1.1 各种各样的声音 课件-2025-2026学年科学四年级上册 （湘科版）

该小学科学课件围绕声音的多样性、音量（强弱）和音调（高低）展开，通过“看画面读小诗”感受生活声音开启导入，结合音频播放牛叫与鸟叫对比、分组乐器发声实验（音量、音调）及记录总结，构建从生活感知到科学探究再到知识梳理的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过生活声音回忆、牛叫鸟叫音频对比实验、分组乐器音量与音调探究，培养学生科学思维与动手能力。设置“深入思考”环节鼓励提出问题，激发态度责任中的探究热情。学生在实践中深化理解，教师可借助清晰结构提升教学效率。

1.1 各种各样的声音 授课教师：周华荣--祁阳市黄泥塘镇中心学校 目录 教学导入 新课学习 课堂总结 课后练习 01 02 03 04 01 教学导入 开启声音之旅 感受声音世界 ★ 看画面读小诗：歌声、琴声、雷声、机器声，有的让人心旷神怡，有的令人心烦意乱，声音世界丰富多彩，声音世界奥妙无穷。 ➤声音的魅力如此之大，让我们一起走进声音的世界，感受它的奇妙！ ★ 思考：这些声音给你带来了怎样的感受呢？ 02 新课学习 探索声音奥秘 回忆声音 ★ 生活声音回忆 1.说一说，我们听过哪些声音？ 2.这种声音有什么特点，给人什么感受？ ➤大家积极分享，一起感受声音世界的多彩！ 声音高低 ★ 牛叫鸟叫对比 1.播放牛叫和鸟叫的声音。 2.思考谁的叫声低，谁的叫声高？ ➤从对比中发现声音高低的特点！ 音量探究 ★ 乐器发声实验 1.分组让乐器发出大小不同的声音。 2.交流怎样让乐器发大小声。 ➤总结：声音大小即音量！ 音调探索 ★ 乐器音调实验 1.分组让乐器发出高低不同的声音。 2.交流怎样让乐器发高低声。 ➤总结：声音高低即音调！ 记录结果 ★ 记录要求 把辨听声音的结果，记录在活动手册中。 ➤认真记录，巩固知识！ 深入思考 ★ 思考问题 关于声音，你还想研究哪些问题？ ➤大胆提出，一起探索！ 03 课堂总结 知识系统梳理 知识总结 04 课后练习 巩固声音知识 下列关于声音高低和强弱的说法中，正确的是（ ） A 声音的高低叫作音量 B 声音的强弱叫作音调 C 牛的叫声比鸟的叫声低 D 用力敲锣时声音的音调会变高 C $