精品解析：广东省广州市第八十六集团2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

2024—2025学年第二学期第八十六中学教育集团教育质量诊断 七年级语文试卷 本试卷共8页，20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填学校、班级、姓名；同时填写考生号、座位号，再用2B铅笔把对应这两号码的标号涂黑。 2．选择题答案用2B铅笔填涂：将答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案：答案不能答在试卷上。 3．非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域，不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．附加题的得分是补充得分，全卷总分不超过120分。 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 殷勤/殷红 默契/锲而不舍 B. 绷紧/蹦跳 憎恶/深恶痛绝 C. 山巅/颠倒 狂澜/色彩斑斓 D. 深宵/云霄 粗拙/咄咄逼人 2. 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 屏障 烦燥 妇儒皆知 炯炯有神 B. 菩萨 震耸 大庭广众 锋芒必露 C. 肿胀 淳朴 一返既往 马革裹尸 D. 呜咽 仰慕 苛捐杂税 迥乎不同 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 春天的天气带着几分不可捉摸，早上还是阳光灿烂，中午却有可能大雨倾盆。 B. 景区风光秀丽，到处都是郁郁葱葱的树林，令我目不窥园，流连忘返。 C. 面对艰苦的生存环境，他不以为意，总能乐观面对困难。 D. 群峰叠嶂，高耸入云；悬崖沟壑，深不可测，这是山麓越城岭给人的印象。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 为了增强广大中学生的自我保护意识，我校本月开展了“遵守法规，珍爱生命”。 B. 新建成球馆设施齐全，为乒乓球爱好者们提供球拍、球衣和鞋柜等乒乓器材。 C. 网速能否真正得到提升，关键在于运营商要有提高优质服务的意识和能力。 D. 随着人们环保意识的提高，未来汽车工业将会向高效率、低能耗、零污染发展。 5. 为传递身边温暖，发挥榜样力量，学校拟开展“身边最可爱的人”短视频创作活动，诚邀你的参加，请完成以下任务。 任务一：确定拍摄内容。 （1）我们要拍摄一条3分钟的短视频，记录身边平凡却令人敬佩的人物（如家人、朋友、社区工作者等）。请你确定拍摄对象，并指出其“可爱之处”（即精神品质）。 对象：①___________ 可爱之处：②_______ 任务二：撰写拍摄脚本。 （2）请根据你的拍摄内容，完成拍摄脚本，以展现人物的精神品质。 镜头序号 镜头时长 镜头运动 画面内容 画面字幕（20字以内） 镜头一 5秒 拉远、全景 ③________ ⑤_______ 镜头二 8秒 推进、特写 ④________ ⑥_______ 二、（1小题，8分） 6. 古诗文默写。 （1）根据课本，补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选4题作答） ①故园东望路漫漫，______。（岑参《逢入京使》） ②______，关山度若飞（《木兰诗》） ③独坐幽篁里，______。（王维《竹里馆》） ④______，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） ⑤晴空一鹤排云上，______。（刘禹锡《秋词》（其一）） ⑥______，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （2）小语同学收集了乡愁主题的诗文，请你根据批注，完成表格。 题目 出处 诗句 批注 《木兰诗》 北朝民歌 愿驰千里足，送儿还故乡 不慕荣利，渴归故乡。 《夜上受降城闻笛》 李益 ①______，______。 笛声扩散，愁思蔓延。 《春夜洛城闻笛》 李白 ②______，______。 春夜闻笛，思乡情浓。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面两则文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 吕蒙正①相公，不喜记人过。初任参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘②其官位姓名，蒙正遽③止之。罢朝，同列犹不平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，故不如无知也。不问之何损？”时人皆服其量。 （选自《涑水记闻》） 【注】①吕蒙正：曾任宋朝宰相。②诘：询问，追问。③遽（jù）：立刻。 7. 下列句中的加点字用法相同的一项是（ ） A. 但微颔之 但当涉猎 B. 陈康肃公善射 择其善者而从之 C. 而钱不湿 博学而笃志 D. 以我酌油知之 徐以杓酌油沥之 8. 用现代汉语翻译以下句子。 （1）我亦无他，惟手熟尔。 （2）故不如无知也。 9. 下列对文本的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲文中的卖油翁不仅酌油技术高超，还十分会讲道理，是一位民间高手。 B. 甲文中画横线句子运用语言描写，突出了陈尧咨的盛气凌人、自视甚高。 C. 乙文中的吕蒙正因为没有听到别人对他的讽刺，所以才没有与之计较。 D. 乙文中画横线句子写出吕蒙正宽宏大量、不计人过的品质。 10. 甲、乙两文中陈康肃公与吕蒙正都遭遇到别人的“轻视”，他们的态度有什么不同？结合两人不同表现，说说你获得了什么启示？ 11. 阅读下面的一首诗，完成小题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （1）诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？ （2）韩愈常借自然景物寄寓人生哲理。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，请从修辞手法的角度分析这两句诗表达的情感。 四、（8小题，30分） 阅读以下材料， 完成下面小题。 人工智能（AI）给我们的生活带来许多变化。小语同学对此兴趣浓厚，她收集了相关材料。 材料一： 广东科普嘉年华为公众提供了一场内容丰富、形式活泼的科普盛宴。消防专区人气火爆，VR（虚拟现实）火灾逃生体验装置提供了高层火灾逃生体验、暴风雨灾害自救与逃生等7个场景选择，“既长知识又好玩！”真实比例的场景构造、步步紧逼的“火焰”和“浓烟”……体验者可沉浸式感受火灾情景，并操控场景内物品，由此在模拟火场中学习如何逃生和灭火，增强安全意识和自救能力。 （摘编自方晴《让科学可触摸让孩子成主角》） 材料二： AI赋能，让沉浸式的文化体验更有利于中华文化的传播。Sora推出后，生成式人工智能技术促进了“文生视频”创作的全新呈现。文生视频是指输入一段文字，即可生成一个AI原创视频。由中央广播电视总台（以下简称“总台”）制作的中国首部文生视频AI系列动画片《千秋诗颂》，运用人工智能技术将统编版语文教材中的200多首诗词转化制作成唯美的国风动画，使得小朋友们在最具想象力的年纪遇到了最生动实用的背诗方法。今后，AI在提升观众的文化体验方面将发挥更大的优势。 （摘编自泽传媒《AI赋能，总台中国传统文化IP迸发无限可能》） 材料三： 4月16日，《2024人工智能发展白皮书》（以下简称《白皮书》）正式发布，全面梳理了人工智能领域的最新动态，深入剖析了行业发展现状。《白皮书》显示，近年来，中国在人工智能产业规模、创新能力、高等教育等方面取得了显著进展。 图表：截至 2023年底全球重要国家人工智能相关企业数量（单位：家） （摘编自《2024人工智能发展白皮书》） 材料四： ChatGPT-4聊天机器人火遍全球，人们可以使用日常的语言与这款聊天机器人对话，让它回答各种问题、完成各类书面任务。它能帮助用户一起创作歌曲、编写剧本或者学习用户的写作风格，它能处理长达2.5万字的文本。 到目前为止，ChatGPT虽然看似“聪慧异常”，但仍有不少“硬伤”。首先，ChatGPT再“神通广大”，有时难免会陷入“模式化”。而我们人类生而不同，正是这独一无二的差异性才让人类文明得以延绵。ChatGPT可以写关于“童年”的文章，但我的童年里有蝉鸣、有蒲扇；你的童年里也许有补习班、游戏机，这又怎能用模式化的答案来形容呢？ 其次，人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容。就像ChatGPT在回答中所说“我不具备自主意识，我的回答不包含意见或情感”。换句话说，那些带有个体独特记忆的认知，恰恰是目前的生成式人工智能所不能替代的。人类的想象力、创造力、洞察力、感受力，就是“人，之所以为人”的基础。 （摘编自《浙江日报》） 材料五： 输入一句话即可生成60秒视频，大幅降低了编辑摄制的技术门槛，Sora让“人人都是导演”成为可能。有人预测，未来只要算力跟得上趟儿，导入一本小说就能生成一部大片。更值得期待的是，相较于诞生仅百余年的视频，人类以文字记事的历史超过了五千年。试想，若翻开浩如烟海的古籍，把古老的文字输入指令框，历史场景穿越时空再现，人类文明或许有了新的打开方式。 生成式人工智能技术深入到各个行业，为教育、医疗、金融等领域带来了新的应用形式，为中国高质量发展提供了动力。但人工智能难免存在着被滥用的风险，甚至对伦理、法律和知识产权带来冲击。ChatGPT也好，Sora也罢，我们必须在一日千里的技术进步中“系好安全带”。2023年7月，国家网信办等七部门联合印发的《生成式人工智能服务管理暂行办法》明确提出，文本、图片、音频、视频等生成内容应当进行显著标识，给现在和未来构筑一条安全抵达的通道。 （摘编自戴林峰《Sora让“现实已经不存在了”？ 》） 12. 小语对材料进行了整理，下列表述与材料不符的一项是（ ） A. 广东科普嘉年华上，体验者可在火灾逃生体验装置中沉浸式感受火灾的情景。 B. ChatGPT-4能与用户一起创作歌曲、剧本，还能处理多达2.5万字长篇内容。 C. 在Sora的指令框输入浩瀚的古籍，便可生成视频，重新展现五千年人类文明。 D. 人工智能技术给生活带来便利，也给伦理、法律和知识产权等带来新的挑战。 13. 下面是小语搜集的一些补充资料，其中适合放在“材料二”的一项是（ ） A. 六盘水的农民画，集蜡染、刺绣、剪纸等民间艺术为一体，深受大众的喜爱。 B. 第135届“广交会”展示的“泳池清洁机器人”操控便捷，广受客户的青睐。 C. 故宫博物院借助数字技术建立了数字博物馆，让历史典籍收藏更加安全可靠。 D. 总台首部AI全流程微短剧《中国神话》的发布，给观众带来沉浸式的体验。 14. 小语对当前中国人工智能的发展进行了梳理，下列表述不正确的一项是（ ） A. 中国积极探索“生成式人工智能”在各领域的创新应用。 B. 中国人工智能产业规模、创新能力等方面有显著进展。 C. 中国人工智能企业综合实力在全球重要国家中排名第二。 D. 中国不断健全法律法规，加快完善人工智能的安全监管。 15. 小语和 ChatGPT 以《广州的秋天》为题，各写了一篇文章，小语担忧她的创作会被ChatGPT所取代。请你结合材料为她解忧。 下面A、B两个文段分别节选自小语和ChatGPT的作文： 【片段 A】“呼——”随着一阵猛烈的西风吹来，打乱了我的头发，我才猛然意识到，原来，秋天终于到来了。广州的秋天向来是爱迟到的。当我听到天气预报里说“北京，多云，9至17摄氏度”时，广州还是烈日炎炎，暑气一分未减。 【片段B】广州的秋天，阳光依然明媚，但不再那么炙热。与北方的秋天相比，广州的秋天少了那份凛冽的寒意。走在广州的街道上，你可以感受到秋天的气息，温暖的阳光让人心旷神怡。 阅读以下文章，完成各小题。 暖暖的目光 王明洪 ①父亲老了。第一次意识到这一点时，我非常难过，心里空落落的。 ②那日，我假期结束即将归队，父亲整个上午都显得坐立不安。等到下午我要离家时，他忍不住拉着我的手说：“咱家有自行车，我送你去车站吧，就像小时候一样。”父亲的话语很轻很轻，一出口仿佛就融在空气里。我对父亲突如其来的要求感到诧异，看到他渴求的目光躲躲闪闪，我点了点头。父亲高兴得像个孩子，把珍藏多年的自行车从库房推出，擦拭车身、链条上油、轮胎充气，样样做得很仔细。 ③收拾完毕，父亲骑自行车载着我去车站。自行车有些年头了，随着车轮的转动发出一串“嘎吱嘎吱”声。不经意间，父亲低沉的喘气声传入耳中，如同一枚枚尖锐的钢针，刺痛我的神经，父亲真的老了，我的心头掠过一丝悲凉。我要下来载他，他说什么也不肯：“我没老，还能载得动你！”为了证明自己说的话，他把车轮蹬得飞快。 ④“这条路，以前咱们经常走，还记得吗？”父亲悠悠地说。对我来说，周围的模样说不上熟悉也谈不上陌生，随风飘散的流年往事在脑海里一幕幕浮现。 ⑤那些年，家中贫困，父亲在农闲时节不得不到县城工地干活，挣些钱贴补家用。我在县城上学，父亲常常骑自行车送我去学校。很多同学都是自己乘公共汽车上学，也有父母开车来送的，我不想让同学们看到我的寒碜模样，每次坐在自行车后座上，都会把头垂得很低。一路上，父亲自说自话，满心欢喜，而我只是有一句没一句地应答。他感觉到我的冷漠，慢慢就不再言语。 ⑥离学校大门还有200米左右，我就迫不及待地跳下车：“爸，你回去吧！”父亲点点头，讪讪地说道：“也好，我在这儿看你进去。”我对父亲的话不予理睬，径直向学校走去。有好几次，我无意间回头，看见他立在原地，暖暖的目光落在我身上。当我的背影融进人群难以寻觅，他才依依不舍地骑自行车离去。有一次，我刚走几步，他似乎想起来什么，快步追了上来，说道：“这个月工资还没发。这是50元，你……你先拿着。家里有我，一切都会好起来的……你安心上学！”接过带着体温的纸币，我的心头五味杂陈。 ⑦高中毕业后，我走上参军的道路。电话里，父亲牵肠挂肚，有嘱咐不完的话。直到我提醒他“爸，我得去忙了”，他才不舍地挂掉电话。我参军在外，姐姐出嫁，原本热闹的家一下子冷清起来。我知道，父亲的心需要我用爱去抚慰，但我带给他的温暖微不足道。 ⑧“马上要到黄土坡了。记得这里以前有片竹园，现在也没了。”父亲的语气里有些失落。我能感受到他的吃力，于是从后座跳下来，坚决要骑车载他。看我再三坚持，他同意了。父亲的体重很轻，我骑得很慢。流年似水，这条路或深或浅的车辙，承载了一个父亲多少期许和关爱。 ⑨夕阳西下，父亲送我到进站口外。我让他早点回去，他说要看着我进站。我提着行李经安检进站后，再回头，看到父亲依然立在原地向站内张望，没有要离开的意思。 ⑩我一直好奇，这些年父亲目送我离开时，都在想些什么。这一天，在这个小小的火车站，看到来去匆匆的旅客，还有那些挥手告别的人们，我忽然明白，父亲的爱从未走远，每一次的目送，是送我向远方奔去，也是在等我从远方归来…… （选自《中国国防报》，有删改） 16. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文中画横线处的细节描写细腻地刻画了父亲年老体衰的形象。 B. 文中画波浪线处写父亲说话不连贯是因为他追“我”累得快说不出话。 C. 父亲载“我”经过曾经有片竹园的地方时有些失落是因为他怀念过往。 D. 本文用质朴的语言回忆往事，情感真挚感人，富有感染力。 17. 作批注是非常好的读书方法。请从描写方法的角度赏析下列句子。 父亲高兴得像个孩子，把珍藏多年的自行车从库房推出，擦拭车身、链条上油、轮胎充气，样样做得很仔细。 18. 本文和《阿长与<山海经>》在叙事时都将写作时的回忆和童年的感受彼此交错转换。本文中“我”对父亲的情感态度有哪些变化？请简要分析。 19. 请分析标题《暖暖的目光》有何作用。 第三部分 写作（50分） 五、（1小题，50分） 20. 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我______》为题，写一篇作文。 要求：①文体不限（诗歌除外）。②600字左右。③文中不能出现考生姓名和所在学校名称。 附加题 这段时间我们阅读了许多名著，请根据阅读积累，完成下列任务。 21. 为了更好地了解名著中的人物，小语制作了一张关于七年级名著阅读的学习卡，请你帮他把卡片中缺失的人物信息补全。 人物 文段 ①______ ①______的二弟弟进来了：“姐姐！爸爸来了！”她皱了皱眉。她刚推开门，二强子已走到院中。 ②______ ②______打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威。 ③______ 好妖精，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿；好妖精，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人； ④______ 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 22. 小语在阅读中读到鲁迅先生曾将中国旧社会比作“黑色的染缸”。许多人进入“染缸”，原有的良好品质就逐步丧失，甚至与之俱黑。这让小语想到了“祥子”，请你结合小说内容，帮助小语分析导致祥子悲剧命运的原因有哪些？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期第八十六中学教育集团教育质量诊断 七年级语文试卷 本试卷共8页，20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填学校、班级、姓名；同时填写考生号、座位号，再用2B铅笔把对应这两号码的标号涂黑。 2．选择题答案用2B铅笔填涂：将答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案：答案不能答在试卷上。 3．非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域，不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．附加题的得分是补充得分，全卷总分不超过120分。 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 殷勤/殷红 默契/锲而不舍 B. 绷紧/蹦跳 憎恶/深恶痛绝 C. 山巅/颠倒 狂澜/色彩斑斓 D. 深宵/云霄 粗拙/咄咄逼人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的识记。 A.yīn/yān，qì/qiè； B.bēng/bèng，wù/wù； C.diān/diān，lán/lán； D.xiāo/xiāo，zhuō/duō； 故选C。 2. 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 屏障 烦燥 妇儒皆知 炯炯有神 B. 菩萨 震耸 大庭广众 锋芒必露 C. 肿胀 淳朴 一返既往 马革裹尸 D. 呜咽 仰慕 苛捐杂税 迥乎不同 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.烦燥——烦躁，妇儒皆知——妇孺皆知； B.震耸——震悚，锋芒必露——锋芒毕露； C.一返既往——一反既往； 故选D。 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 春天的天气带着几分不可捉摸，早上还是阳光灿烂，中午却有可能大雨倾盆。 B. 景区风光秀丽，到处都是郁郁葱葱的树林，令我目不窥园，流连忘返。 C. 面对艰苦的生存环境，他不以为意，总能乐观面对困难。 D. 群峰叠嶂，高耸入云；悬崖沟壑，深不可测，这是山麓越城岭给人的印象。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.不可捉摸：指对事物无法猜测、估量，或无法知道对方的用意。用在这里形容春天的天气变化无常，是恰当的； B.目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。这里用来形容景区风光秀丽，到处都是郁郁葱葱的树林，令人流连忘返，显然是使用不当的，因为这与专心致志、埋头苦读的意思完全不符； C.不以为意：不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。用在这里表示他面对艰苦的生存环境，并不放在心上，是恰当的； D.深不可测：深得无法测量，形容极深。用在这里形容悬崖沟壑的深度，符合语境； 故选B。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 为了增强广大中学生的自我保护意识，我校本月开展了“遵守法规，珍爱生命”。 B. 新建成的球馆设施齐全，为乒乓球爱好者们提供球拍、球衣和鞋柜等乒乓器材。 C. 网速能否真正得到提升，关键在于运营商要有提高优质服务的意识和能力。 D. 随着人们环保意识的提高，未来汽车工业将会向高效率、低能耗、零污染发展。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，在句末添加“的活动”； B.分类不当，“球衣和鞋柜”不属于乒乓器材，应删去“、球衣和鞋柜”； C.两面对一面，去掉“能否”； 故选D。 5. 为传递身边温暖，发挥榜样力量，学校拟开展“身边最可爱的人”短视频创作活动，诚邀你的参加，请完成以下任务。 任务一：确定拍摄内容。 （1）我们要拍摄一条3分钟的短视频，记录身边平凡却令人敬佩的人物（如家人、朋友、社区工作者等）。请你确定拍摄对象，并指出其“可爱之处”（即精神品质）。 对象：①___________ 可爱之处：②_______ 任务二：撰写拍摄脚本。 （2）请根据你的拍摄内容，完成拍摄脚本，以展现人物的精神品质。 镜头序号 镜头时长 镜头运动 画面内容 画面字幕（20字以内） 镜头一 5秒 拉远、全景 ③________ ⑤_______ 镜头二 8秒 推进、特写 ④________ ⑥_______ 【答案】（1） ①. 社区志愿者张阿姨 ②. 风雨无阻的坚持精神与温暖他人的奉献品质 （2） ①. 清晨雨中，张阿姨穿着雨衣整理垃圾桶 ②. 她弯腰帮老人系紧垃圾袋的皲裂双手 ③. 这份坚守，已持续3年 ④. 每一道皱纹都刻着温柔 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 选对象需紧扣“身边平凡”，优先家人、社区或校园常见角色，确保有真实场景可拍。提炼“可爱之处”要从具体行为入手，而非空泛品质，比如通过“每天帮邻居倒垃圾”“雨天守在校门口护学生过马路”等行为，对应“热心”“负责”等品质，再补充“坚持数月”“每次都细心”等细节，让品质更真实，符合令人敬佩的要求。 示例：①校园保洁李叔叔 ②认真负责，一丝不苟。 【小问2详解】 本题考查活动设计。 镜头设计需遵循“先铺垫场景，再聚焦细节”的原则。镜头一用5秒全景，快速交代人物活动环境，让观众了解背景；镜头二用8秒特写，捕捉能体现品质的动作。字幕要简洁，20字内结合画面点出核心，且呼应“可爱之处”。比如拍保洁叔叔，镜头一拍清晨校园他清扫的全景，镜头二拍他捡垃圾时粗糙的手，字幕分别点明场景特征和人物精神品质。 示例： ③清晨微光中，李叔叔弯腰清扫校园； ④他布满老茧紧握扫帚的手，干净的大路； ⑤晨光中的守护者； ⑥每一寸干净，都是热爱。 二、（1小题，8分） 6. 古诗文默写。 （1）根据课本，补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选4题作答） ①故园东望路漫漫，______。（岑参《逢入京使》） ②______，关山度若飞。（《木兰诗》） ③独坐幽篁里，______。（王维《竹里馆》） ④______，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） ⑤晴空一鹤排云上，______。（刘禹锡《秋词》（其一）） ⑥______，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （2）小语同学收集了乡愁主题的诗文，请你根据批注，完成表格。 题目 出处 诗句 批注 《木兰诗》 北朝民歌 愿驰千里足，送儿还故乡 不慕荣利，渴归故乡。 《夜上受降城闻笛》 李益 ①______，______。 笛声扩散，愁思蔓延。 《春夜洛城闻笛》 李白 ②______，______。 春夜闻笛，思乡情浓。 【答案】 ①. 双袖龙钟泪不干 ②. 万里赴戎机 ③. 弹琴复长啸 ④. 夜阑卧听风吹雨 ⑤. 便引诗情到碧霄 ⑥. 遥怜故园菊 ⑦. 不知何处吹芦管 ⑧. 一夜征人尽望乡 ⑨. 此夜曲中闻折柳 ⑩. 何人不起故园情 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“袖、戎、啸、霄、芦、管、折、柳、园”等字词容易写错。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面两则文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 吕蒙正①相公，不喜记人过。初任参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘②其官位姓名，蒙正遽③止之。罢朝，同列犹不平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，故不如无知也。不问之何损？”时人皆服其量。 （选自《涑水记闻》） 【注】①吕蒙正：曾任宋朝宰相。②诘：询问，追问。③遽（jù）：立刻。 7. 下列句中的加点字用法相同的一项是（ ） A. 但微颔之 但当涉猎 B. 陈康肃公善射 择其善者而从之 C. 而钱不湿 博学而笃志 D. 以我酌油知之 徐以杓酌油沥之 8. 用现代汉语翻译以下句子。 （1）我亦无他，惟手熟尔。 （2）故不如无知也。 9. 下列对文本的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲文中的卖油翁不仅酌油技术高超，还十分会讲道理，是一位民间高手。 B. 甲文中画横线句子运用语言描写，突出了陈尧咨的盛气凌人、自视甚高。 C. 乙文中的吕蒙正因为没有听到别人对他的讽刺，所以才没有与之计较。 D. 乙文中画横线句子写出吕蒙正宽宏大量、不计人过的品质。 10. 甲、乙两文中陈康肃公与吕蒙正都遭遇到别人的“轻视”，他们的态度有什么不同？结合两人不同表现，说说你获得了什么启示？ 【答案】7. A 8. （1）我也没有别（诀窍），只是手法熟练罢了。 （2）所以不如不知道（他的姓名）为好。 9. C 10. 陈康肃公面对轻视时起初愤怒质问，表现出较强的自尊心和傲气，但在看到卖油翁的技艺后转为反思并“笑而遣之”，态度由傲慢转为宽容；吕蒙正面对朝士的讥讽则选择“佯为不闻而过之”，主动回避冲突，并劝止同僚追问，表现出宽容大度、不记人过的胸怀。启示：面对他人的轻视或冒犯，既要有勇于自省、接纳批评的谦逊态度，也要有容人之过的豁达胸襟，这样才能提升个人修养与格局。 【解析】 【导语】这两则文言文通过对比手法展现了两种截然不同的处世态度。【甲】文以卖油翁“手熟”之理，讽刺陈康肃公恃才傲物的浅薄，揭示“熟能生巧”的普遍真理；【乙】文则通过吕蒙正“不记人过”的雅量，彰显“大智若愚”的处世智慧。两文在艺术表现上均善用对话刻画人物：前者问答间尽显市井智慧与士大夫骄矜的碰撞，后者以朝堂对白展现政治家的胸襟。欧阳修与司马光（《涑水记闻》作者）通过生活琐事折射出深刻的人生哲理，体现了宋代散文“即小见大”的典型特征。 7题详解】 本题考查一词多义。 A.都是副词，只，只是； B.动词，擅长/形容词，好的，优点； C.连词，但是/连词，并且； D.介词，凭、靠/介词，用； 故选A。 【8题详解】 本题考查文言句子翻译。 （1）重点词语：亦，也；无他，没有别的；惟，只是；手熟，手法熟练；尔，罢了。 （2）重点词语：故，所以；不如，比不上，不如；无知，不知道。 【9题详解】 本题考查对文本的理解和分析。 C.根据“蒙正佯为不闻而过之”可知，面对别人的轻视，吕蒙正假装没有听见，而非真的没有听到。这正体现了他主动选择宽容、不计较小人言行的高远境界和宽宏气量，而不是因为客观上没听到才不计较； 故选C。 【10题详解】 本题考查对文言文人物形象的分析及主旨的把握。 根据甲文中“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”可知，陈康肃公在被卖油翁“但微颔之”这种看似轻视的态度触动后，立刻表现出强烈的不满和愤怒，体现出他因技艺高超而产生的骄傲心理。然而，当卖油翁以“徐以杓酌油沥之”的高超技艺展示“惟手熟尔”的道理后，陈康肃公并未继续争执，而是“笑而遣之”。这一转变说明他能够通过他人行为认识到技艺背后的普遍规律，从而放下傲慢，接受批评，体现出一种理性反思、知错能改的品质。 根据乙文“初任参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：‘是小子亦参政耶？’”可知，吕蒙正面对朝士的公开嘲讽，并未当场发作，而是装作没听见走过去，这并非懦弱，而是一种主动的情绪管理和人格修养。根据“其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之”“一知其姓名，则终身不能忘，故不如无知也。不问之何损？”可知，吕蒙正不是被动地忽略，而是主动选择宽容，以避免心中留存怨恨，体现了极高的精神境界和处世智慧。 两人的不同在于：陈康肃公是在事实面前被动地完成态度转变，强调“自我认知的修正”；而吕蒙正则是主动以宽厚之心化解矛盾，强调“人际交往中的包容”。由此获得的启示是：在成长过程中，既要像陈康肃公那样，在面对质疑时保持开放心态，善于从他人身上学习道理，做到谦虚自省；又要像吕蒙正那样，对于无谓的侮辱和偏见，不必斤斤计较，应以豁达之心待之，涵养宽广胸怀。 【点睛】参考译文： 【甲】：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能与他相比，他也因此自夸。曾经有一次，他在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看着他，很久都没有离开。老翁见他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点了点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我的射箭技艺！”老翁说：“凭我倒油的经验就知道这个道理了。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子舀油注入葫芦里，油从铜钱的方孔中流入，而铜钱却没有被打湿。接着老翁说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】：吕蒙正宰相不喜欢计较别人的过错。刚担任参知政事（副宰相）时，一次进入朝堂，有一位朝廷官员在帘子后面指着他说：“这小子也能当参政吗？”吕蒙正假装没听见就走过去了。他的同僚很生气，要追问那个人的官位和姓名，吕蒙正急忙制止他们。下朝之后，同僚们仍然愤愤不平，还后悔没有彻底追查。吕蒙正说：“一旦知道了那个人的姓名，我就一辈子不会忘记，所以不如不知道。不问又能损失什么呢？”当时的人都佩服他的度量。 11. 阅读下面的一首诗，完成小题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （1）诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？ （2）韩愈常借自然景物寄寓人生哲理。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，请从修辞手法的角度分析这两句诗表达的情感。 【答案】（1）示例：花草树木好像知道春天不久就要离开，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时间万紫千红、繁花似锦。 （2）运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。 【解析】 【导语】此诗以拟人写晚春景致，“知”“斗”赋予草木情致，显红紫争艳的热闹。杨花榆荚虽“无才思”，却“作雪飞”添趣。全诗不叹春逝，反赞万物惜时发力，于生动景致中藏“把握光阴”之理，清新灵动又意蕴深远。 【小问1详解】 本题考查诗歌画面。 先理解“草树”“知”“春不久归”“百般红紫”“斗芳菲”含义，“草树”泛指花草树木，“知”运用拟人手法，赋予草木感知力，“春不久归”指春天即将逝去，“百般红紫”形容各种艳丽的花色，“斗芳菲”中“斗”为拟人，指竞相展现芬芳美丽；将关键词的含义结合起来，把草木“知春将逝”后“竞相争艳”的动态场景具象化，补充“万紫千红”“生机勃勃”等体现画面氛围的描述；在描绘画面时，暗含诗句中拟人手法的妙处，以及草木对春天的留恋之情，让画面不仅有视觉呈现，还兼具情感温度。 示例：花草树木仿佛都知晓春天即将悄然离去，不愿错过最后的时光，于是纷纷舒展身姿，拿出浑身本领竞相绽放。红的、紫的、粉的、白的……各种艳丽的花朵争奇斗艳，肆意展现着自己的芬芳与绚烂，整个世界被装点得花团锦簇，一派热闹繁盛的景象，尽显春日最后的蓬勃生机。 【小问2详解】 本题考查诗句理解赏析。 “杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”意为：就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。 由“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”及全诗“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”的语境可知，前两句写花草树木“斗芳菲”以留春，后两句中“无才思”将杨花榆荚拟人化，赋予其“无才华、不懂争艳”的情态，“惟解”进一步强化拟人效果，写出它们虽朴素无华，却以“漫天作雪飞”的方式（把杨花榆荚比作雪花），主动加入留春的行列。由此可知，诗句运用拟人、比喻手法，既生动描绘出杨花榆荚的动态与情态，又借其“不甘落后、尽力留春”的表现，传递出诗人对时光的珍视，暗含“无论能力大小，都应把握时机、有所作为”的人生态度。 四、（8小题，30分） 阅读以下材料， 完成下面小题。 人工智能（AI）给我们的生活带来许多变化。小语同学对此兴趣浓厚，她收集了相关材料。 材料一： 广东科普嘉年华为公众提供了一场内容丰富、形式活泼的科普盛宴。消防专区人气火爆，VR（虚拟现实）火灾逃生体验装置提供了高层火灾逃生体验、暴风雨灾害自救与逃生等7个场景选择，“既长知识又好玩！”真实比例的场景构造、步步紧逼的“火焰”和“浓烟”……体验者可沉浸式感受火灾情景，并操控场景内物品，由此在模拟火场中学习如何逃生和灭火，增强安全意识和自救能力。 （摘编自方晴《让科学可触摸让孩子成主角》） 材料二： AI赋能，让沉浸式的文化体验更有利于中华文化的传播。Sora推出后，生成式人工智能技术促进了“文生视频”创作的全新呈现。文生视频是指输入一段文字，即可生成一个AI原创视频。由中央广播电视总台（以下简称“总台”）制作的中国首部文生视频AI系列动画片《千秋诗颂》，运用人工智能技术将统编版语文教材中的200多首诗词转化制作成唯美的国风动画，使得小朋友们在最具想象力的年纪遇到了最生动实用的背诗方法。今后，AI在提升观众的文化体验方面将发挥更大的优势。 （摘编自泽传媒《AI赋能，总台中国传统文化IP迸发无限可能》） 材料三： 4月16日，《2024人工智能发展白皮书》（以下简称《白皮书》）正式发布，全面梳理了人工智能领域的最新动态，深入剖析了行业发展现状。《白皮书》显示，近年来，中国在人工智能产业规模、创新能力、高等教育等方面取得了显著进展。 图表：截至 2023年底全球重要国家人工智能相关企业数量（单位：家） （摘编自《2024人工智能发展白皮书》） 材料四： ChatGPT-4聊天机器人火遍全球，人们可以使用日常的语言与这款聊天机器人对话，让它回答各种问题、完成各类书面任务。它能帮助用户一起创作歌曲、编写剧本或者学习用户的写作风格，它能处理长达2.5万字的文本。 到目前为止，ChatGPT虽然看似“聪慧异常”，但仍有不少“硬伤”。首先，ChatGPT再“神通广大”，有时难免会陷入“模式化”。而我们人类生而不同，正是这独一无二的差异性才让人类文明得以延绵。ChatGPT可以写关于“童年”的文章，但我的童年里有蝉鸣、有蒲扇；你的童年里也许有补习班、游戏机，这又怎能用模式化的答案来形容呢？ 其次，人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容。就像ChatGPT在回答中所说“我不具备自主意识，我的回答不包含意见或情感”。换句话说，那些带有个体独特记忆的认知，恰恰是目前的生成式人工智能所不能替代的。人类的想象力、创造力、洞察力、感受力，就是“人，之所以为人”的基础。 （摘编自《浙江日报》） 材料五： 输入一句话即可生成60秒视频，大幅降低了编辑摄制的技术门槛，Sora让“人人都是导演”成为可能。有人预测，未来只要算力跟得上趟儿，导入一本小说就能生成一部大片。更值得期待的是，相较于诞生仅百余年的视频，人类以文字记事的历史超过了五千年。试想，若翻开浩如烟海的古籍，把古老的文字输入指令框，历史场景穿越时空再现，人类文明或许有了新的打开方式。 生成式人工智能技术深入到各个行业，为教育、医疗、金融等领域带来了新的应用形式，为中国高质量发展提供了动力。但人工智能难免存在着被滥用的风险，甚至对伦理、法律和知识产权带来冲击。ChatGPT也好，Sora也罢，我们必须在一日千里的技术进步中“系好安全带”。2023年7月，国家网信办等七部门联合印发的《生成式人工智能服务管理暂行办法》明确提出，文本、图片、音频、视频等生成内容应当进行显著标识，给现在和未来构筑一条安全抵达的通道。 （摘编自戴林峰《Sora让“现实已经不存在了”？ 》） 12. 小语对材料进行了整理，下列表述与材料不符的一项是（ ） A. 广东科普嘉年华上，体验者可在火灾逃生体验装置中沉浸式感受火灾的情景。 B. ChatGPT-4能与用户一起创作歌曲、剧本，还能处理多达2.5万字的长篇内容。 C. 在Sora的指令框输入浩瀚的古籍，便可生成视频，重新展现五千年人类文明。 D. 人工智能技术给生活带来便利，也给伦理、法律和知识产权等带来新的挑战。 13. 下面是小语搜集的一些补充资料，其中适合放在“材料二”的一项是（ ） A. 六盘水的农民画，集蜡染、刺绣、剪纸等民间艺术为一体，深受大众的喜爱。 B. 第135届“广交会”展示“泳池清洁机器人”操控便捷，广受客户的青睐。 C. 故宫博物院借助数字技术建立了数字博物馆，让历史典籍收藏更加安全可靠。 D. 总台首部AI全流程微短剧《中国神话》的发布，给观众带来沉浸式的体验。 14. 小语对当前中国人工智能的发展进行了梳理，下列表述不正确的一项是（ ） A. 中国积极探索“生成式人工智能”在各领域的创新应用。 B. 中国在人工智能产业规模、创新能力等方面有显著进展。 C. 中国人工智能企业综合实力在全球重要国家中排名第二。 D. 中国不断健全法律法规，加快完善人工智能的安全监管。 15. 小语和 ChatGPT 以《广州的秋天》为题，各写了一篇文章，小语担忧她的创作会被ChatGPT所取代。请你结合材料为她解忧。 下面A、B两个文段分别节选自小语和ChatGPT的作文： 【片段 A】“呼——”随着一阵猛烈的西风吹来，打乱了我的头发，我才猛然意识到，原来，秋天终于到来了。广州的秋天向来是爱迟到的。当我听到天气预报里说“北京，多云，9至17摄氏度”时，广州还是烈日炎炎，暑气一分未减。 【片段B】广州的秋天，阳光依然明媚，但不再那么炙热。与北方的秋天相比，广州的秋天少了那份凛冽的寒意。走在广州的街道上，你可以感受到秋天的气息，温暖的阳光让人心旷神怡。 【答案】12. C 13. D 14. C 15. 示例：小语，你不用担心ChatGPT会取代你的写作。ChatGPT的写作更多的是“模式化”写作，缺乏人类“差异化”体验；它更多是一种理性能力，缺乏人类的想象力、创造力、洞察力、感受力。而你写的“‘呼——’随着一阵猛烈的西风吹来”等传递了独特的感性体验，这些基于情绪、带有个体独特记忆的认知，恰恰是ChatGPT所不能替代的。 【解析】 12题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 C.错误。由材料二“AI赋能，让沉浸式的文化体验更有利于中华文化的传播。Sora推出后，生成式人工智能技术促进了‘文生视频’创作的全新呈现。文生视频是指输入一段文字，即可生成一个AI原创视频”可知，在Sora的指令框输入一段文字，即可生成一个AI原创视频；“在Sora的指令框输入浩瀚的古籍，便可生成视频，重新展现五千年人类文明”说法太过绝对； 故选C。 【13题详解】 本题考查论据的补充。 由材料二“AI赋能，让沉浸式的文化体验更有利于中华文化的传播”“今后，AI在提升观众的文化体验方面将发挥更大的优势”可知，本段主要论述AI在提升观众的文化体验方面的作用；A不能体现AI赋能，B讲的是清洁机器人，C讲的是数字博物馆对历史典籍收藏的安全作用； 故选D。 【14题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 C.由材料三图表“截至 2023年底全球重要国家人工智能相关企业数量”可知，截至 2023年底，中国人工智能企业实力在全球重要国家中排名第二，但企业数量不能完全代表企业综合实力，不能得出“中国人工智能企业综合实力在全球重要国家中排名第二”的结论； 故选C。 【15题详解】 本题考查信息的筛选辨析与语言表达。根据材料四第二段“首先，ChatGPT再‘神通广大’，有时难免会陷入‘模式化’。而我们人类生而不同，正是这独一无二的差异性才让人类文明得以延绵”，第三段“其次，人工智能的‘智能’更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容”可知，ChatGPT虽然发现很快也给人类带来很多便利，但是它取代不了人工创作。根据以上材料分析作答即可。 示例：小语，不要担心，ChatGPT不会取代你的写作的。ChatGPT再“神通广大”，有时难免会陷入“模式化”，缺乏人类“差异化”体验；且人工智能的“智能”更多是一种理性能力，人类的想象力、创造力、洞察力、感受力，那些带有个体独特记忆的认知，都是它缺乏的。就像这两个文段，你写的“‘呼——’随着一阵猛烈的西风吹来，打乱了我的头发，我才猛然意识到，原来，秋天终于到来了”不仅运用了拟声词，还传递了独特的感性体验和内心感受；“广州的秋天向来是爱迟到的”更是赋予秋天以人的情态，这些都能够体现我们人的意志情感和审美体验，这些是ChatGPT所不能替代的。 阅读以下文章，完成各小题。 暖暖的目光 王明洪 ①父亲老了。第一次意识到这一点时，我非常难过，心里空落落的。 ②那日，我假期结束即将归队，父亲整个上午都显得坐立不安。等到下午我要离家时，他忍不住拉着我的手说：“咱家有自行车，我送你去车站吧，就像小时候一样。”父亲的话语很轻很轻，一出口仿佛就融在空气里。我对父亲突如其来的要求感到诧异，看到他渴求的目光躲躲闪闪，我点了点头。父亲高兴得像个孩子，把珍藏多年的自行车从库房推出，擦拭车身、链条上油、轮胎充气，样样做得很仔细。 ③收拾完毕，父亲骑自行车载着我去车站。自行车有些年头了，随着车轮的转动发出一串“嘎吱嘎吱”声。不经意间，父亲低沉的喘气声传入耳中，如同一枚枚尖锐的钢针，刺痛我的神经，父亲真的老了，我的心头掠过一丝悲凉。我要下来载他，他说什么也不肯：“我没老，还能载得动你！”为了证明自己说的话，他把车轮蹬得飞快。 ④“这条路，以前咱们经常走，还记得吗？”父亲悠悠地说。对我来说，周围的模样说不上熟悉也谈不上陌生，随风飘散的流年往事在脑海里一幕幕浮现。 ⑤那些年，家中贫困，父亲在农闲时节不得不到县城工地干活，挣些钱贴补家用。我在县城上学，父亲常常骑自行车送我去学校。很多同学都是自己乘公共汽车上学，也有父母开车来送的，我不想让同学们看到我的寒碜模样，每次坐在自行车后座上，都会把头垂得很低。一路上，父亲自说自话，满心欢喜，而我只是有一句没一句地应答。他感觉到我的冷漠，慢慢就不再言语。 ⑥离学校大门还有200米左右，我就迫不及待地跳下车：“爸，你回去吧！”父亲点点头，讪讪地说道：“也好，我在这儿看你进去。”我对父亲的话不予理睬，径直向学校走去。有好几次，我无意间回头，看见他立在原地，暖暖的目光落在我身上。当我的背影融进人群难以寻觅，他才依依不舍地骑自行车离去。有一次，我刚走几步，他似乎想起来什么，快步追了上来，说道：“这个月工资还没发。这是50元，你……你先拿着。家里有我，一切都会好起来的……你安心上学！”接过带着体温的纸币，我的心头五味杂陈。 ⑦高中毕业后，我走上参军的道路。电话里，父亲牵肠挂肚，有嘱咐不完的话。直到我提醒他“爸，我得去忙了”，他才不舍地挂掉电话。我参军在外，姐姐出嫁，原本热闹的家一下子冷清起来。我知道，父亲的心需要我用爱去抚慰，但我带给他的温暖微不足道。 ⑧“马上要到黄土坡了。记得这里以前有片竹园，现在也没了。”父亲的语气里有些失落。我能感受到他的吃力，于是从后座跳下来，坚决要骑车载他。看我再三坚持，他同意了。父亲的体重很轻，我骑得很慢。流年似水，这条路或深或浅的车辙，承载了一个父亲多少期许和关爱。 ⑨夕阳西下，父亲送我到进站口外。我让他早点回去，他说要看着我进站。我提着行李经安检进站后，再回头，看到父亲依然立在原地向站内张望，没有要离开的意思。 ⑩我一直好奇，这些年父亲目送我离开时，都在想些什么。这一天，在这个小小的火车站，看到来去匆匆的旅客，还有那些挥手告别的人们，我忽然明白，父亲的爱从未走远，每一次的目送，是送我向远方奔去，也是在等我从远方归来…… （选自《中国国防报》，有删改） 16. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文中画横线处的细节描写细腻地刻画了父亲年老体衰的形象。 B. 文中画波浪线处写父亲说话不连贯是因为他追“我”累得快说不出话。 C. 父亲载“我”经过曾经有片竹园的地方时有些失落是因为他怀念过往。 D. 本文用质朴的语言回忆往事，情感真挚感人，富有感染力。 17. 作批注是非常好的读书方法。请从描写方法的角度赏析下列句子。 父亲高兴得像个孩子，把珍藏多年的自行车从库房推出，擦拭车身、链条上油、轮胎充气，样样做得很仔细。 18. 本文和《阿长与<山海经>》在叙事时都将写作时的回忆和童年的感受彼此交错转换。本文中“我”对父亲的情感态度有哪些变化？请简要分析。 19. 请分析标题《暖暖的目光》有何作用。 【答案】16. B 17. 神态描写，“高兴得像个孩子”生动地展现出父亲能像小时候一样送“我”时的喜悦与期待，凸显父亲对这份相处时光的珍视。动作描写，“推出、擦拭、上油、充气”一系列连贯动作，细致刻画了父亲为送“我”做准备的认真模样，暗含父亲对“我”的深厚爱意。 18. 童年/上学时：因家境贫困觉得寒碜，对父亲的热情表现出冷漠，接过50元时心头五味杂陈；意识到父亲老时（归队送站）：因父亲喘气、蹬车吃力感到诧异、悲凉，主动提出载父亲，开始体谅父亲。理解父亲的爱时：明白父亲每次目送的深意后，懂得父亲从未改变的关爱，心生愧疚与感激，想要用爱抚慰父亲。 19. 标题是文章的核心意象，贯穿全文；点明父亲的爱这一主题，“暖暖的”直接体现父爱温暖的特质；奠定文章温情的情感基调，引发读者对亲情的共鸣。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触刻画了父子间深沉的情感。作者通过“自行车”这一意象串联起过去与现在，在时空交错中展现父亲日渐衰老的身影。文中细节描写尤为动人，如父亲擦拭自行车、喘气声、递钱等场景，生动呈现了父亲沉默而厚重的爱。标题“暖暖的目光”既是父亲凝视的具象，也是父爱的象征，暗示着亲情永恒的温度。文章语言质朴却饱含深情，在平淡叙述中流露出对时光流逝的感伤和对父爱的感恩。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 B.根据第⑥段“有一次，我刚走几步，他似乎想起来什么，快步追了上来，说道：‘这个月工资还没发。这是50元，你……你先拿着。家里有我，一切都会好起来的……你安心上学！’”可知，父亲说话不连贯并非因为追“我”累得快说不出话，而是因为他工资未发、经济拮据，在给“我”钱时内心既有对“我”的牵挂，又有因家境困难而感到的些许局促，并非“累得快说不出话”，因此该选项表述错误； 故选B。 【17题详解】 本题考查从描写方法角度赏析句子。 根据第②段“父亲高兴得像个孩子”可知，这是对父亲的神态描写，这一神态展现出父亲内心难以掩饰的喜悦与期待，让读者直观感受到父亲对与“我”重温旧时光的珍视。 根据第②段“把珍藏多年的自行车从库房推出，擦拭车身、链条上油、轮胎充气，样样做得很仔细”可知，“推出、擦拭、上油、充气”是对父亲的连续动作描写，“样样做得很仔细”则强调了父亲做这些事时的认真态度。这些动作并非随意为之，而是父亲为了送“我”特意准备，细致的动作背后，暗藏着父亲对“我”的深厚爱意，让父亲的形象更鲜活，情感更突出。 【18题详解】 本题考查梳理文章中人物情感变化。 童年/上学时：根据第⑤段“很多同学都是自己乘公共汽车上学，也有父母开车来送的，我不想让同学们看到我的寒碜模样，每次坐在自行车后座上，都会把头垂得很低。一路上，父亲自说自话，满心欢喜，而我只是有一句没一句地应答”，以及第⑥段“离学校大门还有200米左右，我就迫不及待地跳下车：‘爸，你回去吧！’”“我对父亲的话不予理睬，径直向学校走去”可知，此时“我”因家境贫困觉得寒碜，不愿被同学看到，对父亲的热情表现出冷漠；再根据第⑥段“接过带着体温的纸币，我的心头五味杂陈”可知，当父亲在工资未发时仍给“我”50元，“我”内心才有了复杂的感受，但整体以冷漠为主。 意识到父亲老时（归队送站）：根据第②段“我对父亲突如其来的要求感到诧异，看到他渴求的目光躲躲闪闪，我点了点头”可知，面对父亲送“我”的请求，“我”最初是诧异的；再根据第③段“不经意间，父亲低沉的喘气声传入耳中，如同一枚枚尖锐的钢针，刺痛我的神经，父亲真的老了，我的心头掠过一丝悲凉。我要下来载他”，以及第⑧段“我能感受到他的吃力，于是从后座跳下来，坚决要骑车载他”可知，“我”听到父亲喘气、感受到他骑车吃力后，意识到父亲年老，心生悲凉，且主动提出载父亲，开始体谅父亲的不易。 理解父亲的爱时：根据第⑦段“我知道，父亲的心需要我用爱去抚慰，但我带给他的温暖微不足道”，以及第⑩段“我忽然明白，父亲的爱从未走远，每一次的目送，是送我向远方奔去，也是在等我从远方归来”可知，此时“我”理解了父亲每次目送的深意，明白父亲的爱从未改变，内心充满对父亲的感激，同时也意识到自己之前对父亲的冷漠，心生愧疚，想要用爱去抚慰父亲。 【19题详解】 本题考查分析文章标题作用的能力。 根据第⑥段“有好几次，我无意间回头，看见他立在原地，暖暖的目光落在我身上”，以及第⑨段“我提着行李经安检进站后，再回头，看到父亲依然立在原地向站内张望，没有要离开的意思”可知，“父亲的目光”是文中反复出现的场景——上学时父亲在原地注视“我”进校园，归队时父亲在进站口外张望“我”进站，“暖暖的目光”作为核心意象，串联起不同时期的往事，贯穿全文。 根据第⑥段“暖暖的目光落在我身上”，以及第⑩段“我忽然明白，父亲的爱从未走远”可知，“暖暖的”直接修饰“目光”，而这“目光”正是父亲爱意的体现，标题通过“暖暖的目光”点明了“父爱”这一核心主题，且“暖暖的”精准概括了父爱温暖、温柔的特质。 根据第⑥段“暖暖的目光落在我身上”，以及全文对父亲目光的描写可知，“暖暖的”一词自带温情的氛围，标题以此奠定了文章整体温情、真挚的情感基调，让读者能感受到父爱中的温暖，从而引发对亲情的共鸣。 第三部分 写作（50分） 五、（1小题，50分） 20. 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我______》为题，写一篇作文。 要求：①文体不限（诗歌除外）。②600字左右。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 这样的人让我敬佩 走进校园，看到了那一片片熟悉的花草树木，也看到了那个让我敬佩不已的人。 我从小的梦想就是当一名老师，所以每当我看见那些人民教师时，总会有一种天然的亲切。 我的班主任范老师是一个与众不同的人。她顽皮又幽默可爱，与小孩子无异，但同时又严厉敬业不失教师风度。因此，我们班的学生都很喜爱她。她的教学方法有点特别，新奇有趣，当然课堂上发生的趣事就成了我们班引以为豪的谈资。 记得有一次上语文课时，老师在讲夹叙夹议的写作方法，为了让我们记忆更深刻些，她给我们举例说夹叙夹议就像“奥利奥”饼干。“奥利奥”两边的巧克力饼干就是记叙，中间的白色夹心糖呢，就是议论。糖不能太多，否则味道会太腻，而且要穿插于饼干之间，这样才会更美味。这样一来，我们不仅快速掌握了写作方法，而且更喜欢语文课了。 范老师为了让我们的语文学的更好，就经常自己掏钱买了便利贴和草稿纸供我们听写字词，而且她办事很认真，经常把一些重要的事记录在一个本子上。因此，她从不会遗忘耽误事情。就是这样，可爱又认真的范老师慢慢地走进了我的心里。 忆起去年秋天，落叶归根了，秋风萧瑟时，我们迎来了第一次月考，我也遭受了初中以来的第一次打击。我的语文没有考好。范老师找我谈话，她神色忧虑，语重心长地对我说：“你这次语文成绩有些不理想呀，我看了你的试卷，基础题做的还行，作文扣了不少分。”她还问我写作文的时候，有什么感受，并且指导我以后碰到类似的作文题目怎样整理思路。最后她借给了我一本书，让我一个星期内看完，看完之后她又拿给我一本。慢慢地我的眼界打开了，思路开阔了，我的作文渐渐步入了正轨。我也爱上了她推荐的丁立梅的书。 范老师，她是我理想道路上的一盏闪耀的灯，指引我前进。她的敬业认真，一丝不苟，让我心生赞叹；她对学生的关爱和对生活的态度让我敬佩不已。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。这是一道半命题作文题，核心在于围绕“这样的人”展开，先补全题目中表达情感态度的词语（如“尊敬”“佩服”“感动”“叹息”等），再通过具体事例凸显人物特质与自身情感的关联。审题时需注意两点：一是“这样的人”既可以是身边熟悉的人（家人、老师、同学、陌生人等），也可以是具有公共影响力的人（榜样人物、平凡英雄等），但必须聚焦“具体的人”，避免泛泛而谈；二是补题的情感词是文章的“文眼”，全文需紧扣这一情感，通过人物的言行、事件的细节，让情感自然流露，而非空洞抒情。立意上，可从“小切口”展现“大主题”：写身边人时，不必追求惊天动地的事迹，可通过日常小事（如老师课后耐心答疑、环卫工人冒雨清理堵塞的下水道、同学默默帮助困难者等），凸显人物的善良、坚守、担当等品质，体现“平凡人亦有闪光点”；写公众人物时，可选取其不为人熟知的细节（如志愿者多年坚持公益、非遗传承人坚守技艺等），避免同质化，展现人物精神对自身的影响。核心是让“人物”与“情感”紧密相连，传递积极向上的价值观，符合初中生对生活的观察与思考。 2.选材构思。适合写记叙文，整体思路先补全题目（确定核心情感），再选取典型事例，通过“场景描写+细节刻画+心理独白”的方式，展现人物行为与自身情感的共鸣，结尾升华主题，点明“这样的人”带来的启示或影响。如补题“这样的人让我敬佩”，选材聚焦小区里的老党员：写他每天清晨义务清扫楼道，疫情期间主动承担单元楼的消毒工作，还自费为独居老人代购生活物资。通过“他戴着手套擦拭楼梯扶手的皱纹”“雨天穿着雨衣在单元门口张贴防疫通知”等细节，凸显其无私奉献的精神，表达敬佩之情。如补题“这样的人让我感动”，选材锁定学校门口的早餐摊主：写一个寒冷的冬天，摊主看到忘带钱的同学站在摊位前犹豫，主动递上热包子，说“下次再给就行”；还经常为早起赶公交的环卫工人留一份温热的粥。通过“热气模糊了他的眼镜”“他搓着冻红的手笑着摆手”等场景，展现平凡人的善意，传递感动。或补题“这样的人让我佩服”，选材选择同班的转学生：写他刚转学来时英语成绩落后，却每天早读提前半小时到教室背单词，课间向老师同学请教，周末还通过线上课程补基础，期末时英语成绩冲进班级前十，且主动帮助其他基础薄弱的同学整理笔记。通过“他笔记本上密密麻麻的标注”“课间追着老师提问的身影”等细节，凸显其坚持与分享的品质，体现佩服的原因。 写作技巧：一是注重细节描写，用动作、神态、环境描写替代直白评价，如写“敬佩的人”时，不直接说“他很无私”，而是通过“他把自己的口罩分给路人，自己却戴着旧口罩”的动作展现；二是加入“我”的视角，通过“我”的观察、心理变化（如从“不解”到“感动”，从“忽视”到“敬佩”），让情感更真实；三是结尾呼应题目，用简洁的句子点明“这样的人”对自己的影响，如“每次看到他清扫楼道的身影，我都会主动捡起脚下的垃圾，这便是他教会我的善意”，让文章结构完整，立意深刻。 附加题 这段时间我们阅读了许多名著，请根据阅读积累，完成下列任务。 21. 为了更好地了解名著中的人物，小语制作了一张关于七年级名著阅读的学习卡，请你帮他把卡片中缺失的人物信息补全。 人物 文段 ①______ ①______的二弟弟进来了：“姐姐！爸爸来了！”她皱了皱眉。她刚推开门，二强子已走到院中。 ②______ ②______打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威。 ③______ 好妖精，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿；好妖精，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人； ④______ 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 【答案】 ①. 小福子 ②. 刘四爷 ③. 白骨精 ④. 范爱农 【解析】 【详解】本题考查对名著人物的理解。 ①根据“二弟弟进来了：‘姐姐！爸爸来了！’她皱了皱眉。她刚推开门，二强子已走到院中”可知，这里的人物是小福子，因为二强子是小福子的父亲，文段围绕小福子和二强子的相关情节展开。 ②根据“打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威”可知，这里的人物是刘四爷（刘四），刘四爷和虎妞是父女，共同管理人和车厂，符合文段描述。 ③根据“好妖精，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿；好妖精，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人”可知，这里的人物是白骨精（白骨夫人），白骨精擅长变化，文段展现的正是她变化的情节。 ④根据“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”可知，这里的人物是范爱农，这是对范爱农典型的外貌与神态描写。 22. 小语在阅读中读到鲁迅先生曾将中国旧社会比作“黑色的染缸”。许多人进入“染缸”，原有的良好品质就逐步丧失，甚至与之俱黑。这让小语想到了“祥子”，请你结合小说内容，帮助小语分析导致祥子悲剧命运的原因有哪些？ 【答案】示例：导致祥子悲剧命运的原因是多方面的。社会因素是主因，黑暗混乱的旧社会如“黑色染缸”，军阀混战、反动统治使他的车被大兵抢走，攒的钱被孙侦探敲诈，让他一次次努力化为泡影。祥子虽起初勤劳坚韧，但面对挫折逐渐失去斗志，变得自私懒惰。此外，虎妞的控制与死亡、小福子的自杀等，也在精神上给予他沉重打击，最终使他彻底堕落。 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 根据鲁迅的比喻“黑色的染缸”可知，祥子的悲剧本质是旧社会这一“染缸”对个人的吞噬，需围绕“染缸如何让祥子丧失良好品质”展开分析。重点从社会因素去分析。在《骆驼祥子》中，军阀混战导致社会动荡不安。祥子为了多挣点钱，冒险拉车去危险地带，结果连人带车被大兵抓走。他的第一辆车就这样没了，这是他人生的第一次重大打击。祥子好不容易攒够了买车的钱，可又被反动政府的侦探敲诈一空。侦探孙排长以抓共产党的名义，把祥子辛苦攒下的钱都拿走了。车厂主刘四爷对祥子进行着无情的剥削。祥子在车厂拉车，每天要交高额的车份钱。即便祥子努力拉车，大部分的收入还是被刘四爷拿走，这使得他很难实现自己买车的目标。在那个社会里，人与人之间关系冷漠，冷漠的社会风气让祥子在遭遇困境时得不到任何温暖和帮助，加速了他的堕落。 示例：祥子的悲剧是旧社会“黑色染缸”吞噬个体的典型。他最初勤劳坚韧，怀揣靠双手买新车的梦想，却在“染缸”中反复受挫：军阀乱兵抢走他的第一辆车，孙侦探敲诈了他的积蓄，为葬虎妞又卖车，生存重压让他渐失希望。同时“染缸”不断浸染他的品质，小福子的死亡更让他最后的精神寄托破灭，彻底堕落。可见，祥子的悲剧并非个人失败，而是旧社会这一“染缸”对底层劳动者的残酷摧残。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $