精品解析：湖北省黄石市黄石港区2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

湖北省黄石市黄石港区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、单选题（每题只有一个正确答案，每题2分，共28分） 1. 此前，中国已有上海、广州、武汉、重庆、西安等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、性与性行为、生殖与避孕、预防性病艾滋病和远离毒品等。中学性教育课的开设有利于（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②可以避免受到性骚扰和性侵害 ③用法律武器维护自身合法权益 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①④：中学性教育课的开设，有利于了解性知识，树立正确的性观念，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，故①④说法正确； ②：可以减少受到性骚扰和性侵害，故②说法错误； ③：题干没有涉及用法律武器维护自身合法权益，故③不符合题意； 故本题选B。 2. “腹有诗书气自华，胸藏文墨怀若谷。”决定个人形象的，不只在衣着，更在气质。这告诉我们（ ） ①要提高品德和文化修养，展现青春的内在美②要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ③美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美④追求美，真正的美是外在美与内在美的统一 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ①④：题文中的关键信息“腹有诗书气自华”“更在气质”体现了内在美的重要性，启示我们要提高品德和文化修养，展现青春的内在美，追求美，真正的美是外在美与内在美的统一，故①④说法正确； ②：观点虽然正确，但与题文无关，故②不符合题意； ③：我们要追求外在美和内在美的统一，故③说法错误； 故本题选B。 3. 屈原在《离骚》中发出“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的喟叹,而范仲淹也在《岳阳楼记》中发出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的感叹。对此,下列观点正确的有（ ） ①这是诗人爱民、爱国的情感表现，是由情绪反应积累和强化的结果 ②借鉴和学习此情感能保证我们全面观察事物,探索未知 ③诗人的情感表现是我们青少年社会责任感的来源 ④这是诗人高级情感的由衷抒发和文学化表达 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①④:题干中的诗句都体现了关心民间疾苦，以天下振兴为己任的担当精神、爱国主义情感，是诗人爱民、爱国情绪反应积累和强化的结果，是诗人高级情感的由衷抒发和文学化表达，故①④符合题意； ②:借鉴和学习诗人爱民、爱国的情感无法保证我们全面观察事物,探索未知，观点太绝对，故②说法错误； ③:诗人的情感表现是我们青少年社会责任感的来源之一，故③说法错误； 故本题选B。 4. 在情绪ABC理论中，A是激发我们情绪的事件，B是我们对激发事件A的认知，C是我们产生的情绪和行为后果。关于下列传导过程的说法正确的有（ ） ①导致C2的直接诱发因素是A ②我们可以通过认知调节法管理情绪 ③导致C1的直接诱发因素是B1 ④我们可以通过肆意宣泄的方式来调节情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素、调节情绪的方法。 ②③：题文中，A属于外在事件，B1、B2属于个体的认知、观念，C1、C2属于情绪、行为的后果，据此，题文内容说明我们的认知影响情绪和行为的后果，导致C1的直接诱发因素是B1，因此我们可以通过认知调节法管理情绪，故②③说法正确； ①：导致C2的直接诱发因素是B2，故①说法错误； ④：我们可以通过合理宣泄的方式来调节情绪，故④说法错误； 故本题选C。 5. “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望（ ） A. 一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 B. 尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 C. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D. 尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现与要求相关知识。 A：强调自尊与他尊的关系，但简·爱台词的核心是主张自身尊严的平等性，而非讨论自尊缺失的影响，故A不符合题意； B：将尊重他人与尊重自己割裂，忽略了尊重的双向性，故B说法错误； C：简·爱通过“一样的灵魂”强调每个人都应被平等尊重，直接体现了“有尊严的个体希望得到尊重”的诉求，故C符合题意； D：“只有他人先尊重我”带有条件性，与简·爱主动要求平等尊重的意图不符，故D说法错误； 故本题选C。 6. 学校开展探究活动，小强遇到三个情景，你认为他应该选择（ ） 学生小丽为名言“失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰”配图，小强认为图____合适。 A. a B. b C. c D. bc 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自信。 C：“失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰”强调自信的重要性，图片c体现了自信对成功的重要意义，符合题干名言的主旨，故C符合题意； A：图片a是缺乏坚持精神，与自信无关，故A不符合题意； BD：图片b体现的是失败后的沮丧神情，启示我们要正确对待逆境，要从失败中总结教训，故BD不符合题意； 故本题选C。 7. “中国古人讲‘同舟共济’，现在国际社会则需要‘同球共济’”“要以‘同球共济’的精神，凝聚推动构建人类命运共同体的广泛共识”“让‘同球共济’、团结协作、互利共赢成为时代主旋律”⋯⋯习近平主席多次谈到“同球共济”，这彰显的中国智慧有（ ） ①天下一家，和衷共济 ②大道之行，天下为公 ③民惟邦本，本固邦宁 ④道法自然，天人合一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“天下一家，和衷共济”强调人类共居地球是一个整体，各国要同心协力应对挑战，完全符合“同球共济”的内涵，①正确。 ②：“大道之行，天下为公”倡导天下是全人类共同的家园，要着眼全人类的共同利益，符合构建人类命运共同体的中国理念，②正确。 ③：“民惟邦本，本固邦宁”强调的是人民在国家治理中的核心地位，属于国内治国理念，和题干“全球各国合作”的主题不符，③不符合题意。 ④：“道法自然，天人合一”强调的是人与自然和谐共生，和题干中各国团结合作应对全球问题的主题不符，④不符合题意。 8. 在2025年的春晚舞台上，李子柒身着融合植物染、青神竹编等13项非遗技艺的服饰惊艳亮相。短短5秒，这些珍贵非遗便展现在全球观众眼前。她不仅亲力亲为参与服饰设计，还深入走访了湖北、江苏、四川等8省市，拜访了100多位非遗传承人，潜心学习。以下对李子柒的行为理解正确的是（ ） ①借春晚展示非遗，能让中华文化引领世界文化潮流 ②融合多项非遗技艺，为文化自信提供强大精神滋养 ③亲力亲为参与设计，是对中华传统文化的全面继承 ④走访学习非遗，践行了对优秀传统文化的责任担当 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文化自信和传承优秀传统文化。 ①：让中华文化引领世界文化潮流夸大了中华文化的作用，故①说法错误； ②④：李子柒亲力亲为参与服饰设计，还深入走访了湖北、江苏、四川等8省市拜访了100多位非遗传承人，潜心学习，体现了融合多项非遗技艺，为文化自信提供强大精神滋养；走访学习非遗，践行了对优秀传统文化的责任担当，故②④符合题意； ③：对中华传统文化要取其精华，去其糟粕，而不是全面继承，故③说法错误； 故本题选C。 9. 中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”……《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这类节目体现的思想是（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 形神兼备、情景交融的美学追求 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 求同存异、和而不同的处世方法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神。 A：依据教材知识，以文载道、以文化人的教化思想，是指各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。《楚辞》中的诗句让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀，体现了文以载道、以文化人的教化思想，故A符合题意； BCD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 10. 下面是某校七年级（1）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（ ） A. 孝悌传家，廉耻立世 B. 礼义立身，忠信铸魂 C. 节俭养德，尊师重道 D. 自强不息，慎独修身 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 ABCD：程门立雪体现了尊师重道的礼节；桃园结义体现了朋友之间的义气；岳母刺字体现了爱国的忠心；徙木立信体现了为人的诚信。本次主题班会围绕“礼、义、忠、信”展开，因此，B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 11. 初一(1)班准备在假期里开展“走进法治社会”主题采访活动，关于具体实施步骤的先后顺序，符合逻辑的是（ ） ①根据采访内容，选定采访对象和方式 ②采访结束后及时整理采访结果，邀请专家指导 ③制作“走进法治社会”主题短视频并发布到某平台 ④通过互联网、图书馆等途径查找资料，设计采访内容 A. ①→②→③→④ B. ①→②→④→③ C. ④→①→③→② D. ④→①→②→③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查走进法治社会。 ABCD：开展“走进法治社会”主题采访活动，首先要通过互联网、图书馆等途径查找资料，设计采访内容；其次根据采访内容，选定采访对象和方式；再次，采访结束后及时整理采访结果，邀请专家指导；最后，制作“走进法治社会”主题短视频并发布到某平台，故正确的逻辑顺序是④→①→②→③，故ABC说法错误；D说法正确； 故本题选D。 12. 图中“变脸”的行为侵犯了公民的（ ） ①财产权②生命权 ③肖像权④知识产权 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查财产权和生命权的相关知识。 ①：图中 “变脸” 诈骗是利用伪造的人脸动态视频冒充好友骗取钱财 ，侵犯了公民的财产权，故①符合题意； ②：图中 “变脸” 诈骗行为主要是骗取钱财，未涉及对公民生命权的侵犯，故②不符合题意； ③：利用人工智能技术伪造他人人脸动态视频，未经他人同意使用他人的肖像特征进行诈骗，侵犯了公民的肖像权，故③符合题意； ④：图中 “变脸” 诈骗行为主要侵犯的是公民个人的权益，没有直接涉及侵犯知识产权（知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利 ，如著作权、专利权等），故④不符合题意； 故本题选A。 13. 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，下图是15岁中学生陈某的变化轨迹。对于陈某的以下行为判断正确的是（ ） A. 旷课属于严重不良行为 B. 辱骂同学属于行政违法行为 C. 偷窃属于民事违法行为 D. 持刀抢劫属于刑事违法行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 A：旷课属于不良行为，不属于严重不良行为，故A说法错误； B：辱骂同学，一般属于违反校纪校规的行为，情节严重可能涉及民事侵权，并非行政违法行为，故B说法错误； C：偷窃行为，若达到一定数额或情节，会构成行政违法或刑事违法，不属于民事违法行为，故C说法错误； D：持刀抢劫，以非法占有为目的，使用暴力胁迫手段劫取财物，具有严重社会危害性，触犯刑法，属于刑事违法行为，故D说法正确。 故本题选D。 14. 新考法歌谣某中学开展普法教育主题活动时同学们创作了如下歌谣，其中“★”处最适合的内容是（ ） 对同学,要友善,文明礼让要记牢。 不恃强,不凌弱,互帮互助不可少。 遇欺凌,莫慌乱， ★ ， 反欺凌,要做到,校园和谐最重要。 A. 据理力争很关键 B. 诉讼维权是首选 C. 换位思考促和谐 D. 有勇有谋防侵犯 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪行为作斗争。 D：“遇欺凌，莫慌乱”强调在遇到校园欺凌时要保持冷静、合理应对，而“反欺凌，要做到，校园和谐最重要”则体现了需要用正确方式保护自己。“有勇有谋防侵犯”最能呼应这一要求，既强调了要具备勇气防范欺凌，又要以合理合法的方式维护自身权益，符合校园反欺凌的基本原则，故D符合题意； A：在遭遇欺凌时，单纯据理力争可能会激怒欺凌者，进一步加剧矛盾冲突，不能很好地解决被欺凌的问题，不是应对校园欺凌最恰当的做法，故A错误； B：诉讼是一种较为正式且程序复杂的维权方式，在校园中遭遇欺凌，通常首先会选择向老师、学校反映等更为直接、简便的方式来解决问题，诉讼一般不是应对校园欺凌的首选途径，故B错误； C：当遭遇欺凌时，欺凌行为已经发生，此时换位思考对于解决自己被欺凌的困境并无直接帮助，重点应是如何保护自己、制止欺凌，故C错误； 故本题选D。 二、材料题（共32分） 15. 阅读材料，回答问题。 【致敬哪吒绽放青春】 2025年2月18日，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）全球总票房突破123.19亿元人民币，登顶全球动画电影票房榜首。 哪吒曾长期面临他人的偏见和误解，郁郁寡欢。在母亲和师父的引导下，他逐渐意识到，真正的强大源于自我接纳。他相信自己并积极用行动证明自己，关键时刻挺身而出，成为家人和朋友的“守护神”。 （1）哪吒的成长之路给予我们哪些行动指引？ 哪吒的成长历程如诗，如梦，如画。我们也要尽力展现非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式。 （2）结合你的自身实际，谈谈在日常学习生活中，你如何做到自尊、自信、自强的。 【答案】（1）①要学会承受和转化消极情感，在实践中提升情感境界；②要学会维护自己的人格尊严，面对他人的议论或批评，要有平和豁达的心态；③自信自尊；④要讲仁爱，关心他人、帮助他人；⑤要崇正义，坚持做正确的事，做符合道义的事。 （2）自尊：在学习中不抄袭，不作弊。 自信：课堂上积极举手回答问题。 自强：遇到难题轻易不放弃，尝试多种方式解决。 【解析】 【分析】考点考查：学会承受和转化消极情感、提升情感境界的要求、做自尊的人的要求、做自信的人的要求、讲仁爱的要求、崇正义的要求、做自强的人的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会承受和转化消极情感、提升情感境界的要求、做自尊的人的要求、做自信的人的要求、讲仁爱的要求、崇正义的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：哪吒曾长期面临他人的偏见和误解，郁郁寡欢→可链接要学会承受和转化消极情感，在实践中提升情感境界。 关键词②：真正的强大源于自我接纳，他相信自己并积极用行动证明自己→可链接要学会维护自己的人格尊严，面对他人的议论或批评，要有平和豁达的心态；自信自尊。 关键词③：关键时刻挺身而出，成为家人和朋友的“守护神”→可链接讲仁爱的要求；崇正义的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查做自尊的人的要求、做自信的人的要求、做自强的人的要求，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 16. 阅读材料，回答下列问题。 为解决小区的停车问题，小区居民们纷纷在群里各抒己见。 居民小张 这停车场的问题真让人头疼！我觉得应该优先保障业主的固定停车位。 居民小李 我不太同意你的建议，我觉得应该采用先到先停的方式。 小南 不如综合一下，划分一部分区域作为固定停车位，然后再留一部分区域实行先到先停，这样大家的需求都能满足。 物业 小玲的建议很好，我们将采纳小南提出的建议。 （1）请你结合所学知识，谈谈小南在解决小区停车问题中展现出怎样的智慧？ （2）请你谈谈小南提出的做法有何价值。 【答案】（1）小南的智慧体现在民主协商、换位思考、求同存异。综合了小张和小李的不同意见，站在居民的角度，既尊重个体需求，又兼顾公平，体现了通过协商寻求共识、平衡各方利益的集体决策能力。 （2）①有利于促进社区和谐，平衡不同需求，减少居民矛盾。②有利于提高资源利用效率，保障部分业主权益，提升公共资源使用率。③有利于增强居民自治意识，通过民主协商解决问题，体现共建共治共享理念。 【解析】 【分析】考点考查：换位思考、增强民主意识、正确行使权利、参与民主生活的方式 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：政治认同、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用换位思考、增强民主意识、参与民主生活的方式有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：综合一下、划分一部分区域作为固定停车位，然后再留一部分区域实行先到先停→可链接民主协商、换位思考、求同存异。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强民主意识、参与民主生活的方式有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：综合一下、划分一部分区域作为固定停车位，然后再留一部分区域实行先到先停→可链接促进社区和谐、有利于提高资源利用效率，保障部分业主权益、增强居民自治意识。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【抵制校园霸凌自觉遵纪守法】 某班在开展“远离违法犯罪”的主题班会上，同学们将创作的一则情景剧进行了现场表演，引起同学们的广泛讨论。 第一幕：“小霸王”的日常 第二幕：冲突升级 第三幕：悔恨的结局 课间休息的时候，在教室里，号称“小霸王”的强强经常仗着自己身材高大，故意冲撞其他同学，还嘲笑别人走路姿势难看。同桌的晓晓胆小内向，强强就经常指使晓晓帮自己跑腿买东西，不答应就威胁要揍他。 体育课上，刚刚不小心将篮球砸到了强强身上，强强顿时火冒三丈，冲过去就推搡刚刚，刚刚也不甘示弱，两人扭打起来，有人在一旁起哄。最终，两人都受了些皮外伤。 后来，强强因为多次欺负同学，被老师严厉批评，但他不仅没有改正，还怀恨在心。放学后，他叫上校外的几个朋友，在学校附近拦住刚刚，对其进行殴打，导致刚刚受伤住院，经鉴定为轻伤。强强因涉嫌故意伤害罪被公安机关依法刑拘，他的父母也懊悔不已。 （1）强强的哪些行为属于不良行为，哪些行为属于违法犯罪行为，并说明你判断的依据。 （2）假如你是刚刚，遇到同学欺负时，你应如何避免冲突升级，有效保护自己? 【答案】（1）①不良行为：课间故意冲撞其他同学、嘲笑他人走路姿势、指使晓晓帮自己跑腿买东西，依据是这些行为违反了中学生日常行为规范，不利于良好人际关系的建立。②违法犯罪行为：放学后叫人殴打刚刚致其轻伤，依据是该行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，应受刑罚处罚。 （2）①保持冷静，避免冲动，不与欺负自己的同学正面冲突。②及时向老师、家长反映情况，寻求帮助。③学习一些自我保护的方法和技巧，增强自我保护意识。 【解析】 【分析】考点考查：犯罪的含义和基本特征、同犯罪行为作斗争的要求、增强自我保护意识的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的含义和基本特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：课间故意冲撞其他同学、嘲笑他人走路姿势、指使晓晓帮自己跑腿买东西→可链接属于不良行为；这些行为违反了中学生日常行为规范，不利于良好人际关系的建立。 关键词②：放学后叫人殴打刚刚致其轻伤→可链接属于违法犯罪行为；该行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，应受刑罚处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用同犯罪行为作斗争的要求、增强自我保护意识的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：强强顿时火冒三丈，冲过去就推搡刚刚，两人扭打起来→可链接保持冷静，避免冲动，不与欺负自己的同学正面冲突。 关键词②：强强放学后叫人殴打刚刚致其轻伤→可链接及时向老师、家长反映情况，寻求帮助；学习一些自我保护的方法和技巧，增强自我保护意识。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省黄石市黄石港区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、单选题（每题只有一个正确答案，每题2分，共28分） 1. 此前，中国已有上海、广州、武汉、重庆、西安等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、性与性行为、生殖与避孕、预防性病艾滋病和远离毒品等。中学性教育课的开设有利于（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②可以避免受到性骚扰和性侵害 ③用法律武器维护自身合法权益 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 2. “腹有诗书气自华，胸藏文墨怀若谷。”决定个人形象的，不只在衣着，更在气质。这告诉我们（ ） ①要提高品德和文化修养，展现青春的内在美②要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ③美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美④追求美，真正的美是外在美与内在美的统一 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 屈原在《离骚》中发出“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的喟叹,而范仲淹也在《岳阳楼记》中发出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的感叹。对此,下列观点正确的有（ ） ①这是诗人爱民、爱国的情感表现，是由情绪反应积累和强化的结果 ②借鉴和学习此情感能保证我们全面观察事物,探索未知 ③诗人的情感表现是我们青少年社会责任感的来源 ④这是诗人高级情感的由衷抒发和文学化表达 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 在情绪ABC理论中，A是激发我们情绪的事件，B是我们对激发事件A的认知，C是我们产生的情绪和行为后果。关于下列传导过程的说法正确的有（ ） ①导致C2的直接诱发因素是A ②我们可以通过认知调节法管理情绪 ③导致C1的直接诱发因素是B1 ④我们可以通过肆意宣泄的方式来调节情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望（ ） A. 一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 B. 尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 C. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D. 尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 6. 学校开展探究活动，小强遇到三个情景，你认为他应该选择（ ） 学生小丽为名言“失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰”配图，小强认为图____合适。 A. a B. b C. c D. bc 7. “中国古人讲‘同舟共济’，现在国际社会则需要‘同球共济’”“要以‘同球共济’的精神，凝聚推动构建人类命运共同体的广泛共识”“让‘同球共济’、团结协作、互利共赢成为时代主旋律”⋯⋯习近平主席多次谈到“同球共济”，这彰显的中国智慧有（ ） ①天下一家，和衷共济 ②大道之行，天下为公 ③民惟邦本，本固邦宁 ④道法自然，天人合一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 在2025年的春晚舞台上，李子柒身着融合植物染、青神竹编等13项非遗技艺的服饰惊艳亮相。短短5秒，这些珍贵非遗便展现在全球观众眼前。她不仅亲力亲为参与服饰设计，还深入走访了湖北、江苏、四川等8省市，拜访了100多位非遗传承人，潜心学习。以下对李子柒的行为理解正确的是（ ） ①借春晚展示非遗，能让中华文化引领世界文化潮流 ②融合多项非遗技艺，为文化自信提供强大精神滋养 ③亲力亲为参与设计，是对中华传统文化的全面继承 ④走访学习非遗，践行了对优秀传统文化的责任担当 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”……《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这类节目体现的思想是（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 形神兼备、情景交融的美学追求 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 求同存异、和而不同的处世方法 10. 下面是某校七年级（1）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（ ） A. 孝悌传家，廉耻立世 B. 礼义立身，忠信铸魂 C. 节俭养德，尊师重道 D. 自强不息，慎独修身 11. 初一(1)班准备在假期里开展“走进法治社会”主题采访活动，关于具体实施步骤的先后顺序，符合逻辑的是（ ） ①根据采访内容，选定采访对象和方式 ②采访结束后及时整理采访结果，邀请专家指导 ③制作“走进法治社会”主题短视频并发布到某平台 ④通过互联网、图书馆等途径查找资料，设计采访内容 A. ①→②→③→④ B. ①→②→④→③ C. ④→①→③→② D. ④→①→②→③ 12. 图中“变脸”的行为侵犯了公民的（ ） ①财产权②生命权 ③肖像权④知识产权 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 13. 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，下图是15岁中学生陈某的变化轨迹。对于陈某的以下行为判断正确的是（ ） A. 旷课属于严重不良行为 B. 辱骂同学属于行政违法行为 C. 偷窃属于民事违法行为 D. 持刀抢劫属于刑事违法行为 14. 新考法歌谣某中学开展普法教育主题活动时同学们创作了如下歌谣，其中“★”处最适合的内容是（ ） 对同学,要友善,文明礼让要记牢。 不恃强,不凌弱,互帮互助不可少。 遇欺凌,莫慌乱， ★ ， 反欺凌,要做到,校园和谐最重要。 A. 据理力争很关键 B. 诉讼维权是首选 C. 换位思考促和谐 D. 有勇有谋防侵犯 二、材料题（共32分） 15. 阅读材料，回答问题。 【致敬哪吒绽放青春】 2025年2月18日，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）全球总票房突破123.19亿元人民币，登顶全球动画电影票房榜首。 哪吒曾长期面临他人的偏见和误解，郁郁寡欢。在母亲和师父的引导下，他逐渐意识到，真正的强大源于自我接纳。他相信自己并积极用行动证明自己，关键时刻挺身而出，成为家人和朋友的“守护神”。 （1）哪吒的成长之路给予我们哪些行动指引？ 哪吒的成长历程如诗，如梦，如画。我们也要尽力展现非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式。 （2）结合你的自身实际，谈谈在日常学习生活中，你如何做到自尊、自信、自强的。 16. 阅读材料，回答下列问题。 为解决小区的停车问题，小区居民们纷纷在群里各抒己见。 居民小张 这停车场的问题真让人头疼！我觉得应该优先保障业主的固定停车位。 居民小李 我不太同意你的建议，我觉得应该采用先到先停的方式。 小南 不如综合一下，划分一部分区域作为固定停车位，然后再留一部分区域实行先到先停，这样大家的需求都能满足。 物业 小玲的建议很好，我们将采纳小南提出的建议。 （1）请你结合所学知识，谈谈小南在解决小区停车问题中展现出怎样的智慧？ （2）请你谈谈小南提出的做法有何价值。 17. 【抵制校园霸凌自觉遵纪守法】 某班在开展“远离违法犯罪”的主题班会上，同学们将创作的一则情景剧进行了现场表演，引起同学们的广泛讨论。 第一幕：“小霸王”的日常 第二幕：冲突升级 第三幕：悔恨的结局 课间休息的时候，在教室里，号称“小霸王”的强强经常仗着自己身材高大，故意冲撞其他同学，还嘲笑别人走路姿势难看。同桌的晓晓胆小内向，强强就经常指使晓晓帮自己跑腿买东西，不答应就威胁要揍他。 体育课上，刚刚不小心将篮球砸到了强强身上，强强顿时火冒三丈，冲过去就推搡刚刚，刚刚也不甘示弱，两人扭打起来，有人在一旁起哄。最终，两人都受了些皮外伤。 后来，强强因为多次欺负同学，被老师严厉批评，但他不仅没有改正，还怀恨在心。放学后，他叫上校外的几个朋友，在学校附近拦住刚刚，对其进行殴打，导致刚刚受伤住院，经鉴定为轻伤。强强因涉嫌故意伤害罪被公安机关依法刑拘，他的父母也懊悔不已。 （1）强强的哪些行为属于不良行为，哪些行为属于违法犯罪行为，并说明你判断的依据。 （2）假如你是刚刚，遇到同学欺负时，你应如何避免冲突升级，有效保护自己? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $