Unit 3 第4课时 Fuel up(学习任务单）英语外研版三起四年级上册（新教材）

Unit 3 What’s the weather like? 第4课时Fuel up学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 1. 学生能准确认读核心词汇,学生能理解核心句型 的含义及用法。学生能听懂关于天气的 chant 和听力材料，理解不同城市的天气描述。 （学习理解） 2. 学生能运用核心词汇和句型，描述不同天气状况。学生能分角色表演天气报告，用英语介绍不同城市的天气。（应用实践） 3. 学生能结合实际生活，创编关于天气的 chant 或小对话。学生能查询真实天气信息，用英语向同学介绍不同城市的天气，并给出相应的活动建议。（迁移创新） 核心词汇 coat外套, turn转身，turn on转动打开,TV电视, report报道 核心句型 询问天气：“What's the weather like today?” 选择疑问句：“Is it cold or hot?” “Do I need my coat or not?” “Is it rainy or sunny?” 温故知新 根据中文提示补全句子，每空一词。 —______________________（天气怎么样）in London? —It's cloudy. It's ________（下雪的）today. We can play outside. —What's the weather like in Beijing? —________（它是）windy. I like _______________（晴朗的日子）because I can go swimming. It _______________（下雨）now. Take an umbrella. 课堂练习 【学习任务一】英汉翻译。 老师 _________________ 转动 _________________ 打开 _________________ 外套 _________________ 报道 _________________ 【学习任务二】用所给短语完成句子。 turn, turn on, coat, TV, report Let's ___________ on the ___________ to watch the weather ___________. Do I need my ___________ or not? He wants to ___________ around to see the rainbow. 【学习任务三】翻译句子。 今天天气怎么样？ _________________________________________________________ 我需要我的外套吗？ _________________________________________________________ 来吧，让我们打开电视。 _________________________________________________________ 让我们看今天的报道吧！ _________________________________________________________ 他转身去拿外套。 _________________________________________________________ 自我评价 I can talk about different kinds of weather. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can talk about weather. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can describe weather in different cities ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 参考答案 【温故知新】 补全句子（每空一词）​ 1. —What's the weather like（天气怎么样）in London? —It's cloudy.​ 2. It's snowy（下雪的）today. We can play outside.​ 3. —What's the weather like in Beijing? —It's（它是）windy.​ 4. I like sunny days（晴朗的日子）because I can go swimming.​ 5. It is raining（下雨）now. Take an umbrella.​ 课堂练习 【学习任务一】英汉翻译​ 1. 老师 —— teacher​ 2. 转动 —— turn​ 3. 打开 —— turn on（此处结合后续短语练习，“打开” 后接电器类名词时，常用 “turn on”，如打开电视 “turn on the TV”）​ 4. 外套 —— coat​ 5. 报道 —— report（结合天气主题，此处指 “天气预报” 相关报道，用 “report”）​ 【学习任务二】用所给短语完成句子（turn, turn on, coat, TV, report）​ 1. Let's turn on the TV to watch the weather report.​ （解析：“turn on” 表示 “打开”，后接电器 “TV”；“weather report” 为固定搭配，意为 “天气预报”）​ 2. Do I need my coat or not?​ （解析：结合天气主题，“need” 后接 “coat”，符合 “询问是否需要外套” 的语境）​ 3. He wants to turn around to see the rainbow.​ （解析：“turn around” 为固定短语，意为 “转身”，符合 “转身看彩虹” 的语境）​ 【学习任务三】翻译句子​ 1. 今天天气怎么样？​ —— What's the weather like today? （或 How's the weather today?，两种表达均正确，前者更贴合本次教学中重点练习的句型）​ 2. 我需要我的外套吗？​ —— Do I need my coat or not? （直接对应教学中 “Look and answer” 环节的重点句型，保持表达一致）​ 3. 来吧，让我们打开电视。​ —— Come on, let's turn on the TV. （“来吧” 用 “Come on”；“打开电视” 用 “turn on the TV”，与任务二中的短语呼应）​ 4. 让我们看今天的报道吧！​ —— Let's watch today's report! （“今天的报道” 用 “today's report”，结合主题可理解为 “今天的天气预报”）​ 5. 他转身去拿外套。​ —— He turns around to get his coat. （“转身” 用 “turns around”，主语 “he” 为第三人称单数，动词用 “turns”；“拿外套” 用 “get his coat”，符合语境） 学科网（北京）股份有限公司 $