第2单元 水 学业质量评价（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级科学上册同步备课（教科版2024）

该小学科学第二单元复习课件，系统梳理了水的性质、三态变化、溶解与分离、蒸发沸腾等核心知识，通过填空题（如水的状态变化条件）、判断题（如实验操作正误）等题型巩固概念，帮助学生构建完整知识网络，强化科学观念。 其亮点在于结合生活实际设计复习内容，如火锅雾气成因分析、厨房溶解分离实验等综合题，培养探究实践与科学思维能力。例如厨房实验中“分离芝麻与食盐”步骤考查，助力学生掌握科学方法，分层设计让学生巩固知识，教师可精准把握学情。

新领程同步习题 允鼍 ● ● ● ● 优翼 微课堂 温馨提示 1.配套《新领程》 新教科版同步练习。 2.视频讲解涵盖课时重难点和单元重难点知识。 3.请在独立完成练习后再观看视频学习。 新领程同步习题 鼍 ● ● ● ● ● 第二单元学业质量评 价 优翼 一、填空题。（每空2☆，共14☆） 1.水是一种无色、无味的透明液体，会 ,没有固定的 2.水在自然界同时以液态、 和 三种状态存在，这三种状 态是可以互相转化的。水的三态变化与 变化有关。 3.小优准备制作冰镇酸梅汤，酸梅粉倒入水中搅拌后消失了，这个过程称 之为 4.水在一定条件下会变成水蒸气，这个过程叫 二、判断题。（每题2☆，共16☆） 优翼 1.使用酒精灯给物体加热，我们要用外焰加热，因为外焰温度最高。 2.冰熔化时从周围吸收热量，冰熔化过程中周围的温度会逐渐变高。 3.水和冰都有固定的体积与形状。 4.水沸腾时，水中会出现气泡，且自下而上越来越小，最后破裂消失。 5.冬天下雪后在结冰路面上撒盐，可以加快冰熔化的速度。 6.相同条件下，100毫升的水能溶解食盐和小苏打的量是相同的。( 7.物体混合以后都是不可以分离的。 8.吃糖时我们不停地翻动舌头，就是在搅拌糖果，加快它的溶解。( 优翼 三、选择题。（每题2☆，共36☆) 1.测量水温时，下列方法正确的是( A B 2.水在加热过程中，出现( )现象表示水沸腾了。 2222 A 00- B QOO aoao 000c00 3.往水中加入淀粉，搅拌后静置一段时间，淀粉会( )。 A.沉在水底 B.与水混为一体 C.浮在水面 4.关于分离食盐与沙，下列说法错误的是()。 优翼 A.溶解、过滤、蒸发的分离方法同样适用于分离白糖与沙子 B.过滤后，滤纸上留下的是盐，烧杯里的是沙子和水 C.蒸发食盐水时要一边加热，一边用玻璃棒搅拌 5.以下不属于电吹风将头发快速吹干应用的原理的是( )。 A.热风温度高，水蒸发就快 B.风让空气流动变快，水蒸发变快 C.头发越长，表面积越大，水蒸发越快，头发干得越快 6.以下现象中，属于蒸发现象的是( )。 A.冷饮中的冰块“消失”了 B.洒在地上的水“消失”了 C.水烧开时冒出的“白气” 7.做水结冰实验时，在碎冰中加入较多的盐是为了( )。 A.产生更低的温度 B.改变水的颜色 C.改变水的味道 优翼 8.冰在熔化的过程中，温度会长时间保持在( )。 A.0℃ B.4℃ C.-4℃ 9.以下能溶解在水中的一组物质是( A.小苏打和面粉 B.白糖和沙子 C.食盐和红糖 10.以下能使方糖溶解速度最快的方法是( )。 A.搅拌十碾碎 B.加热十搅拌 C.搅拌+碾碎十加热 11.以下事例没有体现气体热胀冷缩的是( ）。 A.夏天汽车炸胎 B.热水将瘪了的乒乓球变鼓 C.家中地砖向上拱起 12.水的三态变化过程中，属于放出热量的变化是( )。 A.冰→水 B.水蒸气>水 C.水水蒸气 优翼 13.有一杯热水温度是50℃，当天的气温是15℃~26℃，放置3小时后，到 下午2时，水的温度可能在( )左右。 A.26℃ B.15℃ C.50℃ 14.小优和小新想了解：“酸梅粉和糖哪个在水中溶解得更多？”他们准备了 两杯水，分别将分成10等份的糖和酸梅粉加入水中，以下实验操作中 不合理的是()。 A.两杯水必须一样多 B.为了加快实验速度可以一次加两份 C.可以边加边搅拌 优翼 15.水沸腾后持续加热，水温会( )。 A.越来越高 B.保持不变 C.逐渐降低 16.在做“搅拌是否会影响物质在水中溶解快慢”的实验时，保持不变的条 件是()。 A.颗粒大小和是否搅拌 B.颗粒大小和水的温度 C.水的温度和是否搅拌 17.夏天从冰箱拿出的冰棒，它的外包装上会出现小水珠，原因是( A.冰棒遇热熔化变成了小水珠 B.空气中的水蒸气遇冷凝结成了小水珠 C.冰棒纸上本身随带的小水珠 优翼 18.有A、B、C三种物质，在其他条件相同的前提下，已知100毫升水中最 多能溶解20克A物质，15克B物质，30克C物质。这三种物质在水 中的溶解能力排列正确的是()。 A.C>A>B B.B>C>A C.A>B>C