第二单元 水循环（期中知识清单）五年级科学上学期（青岛版）

该小学科学知识清单系统梳理了“水循环”单元的核心内容，涵盖雾、云、露、霜、雨、雪等自然现象的成因与转化规律，构建了从水的三态变化到地球水循环全过程的知识框架，为学生搭建了由现象观察到原理理解再到实际应用的学习支架。 清单通过分类归纳、分级标注和情境关联等方式呈现知识体系，如将“雾与云的区别”设为易错点并配以对比图示，强化科学观念中的物质状态变化认知；设计“记忆口诀卡”帮助学生掌握“露是小水滴，霜是小冰晶”，提升科学思维中的推理论证能力；设置“生活情境题”引导学生用所学解释大雾天气，增强探究实践中的问题解决意识。特别配备的错题集锦模块，针对常见误解进行逐条纠错，如指出“冬天水不蒸发”是错误认知，并提供温度影响蒸发速率的实证说明，既助力学生自主复习巩固，又为教师精准教学提供依据，实现知识落地与素养提升双目标。

第二单元 水循环 第5课 雾和云 1.“浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。”这句诗描写的是高空的云和山间的雾。 2.深秋的早晨有时会看到雾，在高山上能看到云海。 3.制造“雾” (1)在烧杯中倒入不冒“白气”的温水，杯中除了水还有看不见的水蒸气。 (2)把冰块接近杯口时，烧杯上方会出现一团“白气”。把冰块拿开，“白气”会逐渐消失。 (3)“白气”是杯中的水蒸气遇冷结成的小水滴，不是水蒸气。 4.空气中的水蒸气遇冷会结成许名小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空中。离地面较近的是雾，在高空的是云。 5.霾是当下存在的一种比较严重的大气污染现象，和雾并不是一回事。 第6课 露和霜 1.“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”描写的是露和霜会在不同季节出现，主要受温度影响。 2.在温度逐渐下降(仍高于0℃)时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是露。 3.在温度降到0℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是霜。 4.雾凇俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水蒸气遇冷凝华而成的，是非常难得的自然奇观。 第7课 雨和雪 1. 雨和雪是常见的自然现象。 2.根据事实和科学理论，对所研究问题的规律或原因作出一种推测性论断或假定性解释，就是在假设。 3.雨来自云，有云才有可能下雨。 4.雨来自云。云中的小水滴或小冰晶大到空气托不住的时候就会落下来。如果降落下来的是水滴，就是雨。 5.云中的小冰晶遇到强大的上升气流时，会反复被抬升。在这个过程中，小冰晶 会吸附遇到的小水滴或其他小冰晶，体积会像滚雪球一样变得越来越大，直到上 升气流托不住它们时，就会落下来。如果到达地面时，它们没有完全融化成水，仍呈固 态 ，就是冰雹。 6.雪是来自云中的小冰晶。寒冷的冬季，低空的气温通常在0℃以下，降落的小冰晶不会融化，落到地面就是雪。 第8课 小水滴的旅行 1.大自然中，小水滴不停地进行着旅行，并以不同的姿态展示着自己的美丽。 2.地球上的水在陆地、海洋及大气之间不断循环。 3.地球上的水循环过程 (1) 蒸发：水不断蒸发变成水蒸气，上升到空中。 (2) 降水：空气中的水蒸气，在不断上升的过程中，会遇冷凝结成许多的小水 滴或小冰晶，它们不断聚集便形成了云。云在天空中飘来飘去，云中的小水滴或 小冰晶逐渐汇聚，在适当的条件下，从高空落回地面或海洋，形成降雨、降雪等。 (3)降落到陆地上的水，一部分蒸发变成水蒸气形成降水： 一部分形成地表径流 ，汇集到河流、湖泊中；一部分下渗到地下，形成地下径流。最终地表径流和地下径流都汇集到海洋。 例题1 露水形成的最主要的条件是（    ）。 A．温度和空气质量 B．温度和空气湿度 答案：B 详解：水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。露珠形成过程：由于空气中含有大量水蒸气，当夜晚降临，气温下降周围空气冷却，于是空气中的水蒸气就冷却凝结成水珠。例题2 地球上的水分变成气态的过程是（    ）。 A．水的凝结 B．水的蒸发 C．冰的融化 答案：B 详解：在常温下，水会慢慢变成水蒸气蒸发到空中，这种现象叫蒸发。水的蒸发是地球上的水分变成气态的过程。水蒸气遇冷变成小水珠的现象称为凝结。水的凝结是由气态变为液态的过程。当环境温度到达0℃，冰的温度上升到0℃时开始融化，冰在融化的过程中，要从周围吸收热量，而温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。冰融化是水由固态变为液态的现象。例题3 下面的现象中不属于固态水的是（    ）。 A．雪 B．雨 C．冰雹 答案：B 详解：水在自然界有三种状态，分别是液态、气态和固态，它们之间可以相互转化，温度是水的状态变化的主要因素。冰雹、雪属于固态的水，雨是液态的水。例题4 空气中的水蒸气遇冷会凝结，它们聚集在一起，飘浮在空中，离地面较近的是( )，在高空的是( )。 答案： 雾 云 详解：空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶。在自然界中，许许多多的小水滴漂浮在低高空中，形成了雾，在高空形成云。根据对水的三态变化的认识，雾和云都是水蒸气凝结成的。只是雾是在低空形成的，接触地面，而云的底部不接触地面。例题5 在温度降到0℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面物体上形成( )，这就是( )。 答案： 小冰晶 霜 详解：水在自然界有固态、液态、气态三种形态，水的三态之间可以相互转化，引起水三态变化的原因是温度的变化。在温度降到0℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是霜。例题6 露是空气中的水蒸气遇到冷的物体凝结成的( )，霜是空气中的水蒸 气遇到冷的物体凝结成的( )。 答案： 小水滴 小冰晶 详解：水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气遇到较冷的玻璃杯会形成小水滴，这叫凝结。露是空气中的水蒸气遇到冷的物体凝结成的小水滴，霜是空气中的水蒸 气遇到冷的物体直接结成的 小冰晶。例题7 前段时间，我们这里经历了两天的大雾天气，上学路上，周围白茫茫一片什么都看不清，你能根据所学知识解释出现这种现象的原因吗？ 答案：由于地面温度降低，而空气中的水蒸气含量相对较高，当温度下降到一定程度的时候，空气中的水蒸气就会凝结成许许多多的小水滴或小冰晶，聚集在一起，漂浮在空中。离地面较近的就是雾。 详解：地球上的水在太阳光照射下，不断从水面、陆地和植物表面蒸发、蒸腾，变成水蒸气，水蒸气遇冷就会凝结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空气中，就形成了雾。雾是水蒸气凝结而成的，所以其形成需要潮湿和低温条件。例题8 云、雾、雨、雪等多变的天气现象产生的原因是什么？ 答案：地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中，水的这种循环产生了云、雾、雨、雪等多变的天气现象。 详解：地球上的水通过蒸发、水汽输送、降水以及地表径流等环节在陆地、海洋、大气之间不断地循环。云、雾、雨、雪、露、霜等不同的天气现象，是由于水在不同的环境温度条件下形成的。 易错题型1 冬季清晨，气温降到0℃以下时，在草叶上会看到露。( ) 纠错解答：天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风力、风向等。依据课本知识可知，当水蒸气遇冷在温度在0℃以下就会形成霜。冬季清晨，气温降到0℃以下时，在草叶上会看到霜。云和雾都是空气中的水蒸气遇冷形成的，离地面较近的是云。( )易错题型2 纠错解答：水在自然界有固态、液态和气态三种，它们之间可以相互转化，云和雾都是空气中的水蒸气遇冷形成的，离地面较近的是雾，在高空的是云。题目的说法是错误的。水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶，生成于地表的雾，生成于高空的是云。( )易错题型3 纠错解答：天气现象是在一定的天气条件下，在大气中、地面上出现许多可以观测到的物理现象。比如阴、晴、风、雨、冰雹、雾、露、霜等。水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶，生成于地表的是露，生成于低空的是雾。生成于高空的是云。题目说法错误。夏天温度高，水能蒸发，冬天温度低，水就不能蒸发了。( )易错题型4 纠错解答：水在任何温度下都会发生蒸发，温度越高，蒸发越快。夏天温度比冬天高，所以水的蒸发速度要快一些，冬天温度低，水蒸发的比较慢，并不是冬天水分就停止蒸发。题目说法错误。 生活中，冰融化成水是一种释放热量的过程。( )易错题型5 纠错解答：当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。人工降水可以在任何条件下进行。( )易错题型6 纠错解答：人工降雨又称人工增雨，是指根据自然界降水形成的原理，人为补充某些形成降水的必要条件，促进云滴迅速凝结或冰晶增大成雨滴降落到地面的过程。根据不同云层的物理特性，选择合适时机，用飞机、火箭向云中播撒干冰、碘化银、盐粉等催化剂，使云层降水或增加降水量，以解除或缓解农田干旱、增加水库灌溉水量或供水能力，或增加发电水量等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $