4.3《20以内数的认识和进位加法》(第三课时）（教学课件）一年级 数学上册 北京版

20以内数的加减(第三课时） 小学数学·一年级（上）·北京版 学科网 理解“凑十法”的算理，掌握“凑十法”的算法，并能用“凑十法”较熟练地进 行计算。 经历“凑十法 ”的生成过程，培养初步的观察、抽象、归纳、概括的思维能力 和语言表达能力。 通过一系列的探究学习活动，激发学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。 01 03 02 学习目标 学科网 重 理解“凑十法”的算理。 掌握“凑十法”的计算方法，并能较熟练地进行计算。 重 点 难 点 重点 难点 学科网 一共有多少颗磁力扣？ 课前引入 学科网 探索新知 学习任务一 学科网 一共有多少颗磁力扣？ 怎样理解题意列式 9颗蓝色磁力扣。 4颗绿色磁力扣。 求一共有多少颗磁力扣，就是蓝色磁力扣数量和绿色磁力扣的数量合起来，用加法计算。 9＋4 列式为 怎样计算9＋4？ 或4＋9 探求新知 学科网 6 9＋4 方法一：接着数 4 9 10 11 12 13 13 9 ＋ 3 = ＝13 探求新知 学科网 7 把9看成10， 10+4=14， 14-1=13 9＋4 方法二：把9看做10 14 13 ＝ 9 ＋4 ＋4 ＝ -1 +1 10 先把9看作10，10+4=14，多加了1，所以要从14里面把多加的1减去。 ＝13 探求新知 学科网 8 9＋4 方法三：凑十法 9 + 4 = 1 3 凑十法：像这样在计算时先把9和1凑成10，再算10加几得十几，这种方法叫做凑十法。 10 13 ＝13 9加1才能凑成10。把4分成1和3。 9 4 10 3 13 探求新知 学科网 9 你能用凑十法算一算4＋9吗？ 4 + 9 = 1 3 10 13 凑十歌 一九一九好朋友。 二八二八手拉手。 三七三七真亲密。 四六四六一起走。 五五凑成一双手。 你还知道哪些数可以凑成10吗？ 探求新知 学科网 10 接着往后数2个数，10,11。 11 1 7 10 17 可以根据不同情况采用不同的计算方法。 探求新知 学科网 11 小试牛刀 学习任务二 学科网 1. 摆一摆，说一说。 9+4 把4分成1和3，9+1=10， 10+3=13。 小试牛刀 学科网 十位 个位 十位 个位 2. 拨一拨，说一说。 9+6 9 + 6 = 15 小试牛刀 学科网 通过这节课的学习，你学到了什么？ 我发现：9加几时，等于10加几减1。即“凑十法”是拆小数凑大数。 知识总结 学科网 达标练习 学习任务三 学科网 1.圈一圈、算一算、说一说. 1 1 17 2 10 13 7 达标练习 学科网 2.算一算。 达标练习 学科网 3.移一移、算一算： 移动9，每次用9加上方格里的数。 达标练习 学科网 4.算一算。 11 18 13 16 3 5 6 8 ＋ 9 ＝ 9 ＋ ＝ 2 9 4 7 ＝ ＝ ＝ 12 14 15 17 达标练习 学科网 5.看图圈一圈10，再计算。 ＋ = ＋ = 9 5 14 6 9 15 达标练习 学科网 6.解决问题。 3 ＋ 9 12 9 ＋ 8 17 （1）两组同学参加比赛，第1组有3人，第2组有9人，一共多少人参加比赛？ （2）树上有9只小鸟，又飞来了8只，现在一共有多少只？ 达标练习 学科网 分享：你的收获？ 作业： 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$