第四单元 20以内数的认识和进位加法（单元测试•提升卷）数学北京版一年级上册（新教材）

保密★启用前 第四单元 20以内数的认识和进位加法（单元测试•提升卷） 试卷总分：100分+10分 考试时间：60分钟 注意事项: 1.答题前，请填写好自己的姓名、班级、考号等信息到规定的位置上。 2.答题时要书写工整，保持卷面清洁，试卷不要有褶皱和破损。 3.作图请用2B铅笔画在规定位置，并且保持作图清晰。 4.答题必须在规定的地方答题，超出答题区域书写的答案无效。 一、仔细想，认真填。（共20分） 1． (1)上面一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )。 (2)9的前面有( )个数，9的后面有( )个数。 (3)从左边数，第2个数是( )；从右边数，0在第( )个数。 2．把12个足球分给两个年级，一个年级分2个，另一个年级分( )个。 3．在括号里填上“＋”或“－”。 3( )7＝10   16( )4＝12    9( )9＝0 8( )4＞10   9( )5＜5    10( )5＜13 4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5＋9( )14        9＋6( )8＋6        16－6( )8＋8 5．明明今天从第12页写到第16页，明天该写第17页了，明明今天写了( )页。 6．20里面有( )个十，11中左边“1”表示( )个( )，右边“1”表示( )个( )。 7．由1个十和8个一合起来是( )；12里面有( )个十和( )个一。 8．小山羊收了8颗，小兔子收的颗数与小山羊的同样多，它俩一共收了( )颗。 9．笑笑买一支钢笔用了18元，朵朵买一支铅笔用了8元。她们剩下的钱同样多。( )带的钱多，多( )元。 10．比10大而又比20小的数有( )个，其中个位上的数和十位上的数相同的是( )。 11．14个苹果，每4个装一盒，可以装满( )盒，还剩( )个。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（共5分） 12．6＋□＜15，□里最大填9。( ) 13．3名同学一起折，每人折5只，一共折了8只。( ) 14．在14和18这两个数中，18更接近15。( ) 15．与17相邻的两个数是18和19。( ) 16．5个3相加和3个5相加的结果相同。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）（共5分） 17．不能表示16的是（    ）。 A． B． C．16个一 18．小朋友们排成一队做游戏，明明前面有6个人，后面有6个人。这一队共有（    ）人。 A．11 B．12 C．13 19．与8＋7得数不一样的是（    ）。 A．8＋2＋5 B．7＋8 C．5＋6 20．李阿姨种了2盆花，一盆开了8朵，另一盆开了9朵，一共开了（    ）朵花。 A．10 B．11 C．17 21．看图选择。（    ） A．2只 B．3只 C．4只 四、计算小能手。（共35分） 22．算一算。 3＋7＝         12－1＝         9＋5＝         6＋3－4＝ 16－0＝        10＋8＝         13－3＝        10－6－3＝ 3＋5＝         8＋9＝          9＋7＝         2＋4＋3＝ 6＋4＝         6＋7＝         10－5＝         8－2＋8＝ 23．看图列算式。           24．看图列式计算。 （颗） 25．看图列式计算。 （颗） 26．看图列式计算。 （个） （个） 27．看图列式计算。      （支） 28．看图列式计算。 （个） 29．看图列式计算。 （个） 30．列算式。 （颗） 31．我会看图列式并计算。 （只） 五、我会操作。（共5分） 32．请你在计数器上画珠子表示出桃子的个数。          六、解决问题。（共30分） 33．一（1）班同学站成一排，从左边数，第2~5位是女生，第10~16位也是女生，其余是男生。这个班一共有多少名女生？ 34．王老师买来17个皮球，分给一（2）班7个、一（8）班9个，两个班一共分得了多少个皮球？ 35．树上有一些桃子，小猴先摘了11个，后来又摘了6个，树上少了多少个桃子？ 36．飞机场原有18架飞机，第一次飞走5架，第二次飞走了7架，两次共飞走了几架？ 37．树上原来有13只鸟，第一次飞走了6只，第二次飞走了7只。两次一共飞走多少只鸟？ 38．一共9个老师，相邻的两个老师之间站一个学生，可以站进多少个学生？一共有多少个师生？ 39．树上有16只鸟，第一次飞走了6只，第二次飞走的和第一次的同样多，现在树上少了多少只鸟？ 七、附加题。（共10分） 40．游戏规则：每人转动两次，记下每次停在哪个数字或哪一格。停在两个数字之间的，距离哪个数字近就按那个数字计算；如果停在正中间，那么就重转一次。把指针两次停下后指向的两个数字加在一起，谁所得的和大就谁获胜。 （1）小丽转动的指针指向的数字分别是12和4，小芳转动的指针指向的数字分别是8和5，谁获胜？ （2）小刚转动的指针指向的数字分别是11和3，小亮转动的指针指向的数字分别是9和7，谁获胜？ （3）小蓝转动的指针指向的数字分别是4和9，小明转动的指针指向的数字分别是10和6，谁获胜？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第四单元 20以内数的认识和进位加法（单元测试•提升卷） 试卷总分：100分+10分 考试时间：60分钟 注意事项: 1.答题前，请填写好自己的姓名、班级、考号等信息到规定的位置上。 2.答题时要书写工整，保持卷面清洁，试卷不要有褶皱和破损。 3.作图请用2B铅笔画在规定位置，并且保持作图清晰。 4.答题必须在规定的地方答题，超出答题区域书写的答案无效。 一、仔细想，认真填。（共20分） 1． (1)上面一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )。 (2)9的前面有( )个数，9的后面有( )个数。 (3)从左边数，第2个数是( )；从右边数，0在第( )个数。 2．把12个足球分给两个年级，一个年级分2个，另一个年级分( )个。 3．在括号里填上“＋”或“－”。 3( )7＝10   16( )4＝12    9( )9＝0 8( )4＞10   9( )5＜5    10( )5＜13 4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5＋9( )14        9＋6( )8＋6        16－6( )8＋8 5．明明今天从第12页写到第16页，明天该写第17页了，明明今天写了( )页。 6．20里面有( )个十，11中左边“1”表示( )个( )，右边“1”表示( )个( )。 7．由1个十和8个一合起来是( )；12里面有( )个十和( )个一。 8．小山羊收了8颗，小兔子收的颗数与小山羊的同样多，它俩一共收了( )颗。 9．笑笑买一支钢笔用了18元，朵朵买一支铅笔用了8元。她们剩下的钱同样多。( )带的钱多，多( )元。 10．比10大而又比20小的数有( )个，其中个位上的数和十位上的数相同的是( )。 11．14个苹果，每4个装一盒，可以装满( )盒，还剩( )个。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（共5分） 12．6＋□＜15，□里最大填9。( ) 13．3名同学一起折，每人折5只，一共折了8只。( ) 14．在14和18这两个数中，18更接近15。( ) 15．与17相邻的两个数是18和19。( ) 16．5个3相加和3个5相加的结果相同。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）（共5分） 17．不能表示16的是（    ）。 A． B． C．16个一 18．小朋友们排成一队做游戏，明明前面有6个人，后面有6个人。这一队共有（    ）人。 A．11 B．12 C．13 19．与8＋7得数不一样的是（    ）。 A．8＋2＋5 B．7＋8 C．5＋6 20．李阿姨种了2盆花，一盆开了8朵，另一盆开了9朵，一共开了（    ）朵花。 A．10 B．11 C．17 21．看图选择。（    ） A．2只 B．3只 C．4只 四、计算小能手。（共35分） 22．算一算。 3＋7＝         12－1＝         9＋5＝         6＋3－4＝ 16－0＝        10＋8＝         13－3＝        10－6－3＝ 3＋5＝         8＋9＝          9＋7＝         2＋4＋3＝ 6＋4＝         6＋7＝         10－5＝         8－2＋8＝ 23．看图列算式。           24．看图列式计算。 （颗） 25．看图列式计算。 （颗） 26．看图列式计算。 （个） （个） 27．看图列式计算。      （支） 28．看图列式计算。 （个） 29．看图列式计算。 （个） 30．列算式。 （颗） 31．我会看图列式并计算。 （只） 五、我会操作。（共5分） 32．请你在计数器上画珠子表示出桃子的个数。          六、解决问题。（共30分） 33．一（1）班同学站成一排，从左边数，第2~5位是女生，第10~16位也是女生，其余是男生。这个班一共有多少名女生？ 34．王老师买来17个皮球，分给一（2）班7个、一（8）班9个，两个班一共分得了多少个皮球？ 35．树上有一些桃子，小猴先摘了11个，后来又摘了6个，树上少了多少个桃子？ 36．飞机场原有18架飞机，第一次飞走5架，第二次飞走了7架，两次共飞走了几架？ 37．树上原来有13只鸟，第一次飞走了6只，第二次飞走了7只。两次一共飞走多少只鸟？ 38．一共9个老师，相邻的两个老师之间站一个学生，可以站进多少个学生？一共有多少个师生？ 39．树上有16只鸟，第一次飞走了6只，第二次飞走的和第一次的同样多，现在树上少了多少只鸟？ 七、附加题。（共10分） 40．游戏规则：每人转动两次，记下每次停在哪个数字或哪一格。停在两个数字之间的，距离哪个数字近就按那个数字计算；如果停在正中间，那么就重转一次。把指针两次停下后指向的两个数字加在一起，谁所得的和大就谁获胜。 （1）小丽转动的指针指向的数字分别是12和4，小芳转动的指针指向的数字分别是8和5，谁获胜？ （2）小刚转动的指针指向的数字分别是11和3，小亮转动的指针指向的数字分别是9和7，谁获胜？ （3）小蓝转动的指针指向的数字分别是4和9，小明转动的指针指向的数字分别是10和6，谁获胜？ 第1页 共6页 ◎ 第2页 共6页 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 20以内数的认识和进位加法（单元测试•提升卷） 解析版 1．(1) 7 19 0 (2) 4 2 (3) 13 4 分析：（1）按顺序数出数字的个数，再把数字比较大小得出结论即可。 （2）数出9的左边的数字的数量也就是9前面有几个数，数出9右边的数字的数量也就是9后面有几个数。 （3）写字的手是右手，不写字的手是左手，据此区分左右，然后得出结论即可。 详解：（1）上面一共有7个数，最大的数是19，最小的数是0。 （2）9的前面有4个数，9的后面有2个数。 （3）从左边数，第2个数是13；从右边数，0在第4个数。 2．10 分析：据题意可知，要把足球分给2个年级，足球一共12个，其中一个年级分了2个，用总的足球数减去分走的2个即可得出答案。 详解：122＝10（个） 故另一个年级分10个。 点睛：考查学生的应用问题分析能力和计算能力。 3． ＋ － － ＋ － － 分析：算式的结果比算式中的数字大的用加号，算式的结果比算式中的小的用减法，注意大于几的用加法，小于几的用减号，据此得出结论即可。 详解：根据分析知： 3＋7＝10   16－4＝12    9－9＝0 8＋4＞10   9－5＜5    10－5＜13 4． ＝ ＞ ＜ 分析：有算式先算出算式的得数，再根据整数比较大小进行解答即可。 详解：5＋9＝14 9＋6＝15，8＋6＝14，15＞14，所以9＋6＞8＋6 16－6＝10，8＋8＝16，10＜16，所以16－6＜8＋8 5．5 分析：第12页前面有12－1＝11（页），从第12页写到第16页有16－11＝5（页），也就是明明今天写了5页，据此得出结论即可。 详解：12－1＝11（页） 16－11＝5（页） 故明明今天写了5页。 6． 2 1 十 1 一 分析：一个两位数，左边的数位是十位，十位是几就表示几个十，右边的数位是个位，个位是几表示几个一，据此得出结论即可。 详解：根据分析知： 20里面有2个十，11中左边“1”表示1个十，右边“1”表示1个一。 7． 18 1 2 分析：从右边起第一位是个位，个位上是几就表示几个一，第二位是十位，十位上是几就表示几个十，据此解答即可。 详解：由1个十和8个一合起来是18；12里面有1个十和2个一。 8．16 分析：因为小兔子收的颗数与小山羊的同样多，所以小兔子收了8颗白菜，要求它俩一共收了多少颗白菜，根据加法的意义，用8＋8进行解答即可。 详解：8＋8＝16（颗） 所以它俩一共收了16颗。 9． 笑笑 10 分析：当剩下的钱同样多时，花的钱越多，表示带的钱就越多；用花的多的钱减去花的少的钱，求出差，就是多多少钱。 详解：18＞8 18－8＝10（元） 即，笑笑买一支钢笔用了18元，朵朵买一支铅笔用了8元。她们剩下的钱同样多。笑笑带的钱多，多10元。 10． 9 11 分析：20以内数从小到大为：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此数出比10大比20小的共有几个数即可；一个两位数，从右往左依次为个位，十位。由此找出这些数中个位和十位相同的数即可。 详解：比10大而又比20小的数有11，12，13，14，15，16，17，18，19，共9个，其中个位上的数和十位上的数相同的是11。 11． 3 2 分析：根据题意，用苹果的总数量依次减去4，减到最后的数量不够装满一盒为止，减了几个4就是能装满几盒，最后的得数就是还剩的数量。 详解：14－4＝10（个）；10－4＝6（个）；6－4＝2（个） 14个苹果，每4个装一盒，可以装满3盒，还剩2个。 12．× 分析：此题主要考查的是整数加法计算方法的应用。先求得等值，再比较即可解答。 详解：根据6＋9＝15，所以6＋8＜15，故方框里最大填8，原题说法错误。 故答案为：× 13．× 分析：根据题意，每人折5只，3名同学折的总数量，也就是3个5的和，用加法计算。 详解：5＋5＋5＝15（只） 3名同学一起折，每人折5只，一共折了15只。原题说法错误。 故答案为：× 14．× 分析：谁与15的差最小，谁就更接近15。 详解：15－14＝1 18－15＝3 1＜3 所以14更接近15。 故答案为：× 15．× 分析：与17相邻的数，也就是它两侧的数，20以内数从小到大顺序为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，由此解答。 详解：由分析可知，与17相邻的两个数是16和18，原题说法错误。 故答案为：× 16．√ 分析：5个3相加列式为：3＋3＋3＋3＋3＝15；3个5相加列式为：5＋5＋5＝15，由此解答。 详解：由分析可知，5个3相加和3个5相加的结果相同。原题说法正确。 故答案为：√ 17．B 分析：（1）一捆小棒是10个，其余数出几个就是十几； （2）计数器上十位有几个珠子就在是几个十，个位上有几个珠子就是几个一； （3）10个一就是1个十，几个一个位就是几。 详解：A．一捆是10个，其余数出有6个，所以表示16； B．十位有一个珠子，个位有7个珠子，1个十和7个一表示17； C．16个一是10个一和6个一，10个一是一个十，即16个一是1个十和6个一合起来，表示16。 故答案为：B 18．C 分析：根据题意分析，将明明前面的人数加上后面的人数，再加上明明自己一个人，即可求出这一队一共有的人数。 详解：6＋6＋1 ＝12＋1 ＝13（人） 所以这一队一共有13人。 故答案为：C 19．C 分析：根据20以内整数的加法运算，先算出各个算式的得数，再找出与8＋7得数不相同的选项即可。 详解：A．8＋2＋5 ＝10＋5 ＝15 B．7＋8＝15 C．5＋6＝11 因为8＋7＝15，所以只有5＋6的得数与8＋7的得数不一样。 故答案为：C 20．C 分析：把两盆开的朵数相加，即可计算出一共开了几朵花。 详解：8＋9＝17（朵） 所以，一共开了17朵花。 故答案为：B 21．A 分析：20以内数从小到大顺序为：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，由此可知11和14之间有12，13共2个数字，也就是共2只。 详解：由分析可知，11、12、13、14，所以第11只和第14只中间有2只。 故答案为：A 22．10；11；14；5； 16；18；10；1； 8；17；16；9； 10；13；5；14 23．10＋5＝15；5＋10＝15 15－10＝5；15－5＝10 分析：根据题意分析，屋外有5只小松鼠，屋内有10只小松鼠，总共有15只小松鼠；根据数学信息，可列两个加法算式，和两个减法算式。 详解：加法算式：10＋5＝15；5＋10＝15； 减法算式：15－10＝5；15－5＝10。 24．9＋6＝15 分析：左边的葡萄数量＋右边葡萄的数量＝葡萄的总数量，据此列式计算即可。 详解：9＋6＝15（颗） 25．6＋6＝12 分析：求一共有多少颗草莓，左边有6颗草莓，右边有6颗草莓，相加计算即可解答。 详解：6＋6＝12（颗）。 26．4＋7＝11；6＋5＝11 分析：本题考查看图列式计算的能力，首先观察问号的位置，问号在大括号的下面，表示求一共有多少个球，应该用加法。 详解：方法一：用左边的4个球加上右边的7个球，算出一共有：4＋7＝11（个）； 方法二：图中分有足球和篮球，篮球有6个，足球有5个，篮球加上足球：6＋5＝11（个） 27．7＋6＝13 分析：本题考查看图列式计算的能力，首先看问号的位置，问号在大括号下面，表示求一共有多少支笔，应该用加法，把左边和右边的笔加起来即可。 详解：笔筒有7支笔，右边有6支笔，7＋6＝13（支） 28．15－5＝10 分析：本题考查看图列式计算的能力，首先观察问号的位置，问号在大括号上面，表示一共有15朵蘑菇，左边有5朵蘑菇，求篮子里蘑菇的个数，应该用减法。 详解：用蘑菇的总数减去左边蘑菇的个数即可得出篮子蘑菇的个数：15－5＝10（个） 29．4＋4＋6＝14 分析：左边的正方体数量加中间的正方体数量加右边的正方体数量就是正方体的总数量，据此列式计算即可。 详解：4＋4＋6 ＝8＋6 ＝14（个） 30．9＋6＝15 分析：根据题意可知：可以用剩下的数量加上吃掉的数量即可。 详解：9＋6＝15（颗） 31．12＋6＝18 分析：根据图片可知：求一共有多少只蜗牛？用左边的数量加上右边的数量即可。 详解：12＋6＝18（只） 32．见详解 分析：题中一共有13个桃子，一个两位数从右往左依次为个位，十位。用计数器表示数时，十位是几就在十位画几颗珠子，个位是几就在个位画几颗珠子。 详解：作图如下：               33．11名 分析：根据题意知，从左边数，第2~5位是女生，即有5－2＋1＝4（名）女生，第10~16位也是女生，则有16－10＋1＝7（名）女生，把这两部分女生的人数进行相加，就是这小组一共的女生数。 详解：5－2＋1 ＝3＋1 ＝4（名） 16－10＋1 ＝6＋1 ＝7（名） 4＋7＝11（名） 答：这个班一共有11名女生。 34．16个 分析：把两个班分得的皮球数量加起来，求出和，就是一共分得的皮球数量。 详解：7＋9＝16（个） 答：两个班一共分得了16个皮球。 35．17个 分析：把小猴先摘的个数与又摘的个数加起来，求出和，即可计算出树上少了多少个桃子。 详解：11＋6＝17（个） 答：树上少了17个桃子。 36．12架 分析：用第一次飞走的架数加上第二次飞走的架数，即可求出两次共飞走了几架，用加法列式计算。 详解：5＋7＝12（架） 答：两次共飞走了12架。 37．13只 分析：根据题意可知：求两次一共飞走的只数？用第一次飞走的只数加上第二次飞走的只数即可。 详解：6＋7＝13（只） 答：两次一共飞走13只鸟。 38．8个；17个 分析：根据题意，相邻的两个老师之间站一个学生，用9－1求出老师之间一共有多少个空，也就是站多少个学生，再将老师和学生的人数相加即可求出一共有多少人。 详解：9－1＝8（个） 9＋8＝17（个） 答：可以站进8个学生，一共有17个师生。 39．12只 分析：求少了几只鸟，也就是一共飞走了几只鸟。根据加法的意义，第一次飞走的数量＋第二次飞走的数量＝少了的数量，计算即可。 详解：6＋6＝12（只） 答：现在树上少了12只鸟。 40．（1）小丽获胜；（2）小亮获胜；（3）小明获胜 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $