1.4 植被与土壤（教学课件）科学苏教版三年级上册（新教材）

4.植被与土壤 三年级上册第一单元 苏教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：知道土壤流失与沙化的原因，理解植被在防治土壤流失与沙化中的关键作用。 科学思维：通过对比分析的方法，推测植被状况与土壤流失、沙化之问的关系，并提出保护土壤和植被的有效措施。 探究实践：通过模拟实验探究水土流失的过程，分析植被覆盖对土壤的保护作用，并记录和描述实验现象与结论。 态度责任：关注我国防治土壤荒漠化的措施及其成效，增强保护植被、防治土壤流失和沙化的责任感。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 现状 聚焦 土壤的形成过程非常缓慢。自然状态下，形成20厘米厚可供耕作的土壤，一般需要成百上千年。如今，一些地区的土壤正面临流失或沙化的危机。 聚焦 VS 土地沙化 水土流失 绿草如茵 树木茂盛 聚焦 为什么水土流失、土地沙化？通过实验来探究答案！ 思考与讨论 2.探索与发现 学习任务 实验探究：做水土流失的模拟实验。 探索 托盘 水槽 水管 喷壶 器材 实验探究：做水土流失的模拟实验。 探索 这是一组对比模拟实验，要注意控制好变量。实验中必须保持相同的条件，包括：两块土壤的面积、土坡的高度、浇水量的多少、水流的速度、托盘的大小等。 唯一不同的条件： 其中一块土壤有植被， 另一块土壤没有植被。 实验探究：做水土流失的模拟实验。 探索 取两块土壤，一块有植被，一块没有植被，分别放入一端垫高的托盘中。 01 02 往两块土壤上浇同样多的水（水量不宜过大），模拟自然界的降水情况。 02 往两块土壤上浇同样多的水（水量不宜过大），模拟自然界的降水情况。 实验探究：做水土流失的模拟实验。 探索 记录 水土流失模拟实验的记录 有植被的土壤，水流下来得慢，且少； 无植被的土壤，水流下来得快，且多。 植物将一部分水挡住了。 植被破坏造成了水土流失。植物能够防止水土流失。 实验中看到的现象 解释 结论 3.研讨与拓展 学习任务 研讨 土壤沙化的原因 在很多干旱和半干旱地区，由于气候原因，降水量小，土壤中的粉粒、黏粒容易被风吹走，久而久之就造成土壤沙化。 研讨 人类的哪些活动造成土壤沙化？ 砍伐森林 过度放牧 非法取土 开窑烧砖 破坏 土壤 研讨 保护土壤好办法 OPTION 修筑梯田 植树造林 休耕轮作 可以采取哪些措施来治理土壤沙化？ 4.回顾与学习 学习任务 回顾要点 1．了解土壤的现状以及面临的危机。 2．用控制变量法探究水土流失的原因。 3．归纳总结土壤沙化的原因（人类对土壤的影响），掌握治理土壤沙化的措施。 问答题 练习 造成土壤沙化的原因有哪些？ 答：气候干旱，降水少，刮风天气多；乱砍滥伐；轮作或休耕；植树造林 5.总结与评价 学习任务 总结 植被与土壤 认知 实验 研讨 土壤现状 水土流失模拟实验 土壤沙化原因与治理方法 科学态度 合作学习 评价 作业 （1）我们还可以为保护土壤做些什么？ （2）阅读《荒漠变绿洲》。 感谢您的聆听 THANKS 苏教版 25 EVCapture4.0.2软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $