第四单元 20以内数的认识和进位加法（单元测试•基础卷）数学北京版一年级上册（新教材）

保密★启用前 第四单元 20以内数的认识和进位加法（单元测试•基础卷） 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项: 1.答题前，请填写好自己的姓名、班级、考号等信息到规定的位置上。 2.答题时要书写工整，保持卷面清洁，试卷不要有褶皱和破损。 3.作图请用2B铅笔画在规定位置，并且保持作图清晰。 4.答题必须在规定的地方答题，超出答题区域书写的答案无效。 一、仔细想，认真填。（共20分） 1．小华从昨天开始看《小太阳》这本书。他明天要从第( )页开始看。 ‍ 2．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 12－8( )5             9＋8( )16        19( )2个十            8＋3( )8＋4 4＋9( )6＋7          15－4( )15－5 3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8＋8( )9＋7     0＋2( )2－0 7＋10( )9＋7   5( )9－5 4．看图填空。（正确填出方框里的数） （1）13和18这两个数，（    ）接近10，（    ）接近20。 （2）和15相邻的两个数是（    ）和（    ）。 5．小林吃了8个水饺，还剩5个，原来一共有( )个水饺。 6．16里面有( )个十和( )个一。9个一和1个十合起来是( )。 7．18和14相差( )，比13少1的数是( )。 8．一个数十位上是1，个位上是6，这个数是( )，读作( )，它在( )的前面，在( )的后面。 9．亲爱的小朋友们，如果你还有时间请你当一回小老师，思考一下：楚心在做一道加法计算时，把加数8看成了6，计算得到的结果是16，正确的结果应该是( )。 10．第一排摆10把椅子，以后每一排比前一排多摆2把椅子，第3排和第4排一共摆了( )把椅子。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（共5分） 11．7和17两个数中的7表示的意义一样。( ) 12．9＋9大于12＋6。( ) 13．20个一和2个十一样大。( ) 14．9和3相加的和是12。( ) 15．亮亮有15张卡片，点点有9张卡片。亮亮给点点3张卡片后，两人的卡片张数就同样多。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）（共5分） 16．看图列式计算，正确的是（    ）。 ‍ 只小鸡在吃米，又跑来只小鸡。 （    ）＋（    ）＝（    ） A．，， B．，， C．，， 17．小丽送给小芳8张卡片后，两人的卡片同样多。原来小丽比小芳多（    ）张卡片？ A．16 B．6 C．4 18．一共有12个男生，老师让相邻两个男生之间站一个女生，一共可以站（    ）个女生。 A．12 B．11 C．13 19．8＋4＝＋7。里应该填（    ）。 A．12 B．5 C．6 20．计算8＋4，下面想法不对的是（    ）。 A．8＋2＝10，10＋3＝13 B． C． D．从8后面接着数4个数 四、计算小能手。（共30分） 21．算一算。 5＋6＝    12－2＝    3＋7＝    10－9＝    8＋8＝ 0＋6＝    16－4＝    2＋9＝    5＋6＋1＝    12－2－2＝ 22．看图列式计算。 （个） 23．看图列式计算。 （    ） 24．看图列算式。 （只） （只） （只） （只） 25．看图列式计算。 ‍（个） 26．看图列算式。 （个） 27．看图列式计算。 （只） 28．看图列式计算。 （只） 五、我会操作。（共10分） 29．按要求在计数器上画2个珠子。 30．画一画。 六、解决问题。（共30分） 31．小朋友玩“老鹰捉小鸡”的游戏，一个小朋友当“老鹰”，一个小朋友当“母鸡”，其余小朋友当“小鸡”。“老鹰”先捉住了6只“小鸡”，又捉住了5只“小鸡”，全部捉完。做游戏的共有几个小朋友？ 32．妈妈买来一些水果。 （1）苹果和梨一共有多少个？ （2）吃了8个香蕉，还剩下多少个？ （3）请你想出一个数学问题，并解答。 33．妈妈买两种不同的食品。最多用多少元？ 34．为了庆祝国庆，聪聪和明明一起折纸花装扮教室。他们俩一共折了多少朵花？ 35．姐姐有16张贴画，弟弟有10张贴画，姐姐给弟弟几张后，他俩就一样多了。（可以在下面画一画，也可以算一算） 我是这样想的： 36．解答问题。 37．看图回答。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 20以内数的认识和进位加法（单元测试•基础卷） 解析版 1． 分析：根据昨天和今天看的页数，可以求出已经看了的总页数是9＋7＝16（页），明天该看下一页了，所以明天从第页开始看。 详解：9＋7＝16（页） 明天该看下一页了，所以他明天从第页开始看。 2． ＜ ＞ ＜ ＜ ＝ ＞ 分析：先计算出算式的结果然后再比较大小。如12－8＝4，4＜5，故12－8＜5。 详解：12－8＝4，4＜5， 故12－8＜5； 9＋8＝17，17＞16， 故9＋8＞16； 2个十是20，19＜20， 故19＜2个十； 8＋3＝11，8＋4＝12，11＜12， 故8＋3＜8＋4； 4＋9＝13，6＋7＝13， 故4＋9＝6＋7； 15－4＝11，15－5＝10， 故15－4＞15－5。 3． ＝ ＝ ＞ ＞ 分析：先按照整数加减法的计算法则，算出每个算式的结果，然后比较大小即可。 详解：8＋8＝16，9＋7＝16，故，8＋8＝9＋7； 0＋2＝2，2－0＝2，故，0＋2＝2－0； 7＋10＝17，9＋7＝16，故，7＋10＞9＋7； 9－5＝4，故，5＞9－5。 4．见详解 分析：数线上一个格是1，从9开始1个1个的数，然后填入方格中缺少的数字，根据数字的位置得出结论即可。 详解：根据分析填数如下： （1）13和18这两个数，13接近10，18接近20。 （2）和15相邻的两个数是16和14。 5．13 分析：把吃了的水饺数量与还剩的数量加起来，求出和，就是原来一共的数量。 详解：8＋5＝13（个） 即，小林吃了8个水饺，还剩5个，原来一共有13个水饺。 6． 1 6 19 分析：一个两位数，十位上的数代表有几个十，个位上的数代表有几个一，有几个十就写在十位上，有几个一就写在个位上，据此解答。 详解：由分析可得，16里面有1个十和6个一。9个一和1个十合起来是19。 7． 4 12 分析：要求18和14相差多少，根据十几加几，即14加几等于18，进行解答即可。 要求比13少1的数是多少，根据加法的意义，用13－1进行解答即可。 详解：14＋4＝18，所以18和14相差4； 13－1＝12，所以比13少1的数是12。 8． 16 十六 17 15 分析：（1）数的组成：十位数上是几，代表几个十；个位上的几，代表几个一； （2）数的读作：从最高位读起，一级一级往下读，十位是几就读几十，个位是几就读几，末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个零或连续几个0，都只读一个0； （3）越往后的数越大，根据数一数15、16、17 知道16所在位置。 详解：十位上是1，表示1个十；个位上是6，表示6个一；合起来是16； 16读作：十六 根据15、16、17可知，16在17的前面，在15的后面； 所以一个数十位上是1，个位上是6，这个数是16，读作十六，它在17的前面，在15的后面。 9．18 分析：根据加＋加数＝和，和－一个加数＝另一个加数，用16－6求出另一个加数，然后再加上正确的加数即可。 详解：16－6＝10 10＋8＝18 所以正确的结果应该是18。 10．30 分析：用第1排摆椅子的数量加上2，即可计算出第2排摆的数量，再加上2，即可计算出第3排摆的数量，以此类推，算出第4排摆的数量，最后用加法计算出第3排和第4排一共摆了多少把。 详解：第2排：10＋2＝12（把） 第3排：12＋2＝14（把） 第4排：14＋2＝16（把） 14＋16＝30（把） 所以第3排和第4排一共摆了30把椅子。 11．√ 分析：一个两位数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。 详解：7表示7个一；17中的7在个位上，表示7个一，所以7和17两个数中的7表示的意义一样。 故答案为：√ 12．× 分析：可以先计算出每个算式的结果，再比较大小。 详解：9＋9＝18，12＋6＝18，18＝18，所以9＋9＝12＋6，原题说法错误。 故答案为：× 13．√ 分析：根据题意，20个一是20；2个十是20，两者相等。 详解：20个一是20；2个十是20，所以20个一和2个十一样大，原说法正确。 故答案为：√ 14．√ 分析：求两个数的和是多少，用加法列式计算；由此计算后再判断即可。 详解：由题意分析得： 9＋3＝12 即，9和3相加的和是12。原题说法正确。 故答案为：√ 15．√ 分析：用亮亮原有卡片的数量减去3，求出差，点点原有卡片的数量加上3，求出和，然后比较一下，即可判断对错。 详解：15－3＝12（张） 9＋3＝12（张） 12张＝12张 即，亮亮有15张卡片，点点有9张卡片。亮亮给点点3张卡片后，两人的卡片张数就同样多；此说法正确。 故答案为：√ 16．C 分析：要求现在有多少只小鸡，根据加法的意义，用原来小鸡的数量加上又跑来的小鸡数量，即可得出答案。 详解：12＋5＝17（只） 所以现在有17只小鸡。 故答案为：C 17．A 分析：根据题意，小丽送给小芳8张后，她们的卡片数量相同。也就是小丽少了8张，小芳多了8张。用小丽卡片减少的数量，加上小芳卡片增加的数量，就是小丽比小芳原来多的数量。 详解：8＋8＝16（张） 原来小丽比小芳多16张卡片。 故答案为：A 18．B 分析：有12个男生，中间有（12－1）个间隔，因此一共可以站进（12－1）个女生。据此解答即可。 详解：12－1＝11（个） 所以12个男生有11个间隔，一共可以站11个女生。 故答案为：B 19．B 分析：先计算出8＋4＝12，再根据7＋5＝12得出结论即可。 详解：根据分析知：8＋4＝5＋7。 故答案为：B 20．A 分析：根据“凑十法”看大数，分小数。凑成10，加剩数。据此结合选项进行解答即可。 详解：A．8＋2＝10，10＋3＝13，不符合题意； B．符合“凑十法”； C．符合8＋4的计算； D．8＋4就是从8后面接着数4个数。 故答案为：A 21．11；10；10；1；16 6；12；11；12；8 22． 分析：由图可知，一共19个羽毛球，右边有3个，求左边盒子里有多少个，用减法列式计算。 详解：（个） 23．2＋11＝13（个） 分析：左边有2个蘑菇，右边有11个，求一共有多少个蘑菇，根据加法的意义，将两部分数量相加即可。 详解：2＋11＝13（个） 一共有13个蘑菇。 24．10＋5＝15；5＋10＝15 15－10＝5；15－5＝10 分析：根据题意分析，屋外有5只小松鼠，屋内有10只小松鼠，总共有15只小松鼠；根据数学信息，可列两个加法算式，和两个减法算式。 详解：加法算式：10＋5＝15（只）；5＋10＝15（只） 减法算式：15－10＝5（只）；15－5＝10（只） 25．9＋5＝14 分析：根据题意可知：求一共有多少个？用左边的数量加上右边的数量即可。 详解：9＋5＝14（个） 一共有14个。 26．13＋3＝16 分析：已知左边有13个苹果，右边有3个苹果，要求一共有多少个苹果，根据加法的意义，列式解答即可。 详解：13＋3＝16（个） 一共有16个苹果。 27．7＋9＝16 分析：原来有7只小鸟，又来了9只，求一共有多少只，根据加法的意义，原来的数量＋又来的数量＝总数量。 详解：由分析列式得： 7＋9＝16（只） 28．7＋3＋2＝12 分析：左边的石头数量＋中间的石头数量＋右边的石头数量＝总共的石头数量，据此列式计算即可。 详解：7＋3＋2 ＝10＋2 ＝12（只） 29．见详解 分析：一个数，从右往左依次为个位，十位……用计数器表示数时，几个十就在十位画几个珠子，几个一就在个位画几个珠子，哪一位上一个也没有就不用画，由此解答。 详解：图1在个位画2个珠子表示2个一；图2在十位画2个珠子表示2个十。 30．见详解 分析：计数器上个位有几颗珠子就表示有几个一，十位有几颗珠子就表示有几个十，图1表示19，19添上1表示19＋1＝20，在十位画2颗珠子表示20。 详解：如图： 31．13人 分析：用“老鹰人数”加上“母鸡”人数，再加上捉住“小鸡”人数，即可求出一共有多少个小朋友在做游戏。 详解：1＋1＋6＋5 ＝2＋6＋5 ＝8＋5 ＝13（人） 答：做游戏的共有13人。 32．（1）15个 （2）2个 （3）苹果比梨多多少个？（答案不唯一） 3个 分析：（1）用苹果的个数加上梨的个数，即可计算出苹果和梨一共有多少个。 （2）用原有香蕉的个数，减去吃的个数，即可计算出还剩下多少个。 （3）问题：苹果比梨多多少个？用减法计算。 详解：（1）9＋6＝15（个） 答：苹果和梨一共有15个。 （2）10－8＝2（个） 答：还剩下2个。 （3）苹果比梨多多少个？（答案不唯一） 9－6＝3（个） 答：苹果比梨多3个。 33．15元 分析：根据题意，比较三种食品的价格，选择价格高的两种相加就是最多用的钱数。10以内数从大到小关系为：10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较。 详解：9＞6＞5 9＋6＝15（元） 答：最多用15元。 34．18朵 分析：根据题意，聪聪和明明折的一样多，即聪聪也折了9朵，把聪聪和明明各自折的朵数相加，即可计算出他们俩一共折了多少朵花。 详解：9＋9＝18（朵） 答：他们俩一共折了18朵花。 35．3张；图见详解 分析：先计算出姐姐比弟弟多几张贴画，把多出的数量再分成相同的两部分一样多，据此解答即可。 详解：16－10＝6（张） 6可以分成3和3 16－3＝13（张） 10＋3＝13（张） 我是这样想的：（画法不一） 答：姐姐给弟弟3张后，他俩就一样多了。 36．16个 详解：求原来有几个，根据加法的意义，已经卖了的数量＋还剩的数量＝原来的数量，计算即可。 解答：7＋9＝16（个） 答：原来有16个水壶。 37．13条 分析：据题意可知，鸡妈妈和鸡宝宝去抓虫子，一共抓了17条，鸡宝宝抓了4条，用减法计算即可知鸡妈妈抓了多少条。 详解：17－4＝13（条） 答：鸡妈妈捉了13条虫子。 点睛：要求学生掌握减法运算的方法，并熟练运用。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第四单元 20以内数的认识和进位加法（单元测试•基础卷） 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项: 1.答题前，请填写好自己的姓名、班级、考号等信息到规定的位置上。 2.答题时要书写工整，保持卷面清洁，试卷不要有褶皱和破损。 3.作图请用2B铅笔画在规定位置，并且保持作图清晰。 4.答题必须在规定的地方答题，超出答题区域书写的答案无效。 一、仔细想，认真填。（共20分） 1．小华从昨天开始看《小太阳》这本书。他明天要从第( )页开始看。 ‍ 2．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 12－8( )5             9＋8( )16        19( )2个十            8＋3( )8＋4 4＋9( )6＋7          15－4( )15－5 3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8＋8( )9＋7     0＋2( )2－0 7＋10( )9＋7   5( )9－5 4．看图填空。（正确填出方框里的数） （1）13和18这两个数，（    ）接近10，（    ）接近20。 （2）和15相邻的两个数是（    ）和（    ）。 5．小林吃了8个水饺，还剩5个，原来一共有( )个水饺。 6．16里面有( )个十和( )个一。9个一和1个十合起来是( )。 7．18和14相差( )，比13少1的数是( )。 8．一个数十位上是1，个位上是6，这个数是( )，读作( )，它在( )的前面，在( )的后面。 9．亲爱的小朋友们，如果你还有时间请你当一回小老师，思考一下：楚心在做一道加法计算时，把加数8看成了6，计算得到的结果是16，正确的结果应该是( )。 10．第一排摆10把椅子，以后每一排比前一排多摆2把椅子，第3排和第4排一共摆了( )把椅子。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（共5分） 11．7和17两个数中的7表示的意义一样。( ) 12．9＋9大于12＋6。( ) 13．20个一和2个十一样大。( ) 14．9和3相加的和是12。( ) 15．亮亮有15张卡片，点点有9张卡片。亮亮给点点3张卡片后，两人的卡片张数就同样多。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）（共5分） 16．看图列式计算，正确的是（    ）。 ‍ 只小鸡在吃米，又跑来只小鸡。 （    ）＋（    ）＝（    ） A．，， B．，， C．，， 17．小丽送给小芳8张卡片后，两人的卡片同样多。原来小丽比小芳多（    ）张卡片？ A．16 B．6 C．4 18．一共有12个男生，老师让相邻两个男生之间站一个女生，一共可以站（    ）个女生。 A．12 B．11 C．13 19．8＋4＝＋7。里应该填（    ）。 A．12 B．5 C．6 20．计算8＋4，下面想法不对的是（    ）。 A．8＋2＝10，10＋3＝13 B． C． D．从8后面接着数4个数 四、计算小能手。（共30分） 21．算一算。 5＋6＝    12－2＝    3＋7＝    10－9＝    8＋8＝ 0＋6＝    16－4＝    2＋9＝    5＋6＋1＝    12－2－2＝ 22．看图列式计算。 （个） 23．看图列式计算。 （    ） 24．看图列算式。 （只） （只） （只） （只） 25．看图列式计算。 ‍（个） 26．看图列算式。 （个） 27．看图列式计算。 （只） 28．看图列式计算。 （只） 五、我会操作。（共10分） 29．按要求在计数器上画2个珠子。 30．画一画。 六、解决问题。（共30分） 31．小朋友玩“老鹰捉小鸡”的游戏，一个小朋友当“老鹰”，一个小朋友当“母鸡”，其余小朋友当“小鸡”。“老鹰”先捉住了6只“小鸡”，又捉住了5只“小鸡”，全部捉完。做游戏的共有几个小朋友？ 32．妈妈买来一些水果。 （1）苹果和梨一共有多少个？ （2）吃了8个香蕉，还剩下多少个？ （3）请你想出一个数学问题，并解答。 33．妈妈买两种不同的食品。最多用多少元？ 34．为了庆祝国庆，聪聪和明明一起折纸花装扮教室。他们俩一共折了多少朵花？ 35．姐姐有16张贴画，弟弟有10张贴画，姐姐给弟弟几张后，他俩就一样多了。（可以在下面画一画，也可以算一算） 我是这样想的： 36．解答问题。 37．看图回答。 第1页 共6页 ◎ 第2页 共6页 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页 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