架，强化科学思维训练。 本资料亮点突出，融合政治认同、科学精神与责任意识三大核心素养。以“输血难题”案例体现科学家坚持整体与局部统一的辩证思维，彰显中国特色社会主义制度下科技自立自强的政治自信；用“小林选大学”情境培养学生理性决策能力，落实道德修养中的诚实守信与自我负责意识；课堂练习紧扣国家重大战略如“东数西算”，引导学生在现实问题中运用分析与综合方法，展现教师主导与学生主体协同的教学智慧，真正实现学科育人价值。

高二年级政治学科学历案 8.2 分析与综合及其辩证关系 【学习目标】 1.了解分析与综合的含义、方法和优劣； 2.理解分析与综合的辩证关系 3.坚持辩证思维，在分析与综合的对立统一中认识事物。 【核心素养】 科学精神：理解分析与综合的辩证关系；提高辩证分析、综合能力。树立整体观念；培养辩证分析、看待问题的素质。树立科学精神，培养科学思维的品质和习惯。 公共参与：掌握分析与综合的方法，正确地进行分析与综合。 【重点难点】 【教学重点】掌握分析的含义、方法和特征，掌握综合的含义、方法和特征，领会辩证分析与综合的含义、方法和特征,提高认识问题、把握事物整体联系的能力。 【教学难点】理解坚持辩证思维,在分析与综合的对立统一中认识事物,反对形而上学割裂分析与综合的一点论。 【学习过程】 【合作探究】 议学情境一： 医学史上曾有这样一个难题：许多失血病人若不及时输血，很可能丧生；若输血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通过分析血液成分，人们发现，血液中含有血细胞和血浆。血细胞中的红细胞含有A凝集原和B凝集原，血浆中的血清则含有与它们相对抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依据红细胞所含A、B凝集原的不同，人们分析得出了不同的血型，再考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应，找到了输血的规律。 议学问题： 要解决输血难题，人们为什么要分析血液成分？ 从分析血液成分到发现输血规律，你是怎样看待其中的思维方法的？ 议学情境二： 高考结束后，小林准备进行志愿填报，向老师和家长进行咨询。 家长从就业角度建议小林报考A大学，小林的老师从学校的办学水平角度建议小林报考B大学，而小林自己更喜欢从事有挑战性的工作，想报考C大学。最终，小林综合分析了家长、老师的建议，并从自己的实际出发，选择报考了D大学。 议学问题： 结合家长、老师和小林的分析，谈谈分析方法有何优点？又有何缺点？ 议学提示： 小林家长建议的侧重点在就业，小林老师建议的侧重点在办学水平，小林想法的侧重点在于挑战性。由此可见分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。但分析方法只局限在问题的“点”上，就难免会产生“只见树木，不见森林”的片面认识。 议学情境三： 19世纪中叶，人们已发现63种元素，对单个元素的性质也分别有所了解，但看不出这63种元素之间有什么关系。被发现的元素越多，化学家们越感到迷茫。要从表面杂乱的元素现象中理出头绪，就必须从特性各异的元素中找出某种规律。门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对这几十种元素反复加以排列、组合，终于发现:按原子量大小排列起来的元素，在性质上显现出周期性。 议学问题： 面对表面杂乱的元素现象,门捷列夫如何做的?用的是什么思维方法？ 【课堂固学】 1．19世纪30年代以后，许多科学家经过深入的分析研究，了解到构成细胞的化合物有水、无机盐、糖类和脂类、蛋白质、核酸，并以定量的形式分析其在细胞中的比重。这种对细胞的层层分解、分别加以研究，是科学研究细胞必经的阶段。这一事实说明（ ） A．只有对事物各要素首先进行周密的分析，才能进行正确的综合，从而真正地认识事物 B．在认识事物的过程中，分析比综合更重要 C．在认识事物的过程中，综合比分析更重要 D．只有对事物各要素加以综合，才能正确认识事物 2．在音乐艺术里，旋律就是多种因素的综合体，其中各音的时值不同、强弱不同、高低不同等。对音乐旋律的构思，既要分析各个要素，又要把它们有机地联结起来，从而在整体上形成具有感人力量的音乐作品。这说明（　　） ①事物都是由它的各个部分、关系、属性构成的 ②事物都是由它的若干变化发展阶段内在联结而构成的 ③只要坚持分析与综合相结合的思维方法，就能正确地认识客观事物 ④人们认识事物时，既要对其各个要素进行分析，又要从整体上综合把握 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 3．科学家发现，植物会利用空气中的二氧化碳和水，在阳光下进行光合作用并合成淀粉。受此启发，我国科学家利用二氧化碳和水，在电能和生物酶的帮助下，首次在实验室实现了从二氧化碳到淀粉的人工合成。材料体现的思维方法是( ) ①分析②迁移③归纳④类比 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．要正确使用分析与综合的分析方法,应注意的问题有（ ） ①在实践中检验分析与综合是否正确 ②将注意力只集中在问题的“点”上 ③要准确地理解分析和综合的辩证关系 ④分析和综合必须是客观的、全面的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．全面建设社会主义现代化国家是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措，“四个全面”各有其具体的目标及其内在的规定性；“四个全面”又是融为一个整体的总体谋划，相辅相成、相互促进、相得益彰，是具有系统性、整体性与协同性的战略规则。以上阐述采用的方法是（ ） A．分析与综合的方法 B．因果分析法 C．形而上学思维方法 D．定量分析法 6．10月28日，丰田宣布将在全球市场召回266万辆丰田汽车。丰田表示，车辆召回后低压燃油泵将全部用改良品替换。此前，丰田收到100多件故障报告，已在今年3月提出一次召回。经过内部研判，发现有必要扩大召回范围，因此再次提出了召回申请。丰田召回汽车事件，体现的辩证思维方法是（ ） A．分析与综合 B．归纳与演绎 C．历史与逻辑 7．“东数西算”工程将东部密集的算力需求有序引导到西部，使数据要素跨地域流动，织就全国算力一张网。在缓解东部能源紧张问题的同时，给西部发展开辟新路。这表明（ ） ①辩证思维强调整体性，排斥局部的独立性 ②要用综合思维方式来认识和处理问题 ③运用分析的思维方法，将注意力集中到问题的“点”上 ④坚持具体问题具体分析，发挥西部资源优势 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．21世纪的今天，人类赖以生存的地球正在承受着气候变暖所带来的痛楚——南极冰盖的冰山融化速度加快，乞力马扎罗山上的雪开始消融，沙尘暴来得比以往更猛烈，极端恶劣天气越来越频繁……大自然正在用自己的方式，向“高碳”的人类说“不”！从科学思维的角度看，气候变暖现象说明( ) ①气候变暖是一种自然现象，我们要按自然规律办事　 ②人和自然现象是相互联系的，人们若不用动态性的辩证思维看问题，就会受到大自然的惩罚　 ③我们不仅要重视事物的现象、过程之间的联系，也要重视事物内部诸要素之间的联系　 ④沙尘暴现象从反面表明了整体性的辩证思维的重要特征 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．为尽快完成房屋装修，某业主让水电工、泥工、木匠等工人同时进场，各显神通。结果不是电线弄湿了，就是家具被污损了……不但麻烦不断，而且达不到业主想要的整体效果。从思维方法的角度看，该业主在决策上犯的错误是（ ）。 A．没有分析 B．只按部就班，没有创新 C．没有综合 D．把综合理解为部分的简单相加 10．2022年3月29日17时50分，我国在太原卫星发射中心成功发射长征六号改运载火箭，搭载发射的浦江二号和天鲲二号卫星顺利进入预定轨道。关于卫星的发射时间问题，专家们需要考虑太阳活动的影响、观测的准确性、天气状况等因素，最终选择发射的时间点。据此，从辩证思维的角度考虑，下列说法正确的是（ ） A．综合是分析的基础，分析是综合的先导 B．在确定发射时间问题上，专家运用了整体性思维 C．综合思维是对问题的各个“点”的相加 D．分析和综合是方向相同却相辅相成的思维方式 ACDDA BCDDB 【学后反思】 1、请绘制分析与综合及其辩证关系的思维导图 2、学完本节课，你对分析与综合及其辩证关系有哪些新认识和体会？ 工欲善其事，必先利其器。 高二政治学历案 第2页（共2页） 工欲善其事，必先利其器 工欲善其事，必先利其器。 高二政治学历案 第1页（共1页） 工欲善其事，必先利其器。 学科网（北京）股份有限公司 $