5.3.1 二氧化碳的性质（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材九年级上册化学（科粤版2024）

该初中化学课件聚焦二氧化碳的性质，涵盖物理性质（无色无气味、密度比空气大、能溶于水、干冰升华）和化学性质（不燃烧不支持燃烧、与水反应生成碳酸、与澄清石灰水反应），并对比一氧化碳性质。通过“地窖晕厥”视频导入，以实验探究为支架，从现象推断性质，结合小结和练习巩固知识。 其亮点是以科学探究为主线，通过实验5-5蜡烛熄灭、5-6塑料瓶变瘪及石蕊变色、5-7石灰水变浑浊等培养科学探究与实践能力，性质比较表格用对比法强化科学思维，体现结构决定性质的化学观念。学生提升探究能力，教师借助实验和对比突破重难点，提高教学效率。

第五单元 燃料与二氧化碳 5.3 二氧化碳 第1课时 二氧化碳的性质 1.了解二氧化碳的物理性质和主要用途。 2.掌握二氧化碳的化学性质。（重难点） 5.知道一氧化碳、二氧化碳性质的异同。（难点） 学习目标 通过视频我们知道，该事件的罪魁祸首就是二氧化碳。那么二氧化碳有什么性质呢？ 男子下地窖晕厥，谁是罪魁祸首？ 新课导入 二氧化碳的性质 1.二氧化碳的物理性质 （1）通常情况下，二氧化碳是无色、无气味的气体。 （2）在加压和降温条件下，二氧化碳可以转变为液体，进而凝固成白色固体，叫作干冰。 CO2气体 无色液体 加压 降温 降温 白色固体（干冰） 状态改变——物理变化 升华 【注意】干冰不是冰，是二氧化碳的固体。 学生探究实验 目的：认识二氧化碳的物理性质和化学性质 【实验5－5】在大烧杯中放置一个铁皮架，架上固定两支点燃的蜡烛，将一瓶二氧化碳向烧杯内倾倒。 现象 性质推断 下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 ①二氧化碳的密度比空气大 ②二氧化碳不燃烧也不支持燃烧 【实验5－6】(1)往集满二氧化碳的软质塑料瓶里注入约1/3的蒸馏水，立即旋紧瓶盖，手拿塑料瓶上方（瓶盖处），充分振荡，观察现象。 现象 推断 塑料瓶变瘪了 二氧化碳能溶于水 【实验5－6】 (2)取瓶内液体数毫升于试管中，滴紫色石蕊溶液，振荡，有什么现象？ 现象 推断 紫色石蕊溶液变红 二氧化碳能与水反应生成碳酸 【实验5－6】(3)再将上述试管加热，又有什么现象？ 现象 推断 溶液由红色变成紫色 碳酸不稳定，易分解 二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色。 【实验5－6】所体现出的二氧化碳的性质有： 化学方程式： CO2 + H2O == H2CO3 碳酸不稳定，易分解。 ①物理性质： 二氧化碳能溶于水 ②化学性质： H2CO3==CO2↑+H2O 化学方程式： 【实验5－7】 取一支盛有澄清石灰水的试管，通过较长玻璃管，往石灰水里吹一会儿气，有什么现象？ 现象 推断 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳能与澄清石灰水反应 化学方程式: CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3 (白） + H2O 解释： 二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙，碳酸钙难溶于水。 1.二氧化碳的物理性质总结 （1）通常情况下，二氧化碳是无色、无气味的气体。 （2）易升华。 （3）密度比空气大。 解释与结论 （2）CO2与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，易分解。 CO2+H2O === H2CO3 ； H2CO3 === CO2↑ +H2O （3）CO2与石灰水[Ca(OH)2]反应，生成白色沉淀，使澄清石灰水变浑浊。 CO2+ Ca(OH)2 === H2O +CaCO3↓ （4）二氧化碳不能供给呼吸，无毒。 （该反应常用于检验二氧化碳气体） 2.二氧化碳的化学性质总结 （1）一般情况下，CO2不燃烧，也不支持燃烧。 CO是由一氧化碳分子构成的，而CO2是由二氧化碳分子构成的，1个CO分子和1个CO2分子相差一个氧原子。虽然它们的元素组成相同，但性质有很大不同。 一氧化碳和二氧化碳性质的比较 物理性质 色、味、态 密度 溶解性 CO CO2 无色、无气味的气体 无色、无气味的气体 比空气略小 比空气大 难溶于水 能溶于水 CO和CO2性质的比较 化学性质 CO CO2 可燃性 还原性 与水反应 与澄清石灰水反应 毒性 2CO＋O2 2CO2 一般情况下，不燃烧， 也不支持燃烧 CuO＋CO Cu＋CO2 无 不反应 CO2+H2O=== H2CO3 不反应 CO2+ Ca(OH)2 ===H2O +CaCO3 ↓ 有毒 无毒 点燃 小结 二氧化碳的性质 化学性质 物理性质： 无色无气味、密度比空气大、易升华 与水反应 不燃烧也不支持燃烧 与氢氧化钙反应 1.下列实验或现象不能说明二氧化碳的密度比空气大的是( ) B A.收集二氧化碳 B.软塑料瓶变瘪 C.气球上浮 D.右侧纸袋下沉 练习： 2.［教材上册P153图5.3-1改编］通过实验探究可获得 较多的化学知识，对如图所示的实验分析错误的是( ) D A.两支蜡烛自下而上依次熄灭 B.二氧化碳不能燃烧 C.二氧化碳的密度比空气大 D.二氧化碳支持燃烧 3.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，再加热溶液，颜色 的变化过程为（　　） A．红色 红色 无色 B．紫色 红色 无色 C．紫色 红色 紫色 D．红色 蓝色 无色 C 4.如图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”——向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约 体积的水，立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的变化．请回答： （1）指出仪器A的名称：　 　。 （2）实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是　 。 （3）最后可观察到的实验现象是　 　。由此得出的结论是：二氧化碳　 　（填“能”或“不能”）溶于水。 塑料瓶变瘪 烧杯 振荡 能 谢谢观看！ Lavf58.41.100 $