精品解析：山东省烟台市蓬莱区（五四制）2024-2025学年六年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末学业水平考试 初一语文试题 注意事项： 1.将个人信息填写在答题卡相应的位置上； 2.请将答案填写在答题卡的相应位置（必须和试卷上的题号一一对应），答题内容不要超出框外； 3.考试时间120分钟，考试分数120分； 4.考试结束只交答题卡。 一、书写与卷面（5分） 二、积累与运用（34分） 1. 请给下列加点汉字注音，根据拼音写汉字 校准___ 怒号___ dā拉 ___ 肆nüè____ 【答案】 ①. jiào ②. háo ③. 耷 ④. 虐 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 校准（jiào zhǔn）：在规定条件下，为确定计量器具示值误差的一组操作。 怒号（nù háo）：大声叫唤（多形容风声）。 耷拉（dā lā）：下垂。 肆虐（sì nüè）：任意残杀或迫害，起破坏作用。 2. 默写 ① __________________，此日中流自在行。（朱熹《观书有感》（其二）） ② __________________，山青花欲燃。（杜甫《绝句》（其二）） ③晚泊孤舟古祠下，_________________。（苏舜钦《淮中晚泊犊头》） ④青青园中葵，___________________。（《长歌行》） ⑤当我们遇到挫折或困难时，我们会想起《竹石》中的“________，_______。”这两句诗，它教我们在恶劣的境遇中，要学习竹子坚韧不拔的精神。 【答案】 ①. 向来枉费推移力 ②. 江碧鸟逾白 ③. 满川风雨看潮生 ④. 朝露待日晞 ⑤. 千磨万击还坚劲 ⑥. 任尔东西南北风 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“费、碧、逾、潮、晞、磨”等字词容易写错。 3. 下列加点成语运用错误的一项是（ ） A. 从根本上改变核心技术受制于人的格局，需要广大科技工作者以自立自强的勇气，勇攀科技高峰，勇闯科技创新“无人区”。 B. 国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。 C. 眼前的老人，古铜色的脸上布满皱纹，一看就使人感到这是个饱经风霜的老人。 D. 电力巡检员需要攀山越岭步行数百公里，耗时数日完成线路检修工作。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.受制于人：被别人控制。本句用来形容核心技术被别国控制，运用正确； B.如履薄冰：像走在薄冰上。形容言行极为小心谨慎。本句用来形容某国经济濒临破产，不符合语境，运用错误； C.饱经风霜：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。本句用来形容老人饱经困苦生活，运用正确； D.攀山越岭：爬过高山，翻越峻岭。形容长途跋涉的艰辛。本句用来形容电力巡检员的工作时翻山越岭，运用正确； 故选B。 4. 下列各项标点使用正确的一项是（ ） A. 我很想弄明白我们的日子为什么一去不复返呢？ B. 这个小姑娘看上去才七、八岁，一副天真活泼的样子。 C. “我不跟你出去玩了”。芳芳在他耳边轻轻地这样说。 D. 你是喜欢林语堂的《苏东坡传》，还是喜欢李一冰的《苏东坡新传》？ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A.该句为陈述句，是在陈述问题，句末用句号； B.相邻两个数字表示约数中间无需加顿号； C.“我不跟你出去玩了”为直接引语，末尾标点应放在引号内； 故选D。 5. 下列表述有误的一项是（ ） A. 《中国人有能力解决好吃饭问题》是一篇议论性文章，文章以议论为主辅以说明；《詹天佑》是一篇人物传记，文章以记叙为主，间以描写。 B. 《青山不老》这篇小说运用了几组对比，在强烈的对比反差中凸显种树老人所创造的“奇迹”及其可贵的精神；《三黑和土地》这首现代诗，通过今昔对比凸显了今日生活的幸福。 C. 《好的故事》可以说是鲁迅的精神画像，是一个不满足于现实，不断追求的鲁迅的形象；而《我的伯父鲁迅先生》是亲人眼中鲁迅的形象，他慈爱、幽默、有爱心。 D. 汉字已经有三四千年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化。其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最具代表性。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B.《青山不老》是一篇散文，并非小说。文章通过描写一位老人坚持多年在沙漠边缘植树造林的故事，运用对比等手法，凸显老人创造的“奇迹”和可贵精神； 故选B。 6. 阅读《詹天佑》选段，回答小题。 ①詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常对工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点制图。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想；这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好，否则，不但惹外国人讥笑，还会让中国的工程师失掉信心。 ②铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。八达岭隧道有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井和一口小的竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。 （1）分别给①②两段文字各拟一个小标题。 （2）文章画横线的句子属于什么描写？体现了詹天佑怎样的精神？ 【答案】（1）勘测路线 开凿隧道 （2）语言动作 对工作认真负责、精益求精（以身作则）。 【解析】 【导语】这段文字生动展现了詹天佑严谨务实、不畏艰难的工程师精神。通过野外勘测的细节描写和开凿隧道的典型事例，突出了他精益求精的工作态度和因地制宜的创新智慧。全文以具体事例为载体，塑造了一位将民族责任与专业精神完美结合的工程师形象。 【小问1详解】 本题考查拟写小标题。 根据第①段“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算”可知，本段主要介绍詹天佑不怕困难，勘测路线。据此可拟写标题为：勘测路线。 根据第②段“铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨”可知，这段是介绍詹天佑在修铁路时开凿隧道的场景。据此可拟写标题为：开凿隧道。 【小问2详解】 本题考查赏析句子。 “我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口”这是詹天佑的语言描写，他告诫工作人员在工作中要追求数据精密，不能马虎对待工作，体现他对工程数据精确性的极致追求；由此可见，詹天佑在工作上要求严谨认真、精益求精的科学态度。 “他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点制图”这是詹天佑的动作描写，詹天佑在工作中亲临现场进行测量。这体现他以身作则，认真负责的工作精神。 7. 名著阅读。 【选段一】 笔声喳喳，表声滴滴，伴着这位年轻的指挥官。他深思着，写着。有一个什么难题使他很久写不下去了。突然他把笔向桌子上一放，笔正碰在张开的金表壳上，发出锵的一声响，这响声是那样亲切悦耳。A的目光即刻盯向这对从一九四三年就和他结了交情的“朋友”，他良久地凝视着，好像要在这时不平凡的“朋友”那里找到答案似的。 【选段二】 接着那女妖举起了枪托，迎头压脑向白茹猛打下来。白茹向旁边一跳，枪托打在地上，砸烂了，白茹一冲扑上去，狠狠地抓住她的乱发，两个人厮打成一团。白茹总是身小力薄，抵不过这个拼命的恶魔。白茹一松手，被她狠命一推，倒退了四五步，摔倒了。她从腿上拔出匕首，咬着牙根骂道：“小共产丫头，黄毛丫头，你姑奶奶临死也要抓个垫大腿的。”骂着向白茹扑去。锋利的匕首，直插向白茹的心窝，正在这万分危急中，只听一声大喊：“B看刀！”随着喊声，B从右肩到胯下，活活的劈成两片，肝肠五脏臭烘烘地流了满地。 （1）选段一中的A是______，选文中的他把“表和钢笔”称为“朋友”，其实是他的_______。选段二中的B是_____，她被______用刀砍死了。 （2）有人说，《林海雪原》体现了背景的不平凡、环境的不平凡、故事场面的不平凡、人物的不平凡……请你任选一个角度，结合名著中的具体内容，简要分析。 【答案】（1） ①. 少剑波 ②. 战利品（奖品） ③. 蝴蝶迷 ④. 杨子荣 （2）示例一：环境的不平凡，林海雪原，地处东北，冬季漫长寒冷，山高林密，积雪深厚，环境极其恶劣，杨子荣追踪土匪时，在没膝的积雪中艰难前行，在遮天蔽日的原始森林中穿越，恶劣的自然条件衬托出任务的艰巨与杨子荣的不凡。 示例二：人物不平凡，在艰苦的剿匪中，杨子荣始终保持坚强的斗志，潜入土匪窝时，凭借过人的胆识和智慧应对自如。在困难面前，他从不退缩，保持乐观，坚信能完成任务。在战友面前，他言语豪迈，展现出革命战士一往无前的气魄，给大家带来了极大的鼓舞。 示例三：背景不平凡。故事发生在解放战争初期，国民党残余势力与当地土匪勾结，妄图负隅顽抗。像座山雕，许大马棒子等匪帮，在东北地区烧杀抢掠、残害百姓，还与国民党特务暗中联系，严重威胁新生人民政权的稳定。在这样复杂动荡的政治与社会背景下，剿匪小分队肩负使命深入林海雪原，其斗争不仅是对土匪的清剿，更是巩固革命成果的关键战役，凸显了故事背景的不平凡。 示例四：故事场面不平凡。杨子荣假扮土匪胡彪潜入威虎山，以黑话通过座山雕考验，后借“百鸡宴”名义灌醉群匪，这些故事都充满了传奇色彩，彰显其不平凡；同时小分队在零下38至40度的雪海里行军，借滑雪技术在“林海雪原大周旋”，以“调虎离山”“毁巢切屁股”等战术全歼4旅匪军，这些更是一次次不平凡的智谋对决。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物和情节的识记。 第①空：选段一出自《林海雪原》，结合原著，文中这位年轻的指挥官A是少剑波。少剑波是东北民主联军（八路军）牡丹江军分区独立二团参谋长，是剿匪小分队的主要指挥员，足智多谋，领导剿匪战士们开展一系列战斗。 第②空：在原著中，少剑波的金表是1943年在胶东战斗中缴获的战利品，钢笔也是有着特殊意义的物品，所以他把“表和钢笔”称为“朋友”，这里的“朋友”实际指的是战利品（或具有纪念意义的奖品）。这些物品伴随他经历诸多战斗与思考，如同战友般重要。 第③空：选段二里的B是蝴蝶迷。蝴蝶迷是奶头山匪首许大马棒的压寨夫人，为人凶狠毒辣、水性杨花，是土匪队伍里的恶妇形象，一直与剿匪队伍为敌。 第④空：原著中，当蝴蝶迷举匕首要刺向白茹时，杨子荣及时赶到，大喊“看刀”，并用刀将蝴蝶迷从右肩到胯下活活劈成两片，所以是杨子荣用刀砍死了蝴蝶迷。杨子荣是剿匪小分队的侦察英雄，胆识过人，深入虎穴开展侦察等工作。 【小问2详解】 本题考查名著内容理解。 首先，要明确《林海雪原》的基本内容，包括故事发生的时代背景、所处的自然环境、关键的故事情节以及主要人物形象。然后，针对“背景”“环境”“故事场面”“人物”这四个角度，分别从名著中选取典型的内容进行分析，阐述其“不平凡”之处。 示例一：背景的不平凡。根据《林海雪原》的整体设定，故事发生在解放战争初期的东北。当时，国民党残余势力与当地土匪勾结，妄图破坏新生的人民政权。这种在战争特殊时期，涉及到剿匪、巩固政权的背景，和和平时期的社会背景截然不同，充满了斗争与挑战，所以是不平凡的。例如，在这样的背景下，解放军战士不仅要应对战场上的敌人，还要深入复杂的土匪盘踞地区，开展艰苦的剿匪斗争，任务艰巨且特殊。 示例二：环境的不平凡。根据选段以及《林海雪原》的描述，故事发生在东北的林海雪原。那里有“千里冰封、万里雪飘”的雪原，森林密布且地形复杂，天寒地冻、人迹罕至。比如战士们在雪原中行军，不仅要抵御严寒，还要在茫茫雪原和茂密森林里辨别方向、克服地形障碍，这样的环境与我们日常熟悉的环境差异极大，充满了危险与挑战，体现出环境的不平凡。 示例三：故事场面的不平凡。根据《林海雪原》中的情节，有很多激烈且特殊的战斗场面。像智取威虎山，解放军战士杨子荣假扮土匪打入敌人内部，与座山雕等土匪斗智斗勇，最终成功配合大部队歼灭土匪。这种在敌人巢穴内部，通过伪装、智谋来开展的战斗场面，不同于常规的正面战场交锋，充满了惊险与智慧的较量，显得十分不平凡。 示例四：人物的不平凡。根据《林海雪原》中的人物塑造，有很多英勇无畏、本领高强的人物。比如杨子荣，他胆识过人，敢于孤身闯入土匪窝，凭借着自己的智慧和勇气，取得土匪的信任，为剿匪行动立下大功。还有少剑波，作为指挥官，他足智多谋，能在复杂的局势下制定出有效的剿匪策略，带领战士们取得胜利。这些人物都有着超出常人的勇气、智慧和能力，所以是不平凡的。 8. 校团委将开展以“读红色经典，做强国少年”为主题的教育活动，请你参与以下活动。 【任务一】 “读红色经典，做强国少年”倡议书 同学们： 今年的7月1日，是中国共产党成立一百周年的纪念日。我们不会忘记，多少个日日夜夜，我们的党为中华民族的伟大复兴而矢志不渝；多少个寒暑往来，我们的党为中华民族的繁荣昌盛而呕心沥血。无数爱党爱国的可歌可泣的英雄人物，都让我们难以忘怀。我们是共产主义事业的接班人，更应该铭记历史，缅怀先烈，传承中国精神。 在“五一”假期，让我们通过阅读红色经典，（甲）重温那些为祖国抛头颅洒热血的战斗英雄们，用他们的事迹感召自己，让中国精神深深扎根到我们的心中。 “少年智则国智，少年强则国强”，让我们共同为传承红色经典，弘扬红色精神而努力！ 树智学校团委 2021年4月28日 上面是小明同学为校团委起草的“读红色经典，做强国少年”倡议书，其中有两处错误，请按要求修改。 （1）正文中画线句子（甲）有语病，请修改。 （2）格式上有一处错误，请写出修改意见。 【任务二】 下面是班级同学为本次活动搜集的相关材料，请你认真阅读后完成题目。 【材料一】 “红色经典”是产生于20世纪中国的一种特殊文化现象。红色经典，通常是以“三红一创，青山保林”（《红岩》《红日》《红旗谱》《创业史》《青春之歌》《山乡巨变》《保卫延安》《林海雪原》）等为代表的文学作品，反映中华人民共和国成立前后抗日战争、解放战争以及土地革命等时期的巨变。它肩负着历史叙述、时代精神建构和民族精神塑造的重任，在推动革命历史经典化、传播主流意识形态、整合民众思想、统一社会价值取向、建构当代人的历史认知等方面发挥了重要作用。“红色经典”的复杂文化内涵和巨大影响力使其在不同时代、不同文化语境中不断被解读和改编。 （摘编自段蕴恒《浅论红色经典的影视改编与重塑》） 【材料二】 自20世纪90年代以来，改编、翻拍“红色经典”成为影视剧艺术生产领域的一股潮流。有人认为改编“红色经典”成“风”，是因为改编者发现了“红色经典”的商业价值。改编者认为从集体英雄主义中，可以挖掘出个人英雄主义；从“高大全”式的人物中，可以挖掘英雄多重性格的一面；从不食人间烟火的英雄中，可以挖掘出七情六欲，改编“红色经典”有卖点，有市场。“红色经典”经过如此这般的改编，“误读原著、误导观众、误解市场”问题也随之产生，一些“红色经典”开始“变色”“变味”，从而极大地影响了原著的完整性、严肃性和经典性。 （选自《人民日报》马忠《别让“红色经典”变了味》，有删改） （3）下列关于“红色经典”表述与材料一不相符的一项是（ ） A. 红色经典肩负着历史叙述、时代精神建构和民族精神塑造的重任。 B. 红色经典有着影响力。 C. 红色经典反映中华人民共和国成立前后抗日战争、解放战争以及土地革命等时期的巨变。 D. 红色经典具有复杂的文化内涵，所以不允许任何形式的改编和演绎。 （4）根据材料二，请你向“红色经典”改编者提出两条合理的建议 【答案】（1）在“英雄们”后面加上“的事迹” （2）开头“同学们”顶格写 （3）D （4）改编时充分体现原作的核心价值；要尊重原著的完整性和严肃性；不能只为了追求商业价值忽略了精神价值。（答出任意两点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句辨析与修改。 语病：搭配不当。“重温”这个动词，后面需要搭配具体的“事迹”“场景”等内容，而不能直接搭配“英雄们”，可在“英雄们”后面加上“的事迹”，使句子变为“重温那些为祖国抛头颅洒热血的战斗英雄们的事迹”。 【小问2详解】 本题考查应用文格式。 倡议书格式包含五部分，整体需简洁规范。首行居中书写标题，可直接用“倡议书”三字，也可写成“关于XX的倡议书”；标题下一行顶格写倡议对象，其后加冒号。正文先简要说明发起倡议的背景或原因，清晰阐述倡议的必要性，再接着写具体的倡议内容，明确行动方向与要求，语言需直白明确。正文结束后另起一段写结尾，用呼吁性语句唤起参与意愿；最后在右下角分两行写落款，上一行标注发起单位或个人名称，下一行注明倡议日期。由此判断题目中这份倡议书格式上的错误是称呼“同学们”应顶格写。 【小问3详解】 本题考查辨析信息。 D．根据材料一中的“‘红色经典’的复杂文化内涵和巨大影响力使其在不同时代、不同文化语境中不断被解读和改编”可知，红色经典是允许被解读和改编的，并非“不允许任何形式的改编和演绎”，所以选项表述与材料一不相符。 故选D。 【小问4详解】 本题考查提出建议。 联系材料二中的“改编‘红色经典’有卖点，有市场。‘红色经典’经过如此这般的改编，‘误读原著、误导观众、误解市场’问题也随之产生，一些‘红色经典’开始‘变色’‘变味’，从而极大地影响了原著的完整性、严肃性和经典性”可知，改编者若只看重“卖点”“市场”，就容易让红色经典“变色”“变味”，所以改编时不能只为追求商业价值而忽略精神价值，要尊重原著的完整性和严肃性，这样才能让红色经典的内涵准确传递； 联系材料二中的“改编者认为从集体英雄主义中，可以挖掘出个人英雄主义；从‘高大全’式的人物中，可以挖掘英雄多重性格的一面；从不食人间烟火的英雄中，可以挖掘出七情六欲，改编‘红色经典’有卖点，有市场”可知，若随意对红色经典中集体英雄主义、英雄形象等核心内容进行片面挖掘改编，会偏离原作精神，所以改编时要充分体现原作的核心价值，不能违背其原本的精神内涵去进行所谓的“创新”挖掘。 三、阅读（31分） （一）古诗阅读（5分） 寒夜 [宋]杜耒 寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。 寻常一样窗前月，才有□□便不同。 9. 从诗歌第二句中“_____”、“______”，可见室内______的氛围。 10. 诗中□□处，填入哪一个选项更符合诗意（ ） A. 雪花 B. 梅花 C. 菊花 D. 桃花 【答案】9. ①. 竹炉 ②. 汤沸/火 ③. 温暖、温馨/美好/热闹 10. B 【解析】 【导语】这首《寒夜》以简练笔触勾勒出冬夜待客的温馨场景。“茶当酒”显主客之雅，“火初红”见室内之暖。后联妙用窗前月为媒介，通过寻常与特殊的对比，暗示友人到来带来的精神愉悦。全诗不着“情”字而情味自现，体现了宋诗含蓄隽永的特质。 【9题详解】 本题考查对诗歌内容的理解能力。 首先要通读诗歌，理解诗歌的意思。结合第二句诗来分析，“竹炉汤沸火初红”的意思是：竹制的火炉里炭火刚刚烧红，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。本句包含的意象有“竹炉”“汤沸”“火”。“汤沸”指热水沸腾；“火”描绘的是炉火刚烧红的状态。“竹炉”“汤沸”“火”三个意象，描绘了炉火正旺，热水沸腾的场景。这些意象传递出一种温暖、舒适的生活气息，所以诗歌中的意象充满温馨、美好的气息。 【10题详解】 本题考查对诗歌意象的分析。 结合题目“寒夜”可知，写的是一个寒冷的夜里，结合第二句“竹炉汤沸火初红”可知，屋子里正烧着火，可猜测此时应该是冬天的夜里。 A.“雪花”虽然是冬天常见的意象，但是“雪花”一般营造的是一种寒冷、静谧的氛围，与诗歌中“寒夜客来茶当酒”所表达的意境不相符； B.“梅花”是冬天常见的意象，具有高雅淡然的品质，与前一句“窗前月”构成清新雅致的画面，与“寒夜客来茶当酒”所表现的高雅意趣相符合，同时“梅花”还用来暗赞来客的高雅，因此，“梅花”更符合诗歌意境； C.“菊花”，一般是在秋天开放，它象征着隐逸、高洁，并不能很好地体现“寒”的特点； D.“桃花”，一般在春天开放，它象征着美好、浪漫，与诗歌中冬季的背景不相符； 故选B。 （二）文言文阅读（9分） 杨布打狗① 杨朱②之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣③而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣！子亦犹是也。向者使④汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？” 【注释】①节选自《列子·说符》。②杨朱：字子居，魏国（一说秦国）人，战国初期思想家、哲学家。③缁衣：黑色的衣服。④使：假使，假若。 11. 解释下列句中加点的词。 ①衣素衣而出____  ②天雨_______ ③将扑之_____ 12. 下面加点的“之”用法与其他三项不同的是（ ） A. 杨朱之弟曰布 B. 迎而吠之 C. 退而习之 D. 思援弓缴而射之 13. 下列对“向者使汝狗白而往黑而来”的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 向者使/汝狗白而往/黑而来 B. 向者/使汝狗/白而往/黑而来 C. 向者使汝狗/白而往黑/而来 D. 向者使/汝狗/白而往/黑而来 14. 狗只认衣冠而不认人，这不足为怪。读了本文后，你认为这则故事揭示了一个什么道理？ 【答案】11. ①. 穿着 ②. 下雨 ③. 打 12. A 13. B 14. 事物是千变万化的，要想正确地认识事物，就不能用一成不变的眼光来看待事物。（事物是不断变化的，不能被表象迷惑，要抓住事物的本质。） 【解析】 【导语】这篇寓言《杨布打狗》通过杨布因换衣被狗误吠的趣事，揭示了“以貌取人”的荒诞性。作者以狗喻人，讽刺了社会中仅凭外在表象判断本质的浅薄现象。杨朱的劝诫之语点明主旨：当自身立场转换时，方能理解他人行为。故事短小精悍，对话生动，在幽默中蕴含深刻哲理，体现了《列子》寓言的典型风格——用生活琐事阐发处世之道。 【11题详解】 本题考查字义。 ①句意：穿着白色的衣服出门。衣：穿着。 ②句意：天下雨了。雨：下雨。 ③句意：准备扑过去打它。扑：打。 【12题详解】 本题考查一词多义。 A.结构助词，的； B.代词，指代杨布； C.代词，指代某种技艺或知识等； D.代词，指代鸿鹄； 故选A。 【13题详解】 本题考查断句。 句意：假如先前你的狗是白色的出去，黑色的回来。 分析：“向者”是表示时间的状语，意为“先前”，需单独断开；“使汝狗”是假设的条件部分，即“假使你的狗”，表意相对完整；“白而往”描述狗出去时的状态，“黑而来”描述狗回来时的状态，这两部分分别阐述不同情况，应各自断开； 故断句为：向者/使汝狗/白而往/黑而来； 故选B。 【14题详解】 本题考查文章内容理解和主旨。 根据文中“天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之”可知，杨布原本穿着白色衣服出门，因下雨换上黑色衣服回家，仅仅是外在穿着这一表象发生变化，本质上他还是杨布，但其狗却只依据外表变化，没认出主人而狂吠。这表明狗仅凭借固定的、单一的外在特征（白色衣服）去识别杨布，当这一特征改变时，便无法正确判断。由此可见，事物时刻处于变化之中，就如杨布换衣前后的形象改变，不能仅依据如狗认人般的固定、片面视角，即一成不变的眼光去认识事物，不然就会像狗一样，被表象迷惑，难以抓住事物本质，错把换衣后的杨布当作陌生人。所以，这则故事揭示出事物是千变万化的，要想正确地认识事物，就不能用一成不变的眼光来看待事物（事物是不断变化的，不能被表象迷惑，要抓住事物的本质）的道理。 【点睛】参考译文： 杨朱的弟弟名叫杨布，（他）穿着白色的衣服出门。天下起了雨，（杨布）脱下白色的衣服，换上黑色的衣服后回家。他家的狗没有认出（他），迎上来对着他狂吠。杨布很生气，准备扑过去打它。杨朱说：“你不要打它呀！你也会像它这样（犯类似的错误）。假如先前你的狗是白色的出去，黑色的回来，你难道不会感到奇怪吗？” （三）现代文阅读Ⅰ（8分） 腾越在伶仃洋上的蛟龙——港珠澳大桥 ①远眺，全长55公里双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上，这是全球最具挑战的跨海项目，是一座人类建设史上迄今为止历程最长、投资最多、施工难度最大、设计使用寿命最长的跨海公路桥梁，被英国《卫报》誉为“现代世界七大奇迹之一”。 ②港珠澳大桥为了实现抗风能力16级、抗震能力8级、使用寿命120年，设计施工团队为之创新研发了31项工法、31套海洋装备、13项软件、454项专利。外海沉管隧道建设，首次提出并应用半刚性结构体系。世界首创兼容不同制式的识别收费系统，识别三地车牌只需0.3秒。创新理念贯穿港珠澳大桥建设始终。 ③其中，“半刚性沉管纵向结构”让港珠澳大桥拥有了世界首条“滴水不漏”的海底隧道。在港珠澳大桥之前，全球的沉管制作只有刚性和柔性两种结构体系，而我国做出了半刚性结构，实现了真正的自主创新。 ④无论刚性结构还是柔性结构，都是浅埋隧道，通常埋深只有2—3米。而港珠澳大桥需要埋到海床以下超过20米，承载超过浅埋沉管5倍的荷载，如果采用传统的结构体系，沉管结构将得不到安全保障，国际的权威隧道专家曾给出过深埋浅做的方案，但需要增加十多亿元人民币的投资，且在120年的使用运营期内的维护费用也将达到数十亿元人民币。 ⑤5.66公里的海底隧道，最终由33节巨型沉管和1个合龙段接头组成，每个180米长的巨型沉管再分为8节，每节22.5米，强化小管节之间的连接，进而控制大管节的变形。从此，百年沉管结构除了“刚性”、“柔性”之外，又增加了“半刚性”这一世界首创的技术。 ⑥此外，港珠澳大桥建设还将绿色理念贯穿始终，实现了环境“零污染”和中华白海豚“零伤亡”，真正做到了人与自然和谐共处，你看，伶仃洋上，栖息着的2000多头野生中华白海豚正与这超级工程相互守望。 ⑦港珠澳大桥的建成通车，将香港、珠海、澳门三地间的时空距离大大缩短——驾车从香港到珠海、澳门，将从3小时缩短至45分钟，珠三角西部都将被纳入香港3小时车程范围。港珠澳大桥通车后，对香港、澳门和珠海最为直观的影响是，三地人员的往来将更为便捷。 ⑧港珠澳大桥的建设成功，体现了我们国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国综合国力、自主创新能力，体现了勇创世界一流的民族志气。这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥，开启了港珠澳地区更加美好的未来。 （选自微信公众号“小印看中国”，有删改。） 15. 阅读文章说说文题“腾越在伶仃洋上的蛟龙——港珠澳大桥”的妙处。 16. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 港珠澳大桥被英国《卫报》誉为“现代世界七大奇迹之一”，是因为它在长度、投资、施工难度、设计寿命等方面都极具挑战性。 B. 为了建设港珠澳大桥，设计施工团队在工法、装备、软件、专利等方面的创新成果全部属于世界首创。 C. “半刚性沉管纵向结构”的研发成功，解决了深埋沉管的结构安全保障问题，是港珠澳大桥的关键创新之一。 D. 港珠澳大桥的建设不仅注重技术创新，也贯彻了绿色理念，实现了对环境的保护和对中华白海豚的“零伤亡”。 17. 文章④⑤两段能否调换位置？为什么？ 【答案】15. 运用了比喻的修辞手法，把港珠澳大桥比作“蛟龙”，生动形象地写出了港珠澳大桥的雄伟壮观，激发了读者的阅读兴趣，同时点明了文章的写作对象，紧扣文章内容。 16. B 17. 不能调换，第④段介绍了沉管制作的问题，第⑤段介绍了港珠澳大桥的“半刚性结构”，能解决第④段的问题，因此这两段是按照逻辑顺序排列的，不能调换。 【解析】 【导语】这篇《腾越在伶仃洋上的蛟龙——港珠澳大桥》以生动的文学笔触展现了超级工程的科技魅力。文章采用“总-分-总”结构，通过蛟龙意象贯穿始终，将工程数据（454项专利）、技术创新（半刚性结构）与生态保护（白海豚零伤亡）有机融合。亮点在于用“刚/柔/半刚”的技术对比凸显自主创新，最后升华到民族精神层面，实现从工程纪实到文化自信的升华。 【15题详解】 本题考查标题含义和作用。 根据第①段中的“远眺，全长55公里双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上”可知，文题“腾越在伶仃洋上的蛟龙——港珠澳大桥”运用了比喻的修辞手法，把港珠澳大桥比作“蛟龙”。从外观形态上看，大桥“蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上”，和蛟龙在水中腾跃的姿态相契合，这样的比喻生动形象地描绘出港珠澳大桥的雄伟壮观，让读者能借助对“蛟龙”的想象，更直观地感受到大桥的磅礴气势与灵动美感。同时，“港珠澳大桥”直接点明了文章的写作对象，与后文围绕港珠澳大桥展开的建设背景、技术创新、绿色理念、通车意义等内容紧密呼应，紧扣文章主题。而将大桥比作“蛟龙”，这种富有感染力的表述，也能极大地激发读者的阅读兴趣，促使读者想要进一步去了解这座被赋予“蛟龙”形象的大桥究竟有着怎样的非凡之处。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 B.根据第②段中的“港珠澳大桥为了实现抗风能力16级、抗震能力8级、使用寿命120年，设计施工团队为之创新研发了31项工法、31套海洋装备、13项软件、454项专利”可知，文中只是说设计施工团队有很多创新成果，但并没有表明这些创新成果“全部属于世界首创”； 故选B。 【17题详解】 本题考查说明顺序。 根据第④段中的“无论刚性结构还是柔性结构，都是浅埋隧道，通常埋深只有2—3米。而港珠澳大桥需要埋到海床以下超过20米，承载超过浅埋沉管5倍的荷载，如果采用传统的结构体系，沉管结构将得不到安全保障，国际的权威隧道专家曾给出过深埋浅做的方案，但需要增加十多亿元人民币的投资，且在120年的使用运营期内的维护费用也将达到数十亿元人民币”可知，此段先阐述了传统沉管结构体系在港珠澳大桥沉管隧道建设中面临的问题，即传统的刚性或柔性结构因埋深和荷载的要求，无法保障沉管结构安全，还指出了国际专家方案存在的成本高的弊端。 根据第⑤段中的“5.66公里的海底隧道，最终由33节巨型沉管和1个合龙段接头组成，每个180米长的巨型沉管再分为8节，每节22.5米，强化小管节之间的连接，进而控制大管节的变形。从此，百年沉管结构除了‘刚性’、‘柔性’之外，又增加了‘半刚性’这一世界首创的技术”可知，该段介绍了港珠澳大桥采用的“半刚性结构”，这种结构通过对沉管的分段与强化连接，能够解决第④段中传统结构体系无法保障深埋沉管结构安全的问题。 所以第④段和第⑤段是按照“提出问题—解决问题”的逻辑顺序来写的，不能调换位置。 （四）现代文阅读Ⅱ（9分） 消逝的“放学路上” 王开岭 ①“小呀小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。”三十年前的儿歌倏然苏醒，在我经过一所小学的时候。下午四点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。 ②开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。这个激动人心的场面，只能用“失物招领”来形容。 ③就在这时，那首歌突然跃出了记忆，一字不差。 ④我觉得像被什么拍了下肩，它就在耳畔奏响了。 ⑤这首叫《读书郎》的儿歌，陪伴了我整个童年和红领巾季节。那会儿，它几乎是我每天上学路上的喉咙伴奏，或叫脑海音乐罢。偏爱有个理由：它不像其他歌那么“正”，念书不是为“四个现代化”或“革命接班人”，而是“先生”和“爹娘”……我觉得新鲜，莫名的亲切。哼唱时，我觉得自己就是歌里的小儿郎。甚至想，要是老师变成“先生”该多好啊。好在哪儿，不知道。 ⑥那个黄昏，当它突然奏响时，我感觉后背爬上了一只书包，情不自禁，竟有股蹦蹦跳跳的念头…… ⑦从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。 ⑧无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。 ⑨回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。 ⑩那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，乃其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的“拾金不昧”“助人为乐”“一件有意义的事”，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。 ⑪对成长来说，这是最肥沃的土壤。很难想象，若抽掉“放学路上”这个页码，童年还剩下什么呢？于我而言，啥都没有了，连日记都不会写了。 ⑫那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学路上”了。他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。 ⑬有位朋友，儿子6岁时搬了次家，10岁时又搬了次家，原因很简单，又购置了更大的房子。“他想不想从前的小朋友？”我问。“不想，哪儿都有小朋友，哪儿小朋友都一样……朋友尴尬地说。 ⑭我无语了。这是没有“发小”的一代，没有老街生活的一代，没有街坊和故园的一代。他们会不停地搬，但不是“搬家”。“搬家”意味着记忆和情感地点的移动，意味着朋友的告别和人群的刷新，而他们，只是随父母财富的变化，从一个物理空间转到另一物理空间。 ⑮那天，忽收一条短信：“王开岭，你妈妈叫你回家吃饭。”我愣了，以为恶作剧。可很快，我对它亲热起来，30年前，类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我东躲西藏的耳朵里。传统老街上，一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉，除了家长的嗓门，街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。 ⑯我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是温室童年、园林童年、玩具童年了。 ⑰面对现代街区、路途和现实的社会环境，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。再不用担心被风吹跑，被树刮住了。翅膀，就此成为传说和纪念。 ⑱或许，你再也看不到这样的情景了——一群像风筝一样在街上晃荡的孩子。 ⑲我终于想起来了，《读书郎》的词、曲，作者乃同一人。 ⑳宋扬，湖北人。此歌生于1944年。 18. 通读全文，根据文章内容填写。 “放学路上”今与昔 时间 孩子 作者情感态度 今 像被“招领”的“失物” ①______ 昔 ②_______ 庆幸、怀念 探究结果 通过“放学路上”的今昔对比，我们知道不仅“放学路上”消逝了，而且③_______也消逝了。 19. 从修辞手法的角度，赏析第⑩段的划线句。 30年前，类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我东躲西藏的耳朵里。 20. 比较第⑳段画线句子和下面句子的表达效果，能否将原句替换为改句？请作出判断并简要分析。 改句： 宋扬，湖北人。此歌写于1944年。 【答案】18. ①. 惋惜无奈 ②. 像群没纪律的麻雀 ③. 自由快乐的童年 19. “东躲西藏”一词传神地刻画出贪玩的我逃避回家的召唤的心理，同时也写出了我的无拘无束、自由洒脱。表现了我对快乐自由的美好童年生活的留恋和怀念。 20. 原句更好，因为原句中的“生”出生的意思，运用了拟人修辞，赋予了这首歌以生命，生动形象地表现了它不仅是一首歌，还代表了一种富有生机的童年生活，也暗含着对如今这种无忧无虑童年生活已不复存在的惋惜之情，而“写”字太平淡，没有这种表达效果。 【解析】 【导语】这篇散文以“放学路上”为线索，通过今昔对比展现了童年生态的变迁。作者以细腻的笔触勾勒出传统街巷中自由嬉戏的童年图景（如“没纪律的麻雀”“露天课堂”），与当下被汽车接送的“温室童年”形成强烈反差。文中巧妙运用《读书郎》儿歌作为情感载体，穿插“失物招领”“贵重行李”等精妙比喻，既流露对消逝的街坊文化的怀念，也暗含对现代教育生态的隐忧。 【18题详解】 本题考查概括文章内容和情感主旨。 第①空：根据第⑫段中的“那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有‘放学路上’了”可知，对于如今孩子的状况，作者是惋惜无奈的，所以应填“惋惜无奈”。 第②空：根据第⑦段中的“从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀”可知，过去放学路上的孩子像群没纪律的麻雀，所以应填“像群没纪律的麻雀”。 第③空：根据第⑯段中的“如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是温室童年、园林童年、玩具童年了”等内容，通过今昔对比，能看出不仅“放学路上”消逝了，自由快乐的童年也消逝了，所以应填“自由快乐的童年”。 【19题详解】 本题考查词句赏析。 “东躲西藏”运用了拟人的修辞手法，将“我”当作被赋予人类“躲藏”行为的对象来写。它极为传神地刻画出小时候的“我”因为贪玩，刻意逃避家长回家召唤的调皮心理。同时，生动地展现出“我”在放学路上无拘无束、自由洒脱的状态，想玩就玩，不用时刻被管束着回家。通过这样的描写，深切地表现出“我”对儿时那种快乐自由、充满趣味与随性的美好童年生活的留恋和怀念，让读者能真切感受到作者记忆中童年的天真烂漫与自在惬意。 【20题详解】 本题考查词句赏析。 原句表达效果更好。原句中“生”字，有“出生”之意，运用了拟人化的修辞手法，把这首歌当作有生命的个体来写，仿佛它是带着生机与活力来到世间的。这样的表达，不仅仅是在说明歌曲的创作时间，更生动形象地赋予了这首歌生命感，让它承载起一种富有生机、充满自由与欢乐的童年生活的象征意义。同时，结合文章整体对如今孩子失去“放学路上”那种自由童年的惋惜之情，原句的“生”字也暗含着对过去那种无忧无虑、充满活力的童年生活如今已不复存在的叹惋。而改句中的“写”字，只是单纯、平淡地陈述歌曲的创作行为，过于直白和普通，无法传达出原句中那种对歌曲所承载的童年生活的情感寄托以及对逝去美好童年的惋惜等丰富内涵。 四、写作（50分） 21. 请以“一个特别的日子”为题目，写一篇不少于600字文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不得出现真实的人名、校名； ③书写规范，卷面整洁； ④不能照抄试卷中的文段。 【答案】例文： 一个特别的日子 那是一个看似平凡却又无比特别的日子，它如同一颗璀璨的星星，永远闪耀在我的记忆星空。 那天清晨，阳光透过窗户，轻柔地洒在我的脸上，我像往常一样准备迎接新的一天。但当我走进客厅，却发现一切都与平常不同。餐桌上摆满了我最爱吃的食物，还有一个精致的小蛋糕，上面插着几根彩色的蜡烛。妈妈笑着走过来，温柔地说：“宝贝，生日快乐！”我这才想起，原来今天是我的生日。 看着眼前的一切，我的心中涌起一股暖流。从小到大，我的生日总是过得简简单单，从未想过会有这样一个充满仪式感的早晨。吃完早餐，爸爸神秘兮兮地递给我一个小盒子，我小心翼翼地打开，里面竟然是我一直心心念念的那本漫画书。我惊喜地抬起头，爸爸摸摸我的头说：“知道你喜欢，一直想找个机会送给你，今天可算合适啦。” 下午，我接到了好朋友们的电话，他们约我去公园。当我到达公园时，眼前的景象让我愣住了。他们拿着气球和彩带，为我布置了一个小小的生日场地。大家围过来，一起为我唱生日歌，那欢快的歌声在公园里回荡，我的眼眶不禁湿润了。我们一起做游戏、分享零食，欢声笑语在空气中弥漫。 夜幕降临，我回到家中，心中满是喜悦。本以为这特别的一天就要这样结束了，可没想到，门铃突然响了。打开门，站在门口的是许久未见的外婆。外婆手里提着一个大袋子，里面装着她亲手为我做的衣服。外婆笑着说：“乖孩子，生日快乐，外婆给你做了件新衣服，快试试合不合身。”看着外婆慈祥的面容，我紧紧地抱住了她。 这一天，我被满满的爱包围着。它特别，不仅是因为收到了那么多精心准备的礼物，更是因为在这一天，我真切地感受到了家人和朋友对我的关心与疼爱。这份爱，如同冬日里的暖阳，温暖着我的心田；又像黑暗中的明灯，照亮了我前行的道路。我知道，无论时光如何流转，这个特别的日子，都会永远留在我的心底，成为我最珍贵的回忆。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“一个特别的日子”这个题目，“特别”是核心关键词，意味着要选取在自己人生经历中，具有特殊意义、能留下深刻印象的一天。立意方面，需围绕这一天的“特别之处”展开，挖掘出这一天所承载的情感、感悟或成长。可以是因为某件事让自己收获了感动、学会了珍惜，或是在这一天实现了某个小目标、突破了自我等，通过讲述这一天的故事，表达出真挚的情感，传递出积极的思想内涵，让读者感受到这一天为何“特别”。 二、选材构思。选材方向较为广泛。可以从家庭生活角度选取，比如生日那天，本以为会平平淡淡度过，却意外收到家人精心准备的惊喜，感受到亲情的温暖，这一天就因家人的爱而变得特别；也可以从校园生活入手，像在学校的运动会上，自己报名参加了从未尝试过的项目，在同学们的鼓励下坚持完成比赛，即便没有取得名次，但突破自我的过程让这一天变得特别；还能从社会生活取材，例如在某个节日，去做志愿者，帮助他人的过程中收获了快乐与满足，这一天因奉献而特别；另外，也可选取个人成长相关的素材，比如独自完成一次短途旅行，在旅途中看到了不一样的风景，遇到了有趣的人，这一天因探索与新奇而特别。构思文体选择记叙文。写作思路如下：首先，开篇可以用简洁的语言引出“一个特别的日子”，营造出一种期待或回忆的氛围。然后，详细叙述这一天发生的事情，要把过程写具体，抓住典型的细节，比如描写生日惊喜时，刻画家人拿出礼物时的神态、自己看到礼物时的表情与内心感受；描写运动会比赛时，描绘赛场上的紧张氛围、同学们加油的呐喊声以及自己奔跑时的状态等。在叙述过程中，运用学过的写作手法，如心理描写，展现自己在这一天不同阶段的心理变化；运用环境描写，烘托当时的气氛，助力情感表达。接着，在叙述事件的过程中或结尾部分，加入适当的议论和抒情，阐述这一天为何“特别”，以及这一天给自己带来的影响，比如让自己更懂得家人的爱，或是让自己更有勇气面对挑战等。最后，结尾部分再次点题，强调这一天的“特别”之处，升华文章的主旨，让读者感受到这一天的独特意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末学业水平考试 初一语文试题 注意事项： 1.将个人信息填写在答题卡相应的位置上； 2.请将答案填写在答题卡的相应位置（必须和试卷上的题号一一对应），答题内容不要超出框外； 3.考试时间120分钟，考试分数120分； 4.考试结束只交答题卡。 一、书写与卷面（5分） 二、积累与运用（34分） 1. 请给下列加点汉字注音，根据拼音写汉字 校准___ 怒号___ dā拉 ___ 肆nüè____ 2. 默写 ① __________________，此日中流自在行。（朱熹《观书有感》（其二）） ② __________________，山青花欲燃。（杜甫《绝句》（其二）） ③晚泊孤舟古祠下，_________________。（苏舜钦《淮中晚泊犊头》） ④青青园中葵，___________________。（《长歌行》） ⑤当我们遇到挫折或困难时，我们会想起《竹石》中的“________，_______。”这两句诗，它教我们在恶劣的境遇中，要学习竹子坚韧不拔的精神。 3. 下列加点成语运用错误的一项是（ ） A. 从根本上改变核心技术受制于人的格局，需要广大科技工作者以自立自强的勇气，勇攀科技高峰，勇闯科技创新“无人区”。 B. 国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。 C. 眼前的老人，古铜色的脸上布满皱纹，一看就使人感到这是个饱经风霜的老人。 D. 电力巡检员需要攀山越岭步行数百公里，耗时数日完成线路检修工作。 4. 下列各项标点使用正确的一项是（ ） A. 我很想弄明白我们的日子为什么一去不复返呢？ B. 这个小姑娘看上去才七、八岁，一副天真活泼的样子。 C. “我不跟你出去玩了”。芳芳在他耳边轻轻地这样说。 D. 你是喜欢林语堂的《苏东坡传》，还是喜欢李一冰的《苏东坡新传》？ 5. 下列表述有误的一项是（ ） A. 《中国人有能力解决好吃饭问题》是一篇议论性文章，文章以议论为主辅以说明；《詹天佑》是一篇人物传记，文章以记叙为主，间以描写。 B. 《青山不老》这篇小说运用了几组对比，在强烈的对比反差中凸显种树老人所创造的“奇迹”及其可贵的精神；《三黑和土地》这首现代诗，通过今昔对比凸显了今日生活的幸福。 C. 《好的故事》可以说是鲁迅的精神画像，是一个不满足于现实，不断追求的鲁迅的形象；而《我的伯父鲁迅先生》是亲人眼中鲁迅的形象，他慈爱、幽默、有爱心。 D. 汉字已经有三四千年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化。其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最具代表性。 6. 阅读《詹天佑》选段，回答小题。 ①詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常对工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点制图。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想；这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好，否则，不但惹外国人讥笑，还会让中国的工程师失掉信心。 ②铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。八达岭隧道有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井和一口小的竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。 （1）分别给①②两段文字各拟一个小标题。 （2）文章画横线的句子属于什么描写？体现了詹天佑怎样的精神？ 7. 名著阅读。 【选段一】 笔声喳喳，表声滴滴，伴着这位年轻的指挥官。他深思着，写着。有一个什么难题使他很久写不下去了。突然他把笔向桌子上一放，笔正碰在张开的金表壳上，发出锵的一声响，这响声是那样亲切悦耳。A的目光即刻盯向这对从一九四三年就和他结了交情的“朋友”，他良久地凝视着，好像要在这时不平凡的“朋友”那里找到答案似的。 【选段二】 接着那女妖举起了枪托，迎头压脑向白茹猛打下来。白茹向旁边一跳，枪托打在地上，砸烂了，白茹一冲扑上去，狠狠地抓住她的乱发，两个人厮打成一团。白茹总是身小力薄，抵不过这个拼命的恶魔。白茹一松手，被她狠命一推，倒退了四五步，摔倒了。她从腿上拔出匕首，咬着牙根骂道：“小共产丫头，黄毛丫头，你姑奶奶临死也要抓个垫大腿的。”骂着向白茹扑去。锋利的匕首，直插向白茹的心窝，正在这万分危急中，只听一声大喊：“B看刀！”随着喊声，B从右肩到胯下，活活的劈成两片，肝肠五脏臭烘烘地流了满地。 （1）选段一中的A是______，选文中的他把“表和钢笔”称为“朋友”，其实是他的_______。选段二中的B是_____，她被______用刀砍死了。 （2）有人说，《林海雪原》体现了背景的不平凡、环境的不平凡、故事场面的不平凡、人物的不平凡……请你任选一个角度，结合名著中的具体内容，简要分析。 8. 校团委将开展以“读红色经典，做强国少年”为主题的教育活动，请你参与以下活动。 【任务一】 “读红色经典，做强国少年”倡议书 同学们： 今年的7月1日，是中国共产党成立一百周年的纪念日。我们不会忘记，多少个日日夜夜，我们的党为中华民族的伟大复兴而矢志不渝；多少个寒暑往来，我们的党为中华民族的繁荣昌盛而呕心沥血。无数爱党爱国的可歌可泣的英雄人物，都让我们难以忘怀。我们是共产主义事业的接班人，更应该铭记历史，缅怀先烈，传承中国精神。 在“五一”假期，让我们通过阅读红色经典，（甲）重温那些为祖国抛头颅洒热血的战斗英雄们，用他们的事迹感召自己，让中国精神深深扎根到我们的心中。 “少年智则国智，少年强则国强”，让我们共同为传承红色经典，弘扬红色精神而努力！ 树智学校团委 2021年4月28日 上面是小明同学为校团委起草的“读红色经典，做强国少年”倡议书，其中有两处错误，请按要求修改。 （1）正文中画线句子（甲）有语病，请修改。 （2）格式上有一处错误，请写出修改意见。 【任务二】 下面是班级同学为本次活动搜集的相关材料，请你认真阅读后完成题目。 【材料一】 “红色经典”是产生于20世纪中国的一种特殊文化现象。红色经典，通常是以“三红一创，青山保林”（《红岩》《红日》《红旗谱》《创业史》《青春之歌》《山乡巨变》《保卫延安》《林海雪原》）等为代表的文学作品，反映中华人民共和国成立前后抗日战争、解放战争以及土地革命等时期的巨变。它肩负着历史叙述、时代精神建构和民族精神塑造的重任，在推动革命历史经典化、传播主流意识形态、整合民众思想、统一社会价值取向、建构当代人的历史认知等方面发挥了重要作用。“红色经典”的复杂文化内涵和巨大影响力使其在不同时代、不同文化语境中不断被解读和改编。 （摘编自段蕴恒《浅论红色经典的影视改编与重塑》） 【材料二】 自20世纪90年代以来，改编、翻拍“红色经典”成为影视剧艺术生产领域的一股潮流。有人认为改编“红色经典”成“风”，是因为改编者发现了“红色经典”的商业价值。改编者认为从集体英雄主义中，可以挖掘出个人英雄主义；从“高大全”式的人物中，可以挖掘英雄多重性格的一面；从不食人间烟火的英雄中，可以挖掘出七情六欲，改编“红色经典”有卖点，有市场。“红色经典”经过如此这般的改编，“误读原著、误导观众、误解市场”问题也随之产生，一些“红色经典”开始“变色”“变味”，从而极大地影响了原著的完整性、严肃性和经典性。 （选自《人民日报》马忠《别让“红色经典”变了味》，有删改） （3）下列关于“红色经典”表述与材料一不相符的一项是（ ） A. 红色经典肩负着历史叙述、时代精神建构和民族精神塑造的重任。 B. 红色经典有着影响力。 C. 红色经典反映中华人民共和国成立前后抗日战争、解放战争以及土地革命等时期的巨变。 D. 红色经典具有复杂的文化内涵，所以不允许任何形式的改编和演绎。 （4）根据材料二，请你向“红色经典”改编者提出两条合理的建议 三、阅读（31分） （一）古诗阅读（5分） 寒夜 [宋]杜耒 寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。 寻常一样窗前月，才有□□便不同。 9. 从诗歌第二句中“_____”、“______”，可见室内______的氛围。 10. 诗中□□处，填入哪一个选项更符合诗意（ ） A. 雪花 B. 梅花 C. 菊花 D. 桃花 （二）文言文阅读（9分） 杨布打狗① 杨朱②之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣③而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣！子亦犹是也。向者使④汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？” 【注释】①节选自《列子·说符》。②杨朱：字子居，魏国（一说秦国）人，战国初期思想家、哲学家。③缁衣：黑色的衣服。④使：假使，假若。 11. 解释下列句中加点的词。 ①衣素衣而出____  ②天雨_______ ③将扑之_____ 12. 下面加点的“之”用法与其他三项不同的是（ ） A. 杨朱之弟曰布 B. 迎而吠之 C. 退而习之 D. 思援弓缴而射之 13. 下列对“向者使汝狗白而往黑而来”的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 向者使/汝狗白而往/黑而来 B. 向者/使汝狗/白而往/黑而来 C. 向者使汝狗/白而往黑/而来 D. 向者使/汝狗/白而往/黑而来 14. 狗只认衣冠而不认人，这不足为怪。读了本文后，你认为这则故事揭示了一个什么道理？ （三）现代文阅读Ⅰ（8分） 腾越在伶仃洋上的蛟龙——港珠澳大桥 ①远眺，全长55公里双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上，这是全球最具挑战的跨海项目，是一座人类建设史上迄今为止历程最长、投资最多、施工难度最大、设计使用寿命最长的跨海公路桥梁，被英国《卫报》誉为“现代世界七大奇迹之一”。 ②港珠澳大桥为了实现抗风能力16级、抗震能力8级、使用寿命120年，设计施工团队为之创新研发了31项工法、31套海洋装备、13项软件、454项专利。外海沉管隧道建设，首次提出并应用半刚性结构体系。世界首创兼容不同制式的识别收费系统，识别三地车牌只需0.3秒。创新理念贯穿港珠澳大桥建设始终。 ③其中，“半刚性沉管纵向结构”让港珠澳大桥拥有了世界首条“滴水不漏”的海底隧道。在港珠澳大桥之前，全球的沉管制作只有刚性和柔性两种结构体系，而我国做出了半刚性结构，实现了真正的自主创新。 ④无论刚性结构还是柔性结构，都是浅埋隧道，通常埋深只有2—3米。而港珠澳大桥需要埋到海床以下超过20米，承载超过浅埋沉管5倍的荷载，如果采用传统的结构体系，沉管结构将得不到安全保障，国际的权威隧道专家曾给出过深埋浅做的方案，但需要增加十多亿元人民币的投资，且在120年的使用运营期内的维护费用也将达到数十亿元人民币。 ⑤5.66公里的海底隧道，最终由33节巨型沉管和1个合龙段接头组成，每个180米长的巨型沉管再分为8节，每节22.5米，强化小管节之间的连接，进而控制大管节的变形。从此，百年沉管结构除了“刚性”、“柔性”之外，又增加了“半刚性”这一世界首创的技术。 ⑥此外，港珠澳大桥建设还将绿色理念贯穿始终，实现了环境“零污染”和中华白海豚“零伤亡”，真正做到了人与自然和谐共处，你看，伶仃洋上，栖息着的2000多头野生中华白海豚正与这超级工程相互守望。 ⑦港珠澳大桥的建成通车，将香港、珠海、澳门三地间的时空距离大大缩短——驾车从香港到珠海、澳门，将从3小时缩短至45分钟，珠三角西部都将被纳入香港3小时车程范围。港珠澳大桥通车后，对香港、澳门和珠海最为直观的影响是，三地人员的往来将更为便捷。 ⑧港珠澳大桥的建设成功，体现了我们国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国综合国力、自主创新能力，体现了勇创世界一流的民族志气。这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥，开启了港珠澳地区更加美好的未来。 （选自微信公众号“小印看中国”，有删改。） 15. 阅读文章说说文题“腾越在伶仃洋上的蛟龙——港珠澳大桥”的妙处。 16. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 港珠澳大桥被英国《卫报》誉为“现代世界七大奇迹之一”，是因为它在长度、投资、施工难度、设计寿命等方面都极具挑战性。 B. 为了建设港珠澳大桥，设计施工团队在工法、装备、软件、专利等方面的创新成果全部属于世界首创。 C. “半刚性沉管纵向结构”的研发成功，解决了深埋沉管的结构安全保障问题，是港珠澳大桥的关键创新之一。 D. 港珠澳大桥的建设不仅注重技术创新，也贯彻了绿色理念，实现了对环境的保护和对中华白海豚的“零伤亡”。 17. 文章④⑤两段能否调换位置？为什么？ （四）现代文阅读Ⅱ（9分） 消逝的“放学路上” 王开岭 ①“小呀小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。”三十年前的儿歌倏然苏醒，在我经过一所小学的时候。下午四点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。 ②开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。这个激动人心的场面，只能用“失物招领”来形容。 ③就在这时，那首歌突然跃出了记忆，一字不差。 ④我觉得像被什么拍了下肩，它就在耳畔奏响了。 ⑤这首叫《读书郎》的儿歌，陪伴了我整个童年和红领巾季节。那会儿，它几乎是我每天上学路上的喉咙伴奏，或叫脑海音乐罢。偏爱有个理由：它不像其他歌那么“正”，念书不是为“四个现代化”或“革命接班人”，而是“先生”和“爹娘”……我觉得新鲜，莫名的亲切。哼唱时，我觉得自己就是歌里的小儿郎。甚至想，要是老师变成“先生”该多好啊。好在哪儿，不知道。 ⑥那个黄昏，当它突然奏响时，我感觉后背爬上了一只书包，情不自禁，竟有股蹦蹦跳跳的念头…… ⑦从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。 ⑧无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。 ⑨回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。 ⑩那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，乃其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的“拾金不昧”“助人为乐”“一件有意义的事”，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。 ⑪对成长来说，这是最肥沃的土壤。很难想象，若抽掉“放学路上”这个页码，童年还剩下什么呢？于我而言，啥都没有了，连日记都不会写了。 ⑫那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学路上”了。他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。 ⑬有位朋友，儿子6岁时搬了次家，10岁时又搬了次家，原因很简单，又购置了更大的房子。“他想不想从前的小朋友？”我问。“不想，哪儿都有小朋友，哪儿小朋友都一样……朋友尴尬地说。 ⑭我无语了。这是没有“发小”的一代，没有老街生活的一代，没有街坊和故园的一代。他们会不停地搬，但不是“搬家”。“搬家”意味着记忆和情感地点的移动，意味着朋友的告别和人群的刷新，而他们，只是随父母财富的变化，从一个物理空间转到另一物理空间。 ⑮那天，忽收一条短信：“王开岭，你妈妈叫你回家吃饭。”我愣了，以为恶作剧。可很快，我对它亲热起来，30年前，类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我东躲西藏的耳朵里。传统老街上，一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉，除了家长的嗓门，街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。 ⑯我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是温室童年、园林童年、玩具童年了。 ⑰面对现代街区、路途和现实的社会环境，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。再不用担心被风吹跑，被树刮住了。翅膀，就此成为传说和纪念。 ⑱或许，你再也看不到这样的情景了——一群像风筝一样在街上晃荡的孩子。 ⑲我终于想起来了，《读书郎》的词、曲，作者乃同一人。 ⑳宋扬，湖北人。此歌生于1944年。 18. 通读全文，根据文章内容填写。 “放学路上”今与昔 时间 孩子 作者情感态度 今 像被“招领”的“失物” ①______ 昔 ②_______ 庆幸、怀念 探究结果 通过“放学路上”的今昔对比，我们知道不仅“放学路上”消逝了，而且③_______也消逝了。 19. 从修辞手法的角度，赏析第⑩段的划线句。 30年前，类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我东躲西藏的耳朵里。 20. 比较第⑳段画线句子和下面句子的表达效果，能否将原句替换为改句？请作出判断并简要分析。 改句： 宋扬，湖北人。此歌写于1944年。 四、写作（50分） 21. 请以“一个特别的日子”为题目，写一篇不少于600字文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不得出现真实的人名、校名； ③书写规范，卷面整洁； ④不能照抄试卷中的文段。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $