3.2学习成就梦想（导学案）道德与法治统编版2024七年级上册

七年级上册 3.2《学习成就梦想》导学案 一、学习目标 政治认同：热爱伟大祖国，关心国家，懂得学习对我们个人的前途和命运、 民族的未来和发展具有深远的意义，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 健全人格：能够正确认识和理解初中阶段的学习,掌握学习的方法，培养自觉主动的学习态度，通过学习实现梦想。 责任意识：珍惜学习机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。 二、学习重难点 重点：如何学会学习 难点：学习的意义 三、课前预习 1、为什么要学习（意义）？ ①学习是 的永恒主题，也是 的重要基础。 ② 是我们现阶段的 ，也是我们成就梦想的 。 ③学习可以提升我们的 ，增强我们的能力，增长我们的 ，使我们面前的世界 、 ，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的 ，更关乎民族的 。 2、如何正确认识学习？（内容、途径、表现） ①内容：既有知识的 ，又有能力的 、品德的 等。 ②范围：学习并不局限在学校，我们生活中的 、 、 、 、 ，都可以是学习。 ③表现：学习不仅表现为 ，而且表现为 。我们可以从一切经历中学习： ， ， ……带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 3.如何学会学习？ ①发现并保持对学习的 ，更加自觉、 地学习； ②养成良好的学习 ，掌握科学的学习 ，提高学习 ； ③积极参加社会 ，到社会大课堂去读好 ，获得更多的启迪。 四、课中探究 阅读教材第19—21页内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 1.为什么要学习（意义）？ 2.如何正确认识学习？（内容、途径、表现） 3.如何学会学习？ 五、课后巩固 1．古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句古语告诉我们，在学习过程中（   ） A．激发兴趣 B．善于合作 C．重视实践 D．提高效率 2．临近期中考试，七年级（1）班的王磊感到越来越急躁，作业多，要背的内容多，上次周练还不理想，长跑又没有达标……后来，通过请教老师，通过听听音乐、打打篮球，不快的情绪慢慢就消散了。对此认识正确的是（   ） A．每个人都能战胜挫折 B．我们要减轻学习压力，避免产生消极情绪 C．我们要讲究学习方法，利用合理方法来调节情绪 D．我们只能通过合理发泄法来调节情绪 3．青海一对父子一起参加2024年高考，儿子考上了北京航空航天大学，爸爸被广西师范大学录取，儿子初中的时候学习成绩不太好，爸爸就陪他一起学，父子俩互相习帮助，一起进步，父子二人用实际行动证明（   ） A．努力有方法，要分清主次 B．学习提升我们的思想品德 C．有父母陪伴才能学习好 D．学无止境，学习成就梦想 4．以下是道德与法治课上老师引用的示意图。它反映的道理有（   ） ①人贵有自知，不可盲目自大 ②高估自己的技能水平，时刻保持自信 ③有了一定的成就后，才能提升自信 ④不断学习知识，提升能力，追求目标 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 5．习近平总书记谈起自己年轻时插队的情景：“上山放羊，我揣着书，把羊拴到山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。”这告诉我们，学习需要（   ） A．充裕的时间作保障 B．照搬别人的学习方法 C．自觉、主动的态度 D．开拓进取，勇于创新 6．如何搞好我们的学习?下图启示我们要（   ） ①持续延长学习时间 ②提高学习效率 ③合理做好学习规划 ④遵循学习规律 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．小柠在分享学习经验时提到：“我坚持利用思维导图搭建知识框架，用错题本扫描知识漏洞。努力不仅要埋头苦干，更要把力气使在刀刃上。”这表明（   ） A．学习仅局限在学校 B．学习要掌握科学的方法 C．学习当中只有辛苦 D．终身学习可以提升自我 8．下列观点与右图表达之意联系最紧密的是（   ） ①学习是苦乐交织的过程，要以学为乐 ②兴趣是最好的老师，要避免被动学习 ③掌握科学学习方法，能提高学习效率 ④“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 9．“思政小课堂，社会大课堂”。学校积极开展研学旅行，带领学生走出校门，走进社会，感受社会变化，倾听时代声音，实现全面发展。这启示青少年要（   ） ①积极参加社会实践活动，读好“无字之书” ②到社会的大课堂去，获得更多的人生启迪 ③认识到“无字之书”可以代替“有字之书” ④认识到参加社会实践活动比课堂学习重要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．阅读下面材料，回答下列问题。 进入初中后，学习科目增多、难度加大，七年级某班的一些同学一直没有适应初中的学习，在学习上有消极放弃的心理，不努力，得过且过。班主任张老师看在眼里，急在心里。张老师打算举办一次以“我爱学习，我爱读书”为主题的手抄报，假如你也是班里的一员，请你参与其中，共同体验这次“我爱学习，我爱读书”之旅。 (1)请参照板块A和C为板块B设计一个关于学习的主题。 (2)请把板块A和C的内容补充完整（分别写二条） 6、 反思总结（思维导图） / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级上册 3.2《学习成就梦想》导学案 一、学习目标 政治认同：热爱伟大祖国，关心国家，懂得学习对我们个人的前途和命运、 民族的未来和发展具有深远的意义，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 健全人格：能够正确认识和理解初中阶段的学习,掌握学习的方法，培养自觉主动的学习态度，通过学习实现梦想。 责任意识：珍惜学习机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。 二、学习重难点 重点：如何学会学习 难点：学习的意义 三、课前预习 1、为什么要学习（意义）？ ①学习是 的永恒主题，也是 的重要基础。 ② 是我们现阶段的 ，也是我们成就梦想的 。 ③学习可以提升我们的 ，增强我们的能力，增长我们的 ，使我们面前的世界 、 ，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的 ，更关乎民族的 。 2、如何正确认识学习？（内容、途径、表现） ①内容：既有知识的 ，又有能力的 、品德的 等。 ②范围：学习并不局限在学校，我们生活中的 、 、 、 、 ，都可以是学习。 ③表现：学习不仅表现为 ，而且表现为 。我们可以从一切经历中学习： ， ， ……带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 3.如何学会学习？ ①发现并保持对学习的 ，更加自觉、 地学习； ②养成良好的学习 ，掌握科学的学习 ，提高学习 ； ③积极参加社会 ，到社会大课堂去读好 ，获得更多的启迪。 【答案】1.①立身做人，报国为民。 ②读书学习，基本任务，重要路径。③思想品德和精神境界，智慧，更广阔、更精彩。 ④前途和命运，未来。 2.①获取，提升、培养。②所看、所听、所尝、所触、所做。③接受和掌握，探究、发现、体验和感悟。认识世界，关爱他人，遵守规则 3.①兴趣，主动。 ②习惯，方法，效率。 ③实践活动，“无字之书”。 【解析】教材基础知识，解析略。 四、课中探究 阅读教材第19—21页内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 1.为什么要学习（意义）？ 2.如何正确认识学习？（内容、途径、表现） 3.如何学会学习？ 【答案】1.①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来。 2.①内容：初中阶段学习的内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 ②途径：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ③表现：表现为接受和掌握，表现为探究、发现、体验和感悟。 3.①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】教材基础知识，解析略。 五、课后巩固 1．古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句古语告诉我们，在学习过程中（   ） A．激发兴趣 B．善于合作 C．重视实践 D．提高效率 【答案】D 【详解】本题考查掌握科学的学习方法。 D：“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是只学习不思考就会迷惑，只思考不学习就会疑惑，这强调了学习中要将学与思结合，才能提高学习效率，故D符合题意； ABC：题文未涉及激发兴趣、善于合作、重视实践，故ABC不符合题意； 故本题选D。 2．临近期中考试，七年级（1）班的王磊感到越来越急躁，作业多，要背的内容多，上次周练还不理想，长跑又没有达标……后来，通过请教老师，通过听听音乐、打打篮球，不快的情绪慢慢就消散了。对此认识正确的是（   ） A．每个人都能战胜挫折 B．我们要减轻学习压力，避免产生消极情绪 C．我们要讲究学习方法，利用合理方法来调节情绪 D．我们只能通过合理发泄法来调节情绪 【答案】C 【详解】本题考查学习的方法和情绪调节的方法。 C：“通过请教老师，通过听听音乐、打打篮球，不快的情绪慢慢就消散了”这告诉我们要讲究学习方法，利用合理方法来调节情绪，故C说法正确； A：“都能”说法太绝对，有人面对挫折会自暴自弃，无法战胜挫折，故A说法错误； B：在学习过程中，消极情绪是无法避免的，我们只能用合适的方法调节自己的消极情绪，故B说法错误； D:调节情绪的方法有很多，并不只是合理发泄法，故D说法错误； 故本题选C。 3．青海一对父子一起参加2024年高考，儿子考上了北京航空航天大学，爸爸被广西师范大学录取，儿子初中的时候学习成绩不太好，爸爸就陪他一起学，父子俩互相习帮助，一起进步，父子二人用实际行动证明（   ） A．努力有方法，要分清主次 B．学习提升我们的思想品德 C．有父母陪伴才能学习好 D．学无止境，学习成就梦想 【答案】D 【详解】本题考查对学习的新认识、学习与梦想的关系、学习的重要意义。 D：分析题文可知，题干中父子互相帮助、共同学习，最终实现各自考上大学的目标，体现了终身学习的理念以及通过学习实现个人理想，故D说法正确； A：题干未提及“分清主次”的学习方法，故A不符合题意； B：题干强调学习成果，而非学习提升我们的思想品德，故B不符合题意； C：选项说法太绝对，夸大了父母陪伴的作用，父母陪伴是助力，故C说法错误； 故本题选D。 4．以下是道德与法治课上老师引用的示意图。它反映的道理有（   ） ①人贵有自知，不可盲目自大 ②高估自己的技能水平，时刻保持自信 ③有了一定的成就后，才能提升自信 ④不断学习知识，提升能力，追求目标 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查自信、正确认识学习。 ①④：依据教材知识分析可知，《达克效应》告诉我们人贵有自知，不可盲目自大，要不断学习知识，提升能力，追求目标，故①④说法正确； ②：要正确认识自己的技能水平，故②说法错误； ③：“才能”说法太绝对，有一定的成就不是自信的前提，故③说法错误； 故本题选C。 5．习近平总书记谈起自己年轻时插队的情景：“上山放羊，我揣着书，把羊拴到山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。”这告诉我们，学习需要（   ） A．充裕的时间作保障 B．照搬别人的学习方法 C．自觉、主动的态度 D．开拓进取，勇于创新 【答案】C 【详解】本题考查学习态度。 C：习近平总书记在年轻插队时，有时间就学习，启示我们学习需要自觉、主动的态度，C说法正确； AD：说法与题干内容无关，AD与题意不符； B：要找到适合自己的学习方式，他人的方法不一定适合自己，适合自己的方法才是最好的方法，B说法错误； 故本题选C。 6．如何搞好我们的学习?下图启示我们要（   ） ①持续延长学习时间 ②提高学习效率 ③合理做好学习规划 ④遵循学习规律 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查学会学习。 ②③④：题干中的图示，体现学习时间在4到6小时学习效果最好，启示我们要提高学习效率，合理做好学习规划，遵循学习规律，故②③④说法正确； ①：持续延长学习时间学习效果不好，故①说法错误； 故本题选D。 7．小柠在分享学习经验时提到：“我坚持利用思维导图搭建知识框架，用错题本扫描知识漏洞。努力不仅要埋头苦干，更要把力气使在刀刃上。”这表明（   ） A．学习仅局限在学校 B．学习要掌握科学的方法 C．学习当中只有辛苦 D．终身学习可以提升自我 【答案】B 【详解】本题考查学会学习。 B：从小柠分享的经验“努力不仅要埋头苦干，更要把力气使在刀刃上”中可以看出，学会学习需要掌握科学的学习方法，故B符合题意； A：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，故A说法错误； C：学习是苦乐交织的，故C说法错误； D：题干材料没有体现终身学习，故D不符合题意； 故本题选B。 8．下列观点与右图表达之意联系最紧密的是（   ） ①学习是苦乐交织的过程，要以学为乐 ②兴趣是最好的老师，要避免被动学习 ③掌握科学学习方法，能提高学习效率 ④“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查掌握科学的学习方法。 ②③：依据教材知识，分析漫画，主动学习比被动学习学习内容平均留存率高，体现了兴趣是最好的老师，要避免被动学习，掌握科学学习方法，能提高学习效率，故②③符合题意； ①④：题文未体现学习是苦乐交织的过程，要以学为乐，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，故①④不符合题意； 故本题选C。 9．“思政小课堂，社会大课堂”。学校积极开展研学旅行，带领学生走出校门，走进社会，感受社会变化，倾听时代声音，实现全面发展。这启示青少年要（   ） ①积极参加社会实践活动，读好“无字之书” ②到社会的大课堂去，获得更多的人生启迪 ③认识到“无字之书”可以代替“有字之书” ④认识到参加社会实践活动比课堂学习重要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ①：明确指出了社会实践活动的重要性，与题目描述的学校研学旅行的目的相符。在社会实践中，学生可以学到很多书本上学不到的知识和经验。故①说法正确； ②：强调了社会实践的价值，认为在社会的大课堂中可以获得更多的人生经验和启示。这与题目中“走进社会，感受社会变化”的描述是一致的。故②说法正确； ③：社会实践和课堂学习是相辅相成的，它们各自有不同的作用和价值，不能简单地相互替代。故③说法错误； ④：社会实践和课堂学习都是学生成长的重要组成部分，它们各自扮演着不同的角色，不能简单地比较谁更重要。故④说法错误； 故本题选A。 10．阅读下面材料，回答下列问题。 进入初中后，学习科目增多、难度加大，七年级某班的一些同学一直没有适应初中的学习，在学习上有消极放弃的心理，不努力，得过且过。班主任张老师看在眼里，急在心里。张老师打算举办一次以“我爱学习，我爱读书”为主题的手抄报，假如你也是班里的一员，请你参与其中，共同体验这次“我爱学习，我爱读书”之旅。 (1)请参照板块A和C为板块B设计一个关于学习的主题。 (2)请把板块A和C的内容补充完整（分别写二条） 【答案】(1)B.学习的方法；学习的技巧；学习的内容 (2)A.学习的意义： ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 C.学习的名言： ①学而时习之，不亦说乎；②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；③学而不思则罔，思而不学则殆；④黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 【详解】（1）本题要求设计一个关于学习的主题，属于开放性试题，符合题意即可。 （2）小问1： 考查学习的意义，可以根据教材知识进行回答。 小问2： 本问要求写两条关于学习的名言，属于开放性试题，符合题意即可。 6、 反思总结（思维导图） / 学科网（北京）股份有限公司 $$