人教版七年级上册第三单元14课匈奴的兴起及与汉朝的和战 课件（共34张PPT）

1、我们班同学有几位姓刘？几位姓李？几位姓王？几位姓董？有姓丛的同学吗？ 2、我们班同学有几位是B型血？ 3、我们班同学有谁的小拇脚趾的指甲盖是两半的？ 据考证部分刘姓、李姓、王姓、董姓 等姓氏以及全部丛姓，是 据考证中国人口中B型血占20%，主要是由 等少数民族融入于汉族的血液中造成的。 据考证小拇脚趾的指甲盖是两半的， 是 匈奴族后裔。 匈奴族 匈奴族后裔。 第十四课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 学习目标： 1.了解冒顿单于统一蒙古草原。 2.知道卫青、霍去病破匈奴和昭君出塞。 3.理解和是民族关系的主流，和更有利于经济文化的交流。 本课学习任务 掌握冒顿单于、卫青、霍去病和王昭君四个历史人物及他们的贡献。 1.匈奴族是一个怎样的少数民族？秦汉之际他们杰出的首领是谁？ 2.冒顿单于是一个怎样的人？ 3.汉武帝时期反击匈奴有哪些战果？ 4.昭君出塞发生在哪个皇帝统治时期？是与匈奴哪个首领和亲？ 互动提高环节：分组合作探究 A组合作探究任务： 为什么冒顿单于被称为“大漠雄鹰”？ B组合作探究任务： 为什么汉武帝时期开始大规模反击匈奴？ C组合作探究任务： 为什么说卫青、霍去病是汉武帝对抗匈奴的“双子座”？ D组合作探究任务： 昭君出塞为什么得到人们的肯定和赞扬？ 思维比拼环节：组内小展示、班内大展示 A组展示合作探究成果： 为什么冒顿单于被称为“大漠雄鹰”？ 冒顿单于是少数民族中比较杰出的政治家、军事家。冒顿单于勇武善战，富于谋略。他纵横大漠南北三十五年而无败绩，结束北方民族一千多年的分裂割据，创建第一个统一强大的游牧政权，使匈奴进入鼎盛时期。 和亲 反击（战争） 国力弱小 国力强大 汉武帝时期与西汉初年相比，对匈奴的政策有什么不同？为什么会有这种变化？ 时间 汉的对策 原因 西汉初年 汉武帝时期 为什么汉武帝时期开始大规模反击匈奴？ ①西汉王朝经过六十多年的休养生息，经济繁荣，国力强 盛，是汉武帝进行反击匈奴战争的物