第2章 第3周 声音的产生与传播 声音的特性-【一本】2025-2026学年新教材八年级物理上册周末小测卷（沪科版2024）

一李初中物理周末小测卷|八年级上册HK版 第二章 声的世界 周 声音的产生与传播 声音的特性 ⊙时间：30分钟 8分值：100分 8得分： ☑答案：P48 基础测·教材变式 弥 一、选择题（每题3分，共24分） 咖 1.下列物体不是声源的是 邓 A放在桌上的鼓 B.飞行的蜜蜂 C.呱呱叫的青蛙 D,花丛中扇动翅膀飞舞的蝴蝶 2.如图所示，一位同学把耳朵贴在桌面上，请另一位同学用手指甲轻刮桌子（不要 让附近的同学听到声音)。此时，第一位同学可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的 声音。从这个实验可以发现 A声音由物体的振动产生 B.声音的传播需要介质 C.桌子可以传播声音 D空气不能传播声音 3将一石子抛人水中，若距击水点的相同距离的水中、空中分别有一条鱼、一只小鸟，则先听到击水声 拟 的是 封 A.鱼 B.小鸟 C.同时听到 D.无法确定 4.位于重庆市潼南区大佛寺一侧的“大佛石琴”（如图所示）是我国古代四大回音 建筑之一。随着游人沿洞口石阶自下而上缓步而登，便能发出由低沉浑厚逐渐 变得高亢铿锵的似古琴般的声音，这声音在洞中久久回荡，甚是奇异。其中“低 沉”描述的是声音的 A响度 B.音调 C.音色 D.振幅 5.国庆期间，小明一家随旅游团前往华山旅游。在登山之前，导游利用扩音器讲解登山路线及沿途景 点、主峰特色、登山的注意事项等。导游用扩音器讲解的主要目的是 () A增大声音的响度 B.提高声音的音调 C改变声音的音色 D增大声音的传播速度 6.小明在实验室做实验：他先让甲发声体单独发声，再让乙发声体单独发声，在同一个位置的仪器测 线 量出来甲发声体发出的声音响度大。下列判断正确的是 () A.甲发声体振动快 B.乙发声体距仪器一定远 C.甲发声距仪器可能远 D.乙发声体振幅一定大 7.音乐家吹奏民族乐器唢呐的情形如图所示。下列关于唢呐的说法正确的是 A去掉唢呐前端的喇叭，会改变声音的音调 B改变吹奏时的力度，主要是改变了声音的音调 C.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的音调 D.用钢琴和唢呐演奏同一个音符时，两种乐器发出的声音的音调不同 8新考法工程实践西安唐城墙遗址公园内的“吟诗坛”如图所示，被称为西安的“回音壁”。当你站在 “吟诗坛”的中心位置，即使窃窃私语也能回音四起。下列说法正确的是 ) A.“吟诗坛”利用了声音的反射 B.回音四起，说明声音可以在墙壁中传播 C.若声音在空气中的传播速度为340m/s,则声源与障碍物之间的距离大于 17m时人耳是不能区分原声和回声的 D.若声音在空气中的传播速度为340m/s,则声源与障碍物之间的距离为15m时人耳能区分原声 和回声 二、填空题（每空2分，共30分） 9.众多音乐表演中蕴含着物理现象。例如，在“鼓手敲击鼓面数下”中，敲击鼓面发出的声音是由鼓面 的 产生的；若用手按住鼓面，鼓面停止发声，这是因为 10.音乐课上音乐老师美妙动听的歌声是通过 传到听众耳朵的；人们能分辨出是哪位同学的 歌声，是因为每位同学声音的 不同。 11.教材改编题往七个相同的玻璃高脚杯中灌入不同高度的水，就制成了酒杯打击乐器。用力敲击时 可分别发出“1”“2”“3”“4”“5”“6“7”的音，发出“1”音的应该是最 (选填“左”或“右”)边的 高脚杯，这些声音的 (选填“响度”或“音调”)有可能相同。 12.⊙易错题AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车，它让用户以语音对话的交互方式实现多项功能 的操作。当对AI智能音箱发出“调大声音”的指令时，音箱就自动改变声音的 ,音箱内部 扬声器发声体振动的 变大。 13.市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声 后是B段，则变声后声音的音调 (选填“变高”“不变”或“变低”)，响度 (选填“变 大”“不变”或“变小”)。 14.如图所示，小红利用身边的器材尝试做一个单弦琴，拨动左侧琴弦进行演奏。她发现，向右移动小 木块，拨动琴弦，声音的音调变低，说明音调与振动的弦的 有关；根据这一发现，保持小木 块的位置不变，她用一只手按压A点，另一只手拨动琴弦，所发出声音的音调会变 。她利 用校音器确定了不同音阶对应的点位并记录下来，这样，单弦琴就做成了。 琴弦小木块 琴弦 螺丝 木板 。07。 一本初中物理周未小测卷|八年级上册HK版 15.□已知人耳能区分两次声音的最小时间间隔约为0.1s。现有一根长为34m的空铁管，如果你将 耳朵贴在铁管的一端，让另外一个人敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要 s,你会听到 次敲击的声音。若想要听到2次敲击的声音，铁管的长度最短是 m(结果保留两位小数)。（已知此温度下声音在空气中的传播速度为340m/s,在铁中的 传播速度为5200m/s) 能力测·迁移运用 三、实验探究题（每空2分，共26分） 16.在“探究声音的产生与特性”时，小明做了下面几个实验。 塑料片 号 接抽气机 稀疏 木梳密集 甲 丙 丁 (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被反复弹开，该现象说 明发声的音叉正在 ;悬挂乒乓球是为了 ;这种实验探究方法叫 作 (2)如图乙所示，把发声的闹铃放入密闭的玻璃罩内，不断抽气，听到的铃声 。 由此推 测，当玻璃罩内达到真空状态时，将 。研究表明，声音的传播需要 (3)如图丙所示，用一只手将钢尺压在桌沿上，用另一只手轻拨钢尺一端，听其响度；再用力拨钢 尺，这时钢尺的振幅变 (选填“大”或“小”)，其响度变 (选填“大”或“小”)，说 明响度与 有关；当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到 声音，这是由于 0 (4)如图丁所示，木梳的梳齿左侧较稀疏、右侧较密集，用塑料片保持恒定的力度和速度从木梳的 左侧滑到右侧，这个实验用来探究 (选填“音调是否与声源振动 频率有关”或“响度是否与声源振动幅度有关”)；该实验中主要声源是 (选填“塑料片”或 “梳子”)；下图所示的声波图像与该过程符合的是 (填字母)。 左 B 四、计算题(8分) 17.⊙如图所示，一辆汽车以72km/h的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛3s后听到回声，已知声音 在空气中的传播速度为340m/s。 (1)鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？ (2)汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程是多少？ 。08。 (3)听到回声时汽车到山崖的距离是多少？ 山 听到回声鸣笛 弥 思维测·拓展创新 18.(12分)物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。 他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声 封 强弱。 反射面 纸筒A 纸筒B (1)保持纸筒A和纸筒B的位置 ,只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音 的强弱，实验结果如下表。 反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵 反射声音的强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到 (2)分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 线 (选填“有关”或“无关”)。你还可以得出的结论是 (写出一条即可)。 (3)实验中玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能 力不够造成的。对此，请你提出一个改进的措施或方法： (4)如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，选择表格中的 作为反射面 效果最好。 (5)如果学校建设录播专室，选取表格中的 作为室内墙面消音材料效果最好。一本初中物理周末小测卷|八年级上册HK版 来越大，B正确。由题图可知，在0~40min内，甲通过的 路程等于乙通过的路程，均为2km,C错误。在0~40 min内，两人的路程和时间都相同，由o=可知甲的平 均速度等于乙的平均速度，D错误。 8.C当甲与乙相对于站台均向前运动，且乙速度大于甲 时；当甲相对于站台静止，乙向前运动时；当乙相对于站 台静止，甲向后运动时，都可以发生小红观察到的情况， A、B、D不符合题意。当二者均相对于站台静止时，二者 也相对静止，不可能观察到图中情况，C符合题意。 9.A由题图可知，纵坐标为配速，单位为分钟/公里，而速 度的单位为m/s或km/h,可见配速的单位与速度单位成 倒数关系，因此纵坐标越大，即配速越大，速度越小，由题 图可知，1时刻配速最大，速度最小，t2时刻配速最小，速 度最大，可得o1<3<v2,A正确。 10.A设小王跑完100m用的时间为t,则速度为v1= 100m,由于此时小李通过路程为100m一10m=90m, 则小李的速度为，=90m,第二次比赛时，小王将通过 t 的路程s1'=100m十10m=110m,小李通过的路程 52'=100m,由=可得，小王用时6，=1'=110m w1100m 10,小李用时2'=2=100m10 ,1110 -g=90m=g,因为101<9t,所 以t1'<2',因此小王先到达终点，A正确。 11.50.00338.5 【解析】如图甲所示，刻度尺上1cm之间有10个小格，即 此刻度尺的分度值为1mm,木块左端与零刻度线对齐，右 侧的读数为50.00cm,所以木块的长度为L=50.00cm;如 图乙所示，在秒表的中间表盘上，分针读数为5min,分 针过了半分钟刻线，则秒针示数大于30，秒针指示的时 间为38.5s,即秒表的读数为t=5min38.5s=338.5s。 12.1cm不能 【解析】使用刻度尺测量长度时要估读到分度值的下一 位，由题中数据可知，测量结果的单位为，测量数值有 三位小数，则分度值为1cm;由题意可知，列车车厢的宽 度l=3.500m,大于l2=3.480m,则新式列车车厢不能 通过该隧道。 13.10相对静止 【解析】在后30m,小明的平均速度0=主=12s9s s 30 m 10m/s;在接力赛中，为保证交接棒顺利进行，交接棒时 两运动员要尽可能保持相对静止。 14.篱笆人站在地板上，把抹布放在扶手上 【解析】以篱笆为参照物，井相对于篱笆的位置发生了变 化，因此看起来井像是运动的，由此可知说这句话的人 是以篱笆为参照物的。保洁在电梯上擦扶手，电梯运行 时，以电梯扶手为参照物，抹布的位置并没有发生变化， 因此抹布是静止的。保洁的这种做法并不正确，因为他 忽略了电梯和扶手本身是在运动的。保洁应该以地面 或墙壁为参照物来擦扶手，这样才能有效地清洁扶手， 正确的做法应该是人站在地板上，把抹布放在扶手上。 15.45 【解析】由题图可知，在反应时间内，汽车的速度为10m/s, 由=三得，在反应时间内汽车通过的路程=t= 10m/s×0.4s=4m。由题图可知，开始刹车后0.6s即 发现信号灯变为红灯后1s时，汽车的速度为5/s。 16.0.6B到A4 【解析】由题图可以判断出，这个正方形瓷砖边长约为3 个足球的直径，则可估算出瓷砖边长为2×22cm 66cm≈0.6m。因为足球越滚越慢，所以在相同时间内 足球通过的距离越来越小，故足球向左运动，即足球的 运动轨迹是从B到A。根据题图可知，足球运动的路程 为4个正方形瓷砖边长，即s=4X0.6m=2.4m,所用的 时间为t=3×0.2s=0.6s,足球滚动全程的平均速度 =-2g-4a 17.(1)若视线没有正对刻度线，会导致读数偏大或偏小 (2)5.000.16（3)相同路程比时间，时间越短，速度越 快(4)高 【解析】(1)用刻度尺测量长度时，为了避免读数时出现 错误，使测量结果偏大或偏小，读数时应正对刻度线： (2)图中刻度尺的分度值为0.1c,读数时要估读一位， 左侧对应10.00cm,右侧对应15.00cm,所以线圈的长度 为506m,则铜丝的直径D-令-50严≈0,16cm, 32 (3)裁判员用秒表测出三组运动员百米赛跑所用的时 间，相同路程比时间，用时最短，跑的最短，所以小刚根 据相同路程比时间，时间越短，速度越快判断小丽跑得 快。(4)小明用秒表测量自己的心率时，秒表启动滞后， 会导致测量的时间比实际时间短，因此测量的心率结果 会偏高。 易错警示 (1)使用累积法测量细铜丝直径时，排列一定要紧 密，如果细铜丝有空隙，会使测量结果偏大。 (2)累积法测量时的总数尽可能多一些，细铜丝圈数 太少，误差会比较大。 18.(1)小时间(2)A(3)大大(4)0.25 【解析】(1)保持斜面的倾角较小，可让小车在斜面上运 动的时间较长，方便时间的测量，可减小测量时间时造 s总=s1十s2=375m十225m=600m (1分) 成的误差。(2)金属挡板可让小车撞击时发出声音，方 则在这30s整个过程中，汽车的平均速度为 便测量小车行驶的时间，同时能让小车在一定的位置停 d=丝_600m=20m/s (2分) 下，A符合题意。(3)小车在运动过程中，从静止出发， t总30s 速度会越来越大，这样通过的路程越长，平均速度越大。 第二章声的世界 通过相同的路程，倾角越大，小车速度增加得越快，平均 速度越大。(4)由题意知，在1.2s内，小车通过的距离 第③周声音的产生与传播 s=15.0cm十15.0cm=30.0cm=0.3m,小车的平均速 声音的特性 度u=三-0,30=0.25m/s. 1.A放在桌上的鼓没有振动，不会发出声音，不是声源；飞 =1.2s 行的蜜蜂，其翅膀在振动，能发出声音，是声源；呱呱叫的 19.解：(1)由题图知，到高铁站的路程s=30km,限速 青蛙，正在发声，是声源；蝴蝶扇动的翅膀在振动，能发出 最大=50km/h 声音，是声源。A符合题意。 由⑦=冫得，到高铁站最少要用的时间 2.C声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中 传播。一位同学把耳朵贴在桌面上，听到了另一位同学 30 km t-大50kmh-0.6h=36min (3分) 用手指甲轻刮桌面的声音，但附近的其他同学几乎听不 (2)从交通标志牌所在地8：00开车出发，到达高铁站的 到声音。说明声音不是通过空气传入第一位同学的耳朵 时间为8：36，由题表可知，此时G2024已经发车，由于火 的，而是通过桌子传人的，所以这个实验说明桌子能传播 车都是在发车前5min停止检票，所以最快只能赶上 声音，C正确。 G2025次列车。 (2分) 3.A空中的小鸟听到的声音是通过空气传播的，水中的鱼 (3)根据列车时刻表可得，乘坐G2025到达省城所用时 听到的声音是通过水传播的，由于液体传声比气体快，所 间t'=9:48-8:56=52min (1分) 以先听到击水声的是水中的鱼，A正确。 总路程s'=240km,所以高铁列车运行的平均速度 4.B音调是指声音的高低，与频率有关，“低沉”描述的是 _240km≈277km/h 声音的音调，B正确 v'= 52 (3分) 60h 解题技巧 找关键：一般出现“模仿”“分辨”“区别”等是指 20.解：(1)小客车运动的时间为t=40min=3 h (1分) 音色；出现“大”“小”“洪亮”“轻”等是指响度；出现 小客车匀速通过大桥的速度为 “敲击不同键位”“改变松紧、长度、粗细”“尖”“沉”等 55 km-82.5 km/h100 km/h 是指音调。 (2分) 3h 5.A导游用扩音器讲解的主要目的是使声音变得更大一 些，以便大家都能听到，所以，是为了增大声音的响度，A 所以小客车没有超速 (1分) 正确。 (2)当汽车以最高限速行驶时，所用时间为 6.C响度的大小与物体的振幅和物体距离发声体的远近 s 55 km 货-话100kmh-0.55h=33minm (1分) 有关。同一位置测出甲发声体发出的声音响度大，原因 当汽车以最低限速行驶时，所用时间为 可能有两方面：一是在距离相同的情况下，甲发声体的振 55 km 幅大；二是在振幅相同的情况下，甲发声体距离测量仪器 t长=480kmh-0.6875h=41.25min (1分) 近，B、D错误，C正确。甲发声体振动快，即说明甲发声体 汽车通过大桥需要的安全时间范围为3341.25min。 发出的声音的音调高，与响度无关，A错误。 (1分) 7.C唢呐前端的喇叭主要是使声音放大，改变声音的响 (3)由题图可知，汽车15s后做匀速直线运动，此时，汽 度，A错误。改变吹奏时的力度，空气柱的振幅会发生变 车匀速行驶的速度为v2=15m/s 化，主要是改变了声音的响度，B错误。吹奏时按压不同 汽车匀速行驶的时间 位置的气孔，空气柱的长短发生了变化，振动的频率改变 t2=t总-t1=30s-15s=15s (1分) 了，主要改变了声音的音调，C正确。用钢琴和唢呐演奏 汽车匀速行驶的路程 同一个音符时，发出的声音的音调相同，不同发声体发出 52=2t2=15m/sX15s=225m (2分) 声音的音色是不同的，D错误。 汽车行驶的总路程为 8.A“吟诗坛”利用了声音的反射，当声音向外传播遇到墙 。03。 一本初中物理周未小测卷」八年级上册HK版 壁时会被反射回来，形成回声，当回声和原声的时间间隔 方法归纳 大于0.1s时，才能听到回声，所以声源与障碍物的距离应 三种乐器的比较 11 大于5=2t=2×340m/sX0.1s=17m,人耳才能区 提高音调 增大响度 种类 实例 振动部位 分出回声和原声，A正确。 的方法 的方法 9.振动鼓面振动停止 打击 鼓、 打击物本 鼓皮绷紧、 【解析】声音是由物体振动产生的，敲击鼓面发出声音，说 用力（击） 乐器 编钟等 身（鼓面）变大为小等 明鼓声是由于鼓面的振动产生的。振动停止，发声停止。 古筝、小提 琴弦紧、 用力 易错警示 弦乐器 琴弦 琴、二胡等 短、细 (拨、拉) 振动停止，发声停止≠振动停止，声音消失。振 动停止只代表物体不再发声，但物体原来发出的声 长笛、 管内空气 使振动的 管乐器 用力（吹） 音仍要传播一段距离。 唢呐等 柱 空气柱变短 10.空气音色 15.0.1136.38 【解析】声音的传播需要介质，音乐课上音乐老师美妙动 听的歌声是通过空气传到听众耳朵的。音色是区分不 【解析】敲击声由空气传入耳朵需要的时间t=s。 0空气 同声音的重要特征，人们能分辨出是哪位同学的歌声， 34m 340m/s =01s。因声音由空气传入耳朵需要的时间只 是因为每位同学声音的音色不同。 11.左响度 有0.1s,而人耳能区分两次声音的最小时间间隔约为 【解析】最左边的高脚杯装水最多，高脚杯和水的总质量 0.1s,故由铁管传过来的声音与由空气传过来的声音的 最大，不易振动，所以音调最低。用同样大小的力敲击 时间间隔小于0.1s,只能听到1次敲击的声音。若想要 时，高脚杯的振幅相同，响度相同。 听到2次敲击的声音，铁管传来声音需要的时间1与空 12.响度幅度 气传来声音需要的时间t2至少间隔0.1s,即t2一t1= 【解析】当对AI智能音箱发出“调大声音”的指令时，音 箱就自动改变声音的大小，即声音的响度；声音的响度 vv铁340m/s5200m/3=0.1s,解得s≈ 36.38m 与发声体振动的幅度有关，响度变大，是因为音箱内部 16.(1)振动把音叉的微小振动放大转换法(2)越来 扬声器发声体振动的幅度变大。 越小听不到铃声介质(3)大大振幅钢尺振 13.不变变大 动的频率低于20z,不在人耳可听的频率范围内(4) 【解析】由图可知，B段与A段相比，声波相同时间内振 音调是否与声源振动频率有关塑料片C 动的次数不变，说明频率不变，则变声后声音的音调不 【解析】(1)乒乓球被反复弹开反映了发声的音叉正在振 变；声波的振幅增大、响度变大。 动，悬挂乒乓球是为了将音叉的微小振动放大，该实验 14.长度高 采用了转换法。(2)把发声的闹铃放入密闭的玻璃罩 【解析】向右移动小木块，左侧琴弦的长度变长，拨动琴 内，不断抽气，玻璃罩内的气体变少，听到的铃声越来越 弦，声音的音调变低，说明音调与振动的弦的长度有关。 小，由此推测，当玻璃罩内达到真空状态时，将听不到铃 保持小木块的位置不变，她用一只手按压A点，则左侧 声。研究表明，真空不能传声，声音的传播需要介质。 琴弦的长度变短，由于琴弦的长度变长，声音的音调变 (3)用力拨动钢尺，振幅增大，响度增大，说明响度与振 低，琴弦的长度变短，声音的音调变高，所以另一只手拨 幅有关。人耳可听到的频率范围为20~20000Hz,钢尺 动琴弦，所发出声音的音调会变高。 伸出桌面过长时振动频率低于20Hz(次声波)，故听不 到声音。(4)声音是由物体的振动产生的，当用塑料片 划过木梳梳齿时，塑料片和梳子的梳齿都会振动并产生 声音。但是，通常我们听到的声音主要是由塑料片振动 产生的，这是因为塑料片的振动频率和振幅相对较大， 产生的声音更为明显。而梳齿虽然也会振动，但由于其 结构和材料的限制，产生的声音相对较小，不容易被我 们听到，所以该实验的主要声源是塑料片。用塑料片保 持恒定的力度和速度从木梳的左侧滑到右侧，梳齿密 ●04 集，单位时间内塑料片振动次数多（频率高），音调高，所 息、工作和学习，也没有对人们要听的声音造成干扰，不 以，这个实验用来探究音调是否与声源振动频率有关。 属于噪声，C错误。 右侧梳齿密集，单位时间内塑料片振动次数多。塑料片 4.B控制噪声的三种途径是：防止噪声产生，阻断噪声传 在左侧振动频率低，音调低；在右侧振动频率高，音调 播，防止噪声进入耳朵。在道路两旁植树可以阻隔一部 高，所以声波图像与该过程符合的是C图像。 分声音，起到减弱声音大小的作用，属于阻断噪声传播，A 17.解：(1)已知声音在空气中的传播速度v2=340m/s 不符合题意。开会时把手机关机或调成静音状态，不让 由口=可得，鸣笛声从发出到反射回驾驶员耳中这段 手机发出声音，属于防止噪声产生，即从声源处消除噪 声，B符合题意。窗户安装双层玻璃，属于阻断噪声传播， 时间内通过的路程 C不符合题意。安装噪声监测仪只能监测声音强弱等级， 52=v2t=340m/s×3s=1020m (3分) 不能减弱噪声，D不符合题意。 (2)已知汽车的速度v1=72km/h=20m/s 5.C声可以传播信息并且具有能量，医学上，用超声波将 由0=Σ可得，3s内汽车行驶的路程 肿瘤烧死，说明声波具有能量，C正确。 t 6.C排除人体内的结石是利用了超声波传递能量，A不符 s1=vw1t=20m/s×3s=60m (3分) 合题意。用声呐确定潜艇的位置，是利用了超声波传递 (3)听到回声时汽车离山崖距离 信息，B不符合题意。核爆炸伴有次声波的产生，所以探 5=52,3=10200-60m=480m 测核爆炸的强度利用了次声波，C符合题意。检测锅炉有 2 (2分) 2 没有裂纹，是利用了超声波能传递信息的特点，D不符合 18.(1)不变（②）有关、在其他条件相同时，海绵反射声音的 题意。 效果最差，大理石反射声音的效果最好（③）用灵敏仪器 7B隔音建筑是在建筑物上使用隔音材料，这属于在传播 测量反射声音的大小、（④大理石（⑤海绵 过程中减弱噪声，A错误。由减弱噪声的方式可知，隔音 【解析】(1)根据控制变量法，应保持纸筒A和纸筒B的 建筑减弱噪声是降低噪声的响度，声音振动的频率不会 位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾 改变，音调不变，B正确，C错误。隔音建筑不能将噪声完 听反射声音的强弱，即可探究反射声音的强弱与充当反 全隔绝，D错误。 射面的材料是否有关。(2)分析实验表格可知，反射面 8.B根据噪声监测装置能看出，此时的噪声是76.5dB,由 材料不同，反射声音的强弱不同，所以反射声音的强弱 于该数值不超过90dB,故此时的噪声不会使人失去听 与充当反射面的材料有关。还可以得出结论：在其他条 力，A错误。噪音超过了70B,此时的噪声会妨碍人们 件相同时，海绵反射声音的效果最差，大理石反射声音 的工作和学习，更会影响人们的休息和睡眠，不是较理想 的效果最好。(3)人耳对声音强弱的分辨能力不够，无 的安静环境，B正确，C、D错误。 法分辨玻璃板和木板反射声音的强弱时，可以采用比较 9.C根据题意，将施工机械全部罩在一个密闭的空间里， 灵敏的仪器测量反射声音的大小。(4)因为相同条件 阻断噪声传播，是在传播过程中减弱噪声；隔音隧道阻断 下，大理石反射声音的效果好，可以利用大理石作为反 噪声传播，是在传播过程中减弱噪声，C符合题意。 射面，测量声音在空气中的传播速度。(5)因为相同条 10.C驱蚊器能够发出超声波，因此驱蚊器发出的声波频 件下，海绵的反射效果最差，故选取海绵作为室内墙面 率应高于20000Hz,而人耳的听觉频率范围为20~ 消音材料效果最好。 20000Hz,因此人耳无法听到驱蚊器发出的声音，C符 第④周超声波与次声波 合题意。 11.D汽车的倒车雷达，是利用超声波方向性强的特点来 噪声控制与健康生活 工作的，A不符合题意。超声波清洗眼镜，利用声波去 1.D日常生活，人们用分贝为单位来表示声音强弱的等 除眼镜上的污物，说明声波能够传递能量，B不符合题 级，分贝的符号为dB,D正确。 意。B超检查身体是利用超声波传递信息，C不符合题 2.B地震产生的声波是次声波，所以地震预警系统监测到 意。蝙蝠靠超声波发现昆虫，D符合题意。 的地震波是次声波，B正确。 12.B蓝牙降噪耳机的硅胶耳塞等隔音材料可以阻挡外界 3.A图书阅览室里的大声说话声妨碍人们正常的工作和 噪声进入人耳，这是在人耳处减弱噪声，降低了传入人 学习，属于噪声，A正确。音乐演奏会里的摇滚乐曲声、 耳中噪声的响度，A、C不符合题意。声音能够传递信 运动会上啦啦队震天的加油声是人们要听到的声音，都 息，声音也能够传递能量，欣赏美妙的音乐，说明声音可 没有妨碍人们的正常生活，不属于噪声，B、D错误。林间 以传递信息，B符合题意。从环境保护的角度看，凡是妨 树叶微动发出的声音响度很小，没有妨碍人们正常的休 碍人们正常工作和生活的声音都是噪声，从物理学的角