2.我为集体做贡献（课件）美术湘美版三年级上册（新教材）

该小学美术课件围绕“我为集体做贡献”主题，以班级劳动场景为切入点，通过新知导入、动态线分析、人物结构讲解到创作实践的层层递进，构建起从生活观察到艺术表现的学习支架，帮助学生理解如何用绘画语言表达集体劳动中的生动瞬间。 其亮点在于融合审美感知与艺术表现，借助丰子恺《儿童种瓜》作品引导学生感受人物动态美，再通过模仿动作、绘制动态线等环节强化身体结构认知，最终完成富有情感温度的劳动记忆画。教师示范中强调“火柴人—动态线—细节添加”的创作流程，既落实了核心素养中的实践能力，又激发学生对日常生活的艺术化表达兴趣。此设计不仅提升学生的观察能力和造型表现力，也为教师提供可操作性强的教学路径，助力课堂高效实施。

我为集体做贡献 第一单元 快乐的班集体 小学美术·湘美版·三年级上册 新知导入 同学们，我们班是一个温暖有爱的大家庭！每天，都有许多伙伴在默默劳动，为班级贡献力量。他们认真劳动的身影，构成了我们班最美的风景！ 今天，就让我们化身班级小画家，用画笔捕捉这些“最美劳动身影”吧！ 新知导入 新知导入 你在班级中做过哪些劳动？ 你有哪些劳动小窍门可以分享给大家的？ 新知讲解 新知讲解 儿童种瓜 丰子恺 生活中，自己的事情自己做，集体的事情积极做。如何用画笔来展现班级大扫除呢？观察作品，来说一说吧! 新知讲解 欣赏丰子恺《儿童种瓜》，请同学扮演画中的人物，模仿他们的动作和表情。 讨论一下作品中人物动态的表现手法和画面构成。 新知讲解 你做过这些劳动吗？他们的动作有什么特点？ 新知讲解 动态线是表现人体（或动物）在动作中所呈现出动态走向的趋势辅助线，一般动态线少而简练，具有高度概括性。 新知讲解 人体结构有哪些部分组成？ 头部 身体 手臂由上臂和前臂组成 腿由大腿和小腿组成 人体活动时，关节带动身体各部分会发生变化。 新知讲解 新知讲解 运用简单的线条表现人物动态，确定好动态走势再添加服饰和劳动工具等细节。 有些动态不清楚时，同学们可以自己当个小模特，先比划比划，摆动作，直观观察。 想一想:如何画好人物的动态特征呢？ 教师示范 猜猜这位同学在做什么劳动？ 从哪里看出？ 身体姿态 添上劳动工具后，就更形象啦！ 新知讲解 回忆生活，在班级劳动中都需要哪些劳动工具？ 新知讲解 1. 铅笔画出火柴人。 2.在火柴人上添画人物。 3.画出人物细节及背景。 教师示范 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 1.先想场景，确定要画的集体劳动内容。 2.用动态线画出主要人物动作。 3.添加细节，如劳动工具、校园环境、同学表情等，让画面更生动。 作品创作 回忆自己在学校劳动 的情景,画一幅生动有趣的记忆画。 作品创作 作品欣赏 评价维度 学生自评 小组互评 动作生动 构图饱满 色彩丰富 展示评价 课外拓展 回家记录爸爸妈妈做家务的动态线，做一册“家庭劳动连环画”。 课外拓展 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf60.3.100 {"v": "0.1.7", "d": "1111111111111ujlfqjq11126:673764DHJB"} $