巧剪小团花（教学设计）-2025-2026学年人美版（2024）美术一年级上册

该小学美术教学设计聚焦“巧剪小团花”这一核心知识点，以“剪圆游戏”为切入点，巧妙搭建从生活经验到艺术认知的学习支架。通过观察、比较、操作与创作四个环节，引导学生逐步掌握团花折法、纹样设计与剪裁技巧，实现从感知美到表现美的自然过渡。 本设计亮点突出，融合审美感知、艺术表现与文化理解三大核心素养。例如，在导入环节让学生快速剪圆并对比花纹差异，激发审美感知；在探究环节通过折纸、画纹、剪形三步实践，强化艺术表现能力；在拓展环节结合梅花、莲花等传统纹样寓意，深化文化理解。教师示范清晰，学生活动丰富，既培养动手能力和创造力，又增强对民间艺术的认同感，为一线教师提供可直接落地的教学范式。

巧剪小团花 教学设计 课题 1 巧剪小团花 单元 第五单元 学科 美术 年级 一年级 教材分析 本节课是剪纸教学的起始课，设计意图在于让学生体验中国剪纸艺术的魅力，动手实践学习团花剪纸的基本技巧。通过学习剪制小团花，学生不仅能够锻炼手部协调能力和创造力，还能够了解和体验中国的传统剪纸艺术。 新课标要求 1.学生能够了解团花剪纸的特点和寓意。掌握团花剪纸的基本折法和剪法，能够剪出简单的团花图案。 2.通过欣赏、分析、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和动手能力。提高学生自主探究和小组合作的能力。 3.感受剪纸艺术的魅力，激发学生对民间艺术的热爱之情。培养学生对传统文化的传承意识和创新精神。 学习 目标与核心素养 1. 欣赏团花剪纸的艺术美，识别剪纸中的基本图案和对称性。（审美感知）。 2. 掌握基本的剪纸技巧，表现简单的团花图案。（艺术表现）。 3. 发挥想象力，设计并剪制具有个性的团花图案。（创意实践） 4. 理解贴窗花是我国的传统民俗，增强对民间艺术的尊重和传承意识。（文化理解） 学情分析 作为民族手工艺的一种，团花剪纸具有用材简单，适合一年级学生学习、掌握的特点。教学过程中，教师应关注包括剪刀使用的安全问题、图案设计的复杂性以及精细动作的协调性的指导，激发学生的想象力和创造力，同时引导他们理解团花剪纸的文化价值。 重点 掌握团花剪纸的形状、图案、色彩特点和基本剪法。能够运用不同的折法剪出丰富的团花图案。 难点 理解团花图案的规律，并能在创作中灵活运用。发挥创意，将团花剪纸应用于生活装饰。 材料准备 多媒体课件、准备：画笔、彩纸（红色薄纸）、剪刀、固体胶 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、情景导入 1、师：上课之前老师想让孩子们一起来做一个小游戏，用你知道的方法，快速的剪一个圆形。（时间：一分钟） 看谁剪的又快又好！   生分享自己怎么剪出的圆 2、 师：思考：老师剪的圆和你们剪的圆有什么区别呢？ 生：有花纹 师总结：这样有花纹的圆形图案，我们就称它为团花，美丽的团花象征着团圆、吉祥、幸福，是人们喜爱的艺术形式。今天就让我们一起来学习——巧剪小团花（板书课题） 学生：尝试运用合适的方法剪出圆。 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 （一）认识小团花 1.什么是团花？ 教师：你知道什么是团花吗？ 【课件出示】 早在一千多年前，我们的祖先就会用灵巧的手剪出美丽的团花剪纸，美化生活，是我国民间剪纸中最古老的形式。 （二）、探究花纹排列方式 1、师：出示图片 提问：团花的纹样在排列规律上有什么特点呢？ 生： 师：是的，团花的花纹是围绕着圆心不断重复的，现在就让我们一起去探索怎样剪团花。 （3） 、探究团花的创作方法 1、 出示图片 思考：想想团花制作过程可以总结为哪三个步骤？ 生 师板书：折、画、剪 2、 折法一：对边四折法 出示图片 师：试着跟着图中步骤试着折一折，计时2分钟。 生尝试（跟着图解总结尝试） 师：像这样将四条边重合在一起的折纸方式——对边四折法。 折法二：对角四折法 师：试着跟着图中步骤试着折一折，计时2分钟。 生尝试（跟着图解总结尝试） 师：像这样将四个角重合在一起的折纸方式——对角四折法。 3、 画花纹 师：团花剪制并不难，但怎样让它变得更好看？我们有妙招。 （1） 、示图片： 师：看！这个纹样像什么？ 生：柳叶纹 （2） 、出示图片 师：找到水滴纹了吗？ 生 师：除了这些花纹，其实呀还有很多其他的用这些传统纹样创作，团花会更美丽。（出示图片） （3） 、出示图片 师：选择两到三种基本纹样，画画看！（计时1分钟） （4） 、剪花纹 1、 剪边线 出示图片 师：怎样剪边线团花才不会散？ 生 师总结：剪掉中心点的对边不会散。 出示图片 师：怎样剪出不同形状外边团花 生 师总结：边线弧度不同，团花圆度不同。 2、 剪花纹 出示图片 师：猜猜看哪种剪法不会散？ 生 师总结：花纹上下左右不相连，就不会散。 出示图片 师：你更喜欢那一个团花,为什么？ 生 师：（结论）花纹种类丰富的漂亮；花纹镂空大小匀称的美丽；花纹重复次数多的好看。 （4) 、艺术创作 作业要求 完成一幅团花剪纸作品，要求作品美观大方，花纹图案有创意。注意安全使用剪刀，并保持教室清洁。 师：示范 （五）、拓展 【教师】除了造型有特点，团花的吉祥寓意也十分丰富～ 1.课件出示剪纸团花 教师：你找到了那些纹样？你知道他们的寓意吗？ 【总结】梅花：寒梅报春象征吉祥喜庆。 【总结】莲花：莲花连接在一起谐音“连年” 鱼：鱼谐音“余”象征连年有余。 人们总是将自己对生活的美好祈盼以各种图案形式通过团花展现出来。 2、尝试不同的团花折法 三折法（课件图示） 四折法（课件图示） 教师：比一比，三折法和四折法的区别在哪里？ 学生：剪纸、红色的纹样图案，圆形的剪纸…… 学生：探究团花的花纹排列的方式。 学生：尝试的团花的折纸方式 学生：找出月牙纹、毛毛纹、柳叶纹…… 介绍窗花的习俗，使学生了解窗花背后的文化内涵，增强对传统文化的认同感 让学生通过观察和分析，自主探究团花剪纸的艺术特点。培养学生的审美能力和团队合作精神。 教师的示范能够让学生更直观地了解剪纸方法，降低学习难度。 强调安全问题，确保学生在实践过程中的人身安全。 课堂练习 按照示例，剪出几种不同样式的团花吧。　 要求：1.大胆尝试，剪出独一无二的团花； 2.注意使用剪刀的安全。 课堂小结 本节课我们认识了图案的对称原理，学习了如何剪制团花，剪纸是一种非常有趣的手工创作，在以后的课程里，我们还会学习更多的剪纸内容。同学们可以在课余时间多加练习，当然，在剪纸的时候，一定要注意安全哦！ 板书 学科网（北京）股份有限公司 $