3.2 学习成就梦想 导学案 -2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

七年级上册 3.2《学习成就梦想》导学案 一、学习目标 政治认同：热爱伟大祖国，关心国家，懂得学习对我们个人的前途和命运、 民族的未来和发展具有深远的意义，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 健全人格：能够正确认识和理解初中阶段的学习,掌握学习的方法，培养自觉主动的学习态度，通过学习实现梦想。 责任意识：珍惜学习机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。 二、学习重难点 重点：如何学会学习 难点：学习的意义 三、课前预习 1、为什么要学习（意义）？ ①学习是 立身做人 的永恒主题，也是 报国为民 的重要基础。 ② 学习 是我们现阶段的 基本任务 ，也是我们成就梦想的 重要途径 。 ③学习可以提升我们的 思想品德 ，增强我们的 能力 ，增长 智慧 ，使我们面前的世界 更广阔 、 更精彩 ，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的 前途和命运 ，更关乎民族的 未来和发展 。 2、如何正确认识学习？（内容、途径、表现） ①内容：既有知识的 获取 ，又有能力的 提升 、品德的 培养 等。 ②范围：学习并不局限在学校，我们生活中的 所看 、 所听 、 所尝 、 所触 、 所做 ，都可以是学习。 ③表现：学习不仅表现为 接受和掌握 ，而且表现为 探究、发现、体验和感悟 。 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 3.如何学会学习？ ①发现并保持对学习的 兴趣 ，更加自觉、 主动 地学习； ②养成良好的学习 习惯 ，掌握科学的学习 方法 ，提高学习 效率 ； ③积极参加社会 实践活动 ，到社会大课堂去读好 “无字之书” ，获得更多的启迪。 ④我们应 学以致用 、开拓进取、勇于创新，运用所学知识 帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 四、课中探究 1.生活观察：学习的意义（P19） 结合上述观点，说说学习给你带来了哪些改变？对你实现梦想有什么帮助？（例如：梦想、自我价值、社会价值等） 改变：拓展了知识，丰富了视野，提高了能力，增长了智慧。 帮助：在实现梦想的道路上，通过学习，我掌握了科学的学习方法，激发了学习兴趣，做到了每天努力一点点，增强了克服困难的勇气和意志。 2. “阅读感悟”：毛泽东少年时代的学习经历P19 思考：学习在毛泽东成长道路上所起的作用。 毛泽东利用一切可用的时间博览群书，自学不倦，养成独立思考的好习惯，这为他后来数十年的革命生涯，提供了取之不尽用之不竭的智慧。 3. “探究与分享”丰富的学习内容P20 思考：（1）什么是学习？他们是在学习吗？说说你的理由。 什么是学习？（正确认识略） 他们是在学习。因为初中阶段的学习内容非常丰富,既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。阅读科幻小说能帮助我们掌握科学文化知识;做义工能培养自己的实践能力;做家务能培养自己的自理能力;调查垃圾分类情况有利于培养我们的环保意识,提升道德修养。 （2） 在生活中，你是怎样学习的？和同学一起讨论 如:上课认真听讲,课后独立完成作业;积极参加读书演讲活动;参加航模制作活动;等等。 4. “启思导行”：追梦少年在行动P22 为了实现梦想，我们需要做哪些事情？那些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生做？ 请列出自己为了实现梦想要完成的清单，小组之间交流完善，选择优秀的张贴在班级！ 我们需要做的事情：努力学习，提升科学文化素养；锻炼身体，强健体魄；提升道德素质等等，德智体美劳全面发展。 必须现在做的事情:完成规定的学习任务;遵守学校纪律,按时完成老师布置的作业;培养良好的学习习惯和生活习惯。 可以将来做的事情:参与航天科技研究;支援边疆建设;等等。 需要用一生做的事情:终身学习;参与社会公益活动;诚信做人;与人交往;等等。 五、总结评价 评价内容 评价标准 自我评价 小组其他成员评价 知识梳理 清晰了解知识脉络；理解学习的重要；学会学习 合作探究 积极参与 运用表达 敢于分享、乐于分享 语言流畅、条理清晰 评价等级： A完全完成 B基本完成 C需要在他人帮助下完成 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级上册 3.2《学习成就梦想》导学案 一、学习目标 政治认同：热爱伟大祖国，关心国家，懂得学习对我们个人的前途和命运、 民族的未来和发展具有深远的意义，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 健全人格：能够正确认识和理解初中阶段的学习,掌握学习的方法，培养自觉主动的学习态度，通过学习实现梦想。 责任意识：珍惜学习机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。 二、学习重难点 重点：如何学会学习 难点：学习的意义 三、课前预习 1、为什么要学习（意义）？ ①学习是 的永恒主题，也是 的重要基础。 ② 是我们现阶段的 ，也是我们成就梦想的 。 ③学习可以提升我们的 ，增强我们的能力，增长我们的 ，使我们面前的世界 、 ，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的 ，更关乎民族的 。 2、如何正确认识学习？（内容、途径、表现） ①内容：既有知识的 ，又有能力的 、品德的 等。 ②范围：学习并不局限在学校，我们生活中的 、 、 、 、 ，都可以是学习。 ③表现：学习不仅表现为 ，而且表现为 。我们可以从一切经历中学习： ， ， ……带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 3.如何学会学习？ ①发现并保持对学习的 ，更加自觉、 地学习； ②养成良好的学习 ，掌握科学的学习 ，提高学习 ； ③积极参加社会 ，到社会大课堂去读好 ，获得更多的启迪。 四、课中探究 1.生活观察：学习的意义（P19） 结合上述观点，说说学习给你带来了哪些改变？对你实现梦想有什么帮助？（例如：梦想、自我价值、社会价值等） 2. “阅读感悟”：毛泽东少年时代的学习经历P19 思考：学习在毛泽东成长道路上所起的作用。 3. “探究与分享”丰富的学习内容P20 思考：（1）什么是学习？他们是在学习吗？说说你的理由。 （2） 在生活中，你是怎样学习的？和同学一起讨论 4. “启思导行”：追梦少年在行动P22 为了实现梦想，我们需要做哪些事情？那些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生做？ 请列出自己为了实现梦想要完成的清单，小组之间交流完善，选择优秀的张贴在班级！ 五、总结评价 评价内容 评价标准 自我评价 小组其他成员评价 知识梳理 清晰了解知识脉络；理解学习的重要；学会学习 合作探究 积极参与 运用表达 敢于分享、乐于分享 语言流畅、条理清晰 评价等级： A完全完成 B基本完成 C需要在他人帮助下完成 学科网（北京）股份有限公司 $